部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根基在于字詞的積累與運(yùn)用。期末復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)梳理八年級(jí)上冊(cè)課文中的重點(diǎn)字詞，結(jié)合語(yǔ)境掌握其音、形、義，既能夯實(shí)基礎(chǔ)，又能提升語(yǔ)言感知與運(yùn)用能力。以下從字音攻堅(jiān)、字形辨析、詞語(yǔ)釋義與運(yùn)用、綜合鞏固練習(xí)四個(gè)維度展開梳理，助力高效復(fù)習(xí)。第一章重點(diǎn)字音攻堅(jiān)字詞的準(zhǔn)確認(rèn)讀是理解與表達(dá)的前提。需重點(diǎn)關(guān)注易讀錯(cuò)字與多音字，結(jié)合課文語(yǔ)境強(qiáng)化記憶。1.易讀錯(cuò)字（按課文梳理）新聞通訊類：《消息二則》中“荻港（dí）”“銳不可當(dāng)（dāng）”“殲滅（jiān）”；《“飛天”凌空》中“翹首（qiáo）”“屏息（bǐng）”“酷似（kù）”；《一著驚海天》中“桅桿（wéi）”“凜冽（lǐnliè）”“殫精竭慮（dān）”。散文傳記類：《藤野先生》中“緋紅（fēi）”“詰責(zé)（jié）”“畸形（jī）”“杳無(wú)消息（yǎo）”“深惡痛疾（wù）”；《列夫·托爾斯泰》中“禁錮（gù）”“侏儒（rú）”“锃亮（zèng）”“廣袤無(wú)垠（mào）”。文言文類：《三峽》中“曦月（xī）”“沿溯阻絕（sù）”“素湍綠潭（tuān）”“屬引凄異（zhǔ）”；《與朱元思書》中“縹碧（piǎo）”“軒邈（miǎo）”“鳶飛戾天（yuānlì）”“經(jīng)綸世務(wù)（lún）”。課外古詩(shī)詞：《野望》“東皋（gāo）”、《黃鶴樓》“萋萋（qī）”、《使至塞上》“燕然（yān）”、《渡荊門送別》“荊門（jīng）”、《錢塘湖春行》“啄春泥（zhuó）”。2.多音字辨析多音字需結(jié)合語(yǔ)境判斷讀音，避免“識(shí)字不識(shí)字，單看半邊字”的誤區(qū)：悄：悄然（qiǎo，表寂靜）/悄悄話（qiāo，表聲音低微）塞：要塞（sài，指軍事險(xiǎn)要處）/堵塞（sè，表阻塞）/塞子（sāi，指器物封口的東西）惡：深惡痛疾（wù，表厭惡）/兇惡（è，表惡劣）/惡心（ě，表身體不適）當(dāng)：銳不可當(dāng)（dāng，表阻擋）/當(dāng)鋪（dàng，表抵押）肖：生肖（xiào，表屬相）/姓肖（xiāo，姓氏）剎：剎那（chà，表極短時(shí)間）/剎車（shā，表停止）第二章易錯(cuò)字形梳理漢字字形需關(guān)注形近字與高頻易錯(cuò)字，結(jié)合字義與課文語(yǔ)境辨析，避免書寫失誤。1.形近字辨析形近字因“形近”易混淆，需從字義入手區(qū)分：躁（煩躁，與情緒有關(guān)）vs燥（干燥，與濕度有關(guān)）vs澡（洗澡，與水有關(guān)）辮（辮子，與絲線有關(guān)）vs辨（辨別，與判斷有關(guān)）vs辯（辯論，與言語(yǔ)有關(guān)）幕（序幕，與布幕有關(guān)）vs慕（羨慕，與心理有關(guān)）vs暮（暮色，與時(shí)間有關(guān)）摧（摧枯拉朽，與破壞有關(guān)）vs催（催促，與時(shí)間有關(guān)）vs璀（璀璨，與光彩有關(guān)）2.易錯(cuò)字強(qiáng)化（課文高頻錯(cuò)字）結(jié)合課文語(yǔ)境，標(biāo)記易寫錯(cuò)的字詞：《消息二則》：銳不可當(dāng)（“當(dāng)”非“擋”）、摧枯拉朽（“摧”非“催”）、殲滅（“殲”非“纖”）《“飛天”凌空》：眼花繚亂（“繚”非“潦”）、屏息斂聲（“斂”非“臉”）《藤野先生》：杳無(wú)消息（“杳”非“沓”）、油光可鑒（“鑒”非“簽”）《列夫·托爾斯泰》：藏污納垢（“垢”非“詬”）、廣袤無(wú)垠（“袤”非“茂”）《三峽》：沿溯阻絕（“溯”非“朔”）、清榮峻茂（“峻”非“俊”）《與朱元思書》：鳶飛戾天（“戾”非“唳”）、經(jīng)綸世務(wù)（“綸”非“倫”）第三章重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義與運(yùn)用字詞的核心價(jià)值在于“用”。需掌握課文高頻詞語(yǔ)的語(yǔ)境義與正確運(yùn)用，尤其注意文言詞語(yǔ)的古今異義與特殊用法。1.現(xiàn)代文詞語(yǔ)結(jié)合課文語(yǔ)境，理解并運(yùn)用以下詞語(yǔ)：銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。例句：我軍以銳不可當(dāng)之勢(shì)突破敵軍防線。摧枯拉朽：比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。例句：起義軍摧枯拉朽，推翻了腐朽王朝。正人君子（《藤野先生》）：反語(yǔ)，諷刺偽善的文人。例句：他表面裝成正人君子，實(shí)則心懷鬼胎。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。例句：這個(gè)小作坊藏污納垢，衛(wèi)生條件極差。坦蕩如砥：形容寬廣平坦。例句：汽車行駛在坦蕩如砥的草原公路上。摩肩接踵：形容人多擁擠。例句：節(jié)日景區(qū)里，游客摩肩接踵。2.文言詞語(yǔ)釋義（結(jié)合課文）文言文需關(guān)注通假字、古今異義、詞類活用：《三峽》：略無(wú)闕處：“闕”同“缺”，空隙。雖乘奔御風(fēng)：“奔”活用為名詞，飛奔的馬。清榮峻茂：“榮”指樹榮，“峻”指山高?！杜c朱元思書》：風(fēng)煙俱凈：“俱”全、都；“凈”消散。鳶飛戾天者：“戾”至、到達(dá)；“鳶”比喻追名逐利者。經(jīng)綸世務(wù)者：“經(jīng)綸”籌劃、治理；“世務(wù)”國(guó)家大事。第四章綜合鞏固練習(xí)通過(guò)練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺：1.字音辨析（選錯(cuò)誤項(xiàng)）A.荻港（dí）銳不可當(dāng)（dāng）B.翹首（qiáo）屏息（bǐng）C.畸形（qí）杳無(wú)消息（yǎo）D.锃亮（zèng）廣袤無(wú)垠（mào）答案：C（“畸形”的“畸”讀jī）2.字形辨析（選錯(cuò)誤項(xiàng)）A.煩躁眼花繚亂摧枯拉朽B.辨別深惡痛疾油光可鑒C.羨慕藏污納詬廣袤無(wú)垠D.輟學(xué)自出心裁因地制宜答案：C（“藏污納詬”應(yīng)為“藏污納垢”）3.詞語(yǔ)運(yùn)用（選不當(dāng)項(xiàng)）A.他殫精竭慮鉆研技術(shù)，終獲突破。B.商場(chǎng)顧客摩肩接踵，熱鬧非凡。C.他在臺(tái)上演講，臺(tái)下掌聲絡(luò)繹不絕。（“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬，不能形容掌聲）D.這條公路坦蕩如砥，開車很舒服。答案：C4.文言字詞解釋（1）略無(wú)闕處（《三峽》）：______（2）雖乘奔御風(fēng)（《三峽》）：______（3）鳶飛戾天者（《與朱元思書》）：______（4）經(jīng)綸世務(wù)者（《與朱元思書》）：______答案：（1）同“缺”，空隙；（2）飛奔的馬；（3）至、到達(dá)；（4）籌劃、治理復(fù)習(xí)建議1.語(yǔ)境記憶：將字詞放回課文原句，結(jié)合上下文理解音形義，避免死記硬背。2.錯(cuò)題整理：建立“字詞錯(cuò)題本”，記錄易錯(cuò)音、形、義，定期復(fù)盤。3.生活運(yùn)用：在