14唐詩五首壹貳唐代是詩歌的時代。唐詩流派眾多，名家輩出，佳作迭現(xiàn)，是中國古代詩歌的巔峰。查找資料，熟悉有關(guān)唐詩的常識，了解本課五位詩人的生平和他們的文學(xué)成就。反復(fù)誦讀詩作，讀出節(jié)奏與韻味，感受格律之美，領(lǐng)略五首詩的不同風(fēng)格。學(xué)習(xí)目標(biāo)律詩律詩：近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)。習(xí)慣上依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。文體知識律詩的章法結(jié)構(gòu)起首聯(lián)點題，以敘事為主，交代人、事、物，渲染氣氛，奠定基調(diào)承頷聯(lián)緊承首聯(lián)意思，或?qū)懢?，或敘事，是首?lián)的延續(xù)和延伸轉(zhuǎn)頸聯(lián)詩意轉(zhuǎn)折變換，由事及人、及景，或由景及情、及理，別開生面合尾聯(lián)以議論、抒情為主，點明題旨，收束全詩①律詩要求全詩通押一個韻。②一般頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句。讀詩五步法誦讀詩歌，讀出節(jié)奏與韻味知人論世，了解詩人與背景讀懂詩意，理解詞義與句意品讀詩韻，品析煉字與手法讀透情理，體會情感與哲理野望王績王績（約589—644），字無功，號東皋（ɡāo）子，絳州龍門（今山西河津）人，唐代詩人。王績曾三仕三隱，一生郁郁不得志。其山水田園詩樸素自然，意境渾厚，對于扭轉(zhuǎn)齊梁以來綺靡詩風(fēng)，開創(chuàng)唐詩盛世作出了重要貢獻。作者簡介唐貞觀初年，王績因疾罷官，躬耕東皋。此詩應(yīng)作于他辭官隱居之時。背景鏈接有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。ɡāobóxǐyǐdú詩詞誦讀本詩押“i”韻：依、暉、歸、薇。結(jié)合注釋，讀通大意。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。選自《王績集會?！罚ㄉ虾９偶霭嫔?023年版）。徘徊我傍晚時分站在東皋向遠處眺望，徘徊不定，不知該歸依何方。譯文地名，今屬山西萬榮。作者棄官后隱居于此。皋，水邊地。傍晚。薄，接近。樹樹皆秋色，山山唯落暉。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺皆披覆落日的余暉。譯文牧人驅(qū)趕著牛群回圈，獵人騎馬帶著獵獲的鳥獸歸來。譯文牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。小牛。這里指牛群。泛指獵獲的鳥獸。大家相顧無言并不相識，我只好吟唱歌曲，懷念采薇的伯夷和叔齊了。譯文相顧無相識，長歌懷采薇。采食野菜。據(jù)《史記·伯夷列傳》，商末孤竹君之子伯夷、叔齊在商亡之后，“不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隱居不仕。東皋薄暮望，徙倚欲何依?！酒稹繑⑹聳|皋野望地點時間“徙倚”寫出詩人內(nèi)心的苦悶和矛盾。首聯(lián)寫詩人在傍晚獨自徘徊眺望，揭示其孤獨凄涼的心境。“欲何依”化用曹操的詩句“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”（《短歌行》），表現(xiàn)出詩人想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。詩詞品讀“望”點題，領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。樹樹皆秋色，山山唯落暉。【承】寫景山林秋景頷聯(lián)承“望”字而來，寫薄暮中遠望所見的山林秋景，營造出清冷、靜謐的氛圍?！酒吩~】“樹樹”“山山”運用疊詞，呈現(xiàn)出濃濃的秋意；“秋色”“落暉”蘊含著淡淡的傷感。暉（huī）：日光輝（huī）：閃耀的光彩靜態(tài)、遠景，側(cè)重宏觀描繪牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸?！巨D(zhuǎn)】寫人牧獵歸來頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫人，寫牧人、獵人歸家的溫馨場景，反襯詩人無所歸依的孤寂。動態(tài)、近景，側(cè)重微觀特寫相顧無相識，長歌懷采薇?！竞稀渴闱樽窇压刨t尾聯(lián)由外物回歸自身，呼應(yīng)開頭，道出詩人無法從田園生活中找到慰藉，只好長吟寄意?！居玫洹俊安赊薄苯栌貌?、叔齊隱居的典故，抒發(fā)詩人的隱逸情懷及孤獨苦悶之情。尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。［答題支架］［參考答案］舉目四望，身邊竟無相識的熟人或朋友，無人分享此刻的心情，悵然若失，只好吟唱歌曲，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)了詩人孤獨無依的凄涼之感和隱逸山林之志?？键c分析詩歌情感梳理借助關(guān)鍵點理解，如詩歌的題目或體裁、詩眼、意象、注、序、作者生平等。分析結(jié)合具體詩句或意象分析情感，可重點關(guān)注尾句。概括用簡明話語闡述情感或主旨，如憂國憂民、孤寂、恬淡等。分析詩歌情感《野望》描繪了一幅什么樣的畫面？聯(lián)系作者的生平，說說你對詩作思想感情的理解?！兑巴芬辉娭虚g兩聯(lián)主要寫景，描繪了詩人薄暮時分于東皋所見的田園風(fēng)光。夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。詩歌首聯(lián)“徙倚”二字，點明作者徘徊無依的孤獨心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫的都是恬淡自然的田園景物，但因作者的心緒，都染上了一層憂郁、孤獨和清冷的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩人的憂郁，他感覺自己并不能融入這詩一般的田園山水，只好從先賢那里尋找慰藉。詩人的彷徨、孤獨和苦悶，可能是因為仕途的不得志，感覺前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩酒。合作探究典型考題1.根據(jù)提示默寫古詩名句。王績在《野望》一詩中，由外物回歸自身，運用伯夷、叔齊的典故，抒發(fā)自己棄官隱居后心情的詩句是：____________，____________。相顧無相識長歌懷采薇2.下列對這首詩的理解有誤的一項是（）該詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴(yán)整，開唐代律詩風(fēng)氣之先。首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句“繞樹三匝，何枝可依”。頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲?。C【解析】“暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿”表述有誤。頸聯(lián)中的“返”與“歸”，寫的是牧人、獵人歸家的溫馨場景，反襯詩人無所歸依的孤寂。3.詩句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？放牧的人趕著牛群返回，獵人騎著馬帶著獵獲的鳥獸歸來，描繪出一幅帶著牧歌式情調(diào)的山家田園圖。野望敘事、抒情遠景、靜態(tài)近景、動態(tài)用典、抒情孤獨無依前途渺茫首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)梳理這首五言律詩描繪了一幅動靜結(jié)合、光影相稱的田園秋景圖，于蕭瑟恬靜的景色中透露出詩人內(nèi)心的孤獨和惆悵，抒發(fā)了一種避世歸隱的落寞情懷。主旨歸納黃鶴樓崔顥崔顥（hào）（？—754），汴州（今河南開封）人，唐代詩人。作者簡介詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景生情，產(chǎn)生了一種吊古傷今、人去樓空的寂寞之感，加之為神話傳說所觸動，蓄積在胸中的詩情便噴涌而出，于是寫下了這首渾然天成的千古絕唱。背景鏈接有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。zǎiqīyīnɡwǔ詩詞誦讀本詩押“ou”韻：樓、悠、洲、愁。結(jié)合注釋，讀通大意。黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。選自《全唐詩》卷一三〇（中華書局1960年版）。傳說中的仙人已騎著黃鶴飛走了，這里只剩下一座黃鶴樓。譯文指傳說中騎鶴飛去的仙人。黃鶴樓，在今湖北武漢，與湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。黃鶴離去不再返回，千百年來只剩下白云在此飄蕩。譯文飄飄蕩蕩的樣子。晴日里的原野上漢陽一帶的樹木分明可見，鸚鵡洲上草木茂盛。譯文晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。晴日里的原野。川，平川、原野。原在湖北武漢西南長江中，后被江水淹沒。今天的鸚鵡洲已非唐代故地。分明的樣子。地點，今湖北武漢漢陽區(qū)，與黃鶴樓隔江相望。草木茂盛的樣子。太陽將要落山，故鄉(xiāng)在何處？眼前只見霧靄籠罩江面，令人發(fā)愁。譯文日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。故鄉(xiāng)。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！酒稹繑⑹律裨拏髡f（虛實結(jié)合）首聯(lián)扣題，從神話傳說起筆，借用典故，既增添了黃鶴樓的神異色彩，又令人心生吊古傷今的惆悵之感?！緹捵帧俊翱铡睘椤爸?，只有”的意思，強調(diào)空間上的虛無，使人產(chǎn)生孤寂之感。詩詞品讀黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！境小孔h論歲月易逝（虛實結(jié)合）頷聯(lián)緊承首聯(lián)，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨。【煉字】“空”為“空蕩蕩”的意思，強調(diào)時間上的渺遠，重在抒情，表達了物是人非、世事蒼茫的悵惘之感。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。【轉(zhuǎn)】寫景登樓所見（對偶）頸聯(lián)描繪出漢陽晴川和鸚鵡洲生機勃勃的景象，呈現(xiàn)了一幅空明、悠遠的畫面，為下文抒發(fā)鄉(xiāng)愁作了鋪墊?！酒吩~】“歷歷”“萋萋”兩個疊詞，生動地描繪出了漢陽一帶樹木歷歷在目，鸚鵡洲上芳草繁茂的自然美景。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。尾聯(lián)運用設(shè)問，以愁作結(jié)，這渺茫的憂思與上文草木茂盛、山川分明的景象形成鮮明的對照，渲染了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。詩眼【合】抒情濃濃鄉(xiāng)愁（設(shè)問）景象三變：神異渺茫?明麗如畫?朦朧凄迷本詩三美：①虛實結(jié)合的意境美：虛寫神話，實寫景象，意境悠遠。②色彩繽紛的繪畫美：名樓勝地、藍天白云、晴川沙洲、

綠樹芳草、落日煙波。③韻律鏗鏘的音樂美：雙聲詞“黃鶴”“復(fù)返”，疊詞

“悠悠”“歷歷”“萋萋”?！饵S鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？①《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物的格局，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠，回到現(xiàn)實情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神妙莫測，鬼斧天工。頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡。②從句中兩個“空”字，可以體會到詩人吊古傷今、無限悵惘的情感。合作探究典型考題1.根據(jù)提示默寫古詩名句。（1）崔顥登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無得，極目遠眺，長江對岸“________________，________________”的絢麗之景映入眼簾。（崔顥《黃鶴樓》）（2）崔顥的《黃鶴樓》中，詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之愁的詩句是：_______________？___________________。晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁2.下列對這首詩的理解與分析，錯誤的一項是（）首聯(lián)以仙人乘著黃鶴離開的傳說入筆，既為黃鶴樓蒙上了神秘色彩，讓人如臨仙境，又讓人產(chǎn)生物是人非的感慨。頸聯(lián)中詩人選取“漢陽樹”“芳草”等意象，描繪了漢陽城樹木歷歷在目，鸚鵡洲芳草一片凄涼的黃鶴樓遠望之景。尾聯(lián)中“鄉(xiāng)關(guān)”“愁”直接點明了詩人的思歸之愁，黃昏時分詩人看到江上煙霧籠罩，更增添了心中濃濃的愁緒。本詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首聯(lián)緊扣詩題，營造渺茫不可見的意境，尾聯(lián)抒發(fā)愁情，但整體上給人“愁而不怨”的感覺。B【解析】“芳草一片凄涼”表述有誤?！胺疾葺螺隆笔遣菽久⒌囊馑肌?.本詩中有兩個“空”字，你覺得重復(fù)嗎？請結(jié)合詩意進行評析?！臼纠坎恢貜?fù)。第一個“空”為“只，只有”的意思，表明仙人早已離去，只?？湛盏狞S鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”為“空蕩蕩”的意思，表達的是物是人非、世事蒼茫，自己漂泊在外，常與孤獨、寂寞和惆悵相伴，重在抒情。4.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？在和煦的陽光的照耀下，長江對岸的漢陽原野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨；江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長得非常茂盛。5.本詩的第三聯(lián)是千古名句，請從煉字角度，賞析其中“歷歷”和“萋萋”的表達效果。“歷歷”和“萋萋”運用疊詞，生動地描繪出漢陽一帶原野上樹木清晰可見、鸚鵡洲上芳草茂盛的景象，展現(xiàn)了黃鶴樓周邊自然景觀的晴麗與明媚，一派生機，表達出詩人的歡暢心情。6.傳說李白登臨黃鶴樓時曾言：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！奔氉x全詩，簡析此詩在寫景方面的精妙之處。精妙之處賞析情景交融（融情于景）尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。意境深遠壯闊“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人以愁而不怨之感。善于抓住景物特征頸聯(lián)描寫草木豐茂，抓住其生機勃勃的特點。層次分明（俯仰結(jié)合、虛實結(jié)合）詩中交替出現(xiàn)的有黃鶴樓的日景、暮景，變化奇妙，氣象恢宏；描繪黃鶴樓，既有對古代神話傳說的引入，也有對眼前實景的描繪，虛實結(jié)合，意境悠遠。7.詩中最能概括詩人感情的是哪一個字？聯(lián)系全詩，簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。愁。尾聯(lián)借景抒情，融情于景，以夕陽西下的江面煙波浩渺之景寄寓詩人遠離故土、羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。8.（河南中考）這首詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。抒發(fā)了詩人吊古傷今的惆悵之感和思鄉(xiāng)之情。前四句寫昔人乘鶴而去，只余空樓，千百年來只有悠悠的白云空自飄蕩，詩人吊古傷今，生發(fā)惆悵之感；末二句描寫日暮時分，詩人遙望家鄉(xiāng)，卻只見江霧迷蒙，生發(fā)思鄉(xiāng)之情。9.（北京中考）《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認為這種推測合理嗎？請說明你的理由?！臼纠亢侠怼！叭漳骸睍r分萬物思歸，而詩人漂泊在外，產(chǎn)生了無限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”這句詩，生發(fā)對家國的思念，所以“還記得這名目”。黃鶴樓借用傳說引出黃鶴樓感慨仙人一去不復(fù)返描寫登樓所見抒發(fā)思鄉(xiāng)之情吊古懷鄉(xiāng)愁而不怨首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)梳理這首七言律詩通過寫詩人登臨黃鶴樓的見聞和感受，抒發(fā)了吊古傷今之感和思鄉(xiāng)之愁。主旨歸納《黃鶴樓》與《登金陵鳳凰臺》比較閱讀登金陵鳳凰臺李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。拓展延伸相傳是李白為了與崔顥的《黃鶴樓》一較高低而擬作。鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。相傳南朝劉宋元嘉年間有鳳凰集于此山，乃筑臺，象征著王朝的興盛。與下一句中的“晉代衣冠”共同指代六朝的繁華。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。指秦淮河流經(jīng)南京后，西入長江，被橫截其間的白鷺洲分為二支。比喻讒臣當(dāng)?shù)勒媳钨t良。這里指代朝廷和皇帝?！饵S鶴樓》《登金陵鳳凰臺》不同點背景主旨相同點題材體裁寫法情感仕途不順，遠離家鄉(xiāng)離開長安，漫游漂泊立足個人，抒發(fā)鄉(xiāng)愁關(guān)注現(xiàn)實，憂國傷時借神話傳說落筆七言律詩，天然成韻虛實結(jié)合，情景交融憂愁使至塞上王維王維（約701—761），字摩詰，河?xùn)|（治所在今山西永濟西）人，盛唐山水田園詩派的代表詩人、畫家。官至尚書右丞，世稱“王右丞”。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”，又因“精禪理”，有“詩佛”之稱。其詩、畫成就都很高，蘇軾評價他的作品“詩中有畫”“畫中有詩”。代表詩作有《山居秋暝》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。作者簡介開元二十五年（737），河西節(jié)度副使崔希逸在對吐蕃的戰(zhàn)爭中取得重大勝利，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問，后留在河西節(jié)度使幕府任節(jié)度判官，這實際上是被排擠出朝廷。這首詩作于赴邊途中，寫出使途中的所見所感。背景鏈接有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。yánchánɡdūsàiyān詩詞誦讀本詩押“ɑn”韻：延、天、圓、然。結(jié)合注釋，讀通大意。使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。選自《王維集校注》卷二（中華書局1997年版）。我乘一輛車要去慰問邊關(guān)守軍，出使途中經(jīng)過居延。譯文一輛車，表明此次出使隨從不多。慰問邊關(guān)守軍。典屬國的簡稱。漢代稱負責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬國，詩人在這里借指自己出使邊塞的使者身份。一說，附屬國。地名，在今內(nèi)蒙古額濟納旗。這里泛指遼遠的邊塞地區(qū)。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。像飄飛的蓬草飄出了漢地關(guān)塞，如北歸的大雁飛入了胡人地域。譯文飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人。大沙漠里一股烽煙直上云天，黃河邊上西沉的落日正圓。譯文大漠孤煙直，長河落日圓。唐代邊關(guān)以點燃一道烽煙的方式報告邊境平安，故稱孤煙。煙，指烽煙。指黃河。走到蕭關(guān)恰逢負責(zé)偵察、巡邏的騎兵，得知統(tǒng)帥正在燕然前線。譯文蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。古關(guān)名，故址在今寧夏固原東南。負責(zé)偵察、巡邏的騎兵。官名，漢代始置，唐代邊疆設(shè)有大都護府，其長官稱大都護。這里指前線統(tǒng)帥。單車欲問邊，屬國過居延?！酒稹繑⑹鲁鍪惯吶茁?lián)點題，交代詩人此次出使的地點和事由。詩詞品讀征蓬出漢塞，歸雁入胡天。頷聯(lián)承接首聯(lián)，詩人以蓬、雁自比，傳達出被排擠出朝廷的惆悵和漂泊無定的內(nèi)心感受?！芭睢薄把恪倍嘤脕肀扔髌丛谕獾挠巫?，此處指詩人自己?！境小渴闱橐钟翥皭澊竽聼熤?，長河落日圓。【轉(zhuǎn)】寫景塞外風(fēng)光頸聯(lián)畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，運用白描手法，描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光?！爸薄北憩F(xiàn)大漠孤煙的勁拔、堅毅之美。“圓”給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺?！按蟆蓖怀錾衬暮棋珶o邊?！肮隆睂懗鼍拔锏膯握{(diào)，使烽煙顯得格外醒目。頸聯(lián)四美：構(gòu)圖美：從上到下，“落日”—“孤煙”—“長河”；從近到遠，“孤煙”—“大漠”—“落日”，層次豐富。線條美：縱的是烽煙，橫的是長河，圓的是落日，線條簡約。色彩美：黃色的大漠，白色的烽煙，紅色的落日，色彩艷麗。意境美：緩緩升起的狼煙，波瀾不驚的長河，即將西下的落日，意境雄渾。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，寫到達邊塞的情景，從側(cè)面反映前線將士緊張的戰(zhàn)斗生活，個人失意的情緒在大漠壯美景象的凈化下已然消散，變得慷慨悲壯?！居玫洹俊把嗳弧边\用東漢名將竇憲大破匈奴軍隊，登燕然山，刻石記功的典故，流露出詩人渴望建功立業(yè)的志向和對都護的贊嘆?！竞稀繑⑹聭?zhàn)事緊張候（hòu）：偵察侯（hóu）：封建五等爵位的第二等請從煉字的角度賞析“直”“圓”的妙處。［答題支架］考點品析詩歌煉字釋含義，明手法結(jié)合字（詞），解釋其含義，或指出其所運用的特殊手法（修辭手法、表現(xiàn)手法等）。描景象，摹情態(tài)結(jié)合具體詩句，分析其寫出的景物特點或描摹出的情景、情態(tài)。點作用，表情感點出該字（詞）烘托的意境、表達的情感及其藝術(shù)效果。［參考答案］

“直”“圓”二字的“鍛煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫面，富有視覺感；其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實的情境。“烽煙”多用狼煙，有輕直、聚集的特點，是“孤煙”，不會相互糾纏，故在無風(fēng)的時節(jié)，能夠“直”沖云天；蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒入地平線，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)粘Ｓ^察落日的視覺感受?！白匀弧敝庍€在于，這兩句詩所寫的獨特景象，是長期生活于內(nèi)地的人剛進入塞外很自然地就會捕捉到的。這兩句詩充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色，非常講究景物的畫面感。①它有繪畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次很豐富。②它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強，仿佛抽象派的作品。③這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。典型考題1.根據(jù)提示默寫古詩名句。王維《使至塞上》中，以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”的句子是___________，_____________。大漠孤煙直長河落日圓2.下列對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（）首聯(lián)點題，交代地點和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠，烘托了孤寂心境。頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，或是實寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。整首詩采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)，布局精巧；頷聯(lián)采用對仗的手法，韻律和諧?！昂蝌T”是等候在此的士兵，表現(xiàn)了邊塞將士對詩人的歡迎，讓人倍感溫暖。D【解析】“候騎”指負責(zé)偵察、巡邏的騎兵。尾聯(lián)表現(xiàn)了前線將士緊張的戰(zhàn)斗生活。3.（北京中考）列出第二聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的表達效果。“征蓬”對“歸燕”，“出”對“入”，“漢塞”對“胡天”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，句式工整，音韻和諧，營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情。4.這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優(yōu)美，請用生動的語言加以描繪?！臼纠可n涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙筆直地伸向天空。黃河似一條金帶，平躺在大漠遠方。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的天空中。5.（黑龍江中考）王維的詩歌具有“詩中有畫”的特點，請結(jié)合頸聯(lián)談?wù)勀愕睦斫??！按竽聼熤保L河落日圓”二句完美詮釋了王維詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特色：①有繪畫一樣的構(gòu)圖，遼闊大漠、無際黃河，空間闊大，層次豐富；②有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日，用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)；③有繪畫一樣鮮明的色彩，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，極具美感。6.詩人的情感從孤寂到悲壯發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。①詩人輕車簡從出使邊塞，見到飄飛的蓬草、北歸的大雁，心中產(chǎn)生郁悶惆悵之情與漂泊孤寂之感；②詩人看見塞外大漠孤煙、長河落日的雄奇壯麗之景，又聽聞前線傳來戰(zhàn)斗正酣的消息，個人失意的情緒被沖淡，轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的是慷慨悲壯之情。使至塞上孤獨苦悶慷慨悲壯首聯(lián)（起）頷聯(lián)（承）頸聯(lián)（轉(zhuǎn)）尾聯(lián)（合）敘事抒情繪景敘事出使邊塞內(nèi)心感受塞外風(fēng)光戰(zhàn)事緊張結(jié)構(gòu)梳理這首五言律詩敘述了詩人出使邊塞的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外奇麗壯闊的景象，表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞之感，以及在雄渾的大漠風(fēng)光中情感得到升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情。主旨歸納《使至塞上》與《戰(zhàn)城南》比較閱讀戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。意謂戰(zhàn)士們報國的忠心光明有如白日。拓展延伸《使至塞上》《戰(zhàn)城南》相同點不同點意象意境都描寫了邊塞景色，都涉及邊塞將士大漠、孤煙、長河、落日幡旗、甲胄、凍水、悲風(fēng)塞外風(fēng)光：雄渾寥廓、奇特壯麗邊塞風(fēng)景：蕭瑟凄清“詩佛”王維人生經(jīng)歷：前期奮發(fā)有為，后期半官半隱青年閑居中年仕宦晚年隱退15歲，離家赴京，尋求功名。因善詩，工于書畫，成為王公貴族的座上客。20歲中進士，初入仕途。兩年后，任太樂丞時，因下屬伶人擅舞黃獅子受牽連被貶。27歲，辭官隱居淇上，后閑居長安。33歲，拜謁張九齡，次年任右拾遺。36歲，因張九齡被貶，出塞為官。49歲，離朝歸隱輞川。安史之亂爆發(fā)后，王維被俘，被硬委“給事中”之偽職并被軟禁。唐軍收復(fù)長安與洛陽后，肅宗寬宥王維，授太子中允，后官至尚書右丞。60歲，上書辭官，隱居至終。藝術(shù)造詣：山水田園詩的代表人物，南宗山水畫之祖《輞川圖》（宋郭忠恕臨本局部）《江干雪霽圖》40歲前期后期《觀獵》《老將行》《從軍行》《出塞作》《使至塞上》邊塞軍旅詩情調(diào)激昂明快風(fēng)格豪邁雄放《田園樂七首》《竹里館》《輞川集》《山居秋暝》《終南別業(yè)》清新幽靜，詩中有畫空明寧靜，超逸淡遠山水田園詩山水畫渡荊門送別李白李白（701—762），字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。他的詩作感情奔放，想象豐富，語言夸張，并慣于采用歷史典故和神話傳說表達感情。代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將進酒》《早發(fā)白帝城》等。著有《李太白全集》。作者簡介此詩是詩人開元十三年（725）出蜀至荊門時所作。李白青年時期，主要生活在四川。開元十二年（724），李白“仗劍去國，辭親遠游”。他從清溪出發(fā)，經(jīng)三峽，下渝州，輕舟東下，經(jīng)荊門一帶時已是平原曠野，視野頓時開闊，于是詩興大發(fā)，寫下了這首詩。背景鏈接有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。xínɡ詩詞誦讀本詩押“ou”韻：游、流、樓、舟。結(jié)合注釋，讀通大意。渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游。選自《李白集校注》卷十五（上海古籍出版社1980年版）。我乘舟遠渡到荊門山以外，去楚地漫游。譯文楚地。這里指今湖北一帶。往。山隨平野盡，江入大荒流。山隨著平曠的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水奔入遼遠無際的原野之中。譯文遼遠無際的原野。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡，云霞多變，形成海市蜃樓的美景。譯文月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。我還是喜愛故鄉(xiāng)的水，不遠萬里送我遠行的小舟。譯文仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。指從四川流來的長江水。李白從小生活在蜀地，故以蜀地為故鄉(xiāng)。喜愛。渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游?！酒稹繑⑹逻h渡荊楚首聯(lián)點題，交代遠渡的地點和事由。“送別”表面指故鄉(xiāng)水送別自己，實際指的是自己作別故鄉(xiāng)。詩詞品讀“荊門”即荊門山，在今湖北宜都西北長江南岸。山隨平野盡，江入大荒流。頷聯(lián)營造出雄渾開闊的意境，傳達出詩人闖蕩世界的喜悅與豪情?！緹捵帧恳粋€“隨”字，化靜為動，將群山與平原的位置逐漸變換、推移的情形真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感?！境小繉懢熬拔镒兓ɑo為動）一個“入”字，寫出了江水流入遼遠無際的原野的開闊境界。移動的視角月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！巨D(zhuǎn)】寫景江上美景（比喻、對偶）頸聯(lián)描摹江上的美景，展現(xiàn)出詩人喜悅開朗的心境。將水中的月影比作明鏡，用海市蜃樓形容云霞之美，想象大膽奇特。水中映月圖天邊云霞圖靜觀的視角仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！竞稀渴闱樗监l(xiāng)惜別（擬人）“送”字點題【煉字】“送”字表達巧妙，本來是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變換角度說是故鄉(xiāng)水戀戀不舍地“送”“我”，含蓄地表達了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。【賞句】尾聯(lián)運用擬人的修辭手法，“送”賦予故鄉(xiāng)水以人的情態(tài)，含蓄地抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆。頸聯(lián)描繪了“水中映月圖”和“天邊云霞圖”兩幅畫面，請任選一幅進行賞析。考點賞析詩歌畫面［答題支架］找角度可從修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法等角度進行賞析。述畫面概述詩歌的畫面。表情感結(jié)合語句體會詩人情感。［參考答案］

【示例一】選擇“水中映月圖”。用比喻的修辭手法，描繪明月映入水中，如同天上飛來的一面明鏡，寫出江水的澄澈明凈，抒發(fā)詩人出游的欣喜之情?！臼纠窟x擇“天邊云霞圖”。以靜觀的視角，描寫黃昏時江上云霞的變幻多姿，令人陶醉。李白年輕時曾“仗劍去國，辭親遠游”，《渡荊門送別》就寫于他乘舟東下、出蜀入楚的途中。細讀詩作，用自己的話描述詩中所寫的景色，注意寫景視角的轉(zhuǎn)換，體會詩人心境的變化。合作探究（1）詩中景色及視角的轉(zhuǎn)換：詩人乘舟東下，隨著船只的移動，兩岸的景色像畫卷一樣展開、變換。[參考答案]頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點地消失；江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動，使景物富于動態(tài)；江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠無際的荒原，顯得視野遼闊，境界高遠。頸聯(lián)以靜止的視角描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫第一幅是水中映月圖，寫朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫出江水與江上空氣的澄凈明澈。第二幅是天邊云霞圖，寫黃昏的風(fēng)景，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。（2）詩人心境的變化：這兩聯(lián)的景物，或天高地遠，氣象闊大，或風(fēng)物靈動，景色優(yōu)美，正是作者喜悅開朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力，表現(xiàn)出作者遠游異鄉(xiāng)、闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越來越遠，對故鄉(xiāng)的思念之情就越來越濃，最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)。典型考題1.根據(jù)提示默寫古詩名句。（1）李白《渡荊門送別》一詩中“____________，____________”兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。（2）一輪明月，照亮了夜空，也啟迪了詩人。李白泛舟江上，欣喜地看到了“____________，____________”（《渡荊門送別》）的奇幻一幕。山隨平野盡江入大月下飛天鏡云生結(jié)海樓荒流（3）李白出蜀入楚，寫下了《渡荊門送別》，詩中由描寫美景轉(zhuǎn)入抒發(fā)思鄉(xiāng)之嘆，用“____________，____________”的詩句，不寫自己思念家鄉(xiāng)，而寫家鄉(xiāng)之水對自己戀戀不舍，遙遙相送。仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟2.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）詩人李白這次出蜀，由水路乘船遠行，到湖北一帶游覽。詩中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢，富有流動感和空間感，仿佛一幅圖畫在你面前徐徐展開。“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運用了對偶、擬人的手法，寫出了月夜江水的平靜美麗和云霞的變幻多姿。尾聯(lián)借寫故鄉(xiāng)水不遠萬里送“我”遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情。C【解析】“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運用了比喻、對偶的手法，沒有運用擬人手法。3.古人用語往往一字傳神。“山隨平野盡”中哪個字用得好？試作簡要賞析?！半S”字用得好。一個“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換、推移的情形真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。4.（廣西中考）尾聯(lián)表達了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析。尾聯(lián)表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。不直接說詩人思念家鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送詩人遠行，越發(fā)顯出思鄉(xiāng)情深。5.請分析尾聯(lián)是如何抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情的。

【示例一】運用擬人的修辭手法，不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水情深義重，一路相隨，戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。【示例二】“憐”字直抒胸臆，表達了對一路陪伴的故鄉(xiāng)水的喜愛之情；“送”字寫故鄉(xiāng)水不忍與自己分別的情景，在對故鄉(xiāng)之水的回望中，表達思鄉(xiāng)之情。【示例三】“萬里”與首聯(lián)中的“遠”字相照應(yīng)，突出了江水遠送的深情和自己離鄉(xiāng)之遙遠，蘊含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。6.簡要分析這首詩中詩人心境的變化。詩人遠游初到荊門，見到開闊壯麗、富于變化的美景，心中滿是驚喜與興奮；但低頭看著從故鄉(xiāng)流到楚地千里相隨的江水，又涌起了對故鄉(xiāng)的深切思念與不舍。渡荊門送別敘事寫景寫景抒情展現(xiàn)喜悅心境抒發(fā)思鄉(xiāng)之情首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)起承轉(zhuǎn)合遠渡地點，出蜀目的平野江流江月云生憐鄉(xiāng)水送行舟結(jié)構(gòu)梳理這首五言律詩通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對未來的憧憬、外出游歷的喜悅及對故鄉(xiāng)的眷戀之情。主旨歸納“江春不肯留行客，草色青青送馬蹄”與李白《渡荊門送別》中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”在表達上有異曲同工之妙，請簡要賞析。送李判官之潤州行營劉長卿萬里辭家事鼓鼙，金陵驛路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。pí潤州：今江蘇鎮(zhèn)江。行營：主將出征駐扎之地。借指征戰(zhàn)。一般指今江蘇省南京市，但唐代時把潤州也稱為金陵，這里即指潤州。古代楚地。拓展延伸《渡荊門送別》與《送李判官之潤州行營》比較閱讀[參考答案]兩首詩都運用擬人的修辭手法，賦予春、水以人的情感，“留”“憐”二字分別寫“江春”“故鄉(xiāng)水”依依不舍送人，借以表達送別時的依依不舍之情?！霸娤伞崩畎祝豪寺⒚摰囊簧饕?jīng)歷開元十二年（724），李白離開故鄉(xiāng)，遠游至成都、峨眉山，然后舟行東下至渝州（今重慶一帶）。次年，李白出蜀。離家漫游18—26歲開蒙讀書4—17歲江油平武成都揚州安陸定居安陸美滿幸福26—39歲長安供奉翰林名滿長安41—43歲洛陽李杜會面安史之亂天寶元年（742），唐玄宗召李白入京，令他供奉翰林。李白以國士自詡，渴望施展政治抱負，但唐玄宗僅以文士待之，讓他寫詩作樂。不到兩年他就被“賜金放還”。再度漫游43—54歲站隊永王入獄流放56—58歲流放夜郎途中獲赦當(dāng)涂與世長辭天寶十四載（755），安史之亂爆發(fā)，李白南奔避難。至德二載（757），李白因參與永王之亂，被判流放夜郎（今貴州桐梓）。乾元二年（759），朝廷大赦，李白重獲自由。矢志平亂壯志未酬50—61歲上元二年（761），60歲的李白由當(dāng)涂北上，請纓殺敵，但行至金陵，因病折返，投奔當(dāng)涂縣令李陽冰。寶應(yīng)元年（762），李白病重，在病榻上把詩文手稿交給了李陽冰，賦《臨終歌》后去世。詩歌成就少年——逸18歲出游，23歲學(xué)業(yè)有成，離家遠行，仗劍出蜀，開始了漫游之旅。這一時期的李白主要是漫游、游山覽水，所以其詩歌創(chuàng)作主要是山水詩。代表作有《峨眉山月歌》《望天門山》《望廬山瀑布》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《山中問答》等。望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。青年——狂在唐代，科舉之路非常窄，普通人想要晉身入仕，要靠達官貴人的推薦。滿懷壯志的李白希望能通過“干謁”，來實現(xiàn)自己治國平天下的抱負。李白早期拜謁李邕失敗，但這并未讓他停止奔走干謁的步伐。742年，李白奉詔入京，成為御用文人，王公大臣也爭相與他交往。這一時期，他的代表作有《南陵別兒童入京》《清平調(diào)詞三首》等。南陵別兒童入京白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日爭光輝。游說萬乘苦不早，著鞭跨馬涉遠道。會稽愚婦輕買臣，余亦辭家西入秦。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？中年——醉初到長安，李白也曾有過短暫的得意，但他一身傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污，又因得罪了權(quán)貴，及翰林院同僚進讒言，連玄宗也對他不滿。他在長安僅住了一年多，就被唐玄宗“賜金放還”。李白在思想極度煩悶時，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。這一時期，他的代表作有《月下獨酌》《行路難》《宣州謝朓樓餞別校書叔云》等。宣州謝朓樓餞別校書叔云棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。暮年——憤安史之亂爆發(fā)后，面對戰(zhàn)火不斷、百姓四處逃亡的社會現(xiàn)狀，李白創(chuàng)作了不少反映戰(zhàn)亂現(xiàn)實和表達憂國憂民思想的作品，如《奔亡道中五首》《猛虎行》；也有一部分抒發(fā)渴望報國靖亂的壯志，如《南奔書懷》《贈張相鎬二首》；還有不少表現(xiàn)了蒙冤遭貶的悲憤。奔亡道中（其四）函谷如玉關(guān)，幾時可生還？洛川為易水，嵩岳是燕山。俗變羌胡語，人多沙塞顏。申包惟慟哭，七日鬢毛斑。錢塘湖春行白居易白居易（772—846），字樂天，晚年號香山居士，祖籍太原（今屬山西），生于新鄭（今屬河南），唐代詩人。白居易在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。其詩語言通俗。與元稹齊名，世稱“元白”；與劉禹錫并稱“劉白”。代表作有《長恨歌》《琵琶行》等。著有《白氏長慶集》。作者簡介這首詩是唐穆宗長慶三年（823），白居易任杭州刺史時所作。他在杭州時，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這首詩就是其中之一。背景鏈接有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。jiǎyīnɡm(xù)òzhuóxínɡdī詩詞誦讀本詩押“i”韻：西、低、泥、蹄、堤。結(jié)合注釋，讀通大意。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。選自《白居易集》卷二十（中華書局1979年版）。從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。譯文在西湖的里湖與外湖之間，山上有孤山寺。即賈公亭。唐貞元（785—805）年間，賈全在杭州做官時在西湖邊建造此亭。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。初，剛剛。白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾只早早飛出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正忙著啄泥筑巢。譯文向陽的樹。紛繁的春花漸漸快要使人眼花繚亂，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。譯文亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我最喜愛西湖東面的美景，總覺得觀賞不夠，尤其是那綠色楊柳蔭蔽下的白沙堤。譯文最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。指西湖的白堤，又稱“沙堤”或“斷橋堤”。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。【起】敘事交代游蹤首聯(lián)點題，交代游蹤。詩人從大處著筆，勾勒出西湖早春的輪廓，渲染氣氛，奠定基調(diào)。兩個地名連用，表明詩人是邊走邊看，暗扣詩題之“行”。錢塘湖春行線索，詩眼?！板X塘湖”，即杭州西湖；“春行”，在春天出行。題目點明了游覽的地點和季節(jié)。詩詞品讀“水面”與“云腳”相連，寫出早春湖面煙霧迷蒙、水汽縈繞。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，描繪了一幅早鶯爭樹、春燕銜泥的生動景象，顯示了春天的勃勃生機?！緹捵帧恳弧盃帯币弧白摹保尸F(xiàn)出活潑而充滿生命力的春意。【品詞】“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，表明早鶯尚少，新燕始回，符合早春特點?！境小繉懢扒蔌B活動（動）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。頸聯(lián)寫俯察所見花草，生動形象地寫出了西湖早春的嫵媚和生機?！緹捵帧俊皝y”寫出花的顏色和種類繁多?！皽\”寫出春草初長，尚未豐茂，符合早春特點?！巨D(zhuǎn)】寫景早春花草（靜）【品詞】“漸欲”“才能”寫出花草欣欣向榮的趨勢。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。尾聯(lián)以“最愛”一詞直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情?！竞稀渴闱樽類酆|“湖東”“白沙堤”點明游蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)。“綠楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明的氣象。作為一首描寫西湖的名篇，本詩在寫法上有什么精妙之處？任選一處進行賞析。［答題支架］考點賞析詩歌寫法句子對仗精于煉字語言特點表達技巧抒情方式描寫方法修辭手法表現(xiàn)手法整齊的美精細的美直接抒情（直抒胸臆）、借景抒情、借古喻今、托物言志……正側(cè)面結(jié)合、點面結(jié)合、細節(jié)描寫、白描……比喻、擬人、借代、反復(fù)、夸張、對偶、反問、雙關(guān)、互文、用典……烘托、襯托、對比、比興、象征、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、想象……首句作用結(jié)構(gòu)特點尾句作用開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文；渲染氣氛，奠定基調(diào)；等等總結(jié)全詩，深化或升華主題；卒章顯志，表達情感【示例一】運用寓情于景的手法，全詩生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚的風(fēng)光，表達了詩人對西湖早春美景的喜愛之情?！臼纠窟\用動靜結(jié)合的手法，有對空中鶯燕動態(tài)化的描寫，也有對腳下植物靜態(tài)化的描寫，體現(xiàn)出早春時節(jié)萬物的生命活力。［參考答案］同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X塘湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？品讀下列詩句，想一想它們分別描寫了春天的哪個階段，說說你的理由。1.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。（孟浩然《陪姚使君題惠上人房》）2.雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。（王維《輞川別業(yè)》）3.楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。（武元衡《春興》）4.半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。（鄭谷《柳》）合作探究第1問：《錢塘湖春行》一詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景象來，如：①“早鶯”“新燕”是早春特有的景物；②“幾處”說明早鶯尚少；③“爭暖樹”，說明是乍暖還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木；④“誰家新燕”，說明燕子始回，尚未筑巢；⑤“亂花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；⑥“淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高。［參考答案］第2問：句子階段理由1初春，乍暖還寒時候梅尚帶雪；柳葉初長，如煙似霧2仲春春雨初降，綠意正濃，桃花盛開3暮春楊柳已成蔭，殘花已落盡，群鶯已亂飛4仲春山中杏花、桃花盛開典型考題1.根據(jù)提示默寫古詩名句。（1）（江西中考）徜徉于早春的江南，欣賞鶯歌燕舞，你不禁會聯(lián)想到白居易《錢塘湖春行》中的“________________，________________”。（2）江南早春，野花初放、芳草新生，我們可以用白居易《錢塘湖春行》中的詩句“________________，________________”來描寫這番欣欣向榮的美好景象。幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（3）白居易的《錢塘湖春行》一詩中，直抒胸臆，表明詩人余興未闌，完全陶醉在美好的湖光山色之中的兩句詩是：________________，________________。最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤2.下列說法正確的一項是（）這首七言律詩表達了詩人對錢塘湖仲春時節(jié)美麗景致的懷念之情。首聯(lián)通過寫錢塘湖水面降低、白云與波浪相連接表現(xiàn)季節(jié)特點。頷聯(lián)和頸聯(lián)選取有代表性的動物和植物描繪春天生機盎然的景象。最后兩句間接抒情，點明湖東景致不足稱道，而白沙堤景致最美。C【解析】A項，這首詩寫的是詩人對西湖初春美景的喜愛之情；B項，首聯(lián)“水面初平云腳低”寫的是春水初漲，水面與堤岸齊平，白云與水面相連接；D項，尾聯(lián)“最愛”一詞直抒胸臆，“行不足”是說西湖東面的美景觀賞不夠，讓人十分喜愛。3.頷聯(lián)寫了怎樣的畫面？請用優(yōu)美的語言描繪出來?！臼纠坑袔滋幵鐏淼狞S鶯，爭先恐后地飛上向陽的枝頭歡快地唱歌啼鳴；不知是哪家新來的燕子，正在飛上飛下，忙著銜泥筑巢。4.頷聯(lián)中有兩個動詞極富表現(xiàn)力，請找出來并簡要分析它們的妙處?！盃帯焙汀白摹眱蓚€動詞，寫出了一幅早鶯爭附暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面，生動地展示了初春的蓬勃生機。5.巧借“替換品