教師招聘考試教育知識與能力專項練習題庫及參考答案考試時長：120分鐘滿分：100分教師招聘考試教育知識與能力專項練習題庫及參考答案考核對象：參加教師招聘考試的考生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分---一、單選題（每題2分，共20分）1.教育心理學的研究對象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教育規(guī)律C.教育學與心理學的關(guān)系D.教育過程與學習過程參考答案：D2.“學而時習之，不亦說乎”體現(xiàn)的教學原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實際原則參考答案：B3.學生小明的學習動機主要來源于對學習內(nèi)容的興趣，這種動機屬于（）。A.內(nèi)部動機B.外部動機C.近景動機D.遠景動機參考答案：A4.教師在課堂上通過提問引導(dǎo)學生思考，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法參考答案：B5.“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動”，這句話強調(diào)的是教育的（）。A.社會性B.生產(chǎn)性C.有目的性D.實踐性參考答案：C6.學生小華因為考試成績不好而自卑，教師應(yīng)采取的措施是（）。A.批評他B.忽視他C.幫助他分析原因并鼓勵他D.與家長溝通并要求家長配合參考答案：C7.“教學相長”這一思想最早出自（）。A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》參考答案：B8.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)輔助教學，這種方法屬于（）。A.傳統(tǒng)教學方法B.現(xiàn)代教學方法C.體驗式教學方法D.合作式教學方法參考答案：B9.學生小麗在學習過程中經(jīng)常拖延，教師應(yīng)采取的措施是（）。A.強制她學習B.幫助她制定學習計劃C.批評她D.放任她參考答案：B10.教育目的的最高層次是（）。A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.提高國民素質(zhì)C.促進社會進步D.培養(yǎng)專業(yè)人才參考答案：A---二、填空題（每空2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是______。參考答案：培養(yǎng)人2.教育的三個基本要素是______、______和______。參考答案：教育者、受教育者、教育影響3.教學的基本任務(wù)包括______、______和______。參考答案：傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力4.學生小剛因為調(diào)皮搗蛋被教師批評，他感到很委屈，教師應(yīng)該______。參考答案：耐心溝通，了解原因并引導(dǎo)他改正5.教育與社會的關(guān)系是______。參考答案：相互依存、相互促進6.教育心理學的研究方法包括______、______和______。參考答案：觀察法、實驗法、調(diào)查法7.教師在課堂上通過講解知識點，這種方法屬于______。參考答案：講授法8.學生小美因為家庭原因?qū)W習成績下降，教師應(yīng)該______。參考答案：關(guān)心她，幫助她解決困難并鼓勵她9.教育目的的層次包括______、______和______。參考答案：國家教育目的、學校教育目的、課程教育目的10.教師在課堂上通過小組討論的方式組織教學，這種方法屬于______。參考答案：討論法---三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育就是學校教育。（×）參考答案：×2.教學就是知識傳授。（×）參考答案：×3.教育與政治經(jīng)濟制度無關(guān)。（×）參考答案：×4.教師是教育活動的主體。（√）參考答案：√5.學生是教育活動的客體。（√）參考答案：√6.教育具有永恒性。（√）參考答案：√7.教育具有社會性。（√）參考答案：√8.教育目的就是培養(yǎng)人才。（×）參考答案：×9.教育與生產(chǎn)力的關(guān)系是相互促進的。（√）參考答案：√10.教育就是促進人的全面發(fā)展。（×）參考答案：×---四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述教育的本質(zhì)。答案：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人。教育是一種有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的社會實踐活動。通過教育，人們可以獲取知識、發(fā)展能力、形成正確的價值觀和道德品質(zhì)，從而促進個人和社會的發(fā)展。2.簡述教學的基本任務(wù)。答案：教學的基本任務(wù)包括：-傳授知識：幫助學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。-培養(yǎng)能力：提高學生的分析問題、解決問題的能力。-發(fā)展智力：培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維力和創(chuàng)造力。3.簡述教師應(yīng)如何處理師生關(guān)系。答案：教師應(yīng)如何處理師生關(guān)系：-尊重學生：平等對待每一位學生，關(guān)心他們的學習和生活。-理解學生：了解學生的需求和困惑，耐心解答他們的疑問。-引導(dǎo)學生：幫助學生樹立正確的價值觀和道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們健康成長。---五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.某中學教師發(fā)現(xiàn)班級學生的學習積極性不高，請你提出幾種提高學生學習積極性的方法。答案：-創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在語文課上，可以通過角色扮演的方式讓學生體驗課文內(nèi)容。-采用多樣化的教學方法：教師可以采用講授法、討論法、實驗法等多種教學方法，讓學生在課堂上保持活躍。-建立激勵機制：教師可以設(shè)立獎勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習動力。-關(guān)注學生的個體差異：教師應(yīng)該了解每個學生的學習特點和需求，因材施教，幫助每個學生取得進步。2.某小學教師發(fā)現(xiàn)班級中有幾位學生經(jīng)常遲到，請你提出幾種解決學生遲到問題的方法。答案：-了解原因：教師應(yīng)該與學生溝通，了解他們遲到的原因，是家庭原因還是自身習慣問題。-制定規(guī)則：教師可以制定班級規(guī)則，明確遲到的不良后果，讓學生意識到遲到的嚴重性。-家校合作：教師可以與家長溝通，共同幫助學生改正遲到問題。-建立監(jiān)督機制：教師可以安排班干部監(jiān)督學生的出勤情況，及時提醒遲到學生。---標準答案及解析一、單選題1.D解析：教育心理學的研究對象是教育過程與學習過程，即教育者如何通過教學活動影響受教育者的身心發(fā)展。2.B解析：“學而時習之，不亦說乎”強調(diào)的是知識的鞏固和應(yīng)用，體現(xiàn)的是鞏固性原則。3.A解析：內(nèi)部動機是指學生因為對學習內(nèi)容感興趣而學習，外部動機是指學生因為外部獎勵或壓力而學習。4.B解析：討論法是指教師通過組織學生討論問題，引導(dǎo)他們思考和學習。5.C解析：“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動”強調(diào)的是教育的目的性，即教育是為了培養(yǎng)人。6.C解析：教師應(yīng)該幫助學生分析原因并鼓勵他們，而不是批評或忽視。7.B解析：“教學相長”這一思想最早出自《學記》。8.B解析：運用多媒體技術(shù)輔助教學屬于現(xiàn)代教學方法。9.B解析：教師應(yīng)該幫助拖延的學生制定學習計劃，而不是強制或批評。10.A解析：教育目的的最高層次是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。二、填空題1.培養(yǎng)人解析：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，即通過教育促進人的全面發(fā)展。2.教育者、受教育者、教育影響解析：教育的三個基本要素是教育者、受教育者和教育影響，缺一不可。3.傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力解析：教學的基本任務(wù)包括傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力，三者相輔相成。4.耐心溝通，了解原因并引導(dǎo)他改正解析：教師應(yīng)該耐心溝通，了解學生的行為原因，并引導(dǎo)他改正錯誤。5.相互依存、相互促進解析：教育與社會是相互依存、相互促進的關(guān)系，教育的發(fā)展離不開社會的支持。6.觀察法、實驗法、調(diào)查法解析：教育心理學的研究方法包括觀察法、實驗法和調(diào)查法，每種方法都有其獨特的優(yōu)勢。7.講授法解析：教師通過講解知識點的方法屬于講授法，是傳統(tǒng)教學方法之一。8.關(guān)心她，幫助她解決困難并鼓勵她解析：教師應(yīng)該關(guān)心學生的家庭問題，幫助她解決困難，并鼓勵她繼續(xù)學習。9.國家教育目的、學校教育目的、課程教育目的解析：教育目的的層次包括國家教育目的、學校教育目的和課程教育目的，三者逐級細化。10.討論法解析：教師通過小組討論的方式組織教學的方法屬于討論法，可以促進學生的合作學習。三、判斷題1.×解析：教育不僅包括學校教育，還包括家庭教育和社會教育。2.×解析：教學不僅是知識傳授，還包括能力培養(yǎng)、情感教育等。3.×解析：教育與社會經(jīng)濟、政治制度密切相關(guān)，教育的發(fā)展受社會的影響。4.√解析：教師是教育活動的主體，學生的學習和成長離不開教師的引導(dǎo)。5.√解析：學生是教育活動的客體，教師通過教育活動影響學生的身心發(fā)展。6.√解析：教育具有永恒性，只要人類社會存在，教育就會存在。7.√解析：教育具有社會性，教育的發(fā)展受社會的影響。8.×解析：教育目的不僅包括培養(yǎng)人才，還包括促進人的全面發(fā)展。9.√解析：教育與社會生產(chǎn)力是相互促進的關(guān)系，教育可以促進生產(chǎn)力的發(fā)展。10.×解析：教育目的不僅包括促進人的全面發(fā)展，還包括培養(yǎng)人才、促進社會進步等。四、簡答題1.簡述教育的本質(zhì)答案：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人。教育是一種有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的社會實踐活動。通過教育，人們可以獲取知識、發(fā)展能力、形成正確的價值觀和道德品質(zhì)，從而促進個人和社會的發(fā)展。解析：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是教育的根本目的和任務(wù)。教育通過傳授知識、培養(yǎng)能力和形成正確的價值觀，促進人的全面發(fā)展。2.簡述教學的基本任務(wù)答案：教學的基本任務(wù)包括：-傳授知識：幫助學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。-培養(yǎng)能力：提高學生的分析問題、解決問題的能力。-發(fā)展智力：培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維力和創(chuàng)造力。解析：教學的基本任務(wù)是教學活動的核心目標，包括傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力，三者相輔相成，共同促進學生的全面發(fā)展。3.簡述教師應(yīng)如何處理師生關(guān)系答案：教師應(yīng)如何處理師生關(guān)系：-尊重學生：平等對待每一位學生，關(guān)心他們的學習和生活。-理解學生：了解學生的需求和困惑，耐心解答他們的疑問。-引導(dǎo)學生：幫助學生樹立正確的價值觀和道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們健康成長。解析：良好的師生關(guān)系是教育教學的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該尊重學生、理解學生、引導(dǎo)學生，建立和諧的師生關(guān)系。五、應(yīng)用題1.某中學教師發(fā)現(xiàn)班級學生的學習積極性不高，請你提出幾種提高學生學習積極性的方法答案：-創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在語文課上，可以通過角色扮演的方式讓學生體驗課文內(nèi)容。-采用多樣化的教學方法：教師可以采用講授法、討論法、實驗法等多種教學方法，讓學生在課堂上保持活躍。-建立激勵機制：教師可以設(shè)立獎勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，激發(fā)學生的學習動力。-關(guān)注學生的個體差異：教師應(yīng)該了解每個學生的學習特點和需求，因材施教，幫助每個學生取得進步。解析：提高學生學習積極性需要從多個方面入手，包括創(chuàng)設(shè)情境、采用多樣化的教學方法、建立激勵機制和關(guān)注學生的個體差異。教師可以通過這些方法激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。2.某小學教師發(fā)現(xiàn)