江蘇省揚州市廣陵區(qū)揚州中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第1頁
江蘇省揚州市廣陵區(qū)揚州中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第2頁
江蘇省揚州市廣陵區(qū)揚州中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第3頁
江蘇省揚州市廣陵區(qū)揚州中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第4頁
江蘇省揚州市廣陵區(qū)揚州中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

江蘇省揚州市廣陵區(qū)揚州中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞賴以生存的直接環(huán)境。下列物質(zhì)全部屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是()A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素B.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白C.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OD.Ca2+、載體、氨基酸2.據(jù)調(diào)查,在某個裸露的沙丘上,首先出現(xiàn)了喜沙植物,如冰草、沙柳等。隨著時間的推進,優(yōu)勢植物依次為松、柏、黑櫟和山核桃。最后發(fā)展為穩(wěn)定的山毛樺一槭樹林群落。整個演替過程大約經(jīng)歷了1000年。下列敘述正確的是()A.優(yōu)勢植物為山核桃的群落為演替的最終穩(wěn)定群落B.該沙丘到樹林的演替過程為次生演替C.演替過程中植物與群落的環(huán)境是相互作用的D.群落演替的過程就是生物進化的過程3.下列關(guān)于微生物實驗操作的敘述,錯誤的是()A.培養(yǎng)微生物的試劑和器具都要進行高壓蒸汽滅菌B.接種前后,接種環(huán)都要在酒精燈火焰上進行灼燒C.配置培養(yǎng)基時,待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板D.菌種分離和菌落計數(shù)都可以使用固體培養(yǎng)基4.有人采用節(jié)食的方式米減肥,但過度節(jié)食可能誘發(fā)骨質(zhì)疏松、貧血、低血鉀、內(nèi)分泌失調(diào)、情緒低落等多種癥狀。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.過度節(jié)食引起營養(yǎng)不良時,可能引發(fā)組織水腫B.節(jié)食初期人體感到饑餓,體內(nèi)胰島素含量升高C.過度節(jié)食引發(fā)貧血可能與攝入Fe元素不足有關(guān)D.節(jié)食引起情緒低落可能誘發(fā)免疫系統(tǒng)功能異常5.城市生態(tài)工程是指用生態(tài)工程的方法對城市環(huán)境進行綜合治理。下列措施中,不符合城市生態(tài)工程建設(shè)基本原理的是()A.分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等B.采用浮床生態(tài)工藝法等手段治理水污染C.垃圾焚燒處理,實現(xiàn)垃圾資源化和能量循環(huán)利用D.推廣環(huán)境友好技術(shù)和低污染清潔生產(chǎn)工藝6.下列不參與體液免疫的免疫細(xì)胞是()A.巨噬細(xì)胞 B.B細(xì)胞 C.漿細(xì)胞 D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞7.甲生物核酸的堿基組成為:嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為:嘌呤占34%、嘧啶占66%,則甲、乙生物可能是()A.發(fā)菜、變形蟲 B.玉米、T2噬菌體C.硝化細(xì)菌、綿羊 D.乳酸菌、SARS病毒8.(10分)制作泡菜過程中亞硝酸鹽的含量變化為A.先增加后減少 B.先減少后增加 C.逐漸增加 D.逐漸減少二、非選擇題9.(10分)如圖1表示縮手反射反射弧,圖2、圖3分別為圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答下列問題:(1)圖1中的乙表示效應(yīng)器,它是由______組成的。(2)據(jù)圖2分析,神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是______。其原因是神經(jīng)遞質(zhì)______,作用于突觸后膜。圖3中的興奮部位______(用字母表示)。(3)體檢時需取指血進行化驗,當(dāng)采血針頭刺破某人手指皮膚時,他感到疼痛,但并未縮手,這說明______要受大腦皮層的控制。(4)如圖4表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突,甲、乙為兩個電流計。該科研小組將三個神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中。給b點(位于乙電流計兩電極正中)一個適宜刺激,乙電流計指針______(填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn);適當(dāng)增大溶液S中的Na+濃度,神經(jīng)纖維膜上動作電位峰值將______(填“不變”“增大”或“減小”)。(5)該科研小組給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥,使其踝關(guān)節(jié)處暫時失去了痛覺,但還能運動,請分析該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)可能是反射弧中的______。10.(14分)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),在免疫反應(yīng)中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。請回答問題:(1)DC細(xì)胞能將外來抗原攝入細(xì)胞內(nèi),將其分解。同時,免疫調(diào)節(jié)也可清除體內(nèi)的損傷細(xì)胞和突變細(xì)胞,以上這些過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能有______________________。(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2),從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細(xì)胞間的___________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突狀細(xì)胞外還有等___________。(3)圖中T細(xì)胞受刺激后還可以分裂分化為輔助性T細(xì)胞,在特異性免疫過程中,輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子有什么作用?______________________________________。除了分泌細(xì)胞因子外,輔助性T細(xì)胞還能夠發(fā)揮的作用是________________________________________________。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”,具體的調(diào)節(jié)過程為細(xì)胞因子可刺激免疫細(xì)胞活化,活化的免疫細(xì)胞又分泌大量的細(xì)胞因子,細(xì)胞因子的這種調(diào)節(jié)方式稱為___________。(4)一些用于器官移植患者的藥物,如類固醇等,使T細(xì)胞增殖受阻,導(dǎo)致盡管器官移植成功,但患者容易患感染性疾病。針對器官移植患者出現(xiàn)的這一問題你提供的解決方案是______________________(答兩點)。11.(14分)下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答:(1)據(jù)圖分析,e是___________,X是________,Y是________。(2)在⑥過程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是_________________________________________。溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于____________免疫。(3)若X是感染人體的病毒,則X必須在______________增殖,此時若想將其徹底消滅,則需經(jīng)過____________(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)。(4)某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少哪些免疫功能?__________________。12.青光眼是由于眼壓升高超過視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的承受范圍,引起神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡,導(dǎo)致視覺的進行性不可逆損害,進而使人患青光眼?;卮鹣铝袉栴}:(1)神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如圖所示。研究發(fā)現(xiàn),視覺的形成是感光細(xì)胞釋放的物質(zhì)到達雙極細(xì)胞,引起雙極細(xì)胞膜外____________內(nèi)流,膜內(nèi)電位變化是________,從而產(chǎn)生興奮,最終在________形成視覺。(2)上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細(xì)胞軸突表面上的電流計,研究發(fā)現(xiàn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,則刺激B點(AC=CD)時,電流表的指針會發(fā)生__________的偏轉(zhuǎn)。(3)臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼,但眼壓恢復(fù)正常時,視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多,使損傷加劇,最終視力銳減。為探究其原因,研究人員進行如下實驗:①T細(xì)胞在正常情況下不能進入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進行升高眼壓處理后,在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細(xì)胞。②在上述實驗的基礎(chǔ)上,科研人員想進一步驗證神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷是T細(xì)胞進入視網(wǎng)膜,眼壓恢復(fù)正常后T細(xì)胞繼續(xù)發(fā)揮作用,使神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷加劇造成的。實驗材料:甲鼠:缺乏T細(xì)胞患青光眼的小鼠,乙鼠:缺乏B細(xì)胞患青光眼的小鼠,丙鼠:同時缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞患青光眼的小鼠。請幫助科研人員寫出科學(xué)的實驗設(shè)計思路:____________________________________。實驗預(yù)期結(jié)果:________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】A、血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞內(nèi),不是內(nèi)環(huán)境的成分,A錯誤;B、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白全部屬于內(nèi)環(huán)境成分,B正確;C、呼吸氧化酶只存在于細(xì)胞內(nèi),不是內(nèi)環(huán)境的成分,C錯誤;D、載體蛋白位于細(xì)胞膜上,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,D錯誤。故選B。2、C【解析】隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替,演替包括初生演替和次生演替,初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。例如在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替,如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替?!驹斀狻緼、該群落最終發(fā)展為穩(wěn)定的山毛樺一槭樹林群落而不是山核桃群落,A錯誤;B、整個過程從沙丘開始,屬于生物群落的初生演替,B錯誤;C、沙柳等先鋒植物的出現(xiàn)改良了群落環(huán)境,為后來群落的出現(xiàn)創(chuàng)造了適宜環(huán)境,植物和環(huán)境是相互作用的,C正確;D、隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替,不是生物的進化過程,D錯誤。故選C。3、A【解析】無菌技術(shù)指通過一定物理、化學(xué)的手段,防止實驗室培養(yǎng)物被外來微生物污染,保持微生物的純培養(yǎng)的技術(shù),其中包括在微生物的分離、轉(zhuǎn)接、保存等過程中防止其他微生物污染的手段。常見的方法:消毒和滅菌。【詳解】A、接種室、接種箱等常用紫外線消毒法處理,接種環(huán)等常用灼燒滅菌法處理,吸管、培養(yǎng)皿等常用干熱滅菌法處理,培養(yǎng)基及多種器材用高壓蒸汽滅菌法處理,A錯誤;B、為了防止雜菌污染,每次接種前后,接種環(huán)都要進行灼燒滅菌,B正確;C、接種后,待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右培養(yǎng)皿需要倒置,以防皿蓋上水珠落入培養(yǎng)基造成污染,C正確;D、分離菌種可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法,后者還可以用于微生物的計數(shù),所用培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,D正確。故選A。4、B【解析】1、胰島素具有降低血糖的功能,胰高血糖素和腎上腺素具有升高血糖的功能。2、微量元素Fe是合成血紅蛋白的主要元素?!驹斀狻緼、過度節(jié)食引起營養(yǎng)不良時,血漿滲透壓降低,可能引發(fā)組織水腫,A正確;B、節(jié)食初期人體感到饑餓,體內(nèi)胰島素含量降低,B錯誤;C、微量元素Fe是合成血紅蛋白的主要元素,人體內(nèi)缺少鐵元素,血紅蛋白合成減少,可能患貧血癥,C正確;D、情緒低落可能導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞,從而誘發(fā)免疫系統(tǒng)功能異常,D正確。故選B。5、C【解析】城市生態(tài)工程建設(shè)應(yīng)本著城市中生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原理進行。城市生態(tài)工程建設(shè)對于環(huán)境污染的問題,本著協(xié)調(diào)、循環(huán)、整體等基本原理,對城市進行城市綠化、污水凈化、廢棄物處理、合理布局等措施?!驹斀狻緼、在城市規(guī)劃和布局方面,要進行城市生態(tài)分區(qū),合理分布工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等,A正確;B、采用浮床工藝法等手段治理水污染,在浮床上種植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的化學(xué)元素,B正確;C、垃圾焚燒處理不利于環(huán)境的保護,可對垃圾進行分類處理,實現(xiàn)垃圾資源化和物質(zhì)的循環(huán)利用,但能量不能循環(huán)利用,C錯誤;D、推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污染清潔生產(chǎn)工藝,以減少污染的產(chǎn)出,保護城市環(huán)境,D正確。故選C。6、D【解析】體液免疫過程中,大多數(shù)抗原需要經(jīng)過抗原呈遞細(xì)胞攝取處理,傳遞給輔助性T細(xì)胞,輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞因子,細(xì)胞因子促進B細(xì)胞分裂分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與抗原結(jié)合可以抑制病原體的增殖或?qū)?xì)胞的貼附?!驹斀狻緼、體液免疫過程中,大多數(shù)抗原需要經(jīng)過巨噬細(xì)胞的處理,與題意不符,A錯誤;B、體液免疫過程中,B細(xì)胞增殖分化形成記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞,與題意不符,B錯誤;C、體液免疫過程中,漿細(xì)胞分泌抗體,抗體與抗原特異性結(jié)合,與題意不符,C錯誤;D、細(xì)胞毒性T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫,不參與體液免疫,與題意相符,D正確。故選D。7、D【解析】(1)核酸種類與生物種類的關(guān)系如下表:生物類別核酸遺傳物質(zhì)舉例原核生物含有DNA和RNA兩種核酸DNA。細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)都是DNA發(fā)菜、硝化細(xì)菌、乳酸菌等真核生物變形蟲、玉米、綿羊等病毒只含DNADNAT2噬菌體只含RNARNASARS病毒(2)DNA為雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條鏈堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則,因此A=T、C=G,可見,在DNA分子中,嘌呤(A、G)數(shù)等于嘧啶(C、T)數(shù)。RNA為單鏈結(jié)構(gòu),因此在RNA分子中,嘌呤(A、G)數(shù)不一定等于嘧啶(C、U)數(shù)?!驹斀狻恳李}意可知:甲生物核酸的堿基組成中,嘌呤數(shù)不等于嘧啶數(shù),說明甲生物的核酸可能包含有DNA和RNA,也可能只含有RNA;乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成中,嘌呤數(shù)不等于嘧啶數(shù),說明乙生物的遺傳物質(zhì)為RNA,而選項中,只有D項中的SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。故選D。8、A【解析】本題考查的是泡菜的制作過程,此過程中,涉及到的微生物除了乳酸菌之外,在初期也有硝化細(xì)菌,所以從不同微生物代謝產(chǎn)物的角度考慮本題?!驹斀狻颗莶酥谱鬟^程中,在初期亞硝酸鹽含量很低,隨硝酸還原菌的繁殖,促進硝酸鹽還原為亞硝酸鹽,含量會隨天數(shù)增多逐漸升高;但隨腌制時間延長,乳酸菌大量繁殖產(chǎn)生的乳酸,抑制了硝酸鹽還原菌的繁殖,亞硝酸鹽的含量逐漸降低,所以該過程中亞硝酸鹽的含量先增加后減少,A正確?!军c睛】亞硝酸鹽對人體有一定的害處,在腌制食品中初期含量較高,隨著時間的延長,含量會下降。二、非選擇題9、(1)傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉(2)①.單方向的(單向傳遞)②.只能由突觸前膜釋放③.h(3)脊髓中的縮手反射中樞(4)①.不會②.增大(5)感受器或傳入神經(jīng)【解析】圖1中甲所連接的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以甲為感受器,乙為效應(yīng)器。圖2中,a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜,d是突觸小泡,e是神經(jīng)遞質(zhì),f為突觸后膜上的受體。圖3中,g和i表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),為靜息電位,h表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,為動作電位?!拘?詳解】圖1是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),其中乙表示效應(yīng)器,它是由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉組成的?!拘?詳解】據(jù)圖2分析,a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜,興奮的傳遞方向可表示為a→b→c,且只能單向傳遞。其單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上。圖3中的興奮部位電位應(yīng)為外負(fù)內(nèi)正,故可表示為h?!拘?詳解】縮手反射的中樞位于脊髓,痛覺在大腦皮層產(chǎn)生,采血針頭刺破手指皮膚時感到疼痛,但他并未縮手,這說明脊髓中的縮手反射中樞要受大腦皮層的控制。【小問4詳解】分析題圖可知,給b點一個強刺激,乙電流計兩電極同時產(chǎn)生同等強度的興奮,故乙電流計指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn);動作的產(chǎn)生與Na+內(nèi)流有關(guān),故適當(dāng)增大溶液S中的Na+濃度,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差增大,受到刺激時,Na+內(nèi)流增加,神經(jīng)纖維膜上動作電位峰值將增大?!拘?詳解】根據(jù)題意可知,還能運動說明引起運動的反射弧結(jié)構(gòu)完整,但沒有痛覺,說明興奮不能傳到大腦皮層,而藥物是注射在踝關(guān)節(jié)處,所以可能作用于反射弧中的感受器或傳入神經(jīng)?!军c睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié),意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,識圖能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。10、(1)免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視(2)①.信息交流②.巨噬細(xì)胞、B細(xì)胞(3)①.促進B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖和分化②.表面特定分子發(fā)生變化并和B細(xì)胞結(jié)合,提供激活B細(xì)胞的第二個信號③.反饋(正反饋)調(diào)節(jié)(4)免疫抑制藥物和預(yù)防感染之間尋求平衡,并盡量使運用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體,通過鍛煉,提高自身免疫力【解析】如圖所示表示免疫應(yīng)答過程中的一部分,DC細(xì)胞將細(xì)菌(抗原)攝取處理后,DC細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子S1和S2從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)?!拘?詳解】分析圖可知,DC細(xì)胞能通過胞吞方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時,免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫防御、自穩(wěn)和監(jiān)視的功能?!拘?詳解】DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細(xì)胞間的信息交流。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突狀細(xì)胞外還有巨噬細(xì)胞(或B細(xì)胞)等?!拘?詳解】在特異性免疫過程中,輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子促進B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖和分化;除了分泌細(xì)胞因子外,輔助性T細(xì)胞還能夠發(fā)揮的作用是表面特定分子發(fā)生變化并和B細(xì)胞結(jié)合,提供激活B細(xì)胞的第二個信號。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”,具體的調(diào)節(jié)過程為細(xì)胞因子可刺激免疫細(xì)胞活化,活化的免疫細(xì)胞又分泌大量的細(xì)胞因子,細(xì)胞因子的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋(正反饋)調(diào)節(jié)?!拘?詳解】為了使得器官移植成功,針對器官移植患者,免疫抑制藥物和預(yù)防感染之間尋求平衡,并盡量使運用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體,通過鍛煉,提高自身免疫力?!军c睛】本題結(jié)合DC細(xì)胞參與免疫的過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、(1).記憶B細(xì)胞(2).抗原(3).抗體(4).吞噬、攝取、處理和呈遞抗原(5).非特異性(6).人體細(xì)胞內(nèi)(7).細(xì)胞免疫(8).細(xì)胞免疫和部分體液免疫【解析】題圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),其中a表示T細(xì)胞,b表示吞噬細(xì)胞,c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞,e表示記憶細(xì)胞,X表示抗原,Y表示抗體;①表示造血干細(xì)胞增殖分化,②表示B細(xì)胞增殖分化,③表示記憶細(xì)胞增殖分化,④表示漿細(xì)胞分泌抗體,⑤表示抗體抗原反應(yīng),⑥表示吞噬細(xì)胞吞噬抗原。【詳解】(1)根據(jù)分析可知,e是記憶B細(xì)胞,二次免疫時可受到抗原刺激而增殖分化形成漿細(xì)胞。X是抗原,Y是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體。(2)⑥表示吞噬細(xì)胞b吞噬、攝取、處理和呈遞抗原。溶酶體分解抗原的過程沒有特異性,在免疫學(xué)上屬于非特異性免疫。(3)若X是感染人體的病毒,由于病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故X必須在人體細(xì)胞內(nèi)增殖,此時若想將其徹底消滅,則需經(jīng)過細(xì)胞免疫,通過效應(yīng)T細(xì)胞與靶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論