序號(hào)：3章節(jié)名稱項(xiàng)目7面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（一）教學(xué)課時(shí)2授課班級(jí)人工智能2501、2502授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解面向?qū)ο缶幊趟枷耄鞔_類與對(duì)象的關(guān)系及面向?qū)ο蟮膬?yōu)勢(shì)。2.掌握類的定義語(yǔ)法和對(duì)象的創(chuàng)建與成員訪問(wèn)方法。3.理解類屬性與實(shí)例屬性的區(qū)別，掌握實(shí)例方法、類方法（@classmethod）、靜態(tài)方法（@staticmethod）的定義與調(diào)用規(guī)則。能力目標(biāo)1.能獨(dú)立定義類，創(chuàng)建對(duì)象并訪問(wèn)其屬性和方法，解決簡(jiǎn)單功能開(kāi)發(fā)問(wèn)題。2.能正確區(qū)分和使用類屬性與實(shí)例屬性，根據(jù)需求選擇實(shí)例方法、類方法或靜態(tài)方法實(shí)現(xiàn)功能。3.能通過(guò)類與對(duì)象封裝數(shù)據(jù)和操作，實(shí)現(xiàn)購(gòu)物車添加商品等實(shí)際功能，提升代碼模塊化程度。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)模塊化編程思維，體會(huì)封裝思想在代碼組織中的簡(jiǎn)潔性與高效性。2.增強(qiáng)邏輯分類能力，通過(guò)屬性和方法的分類使用養(yǎng)成規(guī)范定義實(shí)體的習(xí)慣。3.激發(fā)對(duì)面向?qū)ο缶幊痰奶剿髋d趣，培養(yǎng)從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中抽象類與對(duì)象的能力。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容1.任務(wù)1：面向?qū)ο蟾攀?，類的定義，對(duì)象的創(chuàng)建與使用。2.任務(wù)2：類的屬性，類的方法。重點(diǎn)類的定義語(yǔ)法和對(duì)象的創(chuàng)建與成員訪問(wèn)，類屬性與實(shí)例屬性的區(qū)分及訪問(wèn)規(guī)則。措施：通過(guò)對(duì)比代碼示例演示屬性/方法的使用場(chǎng)景，設(shè)計(jì)表格梳理分類標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)操?gòu)?qiáng)化記憶。難點(diǎn)self參數(shù)在實(shí)例方法中的作用，類屬性與實(shí)例屬性的訪問(wèn)混淆及靜態(tài)方法的獨(dú)立特性。措施：結(jié)合內(nèi)存模型圖解析self與cls的指向，通過(guò)錯(cuò)誤示例（如實(shí)例修改類屬性）分析問(wèn)題原因，設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)明確差異。教法改革教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)操法、案例分析法教學(xué)手段多媒體教學(xué)、編程環(huán)境實(shí)操、任務(wù)驅(qū)動(dòng)練習(xí)教學(xué)反思作業(yè)及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)同桌評(píng)師評(píng)能獨(dú)立定義類，創(chuàng)建對(duì)象并訪問(wèn)其屬性和方法能正確使用類屬性與實(shí)例屬性能通過(guò)類與對(duì)象封裝數(shù)據(jù)和操作，實(shí)現(xiàn)購(gòu)物車添加商品等實(shí)際功能能積極回答教師的提問(wèn)能積極參與小組討論評(píng)價(jià)指標(biāo)A．優(yōu)秀B.一般C.較差二、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配情境導(dǎo)入1.結(jié)合阿曹想實(shí)現(xiàn)購(gòu)物車功能（每個(gè)購(gòu)物車和商品都是對(duì)象，有屬性和方法）的場(chǎng)景，提問(wèn)：如何將數(shù)據(jù)和操作封裝成獨(dú)立實(shí)體來(lái)高效實(shí)現(xiàn)購(gòu)物車功能？（板書：類與對(duì)象的定義）2.明確任務(wù)目標(biāo)：掌握類和對(duì)象的定義、類的屬性與方法的分類及使用。

【課程思政】通過(guò)真實(shí)功能開(kāi)發(fā)場(chǎng)景激發(fā)興趣，培養(yǎng)模塊化編程思維引入場(chǎng)景、提出問(wèn)題、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)思考如何通過(guò)封裝數(shù)據(jù)和操作解決問(wèn)題，理解學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮谋匾?分鐘知識(shí)講解1（任務(wù)1：類與對(duì)象概念與定義）1.面向?qū)ο蟾攀觯?分鐘）：講解面向?qū)ο缶幊痰暮诵乃枷耄〝?shù)據(jù)和操作封裝為對(duì)象），明確類（模板）與對(duì)象（實(shí)例）的關(guān)系，結(jié)合“汽車類與具體汽車對(duì)象”案例說(shuō)明優(yōu)勢(shì)（可重用性、模塊化）。2.類的定義語(yǔ)法（10分鐘）：講解class關(guān)鍵字、類名（大駝峰命名法）、屬性（數(shù)據(jù)成員）、方法（函數(shù)成員，首參數(shù)為self），演示ShoppingCart類定義示例。3.對(duì)象的創(chuàng)建與使用（5分鐘）：演示對(duì)象創(chuàng)建語(yǔ)法（對(duì)象名=類名()）及成員訪問(wèn)（對(duì)象名.屬性名/對(duì)象名.方法名()），結(jié)合Person類案例說(shuō)明形參self的作用。

【課程思政】強(qiáng)調(diào)封裝思想的重要性，培養(yǎng)規(guī)范定義實(shí)體的意識(shí)PPT講解概念，代碼演示類定義、對(duì)象創(chuàng)建與成員訪問(wèn)過(guò)程，解析self參數(shù)的意義記錄類定義語(yǔ)法格式，區(qū)分類與對(duì)象的關(guān)系，觀察self在方法中的作用20分鐘實(shí)操演練1（任務(wù)1）任務(wù)：完成“定義Person類”（例7.1）和“創(chuàng)建Cat類”鞏固任務(wù)。要求：定義包含屬性（name、age）和方法（make_sound）的類，創(chuàng)建對(duì)象并調(diào)用屬性和方法驗(yàn)證結(jié)果。

【課程思政】通過(guò)實(shí)操體會(huì)“類模板→對(duì)象實(shí)例”的映射關(guān)系，鍛煉代碼實(shí)現(xiàn)能力巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)解決類名命名不規(guī)范、self參數(shù)遺漏等問(wèn)題編寫Person類和Cat類代碼，創(chuàng)建對(duì)象并調(diào)用make_sound方法，驗(yàn)證輸出結(jié)果是否符合預(yù)期15分鐘知識(shí)講解2（任務(wù)2：類的屬性與方法）1.類的屬性分類（10分鐘）：講解類屬性（類內(nèi)方法外聲明，通過(guò)類訪問(wèn)修改）與實(shí)例屬性（方法內(nèi)通過(guò)self聲明，僅實(shí)例訪問(wèn)修改），結(jié)合Car類案例（color為類屬性，brand為實(shí)例屬性）演示訪問(wèn)差異。2.類的方法分類（15分鐘）：講解實(shí)例方法（首參self，需實(shí)例調(diào)用）、類方法（@classmethod修飾，首參cls，類或?qū)嵗{(diào)用）、靜態(tài)方法（@staticmethod修飾，無(wú)默認(rèn)參數(shù)，獨(dú)立于類和實(shí)例），結(jié)合MyClass和Dog類案例演示三種方法的定義與調(diào)用。

【課程思政】通過(guò)屬性和方法的分類學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯分類思維和規(guī)則意識(shí)對(duì)比演示類屬性與實(shí)例屬性的訪問(wèn)方式，解析三種方法的裝飾器用法和調(diào)用場(chǎng)景記錄屬性和方法的分類標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)注類方法與靜態(tài)方法的裝飾器差異，分析方法調(diào)用的依賴關(guān)系25分鐘實(shí)操演練2（任務(wù)2）任務(wù)：完成“定義Car類”（例7.3）和“創(chuàng)建購(gòu)物車類”鞏固任務(wù)。要求：實(shí)現(xiàn)類屬性（跟蹤汽車數(shù)量）、實(shí)例屬性（制造商等）、實(shí)例方法（描述汽車信息），并通過(guò)購(gòu)物車類練習(xí)添加商品功能。

【課程思政】通過(guò)綜合案例鍛煉屬性與方法的協(xié)同使用能力，體會(huì)面向?qū)ο蟮膶?shí)用性指導(dǎo)學(xué)生處理類屬性修改錯(cuò)誤、方法參數(shù)傳遞問(wèn)題編寫Car類代碼驗(yàn)證數(shù)量跟蹤功能，設(shè)計(jì)購(gòu)物車類的add_product方法，計(jì)算商品總價(jià)10分鐘總結(jié)與作業(yè)1.總結(jié)任務(wù)1和2核心要點(diǎn)：類與對(duì)象的定義語(yǔ)法、類屬性與實(shí)例屬性的訪問(wèn)規(guī)