小學(xué)五年級語文下學(xué)期觀察日記總題庫2026一、自然現(xiàn)象觀察類（一）天氣與季節(jié)變化《春雨的腳步》連續(xù)三天的春雨讓小區(qū)的綠化帶變得濕潤。請你蹲下身，觀察雨滴落在不同植物葉片上的狀態(tài)：有的葉片會讓雨滴迅速滑落，有的則會讓雨滴聚成水珠。記錄下三種不同植物（如：綠蘿、月季、三葉草）對雨水的“反應(yīng)”，并思考為什么會有這樣的差異。《晚霞的色彩漸變》傍晚6點到7點，每隔15分鐘觀察一次天空的顏色變化。用比喻的手法描述每種顏色（例如：“像被打翻的橘子汁”），并記錄云朵形狀的變化?！赌巷L(fēng)與北風(fēng)的不同》分別在刮南風(fēng)和北風(fēng)的日子里，觀察校園里的樹木、國旗、同學(xué)們的穿著有什么不同。記錄下兩種風(fēng)帶來的溫度、濕度變化，以及它們給你帶來的不同感受。二、植物生長觀察類（一）種子發(fā)芽記《綠豆變形記》挑選3顆飽滿的綠豆，分別放在裝有水、潮濕紙巾、干燥紙巾的三個杯子里。每天同一時間觀察并記錄：綠豆的體積變化、種皮顏色變化、胚根（小芽）的生長長度。思考為什么有的綠豆能發(fā)芽，有的不能?！断蛉湛摹疤柍绨荨薄吩诨ㄅ枥锓N下一顆向日葵種子。發(fā)芽后，將花盆放在窗臺邊，每天固定時間觀察向日葵幼苗的朝向。如果轉(zhuǎn)動花盆的方向，它的朝向會發(fā)生什么變化？記錄這個過程，并嘗試解釋原因?！稛o土栽培的秘密》用透明玻璃杯和棉花，進行一次大蒜的無土栽培實驗。記錄大蒜每天的生根長度、蒜瓣的顏色變化，以及新葉的生長速度。對比有土栽培的植物，思考無土栽培需要滿足哪些條件。（二）植物的一生《牽?；ǖ呐逝缆肪€》在院子里或陽臺上種植一株牽牛花，并插一根竹竿作為它的“支架”。每天觀察牽?；ㄇo的纏繞方向（順時針還是逆時針），以及它如何“尋找”并纏繞竹竿。記錄它的生長高度和開花時間?！抖嗳庵参锏摹澳秃当绢I(lǐng)”》選擇一盆多肉植物（如：仙人掌、景天），連續(xù)兩周不澆水。觀察它的葉片厚度、顏色、飽滿度有什么變化。恢復(fù)澆水后，它又會發(fā)生什么變化？思考多肉植物為什么能在干旱環(huán)境中生存。《落葉樹與常綠樹的冬天》選擇一棵落葉樹（如：法國梧桐）和一棵常綠樹（如：松樹），在冬季觀察它們的葉片狀態(tài)。記錄兩種樹的葉片顏色、是否掉落、質(zhì)地有什么不同。思考為什么常綠樹能在冬天保持綠色。三、動物行為觀察類（一）昆蟲世界探秘《螞蟻的“高速公路”》在小區(qū)的草叢里找到一個螞蟻窩。在離洞口10厘米的地方放一小塊餅干，觀察螞蟻如何發(fā)現(xiàn)食物、如何傳遞信息、如何搬運比自己身體大很多的餅干。記錄整個過程的時間，并數(shù)一數(shù)有多少只螞蟻參與了搬運?！逗摹拔堋薄酚锰撬?份糖+5份水）浸泡一張紙巾，放在陽臺上吸引蝴蝶。當(dāng)蝴蝶停留在紙巾上時，仔細觀察它如何吸食糖水——它的“嘴巴”是什么樣子的？像什么？記錄蝴蝶翅膀的花紋和顏色，并嘗試分辨它的種類（可以查閱資料）?！扼暗摹耙锅Q交響曲”》在夏夜里，到公園或郊外尋找蟋蟀的叫聲。嘗試根據(jù)聲音找到蟋蟀的位置，觀察它的外形特征（注意：不要捕捉）。記錄蟋蟀鳴叫的時間、頻率，以及周圍環(huán)境（溫度、濕度、是否有月光）對它鳴叫的影響。（二）小動物的生活習(xí)性《貓咪的“踩奶”行為》觀察家里的貓咪（或小區(qū)里的流浪貓）在什么情況下會做出“踩奶”的動作（用前爪交替按壓柔軟的物體）。記錄它的表情、發(fā)出的聲音，以及這個動作持續(xù)的時間。思考貓咪為什么會有這樣的行為?！督痿~的“進食節(jié)奏”》給家里的金魚喂食時，觀察它們的進食方式：是直接吞掉食物，還是用嘴啄食？記錄每條金魚每分鐘的進食次數(shù)，以及不同種類的食物（如：魚食顆粒、面包屑）對它們進食速度的影響。注意不要喂太多食物哦！《麻雀的“餐桌禮儀”》在窗臺上放一些小米，觀察前來覓食的麻雀。記錄它們的外形特征（如：雄鳥和雌鳥的顏色差異）、進食時的動作（如何啄食、如何處理較大的食物），以及它們之間是否會為了食物發(fā)生“爭執(zhí)”。四、生活物品觀察類（一）物品的“時間痕跡”《舊玩具的“皺紋”》找出你小時候最喜歡的一個玩具（如：毛絨熊、塑料積木），仔細觀察它的表面：是否有磨損的痕跡？顏色是否褪色？是否有裂縫或變形？記錄這些“時間痕跡”，并回憶這個玩具陪伴你度過的一個難忘瞬間?！惰F釘?shù)摹吧P日記”》準(zhǔn)備兩根鐵釘，一根涂滿指甲油，另一根不涂。將它們同時放在潮濕的環(huán)境中（如：廚房水槽邊）。每天觀察并記錄鐵釘表面的顏色變化、銹斑的大小。思考為什么有的鐵釘生銹快，有的生銹慢。《書本的“秘密印記”》從書架上找出一本你讀過很多次的書，觀察它的封面、書脊、內(nèi)頁。記錄下書中的折痕、筆記、不小心留下的污漬（如：果汁漬、墨水漬），并回憶這些印記背后的故事。（二）物品的“工作原理”《冰箱里的“冷空氣循環(huán)”》打開家里的冰箱，把手放在冰箱內(nèi)部的不同位置（上層、中層、下層、門架），感受溫度的差異。觀察冰箱的散熱口在哪里，思考冷空氣是如何在冰箱內(nèi)部循環(huán)的。記錄冰箱內(nèi)不同食物的擺放位置是否合理?！蹲孕熊嚨摹版湕l傳動”》觀察自行車的鏈條、齒輪和車輪之間的關(guān)系。當(dāng)你踩動腳踏板時，鏈條如何帶動齒輪，齒輪又如何帶動車輪轉(zhuǎn)動？嘗試畫一張簡單的示意圖，并記錄自行車前進時，鏈條的運動方向和車輪轉(zhuǎn)動方向的關(guān)系?！峨婏堨业摹氨啬Хā薄酚^察媽媽用電飯煲煮飯的過程：記錄電飯煲在不同階段（加水、加熱、沸騰、保溫）的指示燈顏色、外殼溫度、發(fā)出的聲音有什么變化。思考電飯煲為什么能自動保溫，而不會把飯煮焦。五、社會生活觀察類（一）職業(yè)體驗觀察《校門口的“守護天使”》觀察每天早上校門口的保安叔叔/阿姨的工作：他們?nèi)绾我龑?dǎo)車輛、幫助同學(xué)開門、維持秩序。記錄他們的一個工作細節(jié)（如：“總是提前打開校門”），以及這個細節(jié)給你帶來的感受。思考保安工作的重要性。《快遞員的“時間賽跑”》觀察小區(qū)里的快遞員叔叔/阿姨如何分揀快遞、聯(lián)系業(yè)主、派送快遞。記錄他們一天中最忙碌的時間段，以及他們在工作中遇到的困難（如：找不到地址、快遞太重）。思考快遞員的工作給我們的生活帶來了哪些便利。《食堂阿姨的“精準(zhǔn)一勺”》在學(xué)校食堂觀察打飯阿姨的工作：她們?nèi)绾慰焖俚亟o同學(xué)們打飯、打菜，如何處理同學(xué)們的特殊要求（如：“多要一點青菜”）。記錄阿姨打菜時的手部動作和表情，思考為什么她們能做到“一勺準(zhǔn)”。（二）公共空間觀察《圖書館的“安靜密碼”》在周末的下午，去社區(qū)圖書館觀察：人們在圖書館里如何保持安靜？他們的閱讀姿勢、翻書聲音、交流方式有什么特點？記錄一個讓你印象深刻的場景（如：“一位爺爺戴著老花鏡做筆記”），并思考圖書館為什么需要安靜的環(huán)境?！恫耸袌龅摹盁熁饸狻薄泛桶职謰寢屢黄鹑ゲ耸袌?，觀察不同攤位的擺放方式（如：蔬菜攤按顏色分類，水產(chǎn)攤用冰塊保鮮）。記錄攤主和顧客之間的對話，以及菜市場里的聲音、氣味、顏色給你帶來的感受。思考菜市場為什么是“城市的煙火氣”所在?！妒致房诘摹敖煌ㄖ笓]家”》站在一個繁忙的十字路口，觀察交通信號燈、斑馬線、交警叔叔/阿姨的指揮動作。記錄在一個綠燈周期內(nèi)，有多少輛汽車、自行車、行人通過路口。思考交通規(guī)則如何保障人們的出行安全。六、科學(xué)實驗觀察類（一）物理現(xiàn)象小實驗《水的“表面張力”魔術(shù)》用一枚干凈的硬幣、一個滴管和一杯水，做一個“硬幣裝水”的實驗。記錄你能在硬幣上滴多少滴水而不溢出。觀察水面的形狀（是平的還是鼓的），思考為什么水不會流下來。《光的“折射游戲”》將一根筷子斜插入裝有水的透明玻璃杯中，從側(cè)面觀察筷子的形狀。記錄筷子“折斷”的位置和角度。如果改變水的多少或筷子插入的角度，“折斷”的情況會發(fā)生變化嗎？嘗試解釋這個現(xiàn)象?！堵曇舻摹罢駝觽鬟f”》在一個紙杯子底部鉆一個小孔，用繩子穿過小孔，在杯子內(nèi)部打一個結(jié)。將繩子的另一端系在一個金屬勺子上。把繩子拉直，用勺子敲擊桌子，然后將杯子貼在耳朵上。你聽到的聲音和直接敲擊桌子有什么不同？記錄這個實驗的感受，并思考聲音是如何通過繩子和杯子傳遞的。（二）化學(xué)變化小實驗《淀粉的“碘液測試”》準(zhǔn)備土豆、米飯、蘋果、面包四種食物。將碘液（可以用碘酒代替）分別滴在四種食物的切面上，觀察顏色變化。記錄哪些食物會變成藍色，哪些不會。思考為什么會有這樣的變化?！缎√K打與醋的“火山爆發(fā)”》在一個空塑料瓶里加入三分之一的醋，然后在一張紙上倒入一勺小蘇打，將紙卷成漏斗狀，快速將小蘇打倒入瓶中。觀察瓶中發(fā)生的現(xiàn)象（如：產(chǎn)生氣泡、液體溢出）。記錄這個過程的時間，并思考產(chǎn)生的氣體是什么?！惰F釘與硫酸銅的“顏色交換”》在老師或家長的指導(dǎo)下，將一枚鐵釘放入裝有硫酸銅溶液的試管中。觀察鐵釘表面的顏色變化（如：出現(xiàn)紅色物質(zhì)）和溶液顏色的變化（如：藍色變淺）。記錄這個過程，并思考為什么會發(fā)生這樣的變化。七、傳統(tǒng)文化觀察類（一）傳統(tǒng)節(jié)日觀察《端午節(jié)的“粽香與龍舟”》觀察家里包粽子的過程：記錄粽子葉的處理方法、糯米的浸泡時間、餡料的種類（如：紅棗、豬肉、豆沙）。如果有機會觀看龍舟比賽，記錄龍舟的顏色、形狀、隊員的動作和觀眾的反應(yīng)。思考端午節(jié)的習(xí)俗與屈原的故事有什么聯(lián)系?！吨星锕?jié)的“月亮與月餅”》在中秋節(jié)的晚上，觀察月亮的形狀、顏色、亮度。記錄你和家人一起賞月、吃月餅的場景，以及家人講述的關(guān)于月亮的傳說（如：嫦娥奔月、吳剛伐桂）。對比不同口味月餅的外形和口感，思考月餅為什么是圓形的?！洞汗?jié)的“紅色密碼”》觀察春節(jié)期間家里和街道的裝飾：紅燈籠、春聯(lián)、福字、窗花的顏色和圖案有什么特點？記錄家人貼春聯(lián)的順序（如：先貼橫批，再貼上下聯(lián)），以及“?！弊譃槭裁从袝r會倒著貼。思考紅色在春節(jié)中的象征意義。（二）傳統(tǒng)手工藝觀察《剪紙的“對稱美”》觀察奶奶或剪紙藝人剪窗花的過程：記錄紙張的折疊方法、剪刀的使用技巧、圖案的設(shè)計特點。嘗試剪一個簡單的對稱圖案（如：五角星、雙喜字），思考為什么剪紙作品大多是對稱的?！赌嗨艿摹八苄文Хā薄穮⒂^一次泥塑展覽，或觀察泥塑藝人的創(chuàng)作過程。記錄泥塑的制作步驟（如：揉泥、塑形、晾干、上色），以及藝人如何用簡單的工具（如：竹簽、小刀）塑造出復(fù)雜的形象。思考泥塑作品如何保存才能不裂開?！睹P字的“筆墨韻味”》觀察書法老師寫毛筆字的過程：記錄握筆的姿勢、運筆的輕重緩急、墨汁的濃淡變化。嘗試寫一個簡單的漢字（如：“人”），感受毛筆與硬筆（如：鋼筆）寫字的不同。思考毛筆字的“橫平豎直”中蘊含的做人道理。八、創(chuàng)意觀察類（一）微觀世界觀察《放大鏡下的“新世界”》用放大鏡觀察身邊的小物體：如：螞蟻的腿、樹葉的葉脈、鉛筆的筆尖、人民幣的圖案。記錄你在放大鏡下看到的細節(jié)（如：“螞蟻的腿上有細小的絨毛”），并思考為什么用放大鏡能看到更多細節(jié)。《影子的“變形舞會”》在陽光下或臺燈下，用手做出不同的影子造型（如：小狗、老鷹、兔子）。觀察影子的形狀、大小、顏色如何隨著光源的位置、距離、角度變化而變化。嘗試和家人一起編一個“影子故事”?！剁R子里的“相反世界”》站在鏡子前，做一些簡單的動作：如揮手、微笑、寫字。觀察鏡子里的你和真實的你有什么不同（如：左右相反）。嘗試在鏡子前寫自己的名字，記錄你寫的字和鏡子里的字有什么變化。思考為什么鏡子里的世界是相反的。（二）想象與觀察結(jié)合《假如我是一棵大樹》選擇校園里的一棵大樹，站在樹的位置，觀察周圍的世界：陽光如何穿過樹葉、小鳥如何在樹枝上筑巢、同學(xué)們?nèi)绾卧跇湎峦嫠?。想象自己是這棵大樹，記錄你一天中的“經(jīng)歷”（如：“早上被小鳥的歌聲喚醒”），并用第一人稱寫出你的感受?！独袄锏摹懊孛芄适隆薄吩谡鞯铆h(huán)衛(wèi)工人同意后，觀察一個垃圾桶里的垃圾：如：空飲料瓶、紙巾、果皮、舊玩具。記錄這些垃圾的種類、數(shù)量、狀態(tài)，并想象它們的“主人”是誰，它們曾經(jīng)有過什么“用途”。思考如何