《夜色》精品教案教學目標認識“膽、敢”等12個生字和廠字頭；會寫“色、晚、外”3個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文；體會語言的節(jié)奏，感受語言的韻律美。3.讀懂課文，體會“我”的前后心理變化，嘗試克服膽小，做個勇敢的人。教學內容教學重點：1.認識“膽、敢”等12個生字和廠字頭；會寫“色、晚、外”3個生字。

教學難點：1.讀懂課文，體會“我”的前后心理變化，嘗試克服膽小，做個勇敢的人。教學過程一、感受“夜色”，教學“色”字。1.欣賞視頻：黑夜?jié)u漸布滿天空，月光照在微波漾漾的海面上，一面蔚藍。遠處，燈火照亮了城市的天空，霓虹閃爍，道路上車輛奔流不息，夜晚的景色真迷人！今天我們要學的是第九課《夜色》?！驹O計意圖】：《義務教育語文課程標注（2022年版）》中提出：義務教育語文課程實施要創(chuàng)設豐富多樣的學習情境，激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲。本課以《夜色》視頻引入，將學生帶入本課情境，拉近學生與課堂、文本之間的距離。識記生字“色”。（1）理解“夜色”的含義：我們的世界，是由各種各樣的顏色組成的，色，既表示各種顏色，也表示我們看到的風景。。（2)學寫“色”字：色是上下結構，上邊的斜刀頭從豎中線起筆，高且扁。下面巴的橫折起筆在橫中線上方，這一部分要做到上窄下寬?！驹O計意圖】：對于一年級學生來說，“夜色”的理解是個難題，通過對色的擴詞和解釋，學生明白了“色”不再指的是“顏色”，還是“風景”的意思。本環(huán)節(jié)中，巧妙地將識字、寫字、積累詞語三個內容有機整合在一起，循序漸進同時又提高了學習效率。二、自由朗讀，集中識字。1.自由朗讀課文：讀準字音，遇到難讀難懂的句子，多讀兩遍。2.集中識字：借助拼音，學生自由讀詞語，思考第一行與第二行的詞語的特點。第一行的劃線字：前鼻音第二行的劃線字：后鼻音。去掉拼音，再讀詞語。（3）完成學習任務一：說一說你是用什么方法記住這些漢字的？學生交流記字，教師總結。【設計意圖】：識字對于以形象思維為主的低年級學生來說，是枯燥的。為了讓學生愛上學習漢字，提高識字的效率，本課根據部編教材多元識字的要求，利用字謎、依循字理、誦讀積累等方法，鼓勵多學生自主識字，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的教學理念。隨文解詞，想象空白（一）學習第一小節(jié)1.朗讀指導第一小節(jié)，讀好長句子。（1）自由朗讀第一小節(jié)，讀出小男孩的害怕。（2）指導節(jié)奏，這一小節(jié)的兩個句子都很長，加上停頓魔法棒，注意停頓和詞語連讀，再讀第一小節(jié)。2.指導朗讀，讀出害怕。（1）完成學習任務二：你從哪里感受到小男孩的膽小呢？用橫線畫出來。出示：天一黑就不敢往外瞧指導讀：很小很小，積累“很（）很（）”式的詞語出示：可我一看窗外心就亂跳傾聽小男孩的心跳聲，感受小男孩的害怕，帶著情感讀詞語“亂跳”。（2）思考：這時的小男孩在怕什么呢？小男孩就像你們想的心里有很多很多的害怕，他呀，就是這樣的一個膽小鬼！所以這里用了一個省略號。一個省略號給我們留下了充足的想象空間。（3）體會小男孩的心情后，指導讀第一小節(jié)，讀出他害怕的語氣。用“一……心就亂填”造句。【設計意圖】本單元的語文學習要素就有“讀好長句子”。本課通過抓住關鍵句子，抓住關鍵詞語，引導學生了解句子的意思，理解人物內心的情感，感受小男孩的膽小，從而為學生以后讀好課文的長句作鋪墊。（二）學習第二小節(jié)1.朗讀第二小節(jié)，思考是誰幫助小男孩變勇敢了。出示：爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。2.出示圖片，思考小男孩在黑夜看到了什么。生：我看到了明亮的月亮、美麗的花和碧綠的草。夜晚的花迷人的樣子就好像在跟小男孩微笑呢！帶著微笑讀這個詞：微笑。3.這時的小男孩心里可能在想什么呢？生：原來晚上的花兒這么美，我再也不害怕了！小男孩的心情開始轉變。出示：從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺！看圖思考：小男孩還會在夜晚欣賞到什么呢？進一步說明小男孩不再怕黑，因為他在夜晚也能看見美麗的景色。5.出示語文課堂作業(yè)本截圖，完成課文內容填空。6.總結本課：黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣賞到夜色的美麗。【設計意圖】《夜色》是一首充滿童趣的兒童詩，教學時，教師不僅要理解教材中詩句的意思，更要創(chuàng)設情境，從學生的生活經驗出發(fā)，引導學生對于文本空白進行想象。最后通過語文課堂作業(yè)本內容的梳理，總結本課的學習內容。在不斷交流中實現(xiàn)知識的積累和內化，從而培養(yǎng)學生的閱讀能力。四、對比不同，指導寫字1.完成語文學習任務三：思考“晚”、“外”這兩個左右結構的字，怎么寫好呢？總結：兩個字的寬窄是不一樣的，“晚”左窄右寬，“外”左右等寬。學寫“晚”字：（1）書寫提示：晚左邊的日字旁寫得細長，第三筆橫在橫中線，右邊“免”的第一筆撇寫得要比日高一點，長撇要做好穿插，寫到日字的下方。（2）提醒寫字姿勢：頭正身直肩平足安。3.學寫“外”字：（1）書寫提示：先看高低，左邊的夕在右邊字的中間，豎是垂露豎，末端不出尖，最后寫長點，由輕到重，落到橫中線?！驹O計意圖】低年級寫字教學是一項重要的任務。根據本課生字的特點，“晚”和“外”都是左右結構的字，先由學生自主觀察發(fā)現(xiàn)這兩個字在寬窄和高低上的注意點，教師再加以點撥，學生的寫字能力便能循序漸進地提高。板書設計：夜色害怕——勇敢從前膽子很小很小——現(xiàn)在喜歡夜晚配套習題一、我wǒ會huì把bǎ聲shēnɡ母mǔ和hé對duì應yìnɡ的de字zì連lián起qǐ來lái。(8分)二、我wǒ會huì加jiā偏piān旁pánɡ變biàn新xīn字zì。(8分)三、我wǒ會huì拼pīn,我wǒ會huì寫xiě。(11分)四、我wǒ會huì比bǐ一yi比bǐ,再zài組zǔ詞cí。(8分)五、我wǒ會huì選xuǎn字zì組zǔ詞cí。(10分)1.白楊樹的樹干()()啊!2.爸爸買()一袋大()。3.我看到這一幕,深深地()下了頭。4.教師()()關心學生。5.學生正在教室()面做操。六、我wǒ會huì選xuǎn一yi選xuǎn,填tián一yi填tián。(填tián序xù號hào)(4分)①②③④一()清香一()彩云一()紅棗一()石橋七、我wǒ會huì照zhào樣yànɡ子zi補bǔ充chōnɡ句jù子zi。(10分)例:天一黑我就不敢往外瞧。1.飯一熟。

2.太陽一出來。

3.一就。

例:哥哥,你系在門前樹上的秋千呢?4.呢?

例:外婆包的粽子十分好吃。5.十分。

八、我wǒ會huì根ɡēn據jù意yì思si寫xiě古ɡǔ詩shī。(10分)1.我問松下的童子:“你的師父去哪里了?”童子告訴我,他師父去采藥了。

2.明亮的月光灑在床前的地上,地上好像下了一層霜。

九、我wǒ愛ài閱yuè讀dú。(21分)四sì季jì兒ér歌ɡē春chūn風fēnɡ暖nuǎn,黃huánɡ鸝lí叫jiào,小xiǎo苗miáo出chū土tǔ咧liě嘴zuǐ笑xiào。夏xià天tiān熱rè,蟬chán兒ér叫jiào,荷hé花huā出chū水shuǐ咧liě嘴zuǐ笑xiào。秋qiū風fēnɡ涼liánɡ,雁yàn兒ér叫jiào,顆kē顆kē棉mián桃táo咧liě嘴zuǐ笑xiào。冬dōnɡ天tiān冷lěnɡ,雪xuě花huā飄piāo,朵duǒ朵duǒ梅méi花huā咧liě嘴zuǐ笑xiào。1.填空。(8分)季暖,季熱,季涼,季冷。

2.兒歌里都寫了誰在咧嘴笑?用“”畫出來。(7分)

3.你覺得還有誰會咧嘴笑呢?寫一寫吧。(6分)

十、我wǒ會huì寫xiě話huà。(10分)星期天,天氣晴朗。小紅