第四章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1.探究種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣。2.探究種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳。3.探究種子萌發(fā)時(shí)釋放能量。4.識(shí)記呼吸作用的概念、反應(yīng)式、實(shí)質(zhì)、意義。5.說出光合作用和呼吸作用的區(qū)別。

實(shí)驗(yàn)1：種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣自學(xué)檢測(cè)（6分鐘）

溫暖環(huán)境中一夜后觀察

說明：萌發(fā)種子呼吸時(shí)

。吸收氧氣

甲瓶（萌發(fā)的種子）：火焰

，這是因?yàn)榧灼咳鄙?/p>

。

乙瓶（煮熟的種子）：火焰

，這是因?yàn)橐移坑?/p>

。

氧氣足夠的氧氣立刻熄滅

沒有熄滅對(duì)照組1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲裝置的澄清石灰水＿＿＿＿。變渾濁2.說明：萌發(fā)種子呼吸時(shí)＿＿＿＿＿＿。釋放二氧化碳

二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變渾濁

實(shí)驗(yàn)2：種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳在溫暖的地方放置一夜甲乙萌發(fā)的種子煮熟的種子對(duì)照組實(shí)驗(yàn)3：乙煮熟的種子甲萌發(fā)的種子實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三甲瓶溫度計(jì)溫度升高，乙瓶溫度計(jì)溫度不變萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生熱量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子萌發(fā)時(shí)釋放能量由以上實(shí)驗(yàn)可以得出:

萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí),不但吸收______,釋放_(tái)_____，而且會(huì)釋放出________。

氧氣二氧化碳熱量種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？有機(jī)物蛋白質(zhì)脂肪糖類100克黃豆中有機(jī)物的含量36.0克16.0克18.6克100克黃豆長成豆芽后有機(jī)物的含量4.5克1.6克4.5克

分析以上數(shù)據(jù)，黃豆種子中在萌發(fā)過程中呼吸時(shí)消耗的是什么物質(zhì)？有機(jī)物

也就是說萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)，分解有機(jī)物，同時(shí)釋放能量。二、植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

科學(xué)研究證明，沒有萌發(fā)的活的種子，也進(jìn)行呼吸作用，只不過非常微弱，不容易觀察到。除了種子以外，植物體的根、葉、莖、花、果實(shí)都能進(jìn)行呼吸作用。所有活細(xì)胞都時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用。植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所在哪？

呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體。有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體原料產(chǎn)物場(chǎng)所生命活動(dòng)熱能三、呼吸作用的原理兩種轉(zhuǎn)變物質(zhì)轉(zhuǎn)變：能量轉(zhuǎn)變：

有機(jī)物→無機(jī)物

化學(xué)能→其他形式的能條件：實(shí)質(zhì)：意義：有光無光、每時(shí)每刻都進(jìn)行分解有機(jī)物，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力比較項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別部位條件原料產(chǎn)物物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變聯(lián)系關(guān)系活細(xì)胞葉綠體中在光下才能進(jìn)行二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣無機(jī)物→有機(jī)物活細(xì)胞線粒體中有光無光都能進(jìn)行有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水有機(jī)物→無機(jī)物光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳和水也可供光合作用。光能→化學(xué)能化學(xué)能→其他形式的能四、比較光合作用與呼吸作用光合作用_____呼吸作用時(shí)，植物才會(huì)由小長大，呈現(xiàn)生長的狀態(tài)＞1．生物學(xué)知識(shí)和原理被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。下列生產(chǎn)措施與其目的一致的是（）A．移栽樹木時(shí)，根部帶土坨——降低蒸騰作用，減少水分的散失B．收獲糧食后及時(shí)曬干——促進(jìn)種子的呼吸作用，以延長種子壽命C．晴朗的中午，給塑料大棚通風(fēng)——增加氧氣濃度，提高光合作用強(qiáng)度D．豆麥輪流種，十年九不空——根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥，提高土壤肥力2.下列說法，正確的有

。①玉米種子萌發(fā)消耗氧氣②大豆的光合作用和呼吸作用可在同一細(xì)胞中進(jìn)行③玉米每時(shí)每刻都在進(jìn)行光合作用④大豆和玉米會(huì)爭(zhēng)奪光合作用所需的氧氣和二氧化碳⑤栽花時(shí)松土，能促進(jìn)根細(xì)胞的呼吸作用D①②⑤因?yàn)樾陆陌滋鞙囟容^高，________比較強(qiáng)，_____________多而晚上溫度較低,_________比較弱，_____________少所以一天下來積累的有機(jī)物______.光合作用呼吸作用較多新疆的水果為什么比較甜？制造有機(jī)物分解有機(jī)物五、影響呼吸作用的因素六、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用1.促進(jìn)呼吸作用的實(shí)例中耕松土花盆底部留洞及時(shí)排澇高溫潮濕氧氣多，呼吸作用增強(qiáng)低溫干燥氧氣少，呼吸作用減弱溫度、濕度、氧氣……植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)分解了有機(jī)物。蘿卜儲(chǔ)存久了,為什么會(huì)空心?所以，要保存農(nóng)作物需要降低它們的呼吸作用。影響因素：（1）溫度（溫暖環(huán)境呼吸作用強(qiáng)）（2）水分（3）氧氣（4）二氧化碳2.抑制呼吸作用的措施1儲(chǔ)藏蔬果、糧食時(shí)保持低溫（冷凍冷藏）2.糧食入倉前要曬干3.儲(chǔ)藏蔬果時(shí)降低含氧量（保鮮膜包裝）4.充加二氧化碳（例：地窖儲(chǔ)藏）相應(yīng)的生產(chǎn)措施曬谷子甲、乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄，甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：根據(jù)上述資料分析推理，因?yàn)闀円箿夭畲蟮氖莀___地（填“甲”或“乙”），甲、乙兩地白天光合作用誰比較強(qiáng)？

。（填“甲”、“乙”或“一樣”），夜間呼吸作用比較弱的是____地（填“甲”或“乙”），甲地分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物_______，所以甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。甲一樣甲多難點(diǎn)突破：光合作用與呼吸作用的曲線1．光合作用和呼吸作用示意圖(1)若圖示為光合作用，則圖中A是_______；B是水，由________運(yùn)輸而來；C是________；D是_________，由________運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部位。(2)若圖示為呼吸作用，則圖中A是______，C是______。(3)若C是水蒸氣，則C是經(jīng)過葉片上的________散失的，該生理過程是________作用。二氧化碳導(dǎo)管氧氣有機(jī)物篩管氧氣二氧化碳?xì)饪渍趄v2.三大生理過程識(shí)別a：__________b：__________c：_______________A:___________B:___________C:__________________1.植物通過______作用維持碳-氧平衡2.植物通過______作用給生命活動(dòng)提供能量3.植物中水由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來自_____作用光合呼吸蒸騰蒸騰作用光合作用呼吸作用呼吸作用蒸騰作用光合作用3．光合作用和呼吸作用示意圖1、4、5是____________

2、3、6是____________光合作用強(qiáng)度>呼吸作用強(qiáng)度:__________進(jìn)行;

光合作用強(qiáng)度<呼吸作用強(qiáng)度:__________進(jìn)行;光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度:__________進(jìn)行氧氣二氧化碳1,2,5,63,4,5,65,6大氣中二氧化碳濃度_______,氧氣濃度_________大氣中二氧化碳濃度_______,氧氣濃度_________降低升高升高降低不變1.(2020張家界)如圖是玉米植株置于一定條件下，測(cè)定其葉肉細(xì)胞內(nèi)二氧化碳(CO2)利用情況的示意圖(①、②表示細(xì)胞內(nèi)兩種能量轉(zhuǎn)換器)。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A．圖中①表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的線粒體，②表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的葉綠體B．甲圖表示細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，丙圖表示細(xì)胞只進(jìn)行光合作用C．乙圖表示細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度D．丁圖表示細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度B甲曲線:代表________作用,因?yàn)橹辉诎滋爝M(jìn)行。

乙曲線:代表________作用,因?yàn)樵?4小時(shí)都進(jìn)行。

A點(diǎn)之前、E點(diǎn)之后:只進(jìn)行__________作用;

AB段、DE段:光合作用強(qiáng)度_________呼吸作用強(qiáng)度;

BD段:光合作用強(qiáng)度__________呼吸作用強(qiáng)度;

B點(diǎn)、D點(diǎn):光合作用強(qiáng)度__________呼吸作用強(qiáng)度;

____點(diǎn):開始積累有機(jī)物;______點(diǎn):有機(jī)物積累最多光合作用呼吸作用4．光合作用和呼吸作用曲線圖光合呼吸呼吸＜＞＝BD光合作用強(qiáng)度有所降低的原因:正午的溫度過高，____關(guān)閉，_______供應(yīng)減少。氣孔二氧化碳1.如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況。下列分析，錯(cuò)誤的是(

)A．0時(shí)附近，植物仍在進(jìn)行呼吸作用B．a(chǎn)、c點(diǎn)的光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度均相等C．該植株一晝夜內(nèi)在b點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多D．12時(shí)附近，光合作用強(qiáng)度有所下降C

A點(diǎn)AB段：B點(diǎn)：BC段：CD段：_____________點(diǎn):開始積累有機(jī)物ABCD點(diǎn)中有機(jī)物積累最多的點(diǎn)：

05.圖為綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線光合作用＜呼吸作用光合作用＞呼吸作用光合作用＞呼吸作用僅進(jìn)行呼吸作用光合作用＝呼吸作用DB溫度適度升高，圖中A點(diǎn)會(huì)______（上移或者下移）下移舉一反三：某生物興趣小組測(cè)定了晴朗的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量ab段：bc段：cf段：呼吸作用＞光合作用光合作用＞呼吸作用de段曲線為什么下降：僅呼吸作用氣孔關(guān)閉有機(jī)物積累最多的點(diǎn)：f點(diǎn)0圖為綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線，據(jù)此判斷對(duì)錯(cuò)：（1）A點(diǎn)表示呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳含量（）（2）B點(diǎn)表示二氧化碳的產(chǎn)生量和消耗量相等（）（3）AB段沒有進(jìn)行光合作用（）（4）植物若要正常生長，光照強(qiáng)度必須大于B點(diǎn)（）注：______點(diǎn)之后：開始進(jìn)行光合作用A點(diǎn)6：如圖為某溫室大棚內(nèi)一晝夜中二氧化碳濃度的變化曲線，據(jù)此曲線判斷：AB段：曲線上升，表明BD段：曲線下降，表明DE段：曲線上升，表明B點(diǎn)表示D點(diǎn)表示_____________點(diǎn):開始積累有機(jī)物;_____________點(diǎn):有機(jī)物積累最多呼吸作用強(qiáng)度＞光合作用強(qiáng)度光合＞呼吸呼吸＞光合光合=呼吸光合=呼吸呼吸作用強(qiáng)度＞光合作用強(qiáng)度光合＞呼吸呼吸＞光合光合=呼吸光合=呼吸D點(diǎn)B點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)：C點(diǎn)光合作用＝呼吸作用1.如圖為某溫室大棚內(nèi)一晝夜中二氧化碳濃度的變化曲線，據(jù)此曲線判斷：（1）大棚內(nèi)二氧化碳濃度變化的主要原因是由于蔬菜的光合作用和呼吸作用（）（2）0-6點(diǎn)植物只進(jìn)行呼吸作用（）（3）24點(diǎn)有機(jī)物及氧氣積累最多（）1.將一株綠色植物放入密閉瓶中，連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，置于室外培養(yǎng)，測(cè)定晴朗的一天內(nèi)瓶中二氧化碳濃度變化，繪制成如圖所示曲線。下列分析正確的是（）A、ab段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B、在c點(diǎn)植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等C、在bd段植物進(jìn)行的生理作用只有光合作用和呼吸作用兩種D、這株綠色植物在一天內(nèi)積累了有機(jī)物，在d點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多D1．把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會(huì)較快熄滅，這是因?yàn)?)

A．光合作用吸收了氧氣B．光合作用放出了二氧化碳C．呼吸作用吸收了氧氣D．呼吸作用放出了二氧化碳2．能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是()A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)釪．一氧化碳3．取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子。兩瓶均用插有溫度計(jì)的橡皮塞塞嚴(yán)，置于溫暖的地方，幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是()A.甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高B.甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變C.甲、乙兩瓶溫度都升高

D.甲、乙兩瓶溫度都不變CBB當(dāng)堂訓(xùn)練（6分鐘）4.下列各物質(zhì)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是（）A.二氧化碳和水B.有機(jī)物和氧氣C.二氧化碳和氧氣D.有機(jī)物和水5.貯存蔬菜和水果時(shí)一般采取降低溫度的方法，其主要原因（）A.溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少B.低溫能降低蒸騰作用C.溫度低，有利于細(xì)菌繁殖D.低溫能抑制光合作用6、在比較溫暖的環(huán)境中，久放的蘋果的質(zhì)量會(huì)明顯減輕、蘿卜會(huì)空心。主要原因是（）A.水分的蒸發(fā)散失B.被分解者分解C.呼吸作用的消耗D.細(xì)胞的分裂、生長停止7、植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行AACD8．“小草依依，踏之何忍?！边@些提示語提醒人們不要

踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板

結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的

主要原因是()

A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長

B．植物缺少水，影響光合作用

C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸

D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

9、長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物

則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是()

A．小麥不能進(jìn)行光合作用

B．小麥根部吸收的水太多

C．小麥的蒸騰作用過于旺盛

D．小麥生活的土壤中氧氣不足

10.有利于改善根系呼吸狀態(tài)的農(nóng)業(yè)措施是()

A．施肥B．澆水C．松土D．拔草

CDC11.在晴朗的早晨，摘取某植株的葉片100克，放入烘干機(jī)中烘干，稱其質(zhì)量為a克；黃昏時(shí)分，在同一植株相似位置上，摘取葉片100克，放入烘干機(jī)中烘干后稱其質(zhì)量為b克。請(qǐng)問結(jié)果（）提示：光合作用、呼吸作用實(shí)質(zhì)

A.

a>b

B.a<bC.a=b

D.無法確定12.新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因?yàn)?)

A．白天光合作用強(qiáng)烈，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

B．白天光合作用強(qiáng)烈，晚上呼吸作用微弱

C．白天光合作用微弱