序號：7章節(jié)名稱項目4選擇與判斷（一）教學課時2授課班級人工智能2501、2502授課時間授課地點教學目標知識目標1.掌握條件表達式的含義、語法格式及嵌套使用；理解其與if-else語句的關聯(lián)。2.掌握單分支語句（if語句）的語法格式、條件判斷邏輯及縮進規(guī)則；了解其在分支結構中的基礎作用。能力目標1.能根據(jù)需求使用條件表達式解決簡單判斷問題（如最大值求解、年齡分類），正確處理嵌套邏輯。2.能運用單分支語句實現(xiàn)多條件判斷場景（如空氣質量分級、BMI指數(shù)判斷），規(guī)范使用縮進避免語法錯誤；能結合實例解決實際問題。素質目標1.培養(yǎng)邏輯判斷的嚴謹性，提升對條件關聯(lián)的敏感性，能用分支結構分析復雜問題。2.強化代碼縮進規(guī)范，注重編程可讀性；通過實際場景應用（如健康監(jiān)測、環(huán)境判斷）激發(fā)對編程實用性的認知。教學內容主要內容1.條件表達式-定義與語法：基本格式（<語句塊1>if<條件>else<語句塊2>）及執(zhí)行邏輯（條件為True時執(zhí)行語句塊1，否則執(zhí)行語句塊2）。-嵌套使用：多層條件表達式的組合邏輯（如三數(shù)取最大值）及使用注意事項（避免過度嵌套影響可讀性）。-應用場景：簡單判斷問題（如年齡是否成年、兩數(shù)比較）。2.單分支語句-語法格式：if<條件>:及縮進的語句塊（Python縮進規(guī)則：同一語句塊縮進量一致）。-應用：多條件獨立判斷場景（如空氣質量分級、BMI指數(shù)分類），條件的準確設定（范圍判斷、邏輯運算符使用）。-與條件表達式的區(qū)別：單分支語句可處理更復雜的語句塊，條件表達式更適用于簡單賦值場景。重點條件表達式的語法與嵌套使用；單分支語句的條件判斷邏輯與縮進規(guī)則。措施：通過對比示例演示條件表達式的嵌套層次，用錯誤案例強調縮進重要性；設計分層任務（基礎題：年齡判斷；拓展題：多條件分級）強化練習。難點條件表達式的嵌套邏輯梳理（多層判斷的優(yōu)先級）；單分支語句中條件范圍的準確設定（避免遺漏或重疊）及縮進錯誤處理。措施：用流程圖拆解嵌套條件的執(zhí)行順序，通過對比不同縮進的代碼結果明確規(guī)則；針對常見錯誤（條件邏輯錯誤、縮進量不一致）專項講解。教法改革教學方法講授法、演示法、實操法、案例分析法、分組討論法教學手段多媒體教學、編程環(huán)境實操、任務驅動練習教學反思作業(yè)及學習評價表學習評價表評價內容自評同桌評師評正確使用條件判斷邏輯及縮進規(guī)則能根據(jù)需求使用條件表達式解決簡單判斷問題能運用單分支語句實現(xiàn)多條件判斷場景能積極回答教師的提問能積極參與小組討論評價指標A．優(yōu)秀B.一般C.較差二、教學設計教學步驟教學內容與情境設計教師活動學生活動時間分配情境導入1.結合阿曹學習分支結構的場景，提問：“如何用Python實現(xiàn)‘根據(jù)條件做選擇’的功能？比如判斷年齡是否成年、根據(jù)空氣質量決定是否外出？”2.明確任務目標：掌握條件表達式和單分支語句，解決生活中的判斷類問題?！菊n程思政】通過生活中“選擇”場景，激發(fā)對分支邏輯的興趣，培養(yǎng)用編程解決實際問題的意識引入場景、提問、明確目標結合生活經(jīng)驗舉例“需要判斷的場景”，思考編程如何實現(xiàn)5分鐘知識講解11.條件表達式的定義與語法（10分鐘）-講解基本格式：<結果1>if<條件>else<結果2>，舉例說明兩數(shù)取最大值（xifx>yelsey）。-演示執(zhí)行邏輯：條件為True時返回結果1，否則返回結果2，對比if-else語句的簡潔性。2.條件表達式的嵌套（10分鐘）-講解嵌套語法：如三數(shù)取最大值（(xifx>yelsey)if(x>zory>z)elsez），用流程圖拆解執(zhí)行順序。-強調注意事項：避免嵌套超過2層（否則可讀性差）。

【課程思政】通過“分步判斷”邏輯，培養(yǎng)分層思考的習慣，理解“復雜問題拆解”的思維PPT講解、代碼演示記錄語法格式，觀察演示中“條件變化對結果的影響”，嘗試用自己的話描述嵌套邏輯20分鐘實操演練任務：年齡判斷（例4.1及鞏固任務）-基礎題：輸入年齡，用條件表達式判斷是否成年（輸出“是成年人”或“是未成年人”）。-拓展題：用嵌套條件表達式細分年齡（未成年人/青年人/中老年人）。

【課程思政】通過年齡分類的嚴謹性，體會邏輯判斷的準確性對結果的影響。巡回指導，重點解決單元素元組格式錯誤、元組拼接邏輯問題編寫代碼，運行調試，記錄遇到的問題20分鐘知識講解21.單分支語句的語法（10分鐘）-講解基本格式：if<條件>:及縮進的語句塊，強調Python用縮進標記語句塊（縮進量通常為4個空格）。-演示錯誤案例：無縮進、縮進量不一致導致的SyntaxError，對比正確代碼的執(zhí)行結果。2.單分支語句的應用（10分鐘）-講解多條件獨立判斷場景：如空氣質量分級（多個if語句分別判斷不同范圍）。-對比條件表達式：單分支語句可包含多行代碼（如同時輸出分級和建議），更適合復雜操作?！菊n程思政】通過縮進規(guī)則的嚴格性，培養(yǎng)編程規(guī)范意識，理解“細節(jié)決定成敗”代碼演示，解析條件范圍的設定記錄縮進規(guī)則，練習寫單分支語句并標注語句塊，分析“多條件判斷”與“嵌套條件”的區(qū)別20分鐘實操演練任務：空氣質量提醒（例4.2）及鞏固任務-基礎題：輸入PM2.5值，用單分支語句輸出空氣質量分級及建議（優(yōu)/良/污染）。-拓展題：輸入BMI值，用單分支語句判斷身體狀況（過輕/正常/超重/肥胖）?！菊n程思政】結合空氣質量、健康監(jiān)測的實際意義，體會編程在生活服務中的價值指導學生處理“條件范圍設定”和“縮進錯誤”編寫代碼，調試并驗證不同輸入值的輸出結果，記錄“條件重疊”的原因20分鐘總結與作業(yè)1.總結：條件表達式（語法、嵌套）與單分支語句（語法、縮進、多條件）的核心要點，對比兩者的適用場景（簡單判斷vs復雜語句塊）。2.布置任務：-基礎題：用條件表達式實現(xiàn)“兩數(shù)比較取最小值”。-