謀篇布局

謀篇布局，是近年來現(xiàn)代文閱讀考查的一個(gè)熱點(diǎn)，24上海中考《草莖上的流年》17.選文圍繞“咪咪貓”的選材和組材，表達(dá)了作者歷經(jīng)流年后的豐富情感，請(qǐng)對(duì)此加以分析。今年浦東一模《盛滿童年的“黃土碗”》17.“從組材和立意的角度，分析本文在構(gòu)思上的巧妙之處”。

謀篇布局是對(duì)文章整體的把握；但是在我們的備考體系中，無論是小說還是散文，知識(shí)點(diǎn)都是分塊的，題型都是分類的：于是很多學(xué)生對(duì)謀篇布局感到很模糊，對(duì)這樣的題目無從下手。（命題人似乎穩(wěn)準(zhǔn)狠的掐住了學(xué)生備考的弱點(diǎn)，讓那些平時(shí)主要靠死記硬背和熟悉套路做題的考生一下子懵了。這正好說明平時(shí)把注意力放在“題”上而不是放在“文”上的備考是多么的不堪一擊。）從根本上講，出現(xiàn)這種情況說明考生對(duì)文章的寫作規(guī)律認(rèn)識(shí)不到位。大凡一個(gè)人要寫一篇文章，他心中肯定有一個(gè)要表達(dá)的“意”。這個(gè)“意”我們一般稱為中心或者主題。有了中心或者主題，他就要選擇材料，也就是考慮選用什么樣的內(nèi)容來完成這個(gè)“意”的表達(dá)。選好了材料還要考慮如何去安排這些材料，也就是文章的結(jié)構(gòu)安排方式。同時(shí)他還要考慮用什么樣的手法來突出表現(xiàn)自己的中心或者主題。所以簡(jiǎn)單的來說，謀篇布局就是指以下四個(gè)方面的內(nèi)容：主題的確定，內(nèi)容的選擇，結(jié)構(gòu)的安排和表現(xiàn)手法?，F(xiàn)代文閱讀中的謀篇布局，通常而言，就是圍繞文章的核心——主題或中心，來談文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。就小說而言。謀篇主要是指小說的主題和人物形象的設(shè)定；布局主要是指情節(jié)的安排技巧和結(jié)構(gòu)方式。狹義的謀篇布局主要指文章的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文學(xué)作品內(nèi)容、材料的組織方式和內(nèi)部構(gòu)造。小說的結(jié)構(gòu)包括情節(jié)次序的安排、人物的配備、環(huán)境的布置、以及協(xié)調(diào)人物和環(huán)境的關(guān)系等。美國(guó)哲學(xué)家蘭德爾說：“結(jié)構(gòu)是一切意思和意義的基礎(chǔ)”，“沒有結(jié)構(gòu)任何東西都不存在，都不可設(shè)想?！焙玫慕Y(jié)構(gòu)能使文章中心突出、脈絡(luò)分明、思路完整。從這個(gè)意義上講，小說閱讀中的謀篇布局就是透過“布局”的外形，把握“謀篇”內(nèi)核。謀篇布局題答題角度：結(jié)構(gòu)總分式：總分、

分總、

總分總遞進(jìn)式（層進(jìn)式）

并列式伏筆照應(yīng)伏筆是對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。好的伏筆能起到暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用。使文理通順、情節(jié)自然，合情合理，同時(shí)能使情節(jié)波瀾起伏，跌宕多姿，使文章出色生輝，峰回路轉(zhuǎn)，具有獨(dú)特魅力，照應(yīng)的作用能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊。蓄勢(shì)鋪墊鋪墊是主要情節(jié)蓄積、醞釀的過程，使情節(jié)具有合理性。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢(shì)，是為了突出文章主旨；娓娓道來，層層鋪墊，步步發(fā)展，引人入勝，制造強(qiáng)烈的懸念，為高潮蓄勢(shì)。抑揚(yáng)先揚(yáng)后抑（為揚(yáng)先抑）先抑后揚(yáng)（為揚(yáng)先抑），常常與反襯并用。先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，而后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在的意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，以突出強(qiáng)調(diào)事物（人物）的特征。突出特點(diǎn)，強(qiáng)化感情；前后對(duì)照，造成懸念；形成曲折，增加情趣。過渡承上啟下，使內(nèi)容連貫，文脈暢通，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，銜接自然。倒敘懸念采用倒敘的方法，先寫結(jié)果，以引起懸念，吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平淡枯燥和結(jié)構(gòu)的單調(diào)呆板。突轉(zhuǎn)

突轉(zhuǎn)就是在敘述事件的結(jié)尾對(duì)文章前面的鋪墊來個(gè)出乎意料的突然轉(zhuǎn)折，向相反方面的突然變化，掀起敘述的波瀾，使情節(jié)起伏跌宕，加強(qiáng)故事的戲劇性，耐人尋味。開門見山總領(lǐng)全文，開門見山，點(diǎn)明中心，作用是使文章觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更清晰，更具說服力，便于讀者迅速地把握主題并推想全段全文內(nèi)容。卒章顯志文章結(jié)尾時(shí)顯示中心，深化文章內(nèi)容，升華主題思想，總結(jié)全文，強(qiáng)化主旨，使結(jié)構(gòu)完整，水到渠成，收束剛勁有力，起強(qiáng)調(diào)作用。線索線索，往往是指貫穿整個(gè)作品的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。它可以是某個(gè)中心事件，某個(gè)人物，某個(gè)實(shí)際的物件，也可以是作者的思想感情。線索往往會(huì)在文章的標(biāo)題、開頭、過渡、結(jié)尾處或者段落中安排一些起統(tǒng)攝、提挈、凸現(xiàn)作用的句子。在閱讀時(shí)，我們可以抓住這詞語(yǔ)、句子，找準(zhǔn)文章的線索，從而理清文章的思路。有的線索單一，有的明暗并存，有的縱橫交叉。選材組材方式主次詳略詳寫部分具體詳盡，略寫部分簡(jiǎn)要概括。詳寫是為了更好地突出中心，略寫部分是對(duì)詳寫部分的補(bǔ)充。作用是重點(diǎn)突出，線索清晰，主次分明，詳略得當(dāng)。以小見大抓住看似平凡瑣碎的微小細(xì)節(jié)、生活小事來敘寫。典型、真實(shí)、新穎、有力、準(zhǔn)確、傳神，見微知著，以小見大。

【例題精講】盛滿童年的“黃土碗”老家后面有個(gè)黃土坑，這個(gè)大坑有十幾米深，四面緩緩地伸向底部，我站在屋頂上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一只埋在地里、碗口朝上的大土碗。有時(shí)，我躺在“碗底兒”向上看，能看見鳥兒在蜿蜒流淌的星河中劃過；有時(shí)，我站在“碗沿兒”向下眺，伙伴們招呼我去欣欣向榮的草木中撲螞蚱。我的整個(gè)童年幾乎都盛在這個(gè)“黃土碗”里。只要到暑假，“大碗”里就自發(fā)集結(jié)起幾個(gè)個(gè)子大小不一但都灰頭土臉的“戰(zhàn)士”，不用問，那肯定是我和我的表兄弟幾人又在扮演打怪獸拯救世界的劇情。我們要在特定時(shí)間內(nèi)找到順手的武器，好在“大碗”里參差長(zhǎng)著幾棵老樹，掉落的樹杈有的像弓箭，有的像把寶劍，甚至還有的像一柄紅纓槍。而我們口中的“怪獸”可能是一棵怪異的樹、一只飛過的小鳥，或者樹干上爬行的蜘蛛……不管是什么，我們都揮舞著撿來的樹杈大喊大叫著，大有千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)。如果無人打擾，我們可以一直沉浸在游戲里，除非聽見一個(gè)聲音：“崽們，回來吃飯啦！”是奶奶的聲音。只這一聲，方才雄獅般的小戰(zhàn)士們便丟盔卸甲，飛也似的朝飯桌奔去，因?yàn)槲覀冎里堊郎嫌幸坏辣韧娓说拿朗场ㄖ撕?。這是我兒時(shí)記憶中最美味的食物，那時(shí)市面上沒有賣知了猴的，要想捉到它，還得回到“黃土碗”。夜幕降臨的時(shí)候，大伯就會(huì)招呼我們幾個(gè)帶上手電筒，每人揣上一個(gè)扎了小孔的塑料瓶，朝“大碗”出發(fā)?！巴搿崩锸蛛娡驳臒艄庑切屈c(diǎn)點(diǎn)匯成一片，幾乎全村子的人都來抓知了猴了。知了猴一般隱藏在灰褐色的樹皮上或一些枝莖比較粗的雜草上。找到它們時(shí)，需要小心翼翼地摘下來，然后塞進(jìn)瓶子里，緊接著聚精會(huì)神地尋覓下一個(gè)，好像這世界上只剩下我和等著被我捉到的知了猴了。農(nóng)村的任何天然美味，制作手法都是簡(jiǎn)單質(zhì)樸的。比如抓來的知了猴，只需要用清水洗一下，冷油下鍋炸至金黃，吃時(shí)撒點(diǎn)鹽即可。我端著碗蹲在房頂上邊吃著炸知了猴，邊望著滿載而歸的人們沿著“碗沿兒”走進(jìn)了村中，好像“黃土碗”天生五谷，大家真的饕餮其中一樣。村里人說這個(gè)土坑是個(gè)聚寶盆，因?yàn)榧壹覒魬羯w房子的土都是取自這里，久而久之就成了一個(gè)大坑，與我們的生活相依相連。奶奶也常說這個(gè)“大碗”是個(gè)寶，那時(shí)我年紀(jì)小，并不知道大人說的是什么意思，只簡(jiǎn)單理解成那里埋著寶貝。想到這兒，我和小伙伴們立即部署在“碗”內(nèi)四周，可找了整整一天，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。就在我們聚在一起商討對(duì)策時(shí)，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)腳下的一株草比較特別，大葉紅果，兀自生長(zhǎng)在草叢中。我們對(duì)視一眼，不約而同地喊：“人參！”于是我們撅著屁股，扒開雜草，拿著小鏟子學(xué)著電視上挖人參的動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)掘土，然后小心翼翼地挖著。“人參”的身體慢慢漏出來了，接著是根，我們都屏住了呼吸，生怕它一溜煙的在我們眼皮子底下溜走。就在最后一點(diǎn)根須被挖出來之后，我們歡天喜地地跑去找奶奶，大喊著：“奶奶，我們找到寶啦！我們找到寶啦！”“這是什么寶??！”等奶奶看清楚后，笑彎了腰，說道，“這是野山姜啊！”我想不明白人們說的寶貝到底是什么意思，索性也就不去想了。直到有一年，家鄉(xiāng)發(fā)大水，由于“黃土碗”地勢(shì)較低，將村子里的大部分水引了過去，使得鄉(xiāng)親們大部分的牲畜和房屋幸免于難。從那以后，原本是大土坑的地方形成了一個(gè)小湖，我也終于明白了奶奶的深意?！澳棠蹋S土碗還會(huì)回來嗎？”我有些難過地問奶奶?！搬蹋S土碗一直都在啊?！蹦棠堂嗣业念^，說：“不信你去瞧瞧?！蔽易叩皆瓉淼摹巴胙貎骸?，除了水什么也看不見。正在傷神的時(shí)候，兩條小魚浮上水面換了口氣，然后倏地一下隱沒到水中，水面泛起了一層層漣漪。我心中大喜，原來這只“黃土碗”一直都在，它只是盛滿了水，孕育著生命，并用一股股清泉慰藉著在這里長(zhǎng)大了的孩子。14.盛滿童年的“黃土碗”里主要發(fā)生了三件趣事:(4分)(1)玩打怪獸的游戲(2)

(3)

15.第⑥段畫線句是否可以刪去?請(qǐng)說明理由。(5分)

16.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是(

)。(4分)A.“黃土碗”作為故鄉(xiāng)的象征物，關(guān)于它的回憶都寄予著兒時(shí)的作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。B.文章語(yǔ)言質(zhì)樸自然，充滿了生活氣息，真實(shí)地再現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活場(chǎng)，使讀者倍感親切。C.文章根據(jù)黃土坑的變化安排材料，條理清晰地展現(xiàn)出作者對(duì)它的情感和認(rèn)識(shí)逐層深入。D.文章標(biāo)題中的“盛滿”一詞強(qiáng)調(diào)了黃土坑見證作者童年時(shí)期的樂事之多和情感之豐富。17.請(qǐng)從組材與立意的角度，簡(jiǎn)析本文在構(gòu)思上的巧妙之處。(8分)

參考答案：14.抓知了猴;尋寶/挖人參15.否。這句話運(yùn)用插敘，交代了黃土碗成形的原因，表明黃土碗對(duì)村民的重要性，引出村民說黃土碗是個(gè)聚寶盆的原因。16.A17.答案示例:作者略寫了黃土碗的來歷和他人對(duì)黃土坑的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)敘寫他親身經(jīng)歷的與黃土碗相關(guān)的事件;幾個(gè)事件的先后排序由淺入深地寫出黃土坑是個(gè)“寶”的含義;以黃土坑為線索組織材料，作者的體驗(yàn)越來越豐富，情感越來越深厚，表達(dá)了對(duì)黃土坑及故鄉(xiāng)風(fēng)物的感恩與卷戀之情。草莖上的流年①草尖拱出地面，旋轉(zhuǎn)著嫩綠的莖葉，它緩緩地爬上我的腳背，沿腳踝繞上腿肚，呼啦啦覆蓋了我的腰身，儼然綠色的河在我的身上倒流。②家鄉(xiāng)人把狗尾巴草叫咪咪貓。狗尾巴和貓咪的共同點(diǎn)，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切又親切。③我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學(xué)的。編兔子不難，比和她下跳棋容易多了。和她下棋，我總是輸，而編兔子，是不分輸贏的。我一直覺得自己比她編得好看。④在我學(xué)會(huì)編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法。她揪下一根咪咪貓，掐斷細(xì)長(zhǎng)的穗柄，將穗柄那端朝著天空，放進(jìn)她握起來的拳頭里。只見她的拳頭一松一緊，一緊一松，隨著她的口令，咪咪貓聽懂話似的從她的手心里往外攀爬，一厘厘露出頭和腰身來。二姐一邊動(dòng)作，一邊口里念念有詞，像是給手心里的咪咪貓施展魔法：咪咪貓，上高窯。金蹄蹄，銀爪爪。上樹樹，逮雀雀。逮了雀雀喂老貓，撲棱撲棱飛完了。在她嘰里咕嚕說完最后三個(gè)字“飛完了”時(shí)，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點(diǎn)爬了出來，一下子沒了蹤影。⑤之后，有狗尾巴草的地方，隨時(shí)放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對(duì)未來的期盼……⑥今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長(zhǎng)滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐。二姐一愣，隨即掐掉長(zhǎng)柄，把咪咪貓握在手心里，咪咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪……⑦這些兒時(shí)承載了美與快樂的草莖，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠(yuǎn)。14.第②段中，作者認(rèn)為用“咪咪貓”為狗尾巴草命名顯得“貼切又親近”，“貼切”是因?yàn)椋?）

，“親近”是因?yàn)椋?）

（4分）15.分析第⑤段三個(gè)“放飛”的表達(dá)效果。（5分）

16.下列對(duì)選文敘述視角的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。（4分）A.以“童年之我”敘述時(shí)，語(yǔ)言活潑，主要為了拉近與讀者的距離。B.以“成年之我”敘述時(shí)，用語(yǔ)力求深沉，突出“我”滄桑的形象。C.作者敘述童年趣事時(shí)，表達(dá)出的感受與作者童年時(shí)的真實(shí)感受是一致的。D.敘述視角的轉(zhuǎn)換與敘述內(nèi)容的變化彼此契合，使敘述的層次更為豐富。17.選文圍繞“咪咪貓”的選材和組材，表達(dá)了作者歷經(jīng)流年后的豐富情感，請(qǐng)對(duì)此加以分析。（8分）

參考答案：14.這是家鄉(xiāng)人的叫法、貓咪也是與人親近動(dòng)物；狗尾巴草和貓咪有共同特點(diǎn)，都是毛茸茸的。15.三個(gè)放飛運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)氣加強(qiáng)情感，突出強(qiáng)調(diào)了我對(duì)“放飛”游戲的喜愛和我對(duì)二姐的崇拜之情。體現(xiàn)了二姐對(duì)我人生的深遠(yuǎn)影響和作者對(duì)童年無憂無慮美好生活的懷念。16.DA“童年之我”的敘述的確十分生動(dòng)，但目的不是拉近與讀者的距離，主要目的是還原與寫作主要對(duì)象二姐相處時(shí)的狀態(tài)，體現(xiàn)主人公的人生經(jīng)歷，表達(dá)情感。B“成年之我”的敘述并沒有滄桑，主要體現(xiàn)我對(duì)于命運(yùn)變化的感慨。C作者用童年視角記敘時(shí)表達(dá)的感情和童年時(shí)的感情相同。D敘述時(shí)間變化、選材角度豐富，增加文章的可讀性、真實(shí)性，使文章更富有層次感。17.咪咪貓是文章線索，象征了人物的命運(yùn)，貫穿了我從小到大的生活。小時(shí)候二姐教我編咪咪貓和放飛咪咪貓的魔法，體現(xiàn)了二姐的心靈手巧，姐妹之間深厚的情感，童年生活的無憂無慮。長(zhǎng)大后，二姐輟學(xué)務(wù)農(nóng)，父母去世，我與二姐再次放飛咪咪貓，表達(dá)我對(duì)過去純真生活的回憶和懷念，對(duì)人物命運(yùn)變化無常的感慨。掃煙囪的孩子昨天晚上我到附近的女子學(xué)校去，因?yàn)槲业慕憬阄鳡柧S亞的老師想看看“帕多瓦的愛國(guó)少年”這個(gè)故事。這個(gè)學(xué)校一共有七百多個(gè)女生。我去的時(shí)候，正好碰上她們放學(xué)，一個(gè)個(gè)興高采烈的，因?yàn)槊魈焓谴蠹移砼蔚墓?jié)日，學(xué)校會(huì)放假。就在這個(gè)時(shí)候，發(fā)生了一件將令我終生難忘的事。就在學(xué)校的對(duì)面、街的另一邊，一個(gè)掃煙囪的孩子正在哭。他的身材很瘦小，整個(gè)臉都被煙熏黑了，肩上挎著一個(gè)包，手里拿著一柄刮刀，他一個(gè)手臂靠在墻上，他的頭緊貼在手臂上，他正在放聲哭泣。有兩個(gè)三年級(jí)的女生走了上去，對(duì)他說：“發(fā)生了什么事？你為什么哭得這么傷心呢？”他不答話，只是一個(gè)勁兒地哭?！澳愕降自趺戳耍俊迸⒆觽儐?，他這才抬起頭，原來還是一個(gè)稚氣未脫的孩子。他抽抽噎噎地對(duì)她們說，他今天給幾家人家掃煙囪，賺了三十個(gè)小錢，放在口袋里，但是口袋里有一個(gè)破洞，這樣，不知不覺地，三十個(gè)小錢都從破洞里漏掉了。他邊說邊給大家看他口袋里的破洞。沒有錢，他是不敢回家見他的主人的。“主人一定會(huì)打我的。”他一邊哭泣，一邊又把頭埋在了手臂上，一副絕望的表情。女孩子們?nèi)纪?，滿臉的嚴(yán)肅。就在這個(gè)時(shí)候，又有幾個(gè)女學(xué)生走了過來。她們中有的年齡大些，有的還很??；其中有窮苦人家的孩子，也有闊小姐。她們的右臂下都夾著書包。其中有一個(gè)稍年長(zhǎng)的，帽子上插了一根藍(lán)色的羽毛。只見她從口袋里掏出兩枚小錢來，說：“我身邊只有這兩個(gè)小錢了，我們湊一下吧?！薄拔疑砩弦灿袃蓚€(gè)小錢，”另一個(gè)穿紅色衣服的女孩子說?！暗悄悴灰保覀円欢軌蚪o你湊夠三十個(gè)的！”于是她們開始喊另外一些女生的名字：“阿馬利婭！路易吉婭！安尼娜！你們身邊有小錢嗎？”“誰(shuí)還有一個(gè)小錢?。俊绷硪粋€(gè)女生問?！板X在這里！”不少女孩子的身邊都有幾個(gè)小錢，那是父母?jìng)兘o她們買花和作業(yè)本的。有幾個(gè)小女孩還拿出了身上僅有的幾個(gè)分幣，那個(gè)帽子上插了藍(lán)羽毛的女孩子把所有的錢都收集起來，一五一十地?cái)?shù)起來：“八個(gè)，十個(gè)，十五個(gè)！”但是，還不夠，就在這時(shí)，一個(gè)看起來像小老師的大女生，她拿出了價(jià)值半個(gè)里拉的一個(gè)銀幣。大家都?xì)g呼起來，這樣，就只缺五個(gè)小錢了?！拔迥昙?jí)的女生來了，她們一定有的！”一個(gè)女孩說。一些五年級(jí)的女生走了過來，錢幣聚集得更多了。不知不覺中，男孩身邊聚集的女孩子越來越多。她們穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，把那個(gè)可憐的掃煙囪的男孩圍在中央。那情景真是美麗極了。三十個(gè)小錢早就湊夠了，可是女孩們還在把錢往小男孩這邊塞。就連那些最小的女生們也想貢獻(xiàn)一點(diǎn)什么東西。沒有錢，她們就撥開人群給他送來一小束、一小束的鮮花。突然，學(xué)校的女看門人來了。她沖著她們?nèi)碌溃骸靶ｉL(zhǎng)來啦！”女孩們聽了，驚慌失措，一下子向四面跑開了，就像是一群麻雀一樣。這下，只留下那個(gè)掃煙囪的男孩兒站在馬路的中央，他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢。他的上衣紐扣里、口袋上、帽子上都插滿了一小束、一小束的鮮花，有一些落了下來，散落在他的腳邊。（選自亞米契斯《愛的教育》，有刪改）22.按要求回答下列問題。（4分）（1）請(qǐng)分析“他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢”中“攥”字的含義。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)文中畫線句子“那情景真是美麗極了”作簡(jiǎn)要賞析。

23.文中兩次寫到帽子上插藍(lán)色羽毛的女孩，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這個(gè)人物形象。（3分）

24.這篇小說在敘事上有什么特點(diǎn)？（3分）

25.結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文引發(fā)了你怎樣的思考？（3分）

參考答案：22.（1）“攥”是對(duì)男孩的動(dòng)作描寫，生動(dòng)描繪了男孩把錢護(hù)在手心時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)，既表現(xiàn)他的貧窮，又刻畫出他對(duì)這捧來之不易小錢的珍惜，和對(duì)給他湊錢的女孩的感激之情。（2）“那情景真是美麗極了”，首先是場(chǎng)面美：五顏六色的衣服、頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，再加上一群美麗的女孩，這種場(chǎng)景非常漂亮；二是場(chǎng)景體現(xiàn)的情感溫馨而充滿愛意，是一群女學(xué)生對(duì)一個(gè)貧窮而可憐的男孩幫助和關(guān)愛。23.富有愛心、樂于助人；能理解人安慰人；有領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和號(hào)召力的人。24.小說以“我”的視角來敘事，故事顯得真實(shí)可信；以“男孩丟錢”為話題，引入湊錢助人的故事，行文自然流暢；多用對(duì)話形式，以男孩與眾人的對(duì)話，表現(xiàn)大家為何湊錢，怎樣湊錢，使敘事更加集中；同時(shí)以回憶按倒敘的方式敘述，讓故事充滿懸念，喚起讀者的閱讀興趣。25.示例：一個(gè)本來應(yīng)該和同齡的孩子一樣上學(xué)的孩子，卻因?yàn)樨毟F小小年紀(jì)就要以掃煙囪為生。當(dāng)他因不慎而把一天勞動(dòng)所得的三十個(gè)小錢統(tǒng)統(tǒng)丟光而傷心痛哭時(shí)，幸運(yùn)地遇到一群陌生的女生，給予了他熱情的幫助，讓這個(gè)可憐的男孩子感受到了世間的溫暖與真情，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤獨(dú)無助的。女子學(xué)校的同學(xué)們用善良和真誠(chéng)使男孩子感受到了無限的關(guān)愛和溫情。這個(gè)故事告訴我們：付出真情的關(guān)愛，世界就會(huì)變得更美好。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多像掃煙囪孩子的人，需要人們的關(guān)心和幫助，讓我們獻(xiàn)出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信！塵世芳香耿艷菊①清晨，送孩子上學(xué)，太陽(yáng)已在東方的天際，散發(fā)著金黃色的溫暖。天清氣朗，又是一個(gè)明澈晴和的好日子。然而，分明又有些不同，細(xì)嗅來，清澈爽朗的氣息里竟然有一股若隱若現(xiàn)的淡淡芳香，好聞極了。②越走近，芳香的氣息也越清晰。穿過小巷，來到那條熱鬧的老街上，赫然看到了香氣的源頭——一輛三輪車上正盛開著姹紫嫣紅的春天。賣花人是一位五十多歲的阿姨，笑盈盈地一會(huì)兒看看過往的路人，一會(huì)兒又瞅瞅她的花。③這位阿姨我知道，喜歡了一輩子花兒，她的花兒都是自己養(yǎng)的。心情爽朗時(shí)，就拉一些出來，說是賣，也是怕在家里悶得慌。她已經(jīng)退休了，種種花，做些自己喜歡的事。她說她年輕時(shí)最大夢(mèng)想就是開一家花店。④她還說，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。想必她來時(shí)一定從小巷里走過，小巷才彌漫著淡淡的香味吧。⑤去年，我從她那兒買了風(fēng)信子。她非常熱情細(xì)致，很認(rèn)真地教我養(yǎng)花的方法。在她的指導(dǎo)下，一向不善侍弄花草的我，竟也把風(fēng)信子養(yǎng)得花開燦然，為寥落的冬日增添了不少趣味。⑥回來時(shí)，又經(jīng)過老街，她三輪車上姹紫嫣紅的春天已分散在路人的懷抱里。她呢，已經(jīng)騎上三輪車慢悠悠地在陽(yáng)光和人群里乍隱乍現(xiàn)，留下一街的淡淡芳香。⑦老街依然熱鬧，充滿著最真純的人間氣息。賣菜的、賣糧油的、賣雞鴨魚肉的、賣饅頭大餅的、賣早點(diǎn)的、賣水果的……一家一家鋪?zhàn)?，鱗次櫛比。行走在這樣煙火氣濃郁的略顯雜亂的街上，從來不覺得厭煩，一次一次的，都會(huì)令人動(dòng)容、喜悅和深愛。⑧街西有一家賣包子的早點(diǎn)鋪，是一對(duì)年輕夫妻開的。他們十分講究，又十分有心。總是穿得干干凈凈的，簡(jiǎn)單的鋪?zhàn)右泊蚶淼脻崈?。包子多是素餡的，可口味淡，配上他們自制的養(yǎng)生粥，還有桌上自制的小菜。這樣的一頓早餐又實(shí)惠又健康。⑨最值得說說的就是那小菜了，一般早點(diǎn)都備的是小咸菜?？墒切》蚱迋z卻認(rèn)為咸菜多吃不宜，便不顧麻煩每天早起半個(gè)小時(shí)為顧客準(zhǔn)備可口的小菜，像白菜心、蘿卜、芹菜……小菜是不收錢的，有些顧客過意不去，硬要給。后來，小夫妻就用這些錢買了一些小花，放在鋪?zhàn)永?，清新明媚得很。坐在那里，靜靜地吃一個(gè)包子，喝一碗粥，宛若在自家一般舒暢。⑩街中的水果鋪，是一位愛笑愛說話的大姐守著。每次路過那里，離好遠(yuǎn)，她熱情的笑容就已經(jīng)遞過來了，她也總是先開口打招呼。起初，我以為她這么熱心，大概是招攬生意，每次都會(huì)買一些。后來才知道是誤解了她，那次她問我，你上午剛買了，怎么還買呀？別買那么多，水果就得新鮮著吃。?簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻讓人心里暖融融的。她的嗓門極大，大聲地笑、大聲地說話，非常樂觀。每次去老街，見到她，總讓人感到一種生活的喜悅勁，勢(shì)不可擋。?總是推著爐子，在街上賣烤紅薯的是一位滿面塵灰煙火色的大叔，不愛說話。他的紅薯卻是最好吃的，又軟又甜，小孩子都喜歡?？墒切『⒆又背?，他怕燙著孩子，就放棄了便宜的塑料袋，而花很高的價(jià)錢買厚厚的紙袋給孩子們裝紅薯。?還有一位清掃街道的大娘，心眼極好。如果她正清掃路面時(shí)，而你恰好要過去，她會(huì)笑瞇瞇地停下來，等你走過去一段，灰塵打擾不到你，再開始她的工作。這看似不起眼的小事，這小小的善意，卻如一縷陽(yáng)光，一朵花照亮了凡塵的心。?他們都是這市井塵間最尋常的人，卻從泥土里長(zhǎng)出最堅(jiān)硬的生命，開出最芳香的花，來芳香并溫暖世間。1.作者筆下的“塵世芳香”有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）

2.請(qǐng)品析第②段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）穿過小巷，來到那條熱鬧的老街上，赫然看到了香氣的源頭——一輛三輪車上正盛開著姹紫嫣紅的春天。

3.標(biāo)題中的“芳香”有多重含義，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

4.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)解說結(jié)尾段的作用。（3分）

5.結(jié)合文章的寫法，談?wù)勀阍趯懽魃系膯⑹尽?/p>

參考答案1.賣花阿姨留下的花香以及對(duì)“我”耐心細(xì)致的指導(dǎo)；賣早點(diǎn)夫妻免費(fèi)提供的小菜和小花；賣水果大姐的熱心提醒；烤紅薯大叔對(duì)孩子的關(guān)心；掃地大娘善意的避讓。2.示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地將三輪車上盛開的花朵比作姹紫嫣紅的春天，表現(xiàn)了花朵的美麗與芳香，寫出“我”對(duì)賣花阿姨將春天帶到老街的喜悅。3.既指賣花阿姨三輪車駛過時(shí)車上盛開的花朵遺留下來的芳香，還指這市井塵間的普通人身上那些高貴品質(zhì)所散發(fā)出來的芳香，這種香氣給人以溫暖、感動(dòng)。4.照應(yīng)標(biāo)題，收束全文，滿懷期望，升華主題。5.示例1:選材要真實(shí)、典型、切合文章題意(1分)。本文選擇了賣花阿姨、早點(diǎn)店夫婦、賣水果大姐、烤紅薯大叔、掃地大娘等人的真實(shí)材料，表現(xiàn)了市井小人物的高貴品質(zhì)，切合題意(2分)；示例2:文章內(nèi)容要充實(shí)，思想感情要真切(1分)。本文選擇了五個(gè)真實(shí)的材料，不但讓文章內(nèi)容豐富充實(shí)，而且這些材料都體現(xiàn)出真切的思想感情(2分)；示例3:文章結(jié)構(gòu)要完整，詳略要得當(dāng)(1分)。本文從賣花阿姨寫起，先后又寫了早點(diǎn)店夫婦等人的事例，結(jié)尾議論、抒情褐示文章的中心思想，結(jié)構(gòu)完整。文章詳寫賣化阿姨，其他例子逐漸略寫，使文章詳略得當(dāng)(2分)；示例4：文章立意要深刻，構(gòu)思要巧妙(1分)，本文通過市井小人物的事例，表現(xiàn)普通人身上的可貴品質(zhì)使文章立意深刻。本文構(gòu)思巧妙，通過賣花阿姨的例子點(diǎn)題，然后又用其他例子來展現(xiàn)一群市井小人物的可貴品質(zhì)，結(jié)尾總結(jié)深化文章主旨。）同行的時(shí)光房蒙①舊歷八月的北方小鎮(zhèn)，碧空如洗，陽(yáng)光柔軟而熨帖，真是一年里最好的時(shí)光了。②可是再好的時(shí)光里也會(huì)有人變老，比如我的外婆，她也一年一年老去了。自理生活再不是一件簡(jiǎn)單的事情，所以早先幾年，外婆就被姨媽接到城里去住了，在一個(gè)叫作蜂山的地方。我下車走過去，大概有十分鐘的路程。③聽說我要回來，外婆早早地下樓，在路口處曬著太陽(yáng)等我。年近九十歲的她的確是蒼老了，梳在耳后的頭發(fā)從花白變成雪白，牙齒也幾近掉光了，像是一件古舊的物件蜷曲在光影里。④時(shí)間在陽(yáng)光和影子中緩緩而過，夕陽(yáng)西下，黃昏的樣子，使人想起“景翳翳以將入”“鳥倦飛而知還”的詩(shī)句。我扶她回家，寬闊平整的水泥路上，零星地散落著幾片枯黃的葉子，不知名的昆蟲一動(dòng)不動(dòng)地仰躺著，使人感到自然的死亡并沒有那么猙獰可怖。⑤我陪她慢慢地挪步，如同小時(shí)候她扶我學(xué)步的樣子。傍晚的街道上，少有行人，世界有一種難得的安靜。木質(zhì)手杖杵地的聲響在暮色里傳出很遠(yuǎn)，像是大地上的某種震顫，又仿佛世間只有我們兩個(gè)在走。拐彎的時(shí)候，她忽然說：“咱們?cè)偻白咭欢伟??！彼钢懊娌贿h(yuǎn)的地方，“咱們走到那里，再走回來。”我順著她手指的方向看過去，水泥路面的盡頭是一處臺(tái)階，拾級(jí)而上就是一處公園的入口了，樹木林立，在暮色的映照下顯得幽深。⑥說實(shí)話，她這個(gè)提議有些出乎我的意料。年紀(jì)輕輕就落下一身毛病的她，幾乎從不出門。也因此，我與她真正同行一段路的次數(shù)屈指可數(shù)。⑦我四年級(jí)的時(shí)候，就要去對(duì)面村子上學(xué)了。我們班主任兼語(yǔ)文老師是個(gè)個(gè)子不高紅臉膛的民辦教師。開學(xué)不久，我和他在課堂上便有了沖突，那時(shí)的我，覺得受了莫大的委屈。我鐵了心要轉(zhuǎn)到另外一個(gè)班上去，那個(gè)班的班主任是學(xué)校的校長(zhǎng)，一個(gè)看上去相當(dāng)和藹的人。我把這個(gè)決定告訴母親，被一口回絕。于是又告訴外婆，她竟毫不猶豫地要陪我去學(xué)校一趟，那個(gè)校長(zhǎng)平日里喊她嫂子，大概她一出面，這事兒就好辦了。那一次似乎是她這些年里走得最長(zhǎng)的一段路了。事情自然得到了解決。⑧還有一次，我大概只有四五歲，那是我記憶里外婆唯一一次到山上勞作的情形。因?yàn)槲音[著要喝水，于是早早地往家里走，走到一處懸崖旁，不知怎的，像是風(fēng)開的一個(gè)并不高明的玩笑，一下子就把我的斗笠吹到了懸崖邊。吹到懸崖底下倒還好，偏偏在半空里被細(xì)小的灌木鉤住，使我們一籌莫展。這件事情我至今記憶深刻。⑨至于外婆講起的她的病癥，是在四年前。那時(shí)她膽結(jié)石的毛病變得嚴(yán)重了，隔三岔五地復(fù)發(fā)，渾身戰(zhàn)栗，發(fā)高燒，嘔吐。我回到老家，租了一輛小面包車，送她到城里去做檢查。因?yàn)閾?dān)心路上的顛簸，就讓她靠在我的臂彎里。那是我長(zhǎng)大后第一次與她如此貼近，也是第一次察覺到她瘦小身軀里藏匿的羸弱，我像是捧著一團(tuán)細(xì)小的火苗。那時(shí)，我真是擔(dān)心她一走就再也回不來了?？墒鞘虑椴]有那般糟糕，她做了一個(gè)簡(jiǎn)單的腹腔鏡手術(shù)，住了幾天院就回來了?？粗褊氰p的樣子，我想這大概是我人生里最重大的一次凱旋。⑩三十年來，我所能記起的與她同行的時(shí)光就只有這么多了。?過了而立之年，我才覺得自己終于長(zhǎng)大了，我與外婆的角色，似乎也在這樣的時(shí)光流轉(zhuǎn)里相互對(duì)換，我變成一個(gè)大人，而她慢慢退縮成一個(gè)需要時(shí)刻關(guān)照的孩子。然而，即便年近不惑，我也還是時(shí)常感到人生中的一些縫隙，不知何時(shí)皸裂開來，那是任何成長(zhǎng)都于事無補(bǔ)的裂隙。這樣的裂隙讓我感到懼怕，即便只是短短的一段路，我也害怕走著走著，會(huì)丟掉攙攜的那個(gè)人。從此再?zèng)]有人指引我，那時(shí)，我將永遠(yuǎn)丟掉一個(gè)叫作“孩子”的身份。1．通讀全文，說說文章題目“同行的時(shí)光”的好處。(4分)

2．品味語(yǔ)言，回答下面問題。(共6分)(1)請(qǐng)從人物描寫方法或修辭方法的角度(任選其一)，賞析第③段畫線句。(3分)年近九十歲的她的確是蒼老了，梳在耳后的頭發(fā)從花白變成雪白，牙齒也幾近掉光了，像是一件古舊的物件蜷曲在光影里。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)于是又告訴外婆，她竟毫不猶豫地要陪我去學(xué)校一趟，那個(gè)校長(zhǎng)平日里喊她嫂子，大概她一出面，這事兒就好辦了。

3．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“從此再?zèng)]有人指引我，那時(shí)，我將永遠(yuǎn)丟掉一個(gè)叫作‘孩子’的身份”的理解。(5分)

4.文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。(5分)

答案解析1.“同行的時(shí)光”既指三十年來“我”與外婆同行相伴的時(shí)光，又指“我”與外婆都在慢慢變老的時(shí)光。本文以“同行的時(shí)光”為線索，回憶了“我”幾次與外婆同行的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)與外婆同行時(shí)光的懷念與珍惜。以此為題目，既是文章線索，貫穿全文，又點(diǎn)明文章主要內(nèi)容，突出文章主旨。【評(píng)分意見】本題4分。標(biāo)題的含義占2分，好處分析占2分。2．(1)示例1：這句話運(yùn)用了外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了外婆的蒼老，年歲已高，表達(dá)了作者對(duì)外婆的心疼與擔(dān)憂。手法+內(nèi)容+形象+情感+結(jié)構(gòu)——賞析句子示例2：這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，將蒼老的外婆比作一件古舊的物件，生動(dòng)形象地寫出了外婆的蒼老，年歲已高，表達(dá)了作者對(duì)外婆的心疼與擔(dān)憂?！驹u(píng)分意見】本題3分。描寫方法(或修辭方法)占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。(2)“毫不猶豫”指人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑。文中生動(dòng)形象地寫出外婆答應(yīng)“我”去處理轉(zhuǎn)班一事時(shí)的果斷、堅(jiān)定，與母親的“一口回絕”形成對(duì)比，表達(dá)了外婆對(duì)“我”的關(guān)心與濃濃的愛。解詞+手法+內(nèi)容+形象+情感+結(jié)構(gòu)——賞析詞語(yǔ)【評(píng)分意見】本題3分。解釋詞語(yǔ)占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。3．身邊的人終將會(huì)離去，我們終將會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)脫離長(zhǎng)輩的庇護(hù)，不再是“孩子”。這句話表現(xiàn)出“我”害怕失去外婆的擔(dān)憂、孤獨(dú)，流露出對(duì)親人的依戀之情，但獨(dú)自前行也會(huì)讓人勇于擔(dān)當(dāng)，最終走向成熟?？偨Y(jié)全文，升華了文章的主旨?！驹u(píng)分意見】本題5分。結(jié)合內(nèi)容理解句意占2分，體會(huì)深刻內(nèi)涵占3分。4．示例1：插敘。文章插敘了“我”幾次與外婆同行的經(jīng)歷：四年級(jí)時(shí)與外婆同行到學(xué)校處理轉(zhuǎn)班一事；外婆帶“我”到山上勞作；“我”帶生病的外婆去醫(yī)院檢查等。文章內(nèi)容充實(shí)，突出了外婆對(duì)“我”的關(guān)心以及“我”對(duì)外婆的依戀與牽掛。示例2：對(duì)比。文中將作者小時(shí)候“外婆陪著我”與作者長(zhǎng)大后“我陪著外婆”作鮮明對(duì)比，突出了同行的時(shí)光美好且短暫，表達(dá)了外婆對(duì)“我”的關(guān)心以及“我”對(duì)外婆的依戀與牽掛。示例3：對(duì)比。文中將外婆答應(yīng)“我”去處理轉(zhuǎn)班一事時(shí)的果斷、堅(jiān)定，與母親的“一口回絕”作對(duì)比，表達(dá)了外婆對(duì)“我”的關(guān)心與濃濃的愛。示例4：線索。本文以“同行的時(shí)光”為線索，回憶了“我”與外婆同行的經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)與外婆同行時(shí)光的懷念與珍惜。以此為線索，貫穿全文，使文章渾然一體，突出文章主旨?！驹u(píng)分意見】本題5分。構(gòu)思或?qū)懽魇址ㄕ?分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許學(xué)生有創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)，言之有理即可。水底的微光

任紫鈺他試了試水，溫的。

一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽見他們說笑的聲音，像嘩嘩的流水。這個(gè)游泳館有些年頭兒了，暗沉的池水映著斑駁的墻壁，到處都霧蒙蒙的。來這里的多是周邊在社會(huì)底層討生活的工人，像他和他的工友們。這是個(gè)星期二，深水區(qū)空無一人，他對(duì)自己說:“很好，很完美?！贝藭r(shí)在他的心里，游泳就是一種神圣的儀式，只有在無人之處，安靜時(shí)分才顯出意義。只幾秒的時(shí)河，水便淹沒了他，從腳趾到頭頂。在潤(rùn)滑的溫暖里，他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大?！，F(xiàn)在，他北上打工，離海更遠(yuǎn)了。他只能偶爾來這池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。他將頭深埋進(jìn)水里。水淹沒了他的五官，阻斷了他與世界那細(xì)若游絲的聯(lián)系。拍拍耳廓，能聽見孤獨(dú)的聲音。在這回聲里，他不斷下沉。終于，他的脊梁接觸到池底，他的身體微微發(fā)顫。他竟然想起了社區(qū)的圖書室。圖書室不大，十幾平方米的樣子，里面逼仄地?cái)D著幾排書架。閑時(shí)，他總愛去那里看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，陽(yáng)光透過窗欞，照著空氣中悠閑翻飛的塵埃，他竟覺得很美，美得如他的夢(mèng)境。在那無數(shù)次出現(xiàn)的夢(mèng)境里。他是一個(gè)手捧詩(shī)集的白衣少年。把他從夢(mèng)境中驚醒的總是他那些粗魯?shù)墓び选⒄樟R罵咧咧的食堂師傅、頤指氣使的工頭兒。就是在那間圖書室里，他遇見了太宰治的《人間失格》。才翻上兩頁(yè)，他就覺得像腿上剛結(jié)痂的傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想，所謂的字字珠璣，說的就是這樣的文字吧。讀到一半，他用袖子遮住了滿臉的淚水，在人們?cè)尞惖难凵裰写掖译x開。他開始攢錢，兩個(gè)月后，他買下了《人間失格》。他用干凈的細(xì)白棉布把書包好，珍重地放好。過了幾個(gè)月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕因此丟了飯碗。他和幾個(gè)人商量，要告，聯(lián)名書簽了好幾頁(yè)，到了站街那天，卻只剩了他。他揮舞著名單，想抓住最后一根稻草。他說:“你們一起來啊!這是我們應(yīng)得的!”工友們紛紛別過臉去，不看他。他感到有口氣憋在嗓子里，憋得他胸口悶疼。他跑出了工棚，陪著他的只有身后的風(fēng)。

他終歸是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動(dòng)，地上一片狼藉。包書的細(xì)白棉布躺在地上，一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說：“還知道回來，能耐了??？！”說著，他從一個(gè)工友手里拿過那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著:“都愣著干嘛?”工友們互相看看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個(gè)工友對(duì)他動(dòng)手了。拳頭落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。說實(shí)話，并不重。可他，承受不了。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進(jìn)了這個(gè)游泳池。水繼續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗(yàn)到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過悲傷的極服，心情不可思議地，朦朧地明亮起來?！?/p>

他的胸腔撕裂般疼痛，他再也無法控制自己，他口鼻全張，水一股腦灌下去，順過氣管刀槍一樣嗆入。他的身子開始抽搐，水恣意地從四面八方擠進(jìn)毛孔……黑暗應(yīng)該如約而至了。就在黑暗來臨前的瞬間，他看到了水底的微光。在水底的微光中，他看見了工友們的臉孔，那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工友們粗糙的手，一雙一雙錘在他的背上，按在他的胸前。說實(shí)話，這力道比在工棚打他的時(shí)候重多了。他甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲：“這個(gè)悶憨書生，就知道他心里不痛快了會(huì)來這里，萬(wàn)沒想到他會(huì)尋死!”“這個(gè)憨貨要真見閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了?！?/p>

他努力睜開眼，透過工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚訝地站立在水中，他們明亮的面孔猶如開在晨霧中的新鮮花朵。

(選自《金山》2017年第4期,有刪改)4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.第二段的環(huán)境描寫既再現(xiàn)了這個(gè)“有些年頭兒”的游泳館陳舊破敗、水汽迷蒙的特點(diǎn)，也烘托了主人公沉重黯淡的心情。

B.讀書讀到滿臉淚水、用干凈的細(xì)白棉布包書、受了委屈選擇輕生，這些情節(jié)都體現(xiàn)了小說主人公性格敏感脆弱的一面。

C.雖然工友打得“并不重”，但“他”還是“承受不了”，說明“他”無法忍受的不是工友們的打擊和推搡，而是他們的出賣和背叛。

D.小說善于運(yùn)用對(duì)比手法，如第四段中夢(mèng)境與驚醒后的情景形成對(duì)比，表現(xiàn)主人公人生追求與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差，突出了其不幸遭遇。

5.小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(5分)

6.請(qǐng)結(jié)合全文，分析小說標(biāo)題“水底的微光”的豐富意蘊(yùn)。(6分)

參考答案

4.（3分）B解析（“用干凈的細(xì)白棉布包書”體現(xiàn)的不是小說主人公性格的敏感脆弱，而是對(duì)書的珍視。）5.（5分）①運(yùn)用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際（使情節(jié)的發(fā)生發(fā)展更合理）。②現(xiàn)實(shí)與回憶交織，把主人公在泳池里真實(shí)的感受與對(duì)故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合（巧妙推進(jìn)故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象）。③時(shí)空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點(diǎn)，“他”準(zhǔn)備輕生到被工友救起這一時(shí)間段（情節(jié)緊湊）。④前后照應(yīng)，如開頭結(jié)尾都有對(duì)淺水區(qū)孩子們的描述，之前只能聽見他們的說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意兩點(diǎn)給5分；意思對(duì)即可。如有其他答案，可酌情給分）6.（6分）①水底的微光是指真實(shí)的光。“他”被救上岸時(shí)在瀕臨死亡的狀態(tài)下感受到的光亮。②也指希望之光?！八痹詾榇拄斳浫醯墓び驯撑蚜俗约海萑氲浇^望的水底，但工友們的關(guān)愛和及時(shí)救助給輕生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。這些工友雖然臨事怯懦、屈從權(quán)勢(shì)、“助紂為虐”，卻并非因?yàn)樾皭海皇菍?duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，他們?nèi)匀粦阎屏加褠壑?。④還可指夢(mèng)想之光。“他”雖然在社會(huì)底層討生活，卻仍酷愛讀書，珍愛書籍，心存夢(mèng)想。⑤指溫暖之光。遙遠(yuǎn)大海邊的故鄉(xiāng)帶給遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、北上打工的“他”心靈的溫暖。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。）北京，南京侯發(fā)山老歪這兩天特興奮，以至于晚上都睡不著，鏊子上烙油饃似的在床上翻來覆去。有人說，睡不著就數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個(gè)晚上，都數(shù)到一萬(wàn)多頭了還是沒有一點(diǎn)睡意。是啊，這事?lián)Q到誰(shuí)身上都淡定不了。兩個(gè)孩子都在電話里說，說他一輩子沒出過門，趁著現(xiàn)在還能走動(dòng)，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開開眼界，見見世面，想住了就住下來。老歪到過最遠(yuǎn)的地方是鎮(zhèn)上，趕集時(shí)去一趟，縣城都沒有去過。兩個(gè)孩子像是商量好似的，說這幾天就把車票給快遞過來，讓他做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會(huì)住的，玩兩天還是可以的。若是犟著不去，說不定哪一天蹬腿了，會(huì)讓孩子遺憾終生的。村里人說，老歪該享清福了。可不是嗎，老歪的一雙兒女都成家立業(yè)了，都出息了，他還不該享福嗎？老伴走的時(shí)候，兩個(gè)孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時(shí)，親戚朋友都勸老歪再找一個(gè)，說孩子沒媽不行。老歪那時(shí)還是小歪，挺倔的，說啥也不找。他說，有了后媽，不一定是孩子的福氣。就這樣，他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一把屎一把淚地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個(gè)孩子也算爭(zhēng)氣，學(xué)業(yè)完成后都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個(gè)孩子不在一個(gè)地方，兒子在北京，女兒在南京。兩個(gè)孩子還算孝順，沒少給他打錢，沒少給他寄東西，電話里也沒少說話。他們剛參加工作那會(huì)兒，也曾邀請(qǐng)老歪到城里去，盡管老歪也特想去，卻一直沒有成行，他怕給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請(qǐng)他進(jìn)城，也就是在前幾天的電話里說的。就這樣，老歪睡不著了。北京？還是南京？這幾天，村里人見了老歪，都會(huì)這樣問他。不少人給他出主意，有的建議他去北京，說北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門城樓；有的建議他去南京，說南京有中山陵，有雨花臺(tái)。老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂。說實(shí)話，他也沒決定好到底是上北京還是下南京。這兩個(gè)孩子也真是的，說寄車票都寄車票，說不寄都不寄。兒子在北京上班，房子買在了河北，每天上班要提前三個(gè)小時(shí)。唉，上個(gè)班就這么遠(yuǎn)，也真難為兒子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時(shí)剛參加過本村的一個(gè)葬禮，按農(nóng)村陰陽(yáng)先生的說法，不宜再去參加婚禮，就沒有去。他們也沒回來過。也就是說，到目前為止，老歪沒見過媳婦的面，不能說沒見過——兒子給老歪買了個(gè)智能手機(jī)，在手機(jī)里見過，還給他拜過年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥語(yǔ)。兒子說那是問候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后再過去，視頻了幾次也沒見媳婦的肚子大起來，老歪也不好意思問兒子，當(dāng)然，更不好意思問媳婦了。兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話里卻輕松地說，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三，無后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識(shí)的。今年五一結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板——去年村里來了個(gè)收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。老歪見過相片，女婿是個(gè)禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說他是二婚?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，女兒一直沒把女婿領(lǐng)回來過。這個(gè)女婿不是外國(guó)人，是蘇州人，說話也聽不懂。女兒說，這個(gè)老板帶來兩個(gè)孩子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒有一個(gè)親生的會(huì)中？都說閨女是爹娘的小棉襖，兒子指靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過不好，也是自己的一塊心病。到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰(shuí)的票到的早去誰(shuí)那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了澡，破天荒請(qǐng)人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了刮臉，還拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給熨燙了一下。過了一天，老歪收到了一個(gè)快遞員送來的兩個(gè)快遞——兩張臥鋪車票——一張去南京的，一張去北京的，車票上的車次居然是同一天時(shí)間！快遞員的到來早已把左鄰右舍吸引過來了，他們相互傳遞著火車票，眼里寫滿了羨慕，還一邊取笑老歪：你不會(huì)分身術(shù)，看你這次去哪里！當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語(yǔ)：我實(shí)指望到時(shí)帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿了淚水。去南京的車票是兒子寄來的。去北京的車票是女兒寄來的。4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

)A．接到兒女都要他進(jìn)城的電話后，老歪左右為難，左鄰右舍羨慕不已并為之出謀劃策，意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好。B．老歪最后決定哪里都不去，就在家守著妻子的照片，表現(xiàn)出老人孤寂的晚景和內(nèi)心的失望痛楚，讀來讓人心酸。C．老歪的兒女都在大城市安了家，生活幸福，卻對(duì)老父親不聞不問，反映出當(dāng)代部分青年不懂感恩，不遵孝道的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．文章運(yùn)用補(bǔ)敘來介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形，與下文兒女的不孝形成對(duì)照，很好地表現(xiàn)了文章的主題。4.小說中老歪是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）

5.小說在布局謀篇上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）

參考答案;4.B(A.“意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好”不對(duì)。C.文中寫兒女有寄錢寄東西，打來電話，所以“不聞不問”不對(duì)。D.補(bǔ)敘不對(duì)，應(yīng)是插敘。）5.（1）一個(gè)疼愛孩子、為了兒女不惜犧牲自己幸福的好父親形象。怕年幼的孩子受苦決定不再娶妻，怕給兒女們?cè)黾迂?fù)擔(dān)一直沒有去過城里。（2）一個(gè)勤勞老實(shí)、沒見過世面的農(nóng)民形象。一個(gè)人含辛茹苦養(yǎng)大孩子，連縣城都沒有去過。（3）一個(gè)隱忍寡言、孤獨(dú)寂寞的空巢老人形象。老伴去世多年，兒女都在外地工作，獨(dú)自一人寂寞生活。(每點(diǎn)2分）6.（1）明暗線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊。明線是老歪收到兒女邀請(qǐng)后內(nèi)心的期盼和糾結(jié)，暗線是兒女在外地的工作生活情況以及對(duì)待父親日益疏離的態(tài)度。（2）先揚(yáng)后抑，卒章顯志(或歐·亨利式的結(jié)尾）。小說前面極力鋪陳老歪收到兒女邀請(qǐng)后的喜悅和村民的羨慕，最后才揭出真相，極具震撼力，很好地表現(xiàn)了主題。（3）伏筆照應(yīng)巧妙。小說多處設(shè)伏，前后照應(yīng)，巧妙暗示了小說的結(jié)局。如說到兒女的家庭組成的特殊性等等。(每點(diǎn)2分，其他答案言之成理也可酌情給分）01泰山魂①20世紀(jì)80年代初，我在北京的一所大學(xué)任教。仲夏時(shí)節(jié)，系里組織老師們赴泰山旅游。那一天，晴空透著迷人的蔚藍(lán)，我和同事們背著大包小袋，開始了登山的旅程。②那時(shí)，我對(duì)爬山毫無經(jīng)驗(yàn)，仗著年輕力強(qiáng)一路小跑，把同事們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。沒幾個(gè)回合下來，我已經(jīng)累得上氣不接下氣地喘起來。回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)后面跟上來一股奇異的人流，仔細(xì)打量才發(fā)現(xiàn)是一隊(duì)扛著擔(dān)子上山的農(nóng)民。他們大多赤裸著上身，駝彎的脊背顯示出常年勞動(dòng)的艱辛。他們頭上纏著寬寬的白布帶，肩上墊著棉制的脖套，把一條擦汗的毛巾搭在扁擔(dān)上，一步一步地艱難挪動(dòng)。不一會(huì)兒，擦汗的毛巾就能大把大把地?cái)Q出水來，滴在石階上，瞬間又被蒸發(fā)掉。我深深地被震撼了——如此陡峭的山路，如此沉重的負(fù)荷，如此危險(xiǎn)的爬登，他們要付出多少生命的能量和健康的代價(jià)？③剛到中天門，我的胸膛悶漲得仿佛要爆炸一般，雙腿像灌了鉛，一步也挪動(dòng)不了了。剛剛被我落在后面的挑夫們都不緊不慢地趕了上來。走在最頭里的在歇腳時(shí)跟我打了一個(gè)照面，這是一位50歲左右的中年漢子，身板結(jié)實(shí)，目光有神，臉上凸凹的皺紋道出了他一生的滄桑，左肩上有一塊明顯的疤痕。不多久，又趕上來一位小伙子，輕聲地喊了老漢一聲“爹”。④老漢向我直搖頭?！靶』飪?，不能像你這樣爬山?！蔽疫B回話的力氣都沒有了?！耙料滦膩?，一步一步，步步有根?！雹輲拙渑收劊伊私獾教舴騻兌际巧较聨讉€(gè)縣的農(nóng)戶。因泰山上要修建纜車、擴(kuò)建賓館，急需各種建筑材料和生活用品，他們就借此機(jī)會(huì)集體外出打工。我好奇地問：“一天能掙多少錢？”他告訴我，不按天算，挑到山上論斤稱，有多少算多少?！澳欠Q一斤給多少？”他似乎很不情愿回答這個(gè)問題。過了半天，他才支支吾吾道，就幾分錢。我差一點(diǎn)吼出聲來，這么重的活，這么一點(diǎn)報(bào)酬，你們也干？“養(yǎng)家糊口唄?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，他又補(bǔ)充一句，“這也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)?！雹藓?jiǎn)直不可思議！⑦以蝸牛速度爬山的我，幾乎是和老漢并行了。這時(shí)感覺自己帶的物品和身上的每一個(gè)配件，都成了累贅。老漢向我招招手，示意我把背包水壺放到他的擔(dān)子上。我告訴他，這可不行。你已經(jīng)是千斤壓頂了?！拔腋跺X，行不？”他瞪了我一眼，沒說一句話。他兒子過來把我的東西“搶”了過去。我太累了，半推半就地把行李交給他們。⑧我跟在他們后面艱難地爬著，心里一直在犯嘀咕。來前聽說泰山上做小買賣的，心可黑了，漫天要價(jià)。我摸摸口袋里有限的一點(diǎn)"財(cái)富"，真怕人家獅子大開口。好容易捱到了山頂上南天門的聚集地，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。正當(dāng)我操著錢四處尋找老漢的時(shí)候，他兒子氣喘吁吁跑過來，把背包水壺交給我。我還沒來得及說聲“謝謝”，他人影就不見了。我又一次不可思議地站在原地。⑨大家剛剛安頓下來，突然傳來同行的一位老師得急病的消息。只見這位老師臉色蒼白，雙目緊閉，呼吸急促，我們匆匆請(qǐng)來山頂賓館醫(yī)務(wù)室的大夫。他告訴我們山上的醫(yī)療條件極為有限，必須盡快送往山下的醫(yī)院。大夫支招，讓我們趕緊去找泰山挑夫，或許他們有辦法。⑩我急忙去找同行的老漢。很快就在啃著大餅的民工人群中發(fā)現(xiàn)了他，向他說明情況，請(qǐng)求援助。我話音未落，他噌地站了起來，約了三個(gè)同伴，說“帶路，救人要緊！”。他們讓患病的老師蓋著被子躺在床板上，用頭上的布帶連成長(zhǎng)繩，把人緊緊地捆綁在床板上，防止下山時(shí)床板傾斜人會(huì)滑落。四位民工每人把住一個(gè)角扛在肩上，出發(fā)了。?我拿著一小疊鈔票遞給老漢，“大叔，這一趟要多少勞務(wù)費(fèi)？”?“什么勞務(wù)費(fèi)？”?“就是工錢！”?老漢嚴(yán)肅起來，緊繃著臉，說了四個(gè)字：救人要緊！我緊追他不放，把一沓錢塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出幾張錢幣，余下的一股腦兒塞在我上衣口袋里?！鞍硞兞粝乱活D大餅錢，夠了。”迎著撲面的熱浪，他們急匆匆出發(fā)了。?咔嚓！我快速摁下相機(jī)的快門，記錄下這珍貴的瞬間。那是四位中年農(nóng)民，他們肩扛著用床板臨時(shí)搭就的擔(dān)架，裸露的上半身發(fā)著黝黑的光，微微駝彎的背上淌著條條汗水……每當(dāng)我翻看到這張照片，都會(huì)感覺心被什么東西蜇了一下，那是我經(jīng)受的一次靈魂的洗禮。（作者李復(fù)威，文章有刪改）1.通讀全文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述文章內(nèi)容并填空。①偶遇泰山挑夫，傳授爬山技巧——②A

——③感謝泰山挑夫，幫我分擔(dān)行李——④B

2.品味語(yǔ)言，回答下面問題。①請(qǐng)從人物描寫方法的角度，賞析第②段畫線句。他們頭上纏著寬寬的白布帶，肩上墊著棉制的脖套，把一條擦汗的毛巾搭在扁擔(dān)上，一步一步地艱難挪動(dòng)。②結(jié)合語(yǔ)境，分析第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。簡(jiǎn)直不可思議！3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句的理解。

4.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和理解?！敬鸢浮浚?）了解泰山挑夫，知曉上山原因；求救泰山挑夫，只收幾張紙幣（2）①外貌動(dòng)作描寫，通過描寫泰山挑夫的外表，纏著白布帶，墊著脖套等以及一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出挑山夫的樸實(shí)、憨厚實(shí)在的特點(diǎn)，表現(xiàn)了他們上山的艱難，表達(dá)了我對(duì)他的敬佩之情。②不可思議：不能想象，無法想象。文中指我得知泰山挑夫上山原因后十分驚訝，生動(dòng)形象表現(xiàn)了我的驚訝，表現(xiàn)了我對(duì)泰山挑夫的敬佩和敬仰之情。

（3）一語(yǔ)雙關(guān)，一方面是四位中年農(nóng)民幫助我們的場(chǎng)景，另一方面是指隱藏在他們身上的善良，樸實(shí)，即使他們生活一般，但是他們?nèi)匀挥幸活w淳樸善良之心，四位中年農(nóng)民改變了我內(nèi)心的想法。表達(dá)了我對(duì)他們的敬佩和佩服，結(jié)尾深化主題，點(diǎn)明主旨。

（4）對(duì)比，將我爬山時(shí)，泰山挑夫幫我們分擔(dān)行李，我擔(dān)心他們會(huì)漫天要價(jià)和他兒子遞給他們行李后不見人影，后來幫助我們只收了一頓大餅錢形成鮮明對(duì)比。突出了泰山挑夫的淳樸，善良實(shí)在，表達(dá)我對(duì)他們的佩服和敬佩之情。02一路順風(fēng)快遞哥王彥①最近常會(huì)想起他。說實(shí)話，已經(jīng)想不起他的模樣了，或者，根本就沒留意過。當(dāng)時(shí)我真正在意的是，他到底認(rèn)不認(rèn)得路。②春節(jié)前的一天晚上，和一個(gè)久違的同學(xué)相約吃飯。從地鐵口出來走進(jìn)一條小巷，左右四顧，突然覺得不太對(duì)勁。我迷路了?？蛇@會(huì)兒偏偏手機(jī)信號(hào)不好，半天也連不上網(wǎng)。正著急，抬眼看見一快遞員把車停在路口，邊等紅燈邊撥電話。真是老天眷顧笨小孩，還有誰(shuí)比快遞哥更認(rèn)路呢！我興沖沖地走上前去：“請(qǐng)問，您知道貴德大廈怎么走嗎？”③“不在這條路上，你得走到前面路口，向右拐，然后穿胡同，走到頭，再左拐……”“哦，右拐，然后到哪兒再拐？”見我一臉迷茫，快遞哥爽快地說：“我正好也往那邊去，上車，我?guī)阋怀贪伞！鄙线€是不上？我倒是猶豫了。那快遞三輪車后面是一個(gè)大大的鐵皮箱，里面裝滿了大大小小的包裹快件，能坐的位置，只有快遞哥的長(zhǎng)條形座位，地方倒是夠大，只是男女有別，和他并排而坐，不認(rèn)識(shí)，安不安全？不上吧，正是下班的晚高峰，出租車一時(shí)半會(huì)兒打不到，而且辜負(fù)了人家的好意也不好。算了，我也干脆點(diǎn)，抬腿上車。④平時(shí)沒少和快遞哥打交道，但坐快遞車，還是頭一回。正是臘月天，北京冷風(fēng)刺骨，這三輪車無遮無擋，再加上車速很快，更添了幾分寒意，我不禁拉低帽檐，裹緊大衣，眼睛余光掃過旁邊的快遞哥，卻見他光著腦袋，迎著風(fēng)?！斑@么冷的天兒，也不戴個(gè)帽子，不冷嗎？”“習(xí)慣了?！绷牧藥拙?，才知道他是河北人，來北京3年多了，每天都跑這一片兒，清晨五六點(diǎn)出門，晚上九點(diǎn)以后才收工，經(jīng)常周末也不歇。⑤“這么辛苦??？”我脫口而出。之前常因快件未及時(shí)到，沒好氣地打電話催促快遞員，卻從沒想過他們這么不易和艱辛?！斑@不算什么。我當(dāng)過兵，在部隊(duì)摔打過，不怕吃苦。”他淡淡地一笑。他說，趁年輕多掙點(diǎn)錢，回老家蓋房子，娶媳婦，再自己做點(diǎn)兒小生意?？粗诩t的臉龐和被風(fēng)吹皴的皮膚，似乎提前磨蝕了青春，但那不設(shè)防的目光和樸實(shí)的話語(yǔ)，又分明透著孩子般的單純和蓬勃的生氣。⑥“前面就是貴德大廈了！”他停住了車?！斑€是你的順風(fēng)車快！”我謝過快遞哥，下了車。他呢，又像風(fēng)一樣，消失在茫茫夜色中。⑦見到同學(xué)，我迫不及待地告訴她，“今晚我遇到了個(gè)好人，他用快遞車把我捎來的！”“要你錢了嗎？”“?。俊蔽业男θ菀幌伦咏┳×?。⑧同學(xué)這一問，倒是提醒了我?？上萝嚂r(shí)，如果他向我要錢，或是我掏錢給他，那原本簡(jiǎn)單的美好，恐怕要被抵消大半了吧？的確，他需要錢，但不是用這種別扭的方式，我也不想用錢去輕視他的尊嚴(yán)和善意。⑨這個(gè)晚上，我和久違的同學(xué)面對(duì)面坐著，卻沒了來時(shí)的興致，一種說不清的情緒橫亙?cè)谛睦?；而還不能算認(rèn)識(shí)的快遞哥、一個(gè)不知姓名的退伍老兵，于我而言，卻是親近的。⑩這之后，每每收取快遞，總不免想起他，他應(yīng)該還光著頭在風(fēng)中的街巷間不知疲倦地穿行……不管怎樣，我衷心祝福他：快遞哥，一路順風(fēng)！（選自《解放軍報(bào)》2018年2月28日，有刪改）5．閱讀全文，梳理文章內(nèi)容，完成下面表格。事件快遞哥的表現(xiàn)“我”的態(tài)度“我”迷路巧遇快遞哥（1）猶豫（2）面對(duì)辛苦不以為意，暢談自己的理想理解快遞哥將“我”送到站像風(fēng)一樣，匆忙離開（3）6．根據(jù)提示，品讀文中畫橫線的句子。（1）他呢，又像風(fēng)一樣，消失在茫茫夜色中。提示：修辭手法、表達(dá)效果。（2）我的笑容一下子僵住了。提示：我僵住的原因？心理？7．對(duì)全文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．表達(dá)對(duì)善良勞動(dòng)者的敬意祝福。

B．啟發(fā)我們對(duì)他人要多一點(diǎn)信任。C．告訴我們平時(shí)要樂于幫助別人。

D．諷刺了用金錢衡量善意的行為。8．這是一篇寫人敘事的文章，閱讀完本文，你在寫作方面有哪些收獲？請(qǐng)從選材、構(gòu)思（鋪墊、照應(yīng)等）、記敘的順序、語(yǔ)言等選擇任一方面談?wù)勀愕氖斋@?！敬鸢浮?．（1）熱情為“我”指路，并主動(dòng)提出送“我”（2）一路上“我”與快遞哥交談

（3）感激/敬重

6．（1）用比喻的手法，把快遞小哥比作“風(fēng)”，生動(dòng)形象地寫出了快遞小哥走得之快、急，體現(xiàn)他的忙碌/生活的艱辛，也表現(xiàn)了他壓根沒把“順路捎我”一事當(dāng)回事的輕松。（2）表達(dá)了“我”對(duì)老同學(xué)問“要錢”的驚訝，快遞小哥是出自真心的善意，老同學(xué)卻用金錢去衡量。

7．A

8．示例：本文選擇了一個(gè)發(fā)生在普通的快遞小哥身上的小事來寫，卻有著感動(dòng)人心的力量，原因就在于作者寫出小哥身上閃光的品質(zhì)。關(guān)注普通人，關(guān)注普通人身上的亮點(diǎn)，這是我最大的收獲。03.囑托格?鮑姆特就在彼得動(dòng)身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來敲門。原來是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個(gè)紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開來。里頭是一張相片、一封信和一張字條。他講述了有關(guān)這個(gè)紅小包的一段經(jīng)歷——一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國(guó)法西斯的第一個(gè)目標(biāo)就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國(guó)去。那時(shí)候，這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人，他曾答應(yīng)幫助一個(gè)波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)他的托付。一天，鋸木廠的一個(gè)工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭(zhēng)進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工的囚犯。當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作的那個(gè)車間時(shí)，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個(gè)紅色的小包包，塞到德國(guó)工人的手里，“老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了?！彼樇钡蒙钒?，壓低嗓門剛說出這幾句話，黨衛(wèi)隊(duì)就把他帶走了，作為對(duì)這次縱火的報(bào)復(fù)。一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫在那張紙條上?？墒?，他并沒有得到回音。一年半之后，他又試圖再投一信——然而，一切依舊是徒勞的?，F(xiàn)在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個(gè)小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個(gè)大約兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語(yǔ)。在那個(gè)小小的紙片上，用大大的字跡寫著這樣一個(gè)地址：“Z和M?尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號(hào)”?！耙欢ǖ?，我會(huì)去找她的，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她，這件事您完全可以信賴我。”彼得說。那時(shí)候，當(dāng)這位鄰居把這個(gè)小紅包交給他的時(shí)候，彼得覺得一切都很簡(jiǎn)單：只要去到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當(dāng)彼得后來抵達(dá)那條街的時(shí)候，十八號(hào)的門牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實(shí)有過十二至二十六號(hào)門牌的房子，現(xiàn)在只見一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)在究竟住在哪兒呢？這個(gè)，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。來到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見得越多，什么活動(dòng)都想?yún)⒓右幌碌囊缶透?。大約在聯(lián)歡節(jié)開始后一個(gè)星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會(huì)一下。開頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時(shí)候，每個(gè)人都得找個(gè)舞伴，這時(shí)在彼得而前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請(qǐng)他跳舞。就這樣，德國(guó)、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢(shì)比劃著交談，大伙笑著，歡快地跳著。自這個(gè)晚上邂逅相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會(huì)。世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來了，整個(gè)華沙城都陷入一片歡騰之中，在大廣場(chǎng)上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國(guó)青年與黑人青年，伊朗青年與德國(guó)青年都在縱情地載歌載舞地狂歡，然后他們慢慢地?fù)硐蚧疖囌?。彼得伴隨瑪留莎在火車站站臺(tái)上來來回回地溜達(dá)，廣播員用廣播催促大家趕快上車，彼得才戀戀不舍地攀上了車廂，將身子從車窗里探出來。他們相互凝視著，一時(shí)無言以對(duì)?！暗刂罚爆斄羯蝗幌肫饋?，她的喊聲就象呼救那樣。彼得摸出筆記本，撕下一頁(yè)，將他的地址記在上面。這時(shí)，他一下子才想起了那個(gè)小紅包，于是趕忙把它掏出來?！艾斄羯?qǐng)幫助找一找，”他說，然后把這個(gè)小紅包按在她的手心上?！按蜷_看看！”他大聲說，他見她一時(shí)還未領(lǐng)悟他的意思。她打開這個(gè)小紅包，念起來了?；疖嚶嘏矂?dòng)了?，斄羯_下象是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒?！艾斄羯北说煤傲怂宦暋，斄羯痤^來一望，開始隨火車跑起來，接著她停下腳來，擺著手，手里的那塊紅包紙就象一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時(shí)間留給他最深的印象是，她整個(gè)臉龐都叫淚水濕透了。“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時(shí)他已縮在一個(gè)角落里。“我將給她寫信，”他這樣想著。彼得拿出她的地址來，他念著念著，臉色越變?cè)桨?，一直白到額頭。原來，上面留下這樣的名字：“瑪留莎?尼波耶夫斯卡”，也就是那個(gè)小紅包里的紙條上寫著的名字。9.談?wù)劚疚囊浴皣谕小睘轭}的含義。10.劃線的段落在文中有什么作用？11.發(fā)揮想象，請(qǐng)將下面句子中省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充出來。“老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了。”12.賞析下面句子的表達(dá)效果。①他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話……②他念著念著，臉色越變?cè)桨?，一直白到額頭。13.小說的構(gòu)思富有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.以“囑托”為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，表現(xiàn)了波蘭人英勇無畏的斗爭(zhēng)精神；通過完成”“囑托”表達(dá)了對(duì)反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意。10.點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，交代事件的起因，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文的囑托做鋪墊。11.示例：如果戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，拜托您按照字條上的地址把相片和信交給我的家人，告訴她們這里發(fā)生的一切。我愛她們，請(qǐng)她們多保重。12.①運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了這位波蘭人在當(dāng)時(shí)危機(jī)情形下的孝心和急切。②運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了彼得的震驚之情。13.本文以小紅包為線索，兩次設(shè)置懸念，把小說情節(jié)推向高潮；小說的結(jié)尾安排巧妙，出人意料卻又在情理之中，引人入勝。04聽雁付秀紅①去聽大雁的叫聲吧，我總以為，那“飛啊，飛啊”“嘎嘎”的聲音是世間最美的音樂。冷了，樹變瘦了，一地枯黃，高粱只直剩下了茬子，落寞地立在地里，早已沒有了剛成熟時(shí)隨風(fēng)搖曳、沙沙作響的神氣，傍晚的冷云醞釀著秋雨，正是“八月初一雁門開，鴻雁南飛帶霜來”的時(shí)節(jié)。②在這蕭殺季節(jié)，我常置身于北國(guó)的曠野，聽離開家鄉(xiāng)的大雁的鳴叫。它們極為守時(shí)，深秋的風(fēng)一吹，它們就踏上展示生命耐力的征程，把遷徙的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。③它們幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，用號(hào)子般的叫聲給同伴鼓舞，那高亢的鳴叫似呼吁朋引伴的呼喊，又極像行軍歌那極有氣勢(shì)，不斷唱和的聲音，十里八里之外都聽得到。此時(shí)聽雁，你會(huì)精神為之一振，力量陡增。④“頭雁”是雁陣的靈魂，在“飛啊飛啊”的呼喊聲中，雁一只又一只，次第展開，如一章章無盡的詩(shī)篇。在“人”字尖上飛動(dòng)的“頭雁”最費(fèi)力，它用翅膀尖的扇動(dòng)為后面的大雁帶起一陣風(fēng)，從下面往上面送，這陣風(fēng)依次傳遞下去，能把后面的小雁和老雁輕輕地抬起來，這樣小雁和老雁才不會(huì)掉隊(duì)。雁陣這種節(jié)省體力的方法，讓人感動(dòng)。而“頭雁”是沒有那陣風(fēng)能利用的，它是創(chuàng)造者不是享受者。為避免疲勞，遷徙中的雁陣會(huì)不斷更換“頭雁”。一旦雁陣整體減速，在頭雁“嘎嘎”的提醒聲中，隊(duì)伍便會(huì)由“人”字換成“一”字。它們懂得智慧、互助和全力的內(nèi)涵，高曠的風(fēng)不斷跑不，拂過一只一只的雁翼，把仁愛灑向一路云空。⑤大雁南飛是一種洗禮，也是一種摯愛。在南飛的過程中，大雁的愛情尤顯堅(jiān)貞。大雁一生從不獨(dú)活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也會(huì)自殺或郁郁而亡。我聽大雁叫，有時(shí)會(huì)聽出那聲音里的凄楚，或許是單雁不遠(yuǎn)飛吧！雁在，愛才在。⑥心中涌起了莫名的感動(dòng)，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飛的雁。歲月里還有什么聲音能夠這樣美？我唯一能做的，就是閉著眼聽，在心中畫一種境界，風(fēng)吹過，發(fā)微動(dòng)。能陪我來聽這場(chǎng)雁的藝術(shù)表演的，是心。⑦秋空出奇地靜謐，然后是雁聲穿越而來，蔚藍(lán)而又澄明。情依依，霜淡淡，萬(wàn)水千山，用心靈來聽雁。（選自《思維與智慧》2014年第三步期，有改動(dòng)）14.文章第①段描寫秋天原野的景象，有什么作用？15.文章第③段中的畫線句。16.簡(jiǎn)要概括文章第③﹣⑤段是如何圍繞“聽”來組織材料的。17.綜觀全文，結(jié)合自身實(shí)際，說說從大雁身我們可以獲得哪些啟示?！敬鸢浮?4.①交代群雁南飛的時(shí)間；②渲染秋天肅殺（冷寂、凄涼等）的氣氛；③為下文寫群雁南飛（雁聲的高亢、氣勢(shì)）作鋪墊；④襯托出雁南飛時(shí)的各種品質(zhì)。（引出對(duì)雁聲的描寫以及雁聲給人帶來精神的力量，表達(dá)作者對(duì)雁的贊美。）15.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雁“高亢的鳴叫”比喻成“呼朋引伴般的呼喊”“行軍歌那樣的唱和聲”，形象生動(dòng)地寫出了群雁飛鳴時(shí)鼓舞人心的氣勢(shì)，表達(dá)了聽雁時(shí)的振奮之情。16.文章以“聽”為線索，先寫群體再寫個(gè)體（由一般到特殊）（先寫群雁的高亢的飛鳴聲；接著寫頭雁指揮雁陣時(shí)的不同聲音；最后寫孤雁凄楚的叫聲。）（詳寫“頭雁”，略寫“群雁”“孤雁”）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“頭雁”在雁陣中的作用。17.①堅(jiān)韌、頑強(qiáng)

②智慧

③團(tuán)結(jié)互助

④仁愛

⑤堅(jiān)貞

⑥有責(zé)任，能擔(dān)當(dāng)。05養(yǎng)一朵雪花石兵①少年時(shí)，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當(dāng)年，我意真的做到了。②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗(yàn)了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會(huì)融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化，放入院落中的地窖里。③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰碴，整整齊齊站成一排。④彼時(shí)，我還是個(gè)身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠(yuǎn)一點(diǎn)，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。⑤后來，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮?xí)r，我都會(huì)在最冷的時(shí)分悄悄打開菜窖，用一支小小的手電筒照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。⑥那時(shí)，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會(huì)取出一棵。我沒有告訴母親地客里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠(yuǎn)的大白菜。⑦白菜一棵一棵變少，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。⑧一天黃昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會(huì)兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨，落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著萊窖的門縫流了進(jìn)去。⑨我為此憂心忡忡，待到雨勢(shì)漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，晶瑩的雪花。原來，那些滴入地窖的雨因?yàn)榈亟阎袣鉁貥O低，便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地客的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開”了雪花。只是，這些雪花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過去，春天就要來了。?我養(yǎng)的那朵雪花是在某個(gè)清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。?多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個(gè)鐵片，你還記得嗎？”?我一直以為沒有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢