第第頁湖南省長沙市雅禮教育集團2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題意。）1．進(jìn)入初中，七年級（一）班在新學(xué)期第一期黑板報中有以下兩個板塊：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“為者常成，行者常至”。該期黑板報的主題最可能是（）A．奏響中學(xué)序曲 B．規(guī)劃初中生活C．做有夢想的少年 D．學(xué)習(xí)成就夢想2．學(xué)期末，某班開展綜合素質(zhì)測評活動，在互評環(huán)節(jié)，同學(xué)們對小云有以下評價：A同學(xué)：小云學(xué)習(xí)認(rèn)真，作為班干部，能力強、負(fù)責(zé)任。B同學(xué)：小云搞衛(wèi)生積極，但有時忘戴校牌，影響班級榮譽。對此，她應(yīng)該（）A．欣然接受優(yōu)點，堅決否認(rèn)缺點 B．不必在意他人，堅持自己的路C．客觀面對評價，冷靜分析原因 D．虛心全盤接受，不斷完善自己3．毛澤東九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語》《孟子》等；十四五歲，在繁重的農(nóng)活之余仍然堅持閱讀；在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)期間，注重自學(xué)，讀書不倦，培養(yǎng)了獨立思考的習(xí)慣。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他后來的革命生涯產(chǎn)生了幫助作用。由此，我們能體會到（）①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，報國為民的重要基礎(chǔ)②學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段的基本任務(wù)，是成就夢想的唯一途徑③學(xué)習(xí)能提升我們的思想品德和精神境界，增強能力④學(xué)習(xí)關(guān)乎個人前途和命運，關(guān)乎民族的未來和發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．春節(jié)，家家戶戶都會掃塵、貼春聯(lián)、掛紅燈籠、除夕守歲……這些也是鐫刻在我們內(nèi)心深處關(guān)于家的記憶。家是生命的居所，是心靈的港灣。為建設(shè)美好家庭，我們應(yīng)該（）①孝順長輩，幫助手足，建設(shè)有愛之家②承擔(dān)責(zé)任，共同分擔(dān)，建設(shè)和諧之家③崇尚權(quán)威，父母至上，建設(shè)溫馨之家④傳承家風(fēng)，相親相愛，建設(shè)幸福之家A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．新年伊始，小雅用賀卡表達(dá)對老師的祝福，從中我們能感受到她（）親愛的語文老師：您一直嚴(yán)格要求我們，用心良苦。感謝您的付出，祝您新年快樂！親愛的政治老師：您耐心解答疑惑，讓我醍醐灌頂。天氣寒冷，容易感冒，您多注意身體?、僮鹬乩蠋煛W(xué)會感恩②主動交流、接受批評③理解老師、關(guān)心老師④信任老師、反省自己A．①② B．①③ C．②③ D．②④6．“每天一節(jié)體育課”成為中小學(xué)教育發(fā)展的大趨勢，全國各地都在探索如何上好體育課：長沙某校開展排球比賽、重慶某校的足球小將進(jìn)行接力比拼、沈陽某校同學(xué)們進(jìn)行冰球訓(xùn)練……孩子們走向戶外“動起來”。這有利于中學(xué)生（）A．珍愛生命，養(yǎng)成健康生活方式 B．敬畏生命，學(xué)會關(guān)愛他人生命C．滋養(yǎng)心靈，不斷豐富精神世界 D．守護(hù)生命，掌握自救自護(hù)方法7．一起吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起運動、一起分享快樂、傾訴煩惱……朋友的陪伴，讓我們的校園生活多姿多彩。關(guān)于友誼的理解正確的是（）①友誼是一種親密的關(guān)系，相互理解、彼此信任②友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投③矛盾和沖突無法避免，及時處理，替朋友做決定④學(xué)會關(guān)心和尊重對方，事無巨細(xì)表達(dá)關(guān)心和支持A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．某中學(xué)開展了一場關(guān)于順境、逆境的辯論賽，正方觀點為“順境能夠幫助我們更快達(dá)成目標(biāo)，更有利于成長”，反方觀點為“逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長”。下列選項可以作為反方觀點論據(jù)的是（）①奧運冠軍張雨菲不讓情緒在失敗中沉淪，最終破繭成蝶②傅聰能成長為偉大的音樂家離不開其父傅雷的悉心教導(dǎo)③感動中國人物江夢南雖雙耳失聰?shù)掠谧穳?，圓夢清華④任子威成長為短道速滑名將得益于他有滑冰方面的才能A．①② B．①③ C．②③ D．③④9．人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。下圖心理漫畫告訴我們的道理有（）A．知人者智，自知者明 B．自尊自信，樹立目標(biāo)C．樂觀豁達(dá)，積極向上 D．全力以赴，堅持不懈10．2024年8月19日是第七個中國醫(yī)師節(jié)。當(dāng)日，網(wǎng)友紛紛在社交平臺留下暖心話語，向所有醫(yī)師致敬，紛紛為他們點贊。這是因為醫(yī)師們（）①尊重關(guān)懷和善待他人的生命②在勞動中創(chuàng)造人生價值③立足崗位作奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)④結(jié)合自身做好人生規(guī)劃A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．生命安全重于泰山。長沙市各學(xué)校積極推行落實“1530”安全教育模式，開展心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)……讓安全知識走進(jìn)學(xué)生心中，讓安全教育落實到細(xì)微之處。這旨在（）①樹立安全意識，保護(hù)我們的生命②掌握防護(hù)急救的知識與技能③滋養(yǎng)心靈，豐富學(xué)生的精神世界④提高防護(hù)能力，防患于未然A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．天地之間人為貴。下列關(guān)于生命的解讀，正確的是（）A．天行健，君子以自強不息——人的生命是代代接續(xù)的B．世界上找不到兩片完全相同的樹葉——生命是珍貴的C．人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客——每個人的生命都是獨特的D．花有重開日，人無再少年——每個人的生命都是不可逆的二、非選擇題（本大題共5小題,其中13、14、15每小題8分,16、17每小題14分,共52分）13．【美好集體你我共建】集體生活能帶給我們溫暖，是我們共同成長的園地。某中學(xué)七年級開展了“美好集體，你我共建”演講比賽，下面是同學(xué)們的一些演講詞：小周：“一個目標(biāo)、一個方向，同心協(xié)力，我們心往一處想。”小胡：“別忘記，自己在集體中的責(zé)任，各盡其責(zé)，人人有份。”小高：“在集體中，我們要遵守紀(jì)律；多些理解，弘揚正氣?！毙±睿骸澳阕肺亿s，互幫互助，我們在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步?！苯Y(jié)合以上演講詞，請你說說我們應(yīng)怎樣創(chuàng)建美好集體。14．【愛心義賣情暖冬日】行小善，集大愛。長沙市某中學(xué)開展義賣活動，在活動準(zhǔn)備階段，同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ娂娏脸鼋瘘c子：義賣現(xiàn)場，他們用形式新穎的活動吸引大家的目光，或投壺、或套圈……還有老師親自上陣化身“廚神”賣炒粉，大家爭先恐后排隊購買；義賣結(jié)束后，師生共同打掃場地衛(wèi)生，為此次活動畫上了圓滿句號。結(jié)合所學(xué)知識，分析學(xué)校開展愛心義賣活動對學(xué)生成長的意義。15．【青春之歌逐夢田野】農(nóng)為邦本，本團邦寧。在長沙縣春華鎮(zhèn)，有一位小有名氣的“新農(nóng)人”柳濤，用掌握的知識和現(xiàn)代技術(shù)扎根在家鄉(xiāng)的土地上。十多年前，大學(xué)畢業(yè)的他看見辛勤勞作的父親身體漸漸消瘦，看見無人耕種的田地逐漸拋荒，做了一個大膽的決定————放棄世界著名企業(yè)的穩(wěn)定工作，回家種田。當(dāng)時，朋友們很不理解，問他：“干農(nóng)業(yè)這么苦，你回去干什么?”結(jié)合所學(xué)知識，請談?wù)勅绻闶钱?dāng)時的柳濤，會如何解答朋友的疑惑?16．【美好年華拔節(jié)生長】初中生活是人生美好的一段旅程，旅程中有歡樂，有煩惱，更有成長。接下來我們回味初中第一學(xué)期的這些事，一起感受多彩青春。成長有喜悅，我們一起分享：（1）請結(jié)合同學(xué)們的分享，運用所學(xué)知識說說在成長路上我們有哪些收獲?青春有煩惱，我們一起分擔(dān)：我會不自覺地拿自己和別人比較。有時候我為自己感到驕傲：學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真；可有時候我又很羨慕他人，能把平淡無奇的事說得津津有味、能輕松解決棘手的問題……為此我學(xué)著他人說話做事，卻總達(dá)不到心中要求，真的很苦惱。（2）請你運用所學(xué)知識幫助“我”擺脫心中的苦惱。17．【百歲芳華詩意人生】2024年11月24日，中國古典文學(xué)研究專家、南開大學(xué)教授葉嘉瑩先生逝世，享年100歲。某班開展主題班會活動悼念和學(xué)習(xí)葉嘉瑩先生，請你參與其中，完成下列任務(wù)。活動一：追思先生————回憶“詩詞的女兒”1924年，葉嘉瑩出生于北京的一個書香門第。亂世之中，她棄醫(yī)從文，立志成為一名中華詩詞文化的傳承者。她走遍了祖國的大江南北，四處講學(xué)，在上個世紀(jì)六十年代，她開始用英語在北美講授古典詩詞，將古典文學(xué)之美傳播到世界各地。她歷經(jīng)少年喪母，半百失女，半世漂泊，用自己一生的苦難解讀唐詩宋詞的精髓，讓我們相信，最溫柔的詩詞有著最堅韌的力量。（1）葉嘉瑩先生的人生經(jīng)歷對你追求美好人生有何啟發(fā)?活動二：懷念先生————品讀詩詞的意味為了讓更多讀者能領(lǐng)會到古詩詞所蘊含的感動和召喚，葉先生花費一年多時間，為孩子們選編、講解、吟誦218首經(jīng)典古詩詞，推出了《給孩子的古詩詞》一書。讓我們一起來品讀以下節(jié)選的詩詞。（2）請你分別品味這些古詩詞蘊含的意味。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查規(guī)劃初中生活。B：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”強調(diào)預(yù)先計劃的重要性。在進(jìn)入初中這個新的階段，規(guī)劃是非常重要的。“為者常成，行者常至”意思是努力去做的人通?？梢猿晒?，不倦前行的人常?？梢缘竭_(dá)目的地，這也暗示著在初中生活中要有規(guī)劃并且付諸行動。故B符合題意；A：“奏響中學(xué)序曲”比較寬泛，沒有體現(xiàn)出黑板報中語句強調(diào)的規(guī)劃的內(nèi)涵。故A不符合題意；C：題文中的語句重點不是強調(diào)夢想，而是規(guī)劃和行動。故C不符合題意；D：題文中的語句沒有直接涉及學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系，更多是關(guān)于規(guī)劃和行動的內(nèi)容。故D不符合題意；故答案為：B。

【點評】本題考查規(guī)劃初中生活。做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實施細(xì)節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查正確對待他人評價。

C：客觀面對評價，冷靜分析原因是正確的做法。對于同學(xué)們給出的評價，小云應(yīng)該客觀看待，對于優(yōu)點繼續(xù)保持，對于缺點分析原因并改進(jìn)，故C符合題意A：欣然接受優(yōu)點是正確的，但堅決否認(rèn)缺點是不對的。每個人都有缺點，應(yīng)該正視缺點而不是否認(rèn)，故A說法錯誤；B：不必在意他人是不合適的。他人的評價可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，雖然不能完全依賴他人評價，但也不能完全忽視，故B說法錯誤；D：虛心全盤接受也是不太恰當(dāng)?shù)?。因為評價可能存在片面性或者不準(zhǔn)確的地方，小云需要客觀冷靜地分析，而不是全盤接受，故D說法錯誤；故答案為：C。

【點評】本題考查正確對待他人評價。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①③④：“九歲進(jìn)入私塾、繁重的農(nóng)活之余仍然堅持閱讀”說明學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，報國為民的重要基礎(chǔ)；“注重自學(xué)，讀書不倦，培養(yǎng)了獨立思考的習(xí)慣”說明學(xué)習(xí)能提升我們的思想品德和精神境界，增強能力、增長智慧；“學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他后來的革命生涯產(chǎn)生了幫助作用”說明學(xué)習(xí)關(guān)乎個人前途和命運，關(guān)乎民族的未來和發(fā)展，故①③④符合題意；②：“唯一途徑”說法過于絕對，學(xué)習(xí)是我們成就夢想的重要路徑，故②說法錯誤；故答案為：C。

【點評】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查構(gòu)建和諧家庭的要求。①②④：根據(jù)所學(xué)知識可知，建設(shè)美好家庭我們應(yīng)該孝順長輩，幫助手足，建設(shè)有愛之家；承擔(dān)責(zé)任，共同分擔(dān)，建設(shè)和諧之家；傳承家風(fēng)，相親相愛，建設(shè)幸福之家，故①②④符合題意；③：我們要尊重父母，但是父母和子女的地位是平等的，崇尚權(quán)威，父母至上是愚孝的表現(xiàn)，故③說法錯誤；故答案為：B。

【點評】本題考查構(gòu)建和諧家庭的要求。家務(wù)我分擔(dān)。幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查尊重老師。①③：題文中，小雅對老師的祝福語體現(xiàn)了她能夠主動理解老師、關(guān)心老師，做到了真誠對待老師，尊重老師，學(xué)會感恩，故①③符合題意；②：題文中沒有體現(xiàn)老師的批評的相關(guān)內(nèi)容，故②不符題意；④：反省自己的內(nèi)容沒有在題文中體現(xiàn)，故④不符題意；故答案為：B。

【點評】本題考查尊重老師。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。6．【答案】A【解析】【分析】本題考查守護(hù)生命。A：依據(jù)題文描述，全國各地都在探索如何上好體育課，讓孩子們走向戶外“動起來”，根據(jù)所學(xué)知識可知有利于學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成健康生活方式，故A符合題意；B：題文中體現(xiàn)的是守護(hù)好自己的生命，沒有體現(xiàn)出關(guān)愛他人生命，故B不符題意；C：題文中體現(xiàn)的是守護(hù)身體的生命，沒有體現(xiàn)滋養(yǎng)心靈，故C不符題意；D：題文中體現(xiàn)的是愛護(hù)身體的表現(xiàn)，沒有體現(xiàn)出自救自護(hù)方法，故D不符題意；故答案為：A。

【點評】本題考查守護(hù)生命。我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查友誼的意義。①②：題文中，朋友的陪伴，讓我們的校園生活多姿多彩，說明友誼是一種親密的關(guān)系，相互理解、彼此信任；友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投，故①②符合題意；③：與朋友相處時矛盾和沖突有時難以避免，要及時處理；朋友間要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定，故③說法錯誤；④：朋友間要把握好彼此的界限和分寸，不能事無巨細(xì)表達(dá)關(guān)心和支持，故④說法錯誤；故答案為：A。

【點評】本題考查友誼的意義。友誼是一種親密的關(guān)系，相互理解、彼此信任；友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投。8．【答案】B【解析】【分析】本題考查正確對待順境和逆境的重要性。①③：“不在失敗中沉淪、最終破繭成蝶”、“雖雙耳失聰?shù)掠谧穳?、圓夢清華”說明他們能夠做到逆境不餒，能在逆境中前行、迎難而上，可以證明“逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長”，故①③符合題意；②：傅聰?shù)某晒﹄x不開其父親的悉心教導(dǎo)，和“逆境”沒有直接關(guān)系，故②不符合題意；④：任子威的成功得益于他滑冰方面的才能，和“逆境”沒有直接關(guān)系，故④不符合題意；故答案為：B。

【點評】本題考查正確對待順境和逆境的重要性。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。9．【答案】C【解析】【分析】本題考查磨礪堅強意志、正確對待順境和逆境。

C：“樂觀豁達(dá)，積極向上”符合漫畫中把酸澀果實轉(zhuǎn)化為甜蜜果汁的積極樂觀態(tài)度，故C符合題意；A：“知人者智，自知者明”強調(diào)的是對自己和他人的認(rèn)識，與漫畫表達(dá)的積極對待生活中的不如意之事無關(guān)，故A不符合題意；B：漫畫中并沒有體現(xiàn)自尊自信和樹立目標(biāo)的內(nèi)容，材料主要是關(guān)于對待生活中不好的事情的態(tài)度，故B不符合題意；D：漫畫沒有體現(xiàn)出在某件事情上全力以赴和堅持不懈的意思，材料重點是對待生活中不如意之事的態(tài)度轉(zhuǎn)變，故D不符合題意；故答案為：C。

【點評】本題考查正確對待順境和逆境。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。10．【答案】A【解析】【分析】本題考查尊重生命、在勞動中創(chuàng)造人生價值、感受生命的意義。①②③：醫(yī)師們受到網(wǎng)友致敬和點贊，首先是因為他們尊重、關(guān)懷和善待他人生命，這是醫(yī)師職業(yè)的重要使命，他們救死扶傷，珍視每一個患者的生命，醫(yī)師們通過自己的勞動，在醫(yī)療崗位上為患者服務(wù)，從而創(chuàng)造了人生價值，他們的工作對社會有著重要意義，立足自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)，無論是日常的診療工作還是應(yīng)對突發(fā)的醫(yī)療狀況，都認(rèn)真負(fù)責(zé)，故①②③符合題意；④：結(jié)合自身做好人生規(guī)劃，并不是醫(yī)師們受到致敬和點贊的直接原因，這里主要強調(diào)的是醫(yī)師們在對待他人生命、勞動價值和崗位奉獻(xiàn)方面的表現(xiàn)，故④不符合題意；故答案為：A。

【點評】本題考查在勞動中創(chuàng)造人生價值。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。11．【答案】B【解析】【分析】本題考查提高防護(hù)能力的做法。①②④：學(xué)校組織各種形式的安全教育活動，讓安全知識走進(jìn)學(xué)生心中，讓安全教育落實到細(xì)微之處。體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生安全教育的重視。旨在學(xué)生樹立安全意識，保護(hù)我們的生命；掌握防護(hù)急救的知識與技能；讓學(xué)生掌握防護(hù)和急救的知識與技能，防患于未然，故①②④符合題意；③：題文中體現(xiàn)的是樹立安全防范意識，沒有體現(xiàn)滋養(yǎng)心靈、豐富精神世界，故③不符合題意；故答案為：B。

【點評】本題考查提高防護(hù)能力的做法。學(xué)生樹立安全意識，保護(hù)我們的生命，掌握防護(hù)急救的知識與技能，讓學(xué)生掌握防護(hù)和急救的知識與技能，防患于未然。12．【答案】D【解析】【分析】本題考查生命的特點。D：花謝了還有重新開放的時候，但是人一旦度過少年時期就不會再重來，形象地說明了每個人的生命都是不可逆的，過去了就無法再回頭，故D符合題意；A：強調(diào)的是人要像天體運行那樣剛健不息，奮發(fā)圖強，主要體現(xiàn)的是一種積極向上、自我奮進(jìn)的人生態(tài)度，并非表達(dá)人的生命是代代接續(xù)的，故A說法錯誤；B：這句話類比的是每個人的生命都是獨特的，都有自己的特點，而不是說明生命是珍貴的，故B說法錯誤；C：意思是人生在天地之間，就像匆匆過客，表達(dá)的是人生短暫，而不是強調(diào)每個人生命的獨特性，故C說法錯誤；故答案為：D。

【點評】本題考查生命的特點。生命是不可逆的?！叭松皇蹃砘仄?，一旦動身，絕不能復(fù)返?！睆膵牒⒊砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。13．【答案】①建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。②建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識。③建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。④建設(shè)美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：建設(shè)美好集體的要求。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！痉治觥康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用構(gòu)建美好集體的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：一個目標(biāo)、一個方向，同心協(xié)力，我們心往一處想→可鏈接需要我們確定共同的愿景；關(guān)鍵詞②：別忘記，自己在集體中的責(zé)任，各盡其責(zé)，人人有份→可鏈接需要我們樹立主人翁意識；關(guān)鍵詞③：在集體中，我們要遵守紀(jì)律；多些理解，弘揚正氣→可鏈接需要我們有序參與集體生活；關(guān)鍵詞④：你追我趕，互幫互助，我們在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步→可鏈接需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。第三步：整合信息，組織答案。

【點評】本題考查建設(shè)美好集體的要求。建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識。建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。建設(shè)美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。14．【答案】①學(xué)校開展愛心義賣活動有利于豐富學(xué)生的精神世界，養(yǎng)護(hù)精神；②有利于提升學(xué)生的創(chuàng)新意識、組織能力和道德修養(yǎng)。③關(guān)切他人生命，善待他人，有利于學(xué)生擴展生活的閱歷，生命得以充盈。④有利于他們實現(xiàn)人生價值，得到社會的尊重和積極評價?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：養(yǎng)護(hù)精神、關(guān)切生命、充盈生命、在勞動中創(chuàng)造人生價值。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格。【分析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用養(yǎng)護(hù)精神、關(guān)切生命、充盈生命、在勞動中創(chuàng)造人生價值的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：某中學(xué)開展義賣活動→可鏈接有利于營造健康向上的文化環(huán)境，豐富學(xué)生的精神世界，養(yǎng)護(hù)精神，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。關(guān)鍵詞②：群策群力、用形式新穎的活動吸引大家的目光→可鏈接有利于提升學(xué)生的創(chuàng)新意識、組織能力。關(guān)鍵詞③：行小善，集大愛，師生共同打掃場地衛(wèi)生，為此次活動畫上了圓滿句號→可鏈接關(guān)切他人生命，善待他人，有利于學(xué)生擴展生活的閱歷，生命得以充盈，有利于他們通過勞動實現(xiàn)人生價值，得到社會的尊重和積極評價。第三步：整合信息，組織答案。

【點評】本題考查關(guān)切生命、充盈生命。關(guān)切他人生命，善待他人，有利于學(xué)生擴展生活的閱歷，生命得以充盈。他們實現(xiàn)人生價值，得到社會的尊重和積極評價。15．【答案】①任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風(fēng)吹日曬，就沒有我們的安身之所；沒有農(nóng)民的辛勤耕作，就沒有我們的盤中美味……這些工作都是平凡又有意義的。②人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價值?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：立足崗位做貢獻(xiàn)。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！痉治觥康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用立足崗位做貢獻(xiàn)的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：柳濤放棄世界著名企業(yè)的穩(wěn)定工作，回家種田；朋友們很不理解，問他：“干農(nóng)業(yè)這么苦，你回去干什么?”→可鏈接任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分；人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價值。第三步：整合信息，組織答案。

【點評】本題考查立足崗位做貢獻(xiàn)。何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風(fēng)吹日曬，就沒有我們的安身之所；沒有農(nóng)民的辛勤耕作，就沒有我們的盤中美味……這些工作都是平凡又有意義的。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在為社會服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價值。16．【答案】(1)①凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。合理的規(guī)劃可以幫助我們更好的度過初中階段。在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)立合理的發(fā)展目標(biāo)，使行動方案切實可行。持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將努力落實在每一天的具體行動中。②人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人世間的一切美好生活，都是通過勞動來創(chuàng)造的。我們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。

(2)材料中的“我”只看到自己的優(yōu)點和缺點，沒有用發(fā)展的眼光看待自己，所以很苦惱。①正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)；全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。②要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。【解析】【分析】考點考查：規(guī)劃初中生活、在勞動中成長人生價值、認(rèn)識自己。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用規(guī)劃初中生活、在勞動中成長人生價值的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：進(jìn)入初中，我把新學(xué)期目標(biāo)貼在醒目的位置→可鏈接凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。合理的規(guī)劃可以幫助我們更好的度過初中階段。關(guān)鍵詞②：還制定了跳繩計劃，在爸媽的陪伴和幫助下，每天堅持→可鏈接在老師和家長的幫助下，設(shè)立合理的發(fā)展目標(biāo)，明確實施細(xì)節(jié)，使行動方案切實可行。關(guān)鍵詞③：我和同學(xué)會利用周末時間去調(diào)查社區(qū)。垃圾分類情況。感覺很有意義→可鏈接人生價值是通過勞動創(chuàng)造的，人世間的一切美好生活，都是通過勞動來創(chuàng)造的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用認(rèn)識自己的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：會不自覺地拿自己和別人比較、有時候我為自己感到驕傲、有時候我又很羨慕他人→可鏈接沒有用發(fā)展的眼光看待自己+正確認(rèn)識自己。第三步：整合信息，組織答案。

【點評】本題考查規(guī)劃初中生活、在勞動中成長人生價值。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。合理的規(guī)劃可以幫助我們更好的度過初中階段。在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)立合理的發(fā)展目標(biāo)，使行動方案切實可行。持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將努力落實在每一天的具體行動中。人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人世間的一切美好生活，都是通過勞動來創(chuàng)造的。我們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。17．【答案】(1)①要樹立正確的人生目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。②生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。③每個人都有自己的人生追求，也