1/4Unit2語言點(diǎn)名師教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：人教版冊(cè)數(shù)：必修5單元：Unit2課型（課時(shí)）：語言點(diǎn)課（第2課時(shí)）教材分析本單元圍繞“英國歷史和地理”這一話題，展開形式多樣的聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要學(xué)習(xí)和了解聯(lián)合王國的行政區(qū)劃及其歷史沿革，包括組成聯(lián)合王國的四個(gè)行政區(qū)域、英格蘭地理分區(qū)、歷史上的四次入侵、倫敦著名景點(diǎn)及英國皇室等；學(xué)習(xí)與國家歷史地理相關(guān)的詞匯、短語和句型；學(xué)習(xí)描述旅游景點(diǎn)的篇章結(jié)構(gòu)和語言點(diǎn)知識(shí)；學(xué)習(xí)過去分詞作賓語補(bǔ)足語。本單元reading中的閱讀文章“PuzzlesinGeography”不僅詳細(xì)地介紹了聯(lián)合王國地理、歷史、政治、文化和旅游等方面的知識(shí)，還在語言知識(shí)方面有比較高的深入學(xué)習(xí)價(jià)值。本篇文章內(nèi)的重點(diǎn)詞匯如conflict，divideinto等也都是高考重點(diǎn)詞匯。對(duì)這些語言知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量、深化核心詞匯的理解和應(yīng)用，也能提高詞匯學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)β?lián)合王國有清晰和深刻的認(rèn)識(shí)，能夠掌握相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和短語并將他們靈活地運(yùn)用到不同的語境中，能夠更好地歸納文章主旨大意，能夠在聽力過程中抓住關(guān)鍵詞并分析理解相關(guān)信息，能夠?qū)W會(huì)寫旅游景點(diǎn)介紹類的文章，能夠增強(qiáng)文化理解和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)：1.通過自學(xué)和記憶，能夠熟記以下詞匯的音形意：unite,kingdom,province,puzzle,clarify,accomplish,roughly,collection,settle,influence,leaveout2.能夠熟悉以下詞匯的構(gòu)詞：unwilling,convenience,attract,worthwhile3.能夠掌握以下詞匯和短語的用法、同源短語的區(qū)分：consistof,divide...into,toone’scredit,breakaway(from),referto技能目標(biāo)：1.能夠熟練運(yùn)用字典、資料書等工具解決詞匯問題。2.能夠根據(jù)上下文進(jìn)行推理判斷，理解準(zhǔn)確。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.能在小組合作中積極與他人合作，并愿意與他人分享學(xué)習(xí)資源。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1)consistof,divide...into,toone’scredit,breakaway(from),referto短語的講解和練習(xí)。2)辨析同源短語的區(qū)別，根據(jù)句意選用恰當(dāng)?shù)亩陶Z填入空格中。教學(xué)難點(diǎn)：1)大量詞匯、短語的記憶和理解。2）運(yùn)用詞匯、短語。建議教法1.任務(wù)型教學(xué)法要達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，就需要圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)作為載體。例如，不管是在記憶詞匯、學(xué)習(xí)詞匯還是在運(yùn)用詞匯中，都要設(shè)置相應(yīng)的背誦、練習(xí)、檢驗(yàn)任務(wù)，以使學(xué)生在不同層次上得到鍛煉。2.合作學(xué)習(xí)法詞匯的學(xué)習(xí)和記憶是一項(xiàng)比較繁瑣和枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生在組內(nèi)一起背誦、抽查、互學(xué)和合作可以有效地改善課堂氛圍，也能增強(qiáng)學(xué)生互幫互助、互學(xué)合作的精神。教學(xué)流程（詳見相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)評(píng)價(jià)1.本課時(shí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)重難點(diǎn)突出。2.針對(duì)詞匯的不同層次的目標(biāo)能夠設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，難易梯度明顯。3.除了教材上的資源外，還吸收和借鑒了大量的語言資料，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增加了課堂內(nèi)涵?！颈菊n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】步驟過程措施（教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）目的持續(xù)性評(píng)價(jià)DELC41預(yù)備與激活先期知識(shí)Step1GreetingandLeadingin(5mins)1.T：Checktheanswersofthepre-viewexercises.Leadthestudentstoreadthewordstogether.2.T:Askthestudentstoreviewthewordsandphrasesbyquickanswering.S:Lookatthescreen,dotheEnglish-Chinesetranslationquickly.Words:UnitekingdomprovinceWalesScotlandNorthernIrelandtheUnionJackcurrencyInstitutionroughnationwide1.用較短的時(shí)間訂正預(yù)習(xí),鞏固預(yù)習(xí)中的詞匯和短語，做好語言知識(shí)上的準(zhǔn)備。2.復(fù)習(xí)閱讀課文中的部分詞匯，新舊知識(shí)的鏈接。從語言和背景知識(shí)上為該課做好準(zhǔn)備。DELC63深度加工知識(shí)Step4practise（練習(xí)）(10mins)1.T:listsomeexercisesforstudentstoapplythelanguagepointstheyhavejustlearnedto.Andcheckwhethertheiranswersarerightorwrong.Thencorrectthem.S:Dotheexercisesandchecktheanswers.Exercises:(1)It

is

not

____

to

discuss

the

question

again

and

again.

A.worth

B.worthy

C.worth-while

D.worthwhile(2)Theapplewas_______intotwo.(3)We_______themoneyequally.(4)Oxygencanbe_________fromwater.(5)TheTaiwanStrait_________TaiwanfromFujian.(omitted)邊講邊練，能夠得到及時(shí)的鞏固和運(yùn)用。講練結(jié)合，精講精練。DELC74評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)Step5Conclusion總結(jié)（2mins）T:makeaconclusionaboutwhattheyhavelearnedintheclass.S:Followtheteacherandmakeaconclusionabouttheknowledgetheyhavelearnedinthisclass.T:Today,wehavelearnedthelanguagepointsinthereadingpassage.The