《池上》精品教案教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“首”“蹤”“跡”“浮”“萍”等生字，會(huì)寫“首”“采”兩個(gè)字，并注意上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律。2.通過看插圖讀、加動(dòng)作讀、配樂讀等多種形式，初步理解“浮萍”、“蹤跡”等詞語(yǔ)的意思，“偷”“不解”等詞語(yǔ)包含的情感，想象《池上》詩(shī)意并背誦。3.感受古代兒童的生活樂趣，豐富對(duì)夏天的感受。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)認(rèn)“首”“蹤”“跡”“浮”“萍”等生字，會(huì)寫“首”“采”兩個(gè)字，并注意上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律。2.通過看插圖讀、加動(dòng)作讀、配樂讀等多種形式，初步理解“浮萍”、“蹤跡”等詞語(yǔ)的意思，“偷”“不解”等詞語(yǔ)包含的情感，想象《池上》詩(shī)意并背誦。

教學(xué)難點(diǎn)：1.通過看插圖讀、加動(dòng)作讀、配樂讀等多種形式，初步理解“浮萍”、“蹤跡”等詞語(yǔ)的意思，“偷”“不解”等詞語(yǔ)包含的情感，想象《池上》詩(shī)意并背誦。2.感受古代兒童的生活樂趣，豐富對(duì)夏天的感受。教學(xué)過程情景導(dǎo)入引出單元主題：在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們要背一背夏天的古詩(shī)，聽一聽夏天的童話、故事，積累夏天有關(guān)的知識(shí)。夏天，帶給我們?cè)S多有趣的體驗(yàn)，我們可以去游泳，吃甜甜的冰棍，品嘗美味的西瓜……有太多美好的記憶了！讓我們看看古人是怎么描寫夏天的？二、初讀古詩(shī)，相機(jī)識(shí)字（一）齊讀課題，相機(jī)識(shí)字1.古詩(shī)二首，我們也可以說(shuō)是二首（古詩(shī)），除了古詩(shī)可以用首這個(gè)量詞外，生活中我們還可以說(shuō)一首什么呢？2.出示“首”的甲骨文圖片，認(rèn)識(shí)首的造字方法，理解意思。3.詞語(yǔ)拓展：①表示頭的意思：回首；②表示第一的意思：首領(lǐng)、首都。6.書寫提示：首，上下結(jié)構(gòu)，上面是一個(gè)倒八和長(zhǎng)橫，下面是自己的自，注意里面有兩個(gè)短橫挨左，不挨右。（二）通讀詩(shī)句，理解詞意思今天這節(jié)課，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)，題目是《池上》。池就是池子，詩(shī)中指什么池子呢？讓我們走進(jìn)課文尋找答案，請(qǐng)你大聲地讀一讀這首詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，難讀的地方可以多讀幾遍。抓“蓮”破題：蓮，草字頭，跟植物有關(guān)。在《江南》這首詩(shī)中，我們知道蓮就是荷花。所以這首詩(shī)記錄的是詩(shī)人在荷花池的所見所聞。借助圖片，認(rèn)識(shí)“萍”：萍，這種植物有什么特點(diǎn)呢？萍，是一種長(zhǎng)在池塘里的綠色植物，它的樣子平平的，浮在水面上，所以這個(gè)字中有水。這種植物也叫浮萍。學(xué)法遷移，認(rèn)識(shí)“蹤跡”：①蹤，左邊是個(gè)足字旁，跟腳有關(guān)，古人把腳印成為蹤。出示圖片，依次播放動(dòng)物腳印，請(qǐng)孩子們猜，這是誰(shuí)的蹤跡，借機(jī)理解“蹤跡”。②聯(lián)系生活，找一找身邊的蹤跡。5.朗讀古詩(shī)。三、品讀古詩(shī)，理解詩(shī)意（一）了解作者和詩(shī)作風(fēng)格。（二）看圖讀詩(shī)，理解意思。1.理解“撐”，加上動(dòng)作讀一讀。2.猜一猜小娃偷白蓮時(shí)的心情，帶著高興、害怕的情緒讀一讀。3.說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的小娃？4.看圖找“浮萍一道開”，理解“一道開”的樣子。5.抓“不解”，感受小娃的天真可愛。6.背誦古詩(shī)，配樂歌唱，加深理解四、生字書寫1.看圖猜字2.出示口訣，書空生字：小手?jǐn)傞_撇要平，三根指頭往里收，橫要寫長(zhǎng)壓橫線，豎很謙虛出頭短，撇捺舒展伸兩邊。五、課外延伸還有許多文人墨客寫下許多跟荷花有關(guān)的古詩(shī)，請(qǐng)你選擇其中的一首詩(shī)，讀給你的家人聽吧！配套習(xí)題一、我wǒ會(huì)huì連lián。(10分)二、我wǒ會(huì)huì拼pīn,我wǒ會(huì)huì寫xiě。(14分)三、我wǒ會(huì)huì比bǐ一yi比bǐ,再zài組zǔ詞cí。(8分)四、我wǒ會(huì)huì按àn要yāo求qiú寫xiě詞cí語(yǔ)yǔ。(18分)1.補(bǔ)充詞語(yǔ)。(9分)例:(綠油油)的田野()的天空()的雷聲()的水花2.照樣子,寫詞語(yǔ)。(9分)例:荷葉(圓圓)河水()小路()小兔()五、我wǒ能nénɡ連lián詞cí成chénɡ句jù,并bìnɡ加jiā上shànɡ標(biāo)biāo點(diǎn)diǎn符fú號(hào)hào。(10分)1.的螢火蟲小燈籠亮晶晶點(diǎn)起了

2.山坡上小白兔在割草彎著腰

六、我wǒ會(huì)huì按àn課kè文wén內(nèi)nèi容rónɡ填tián空kònɡ。(10分)1.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭?！边@兩句詩(shī)出自《》,作者是宋代詩(shī)人。(4分)

2.荷葉是小水珠的,是小蜻蜓的停機(jī)坪,是小青蛙的,是小魚兒的。(6分)

七、我wǒ愛ài閱yuè讀dú。(20分)(一)小xiǎo樹shù謠yáo小xiǎo樹shù在zài春chūn風(fēng)fēnɡ里lǐ搖yáo,綠lǜ了le嫩nèn芽yá,綠lǜ了le樹shù梢shāo。小xiǎo樹shù在zài春chūn風(fēng)fēnɡ里lǐ搖yáo,紅hónɡ了le花huā蕊ruǐ,紅hónɡ了le樹shù梢shāo。它tā召zhào喚huàn來(lái)lái愛ài唱chànɡ歌ɡē的de小xiǎo鳥niǎo,對(duì)duì它tā說(shuō)shuō:“等děnɡ我wǒ長(zhǎng)zhǎnɡ成chénɡ大dà樹shù,狂kuánɡ風(fēng)fēnɡ來(lái)lái了le也yě吹chuī不bù倒dǎo。你nǐ就jiù在zài我wǒ的de枝zhī葉yè間jiān筑zhù溫wēn暖nuǎn的de巢cháo。”1.“它召喚來(lái)愛唱歌的小鳥,對(duì)它說(shuō)”,第一個(gè)“它”指的是,第二個(gè)“它”指的是。(4分)

2.小樹對(duì)小鳥說(shuō)了什么?用“”在文中畫出來(lái)。(4分)

3.小鳥聽了小樹的話,會(huì)說(shuō)什么呢?(4分)

(二)花huā和hé小xiǎo草cǎo小xiǎo花huā,小xiǎo花huā,你nǐ有yǒu伙huǒ伴bàn嗎mɑ?小xiǎo花huā挨āi著zhe小xiǎo草cǎo。小xiǎo草cǎo,小xiǎo草cǎo,你nǐ有yǒu好hǎo朋pénɡ友you嗎mɑ?小xiǎo草cǎo偎wēi著zhe小xiǎo花huā。小xiǎo花huā和hé小xiǎo草cǎo,在zài風(fēng)fēnɡ雨yǔ中zhōnɡ手shǒu牽qiān手shǒu,從cónɡ春chūn到dào夏xià。香xiānɡ飄piāo大dà地dì,綠lǜ滿mǎn天tiān涯yá。1.小花的伙伴是,小草的好朋友是。(4分)

2.小花和小草還會(huì)交哪些好朋友?(4分)

八、我wǒ會(huì)huì畫huà。(10分)小朋友們,夏天在你眼里是什么樣子的?拿出小畫筆,畫一畫吧!答案：一、yǐ—椅chén—沉róu—柔t(yī)ǎng—躺