小學(xué)語文閱讀《奶奶的星星》習(xí)題及解析《奶奶的星星》是史鐵生回憶奶奶的散文，文字飽含溫情與對生命的哲思，是小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練的經(jīng)典文本。以下結(jié)合文本特點(diǎn)設(shè)計(jì)習(xí)題，并從答題思路、要點(diǎn)分析角度給出解析，助力學(xué)生提升閱讀能力。一、基礎(chǔ)字詞類習(xí)題題目1：給下列加點(diǎn)字注音（或根據(jù)拼音寫漢字）。①奶奶的蒲扇（）②墻匾（）③炊煙（）④（chuāi）______著故事解析：這類題目考查字詞的認(rèn)讀與書寫能力。答題時需結(jié)合課文語境判斷讀音、字形：“扇”在“蒲扇”中讀“shàn”（作名詞時讀shàn，作動詞“扇風(fēng)”時讀shān）；“匾”讀“biǎn”，注意與“扁”的區(qū)別（“匾”多用于“匾額、墻匾”等詞）；“炊”讀“chuī”，“炊煙”指做飯時冒出的煙；“揣”（chuāi）有“藏、握”的意思，文中指奶奶把故事“藏”在心里，也藏在對“我”的愛里。二、內(nèi)容理解類習(xí)題題目2：請用簡潔的語言概括文中奶奶的兩件事。解析：概括事件需抓住“人物+行為+對象/結(jié)果”的要素，從文中提取關(guān)鍵情節(jié)：夏夜，奶奶抱“我”在懷里，搖蒲扇、講星星的故事；奶奶為了給“我”換零食（或滿足“我”的小愿望），悄悄賣掉自己的首飾；奶奶生病時，仍牽掛“我”的生活與成長（結(jié)合文本具體情節(jié)作答，需緊扣“奶奶關(guān)愛‘我’”的核心）。答題思路：先定位相關(guān)段落，再提取“誰做了什么”的核心信息，語言要簡潔明了。三、句子賞析類習(xí)題題目3：賞析句子“奶奶把我抱在懷里，一邊搖著蒲扇，一邊給我講天上的故事，說這顆星星是張三，那顆星星是李四……”。解析：賞析句子可從描寫手法（動作、語言）、情感表達(dá)、結(jié)構(gòu)作用入手：動作描寫：“抱”“搖”“講”等動詞，生動展現(xiàn)奶奶的慈愛與溫柔，傳遞出祖孫間的親密；語言描寫：奶奶把星星賦予普通人的名字，充滿童趣，既符合孩子的認(rèn)知，也體現(xiàn)奶奶的樸實(shí)與浪漫；結(jié)構(gòu)作用：為后文“奶奶變成星星”的情節(jié)鋪墊，讓“星星”的象征意義（奶奶的愛、生命的延續(xù)）更自然。答題思路：先點(diǎn)明手法，再分析手法如何表現(xiàn)人物/情感，最后聯(lián)系全文結(jié)構(gòu)或主題。四、情感主旨類習(xí)題題目4：文章為什么以“奶奶的星星”為標(biāo)題？請結(jié)合文本分析。解析：標(biāo)題的作用需從表層含義（字面意思）、深層含義（象征、情感）、讀者效果（吸引、點(diǎn)明主題）三方面分析：表層：奶奶去世后，“我”覺得她變成了星星（文中“人死了，就變成一個星星”的情節(jié)）；深層：星星象征奶奶的愛與精神，她如星星般照亮“我”的童年，陪伴“我”成長；星星也代表生命的延續(xù)，奶奶的愛永遠(yuǎn)留在“我”心中；讀者效果：標(biāo)題充滿詩意，引發(fā)讀者對“星星”與“奶奶”關(guān)系的好奇，暗含“親情永恒”的主題。答題思路：拆分標(biāo)題的“字面+象征+情感+主題”，結(jié)合文本細(xì)節(jié)（如奶奶講星星的故事、“我”對奶奶的思念）分析。五、拓展應(yīng)用類習(xí)題題目5：你的奶奶（或親人）一定也有讓你感動的瞬間，請結(jié)合生活經(jīng)歷，用一段話描寫這個場景。解析：這類題考查生活遷移與細(xì)節(jié)描寫能力，需注意：選取具體事件：如奶奶冒雨送傘、深夜為你縫補(bǔ)衣服等；運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫：通過動作、神態(tài)、語言展現(xiàn)親情，如“奶奶的手凍得通紅，卻把傘往我這邊歪，自己半邊身子淋在雨里”；表達(dá)真情實(shí)感：不用刻意煽情，真實(shí)的細(xì)節(jié)更動人。答題示例（供參考）：“那個冬夜，我發(fā)燒了，奶奶裹著棉襖就往屋外跑，深一腳淺一腳地去敲診所的門。她回來時，頭發(fā)上落著雪，卻把暖烘烘的藥袋揣在懷里，一邊給我喂藥，一邊用粗糙的手搓我的額頭，嘴里念叨著‘快快好起來，奶奶給你煮糖心蛋’?！绷㈤喿x技巧總結(jié)做《奶奶的星星》這類親情類散文閱讀題，可把握以下技巧：1.字詞題：結(jié)合語境判斷讀音、字形，注意多音字（如“扇”）、形近字（如“匾”與“扁”）的區(qū)分；2.內(nèi)容概括：抓“人物+事件”核心，用“誰做了什么（結(jié)果如何）”的句式，避免冗長；3.句子賞析：優(yōu)先分析描寫手法（動作、語言、神態(tài)等），再聯(lián)系情感與主題；4.主旨分析：從“標(biāo)題含義+人物情感+生命/親情主題”入手，結(jié)合文本細(xì)節(jié)（如星星的象征、奶奶的付出）；5.拓展題：以“真實(shí)細(xì)節(jié)+情感表達(dá)