20258級書法考級題目及答案一、臨摹與識讀（共30分）1.下列“顏體”楷書字樣節(jié)選自《顏勤禮碑》，請用毛筆準確臨摹原大，并回答其后問題。（臨摹紙另附，評分以卷面為據(jù)）字樣：“大”字，上橫略呈拱勢，撇捺開張，中宮疏朗。（1）臨摹要求：①保持原碑殘泐痕跡；②用筆須見“蠶頭燕尾”三過折；③不得填描，不得使用宿墨。（2）識讀：碑中“大”字左下殘損，若依上下文補全，其末筆捺腳應如何取勢？請用不超過25字說明。答案：捺腳須先抑后揚，鋒略右上提，與右點形成“雁不雙飛”之勢，避免與下一字首橫雷同。解析：顏字捺腳重按后輕提，收筆右上微揚，既顯厚重又防雷同，此為“雁不雙飛”法則，意在相鄰筆畫忌重復波磔。2.讀下列《張遷碑》局部拓片，先以鋼筆雙鉤其“遷”字右部“辶”，再回答：（1）“辶”部三筆順序為何？（2）第二筆波磔與主筆波磔夾角約多少度？答案：（1）點—橫折撇—平捺；（2）約52°。解析：漢隸“辶”先點定位，橫折撇作“小波”，平捺為主筆，夾角過銳則失古厚，過鈍則失飛動，52°為目測經(jīng)驗值，允差±3°。3.觀察王羲之行書《圣教序》中“載”字，請用2B鉛筆在答題紙方框內(nèi)完成“減筆補意”練習：將“車”旁減為兩筆，須使行氣不斷。完成后回答：減筆是否影響識讀？說明理由（30字內(nèi)）。答案：不影響。行書符號化，“車”旁減為橫折與挑兩筆，仍存“車”部起收特征，且右部“戈”勢完整，識讀依賴整體結構。解析：行草減筆以“存筋”為要，關鍵角度與弧度保留，識讀依賴上下文與部首殘象，此屬“完形心理”。二、用筆與結字（共25分）4.判斷題：下列說法是否符合傳統(tǒng)“永字八法”理論，正確打“√”，錯誤打“×”，并改正錯誤處。（1）“勒”指橫畫，須逆鋒起筆，行筆勻速，收筆輕頓。（2）“努”為豎畫，忌過直，應左凸右凹，呈“鐵柱”勢。（3）“策”是挑筆，須重按輕提，形如策馬。（4）“掠”即長撇，應“撇如匕”，中段最細。（5）“磔”為捺畫，一波三折，收筆可出鋒亦可藏鋒。答案：（1）×，收筆須重頓后回鋒；（2）√；（3）×，須輕按重提；（4）√；（5）√。解析：永字八法每法皆含起行收三段節(jié)奏，“策”輕起重收，與“勒”相反；捺腳收筆雖可藏鋒，但須“一波三折”完成，否則失磔意。5.單選題：在米芾行書體系中，下列哪一組“提按”節(jié)奏最能體現(xiàn)其“刷字”特征？A.輕—重—輕—重B.重—輕—重—輕C.重—重—輕—輕D.輕—輕—重—重答案：B解析：米芾自謂“刷字”，其勢重入輕行，再重壓輕出，形成“重—輕—重—輕”跳躍，如獅子搏象，具“風檣陣馬”之速。6.結字分析：下列“和”字取自歐陽詢《九成宮》，請用“九宮格”法在答題紙劃分，并標注A—I九區(qū)，然后回答：（1）“口”部占幾區(qū)？（2）“禾”部豎筆穿過哪兩區(qū)中心？答案：（1）4區(qū)（D、E、G、H）；（2）B、E。解析：歐字緊結，“口”部收斂，僅占下四宮；“禾”豎偏左，穿過B、E，形成左密右疏，為歐體險勁之源。三、章法與創(chuàng)作（共30分）7.創(chuàng)作題：以“山行”為題，用行書創(chuàng)作一首七言絕句，正文14字，落款含“壬寅秋書”4字，共18字。要求：（1）正文取縱有行、橫無列式，字距緊、行距松；（2）落款字小于正文一半，鈐印位置合理；（3）不得出現(xiàn)錯字、漏字、繁簡混用。評分標準：筆法8分，字法8分，章法8分，款印6分。參考示范（命題組提供，非唯一答案）：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。壬寅秋書答案要點：①正文“遠”“白”字勢一收一放，形成首行視覺焦點；②“斜”字末筆長捺右揚，與次行“人”字短撇形成對角呼應；③“壬”字首橫與正文末字“家”收筆處留空約一字半，透氣；④朱文印鈐于“書”字左下，不超正文行底線。解析：行書信手往來，貴在“軸線擺動”。首行軸線微右傾，次行左傾，形成“S”動勢；字距緊則氣息連綿，行距松則風骨朗然，此王鐸所謂“密處不透風，疏處可走馬”。8.章法改錯題：下列為一幅隸書對聯(lián)作品照片（附圖），上聯(lián)“澄懷觀道”中“懷”字末筆長波與下聯(lián)“翰墨怡情”中“墨”字橫畫出現(xiàn)“平行病”，請用紅筆在照片復印件上直接修改，并寫出修改理由（40字內(nèi)）。答案：將“懷”波磔改作仰勢，縮短波腳，與“墨”橫形成15°以上夾角，破除平行。解析：隸書對聯(lián)忌上下同位波磔平行，易顯呆板。改短上揚，使“懷”波與“墨”橫成銳角，既存隸意又破板滯，此屬“避同”法則。四、理論與史論（共15分）9.填空：（1）東漢蔡邕《九勢》提出“書肇于________，________既形?！保?）唐代張懷瓘《書斷》列神、________、能三品。（3）北宋________提出“我書意造本無法”。（4）清代阮元《南北書派論》以________為北書之祖。（5）現(xiàn)代沙孟海將書體演變分為“五階段”，其中“隸變”完成于________時期。答案：（1）自然，自然；（2）妙；（3）蘇軾；（4）索靖；（5）西漢晚期。解析：蔡邕主“自然”觀，強調(diào)形勢相生；《書斷》三品為神、妙、能；蘇軾尚意，提出“意造”；阮元推索靖為北宗；沙孟海據(jù)簡牘考證，隸變在西漢晚期脫盡篆意。10.簡答：簡述“碑學”與“帖學”在用筆上的核心差異（80字內(nèi)）。答案：碑學主“逆入平出”，鋪毫提按強烈，追求金石斑駁；帖學主“順勢入紙”，鋒穎轉換輕靈，追求筆墨流美。碑重“面”，帖重“線”。解析：碑學以刀觀筆，強調(diào)方峻厚重，常用“顫筆”“戰(zhàn)筆”擬泐痕；帖學以筆觀筆，講究使轉，提按含蓄，線條富有彈性。兩者互補，清人如鄧石如、何紹基皆試圖碑帖融合。11.材料分析：閱讀下列敦煌遺書《法華經(jīng)》殘卷局部（附圖），判斷其書體時代，并指出兩處“隸意”殘留（50字內(nèi)）。答案：屬北魏后期楷書，隸意：①“波”字橫畫末仍見輕微挑勢；②“無”字下部四點作短橫，尚存“橫代點”隸法。解析：北魏楷書處于“隸楷”過渡，筆畫平直但未脫挑腳，四點作橫即“橫代點”，為典型隸遺。五、綜合實踐（附加題，30分，成績計入總分但單獨劃線）12.現(xiàn)場命題創(chuàng)作：監(jiān)考員于考前5分鐘當眾拆封試題袋，公布內(nèi)容為“春潮帶雨晚來急”。要求：（1）書體任選，但必須與考生報考級別一致（8級須行草或楷書）；（2）四尺對開豎幅，正文4字一句，共2句，可重復“春潮”二字；（3）須出現(xiàn)一處“漲墨”效果，一處“枯筆”效果；（4）交卷時附150字以內(nèi)創(chuàng)作手記，用鉛筆寫在卷背右下角。評分：技法12分，墨法8分，形式構成10分。參考答卷（行草）：正文：春潮帶雨晚來急春潮創(chuàng)作手記：余取王覺斯?jié)q墨法，首字“春”蘸墨飽滿，任其暈開；“雨”字枯筆飛白，以顯夜雨迷離；軸線搖曳，如舟行急湍。壬寅重陽。答案要點：①漲墨在“春”字下部，未過界格；②枯筆在“雨”字中豎，筆鋒破開，白絲可見；③“急”字末筆反折，與首行“帶”字長豎成“>”形呼應；④落款僅署“王履川”并鈐白文印，不書年月，防與正文“晚來”語義沖突。解析：漲墨須控制水分，以“濃墨含水”為佳，過之則糊；枯筆須鋒毫聚斂，行筆加速，留“沙筆”痕。軸線設計需與內(nèi)容情緒一致，“春潮”洶涌，故左右擺幅較大，但忌失控，末行應收勢，如音樂之“回拍”。13.識圖改錯：下列為某考生提交的“篆刻印稿”（附圖），印文“觀云”，白文漢印風格。指出三處篆法或章法錯誤，并寫出正確篆字（小篆）。錯誤示例：①“云”上部增一橫，成“云”非“雲(yún)”；②“觀”左旁“見”下部“兒”寫成“卩”；③印面留紅不均，右下出現(xiàn)“三角形”孤島。答案：①“云”應為“雲(yún)”，小篆作“”，上從“雨”；②“觀”小篆作“”，左“見”下“兒”兩曲筆，非“卩”；③留紅宜“并邊”或“借邊”，孤島需合并。解析：漢印白文講究“滿白”，留紅忌碎。“雲(yún)”字篆體從雨，與“云”音義混同但形異；見部“兒”為兩弧，與“卩”一筆屈曲不同；章法上孤島紅塊超過0.3cm2即顯突兀，可并筆或借邊破之。14.速記題：播放一段30秒視頻，內(nèi)容為張旭光先生現(xiàn)場示范“行草豎幅‘一筆書’”，請用速記符號在答題紙記錄其筆順、提按、捻管動作，考試結束后用5分鐘整理成文字稿（不超過120字）。答案示例：逆鋒切—重按—輕提—捻管90°右—輕按—頓—空中收—再逆—S使轉—重按—渴筆—輕提出鋒。解析：速記符號自定，但須含“提按”“捻管”“空中收”三要素，閱卷以可還原原動作為準。此題考查考生對行草“一筆書”連續(xù)節(jié)奏的瞬時捕捉能力，屬高級技能。15.書法與跨媒介：請用iPadPro+ApplePencil在指定APP（Procreate）完成“數(shù)字毛筆”臨寫《蘭亭序》“群賢畢至”四字，要求：（1）使用“墨筆—羊毫”筆刷，尺寸3000×3000px，300dpi；（2）開啟“時間回