學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第1篇

一、指導(dǎo)思想

為了學(xué)生的.乘車安全，本著學(xué)生“安全第一”，切實(shí)保障師生的人身安全

的宗旨，制訂校車安全逃生演練方案。

二、演習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)

車輛時(shí)間：20xx年3月28日（早上7：30）

地點(diǎn)：下林莊完小校園操場

人數(shù)：一批乘坐校車的學(xué)生約41人車輛：1輛

三、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長：原青副組長：王玉娟

組員：汪世學(xué)、辛志成、郭軍平、高亞萍、戰(zhàn)永玲、楊麗、李從球、各班主

任

四、準(zhǔn)備工作

1、廣播準(zhǔn)備

2、師生事先熟悉逃生場地（安全通道、安全出口），逃生方法、順序、路線。

3、衛(wèi)生保健準(zhǔn)備

五、逃生演練過程

1、警報(bào)聲起

2、跟車教師組織學(xué)生沿疏散路線，快速離開校車。

要求：

（1）每個(gè)學(xué)生捂著口鼻走。

（2）逃生時(shí)不搶道、不驚慌。

（3）教師組織學(xué)生有序撤離。

3、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守（車門、車窗）

4、集中安全地帶，清點(diǎn)人數(shù)。

5、演練后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

6、演習(xí)結(jié)束排隊(duì)有序回教室

六、人員安排

1、總指揮：

2、副總指揮：

3、攝影方面：

4、廣播：

5、急救員：

6、現(xiàn)場搶救：

7、疏散、清點(diǎn)人數(shù)：

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行校車安全逃生教育：各班主任

9、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言：

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第2篇

一、演練目的

為了我校校車在接送過程中遇到突發(fā)事件時(shí)以學(xué)生“安全第一”，切實(shí)保障

師生的人身安全的‘宗旨，制訂校車安全逃生演練方案。

二、演練的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)、車輛

時(shí)間：20xx年11月26日（周二上午10：00）如下雨延期另行通知人數(shù)：一

部乘坐校車的學(xué)生約40人（全體師生觀摩）。（責(zé)任人：黃文順、周敏楨）

車輛：2輛（責(zé)任人：陳海棟、陳福昌）

三、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小紐及應(yīng)急小組成員

組長：

四、準(zhǔn)備工作

1、廣播、煙霧彈、車輛、準(zhǔn)備（曠甫銀）

2、師生事先熟悉逃生場地（安全通道、安全出口），逃生（方法、順序、路

線）。

3、班級(jí)宣傳

五、逃生過程

1、警報(bào)聲起

2、跟車教師組織學(xué)生沿疏散路線，快速離開校車。

要求：

（1）每個(gè)學(xué)生用手捂著鼻走。

（2）逃生時(shí)不搶道、不驚慌。

（3）教師組織學(xué)生有序撤離。

3、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守（車門、逃生門窗）

4、集中大操場。

5、演練后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

6、演習(xí)結(jié)束排隊(duì)有序回教室。

六、人員安排

1、道具準(zhǔn)備：曠甫銀

2、攝影方面：梁彩敏

（3）教師組織學(xué)生有序撤離。

3、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守（車門、車窗）

4、集中大操場

5、演練后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

6、演習(xí)結(jié)束排隊(duì)有序回教室

六、人員安排

1、道具擺放：

2、攝影方面：

3、廣播:

4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言：

5、衛(wèi)生保?。?/p>

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第4篇

為了更好地確保孩子安全，幼兒園校車安全需設(shè)置日常緊急預(yù)案，并且需要

進(jìn)行必要的演練，讓孩子熟悉和掌握校車安全逃生技能。

一、演練目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園校車的安全管理，以及對(duì)孩子安全知識(shí)的宣傳和教育，

提高乘車孩子的安全意識(shí)和防范能力，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害事件的,心理素質(zhì),

做到沉著冷靜，科學(xué)應(yīng)對(duì)，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)自救自護(hù)能力，從而保障廣

大師生的生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)幼兒園研究，

決定組織一次校車安全應(yīng)急疏散演練。

二、演練時(shí)間：

11月1日，星期二，下午第一節(jié)課下課（跟車?yán)蠋煛⑿＼嚭⒇√崆跋抡n到操

場）

14：30校車到位

15：00工作人員、跟車?yán)蠋?、校車幼兒到小操場，?yīng)急疏散演練集中培訓(xùn)

15：10應(yīng)急疏散演練開始

15：20應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

15：30演練結(jié)束，

三、演練地點(diǎn)：幼兒園操場

四、參加人員：所有校車師傅、跟車?yán)蠋熀统俗＼嚨暮⒆?/p>

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

忠指揮：

組長：

參加人員：所有接車?yán)蠋熞约靶＼囁緳C(jī)。

六、演練準(zhǔn)備：

1、制定《校車孩子應(yīng)急疏散演練計(jì)劃》報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批后，將計(jì)劃向參加演習(xí)人

員進(jìn)行宣講。

2、校車孩子安全應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)與指揮小組對(duì)各校車進(jìn)行全面的檢查，

發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改后方可演練。

3、對(duì)參加人員進(jìn)行滅火器的使用、緊急門的開關(guān)等消防知識(shí)培訓(xùn)和疏散培

訓(xùn)。使每一位同志掌握疏散逃生的辦法和自救自護(hù)知識(shí)。校車師傅、跟車?yán)蠋煂W(xué)

會(huì)使用滅火器。校車師傅負(fù)責(zé)對(duì)跟車?yán)蠋熯M(jìn)行緊急,1的使用培訓(xùn)。

4、跟車?yán)蠋熆茖W(xué)設(shè)置疏散逃生路線，前一天要在校車上對(duì)孩子開展一次以

熟悉疏散線路、掌握正確的火災(zāi)逃生方法為主要內(nèi)容的練習(xí)，教育學(xué)生遇到火災(zāi)

等突發(fā)事件時(shí)，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）

下車，彎腰捂鼻，撤離到距車50米外的安全地帶，不要顧及書包和錢物。

要求能夠做到：

(1)遇事不慌，頭腦冷靜；

(2)判明情況，思考對(duì)策；

(3)積極自救，互幫互助；

(4)聽從指揮，有序疏散。安排一名學(xué)生演練肘“報(bào)警”。

七、應(yīng)急疏散程序設(shè)置：

1、組織分工和職責(zé)：校車司機(jī)負(fù)責(zé)檢車校車狀況，并且配合接送車?yán)蠋煱?/p>

全疏散幼兒；接送車教師負(fù)責(zé)安全疏散幼兒，將幼兒帶到安全場地安撫幼兒情緒,

并且清點(diǎn)人數(shù)向忠指揮上報(bào)人數(shù)。

2、應(yīng)急疏散路線：

車前故障則向后疏散：由后向前從左到右順序從緊急門依次有序下車；

車后故障則向前疏散：由前向后從左到右順序從車門依次有序下車；

車中間故障則向丙頭疏散；車一側(cè)故障則向另一側(cè)安全有序撤離。

現(xiàn)場演練車前故障的應(yīng)急疏散。

3、校車師傅、跟車?yán)蠋?、班主任職?zé)：

學(xué)會(huì)使用滅火器、緊急門。教育學(xué)生遇到火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)，按由后到前

(或由前到后)先左后方的順序依次從緊急門(或前門)下車，撤離到距車50米外

的安全地帶，彎腰捂鼻，不要顧及書包和錢物。能夠做到：

(1)遇事不慌，頭腦冷靜；

(2)判明情況，思考對(duì)策；

(3)積極自救，互幫互助；

(4)聽從指揮，有序疏散。及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。報(bào)告情況。

4、應(yīng)急疏散流程

14：30校車到位0

15：00工作人員、跟車?yán)蠋?、校車學(xué)生到小操場，應(yīng)急疏散演練集中培訓(xùn)

15：10應(yīng)急疏散演練開始

①指揮長發(fā)出應(yīng)急疏散演練指令，宣布演練開始（陳園長）

②校車?yán)蠋煄ьI(lǐng)學(xué)生上車，校車師傅發(fā)動(dòng)車。

③車內(nèi)一學(xué)生報(bào)警：“車起火啦！”

④校車師傅迅速停車，開車門。跟車?yán)蠋熈⒓创舐曋笓]學(xué)生：“車著火！大

家鎮(zhèn)定！聽從指揮，要快速有序地下車！”跟車?yán)蠋燅R上打開緊急門，組織學(xué)生迅

速1、車（學(xué)生按由后到前先左后右的順序依次1、車，學(xué)生用衣袖、手帕等捂住口

鼻，不要顧及書包和隨身攜帶物品）。司機(jī)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。幼兒迅速有序

地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸，跟車?yán)蠋熐妩c(diǎn)

人數(shù)。跟車?yán)蠋熛驁?bào)告人數(shù)。

15：20應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

5、組織乘車學(xué)生集隊(duì)，由陳園長總結(jié)講話：

15：30演練結(jié)束，校車正常發(fā)車。

6、演練結(jié)束。跟車?yán)蠋熥o(hù)送學(xué)生正常乘車回家。

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第5篇

我?，F(xiàn)有3輛校車，為了避免不幸的事情發(fā)生在我校的車輛上，所以經(jīng)校領(lǐng)

導(dǎo)研究決定在3月6日下午舉行校車逃生應(yīng)急疏散演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，我校成立了由樸龍彬校長任總指揮，書記、

副校長和校車照管教師為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開會(huì)議，部署演練工作。

會(huì)上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生

中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

二、演練方案安全可行

學(xué)校認(rèn)真制定了周密細(xì)致的演練方案，就演練得時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象作

了具體說明，演練的'具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。

對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)、教師作了具體分工，為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，學(xué)校提

出以下要求：

1、所有校車照管教師要認(rèn)真履行職責(zé)，不漏崗，不脫崗。

2、聽到疏散信號(hào)后，校車師傅協(xié)助校車教師組織學(xué)生按疏散預(yù)案要求有秩

序疏散，要求學(xué)生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩，防止意外傷害事故發(fā)生。

3、學(xué)生到達(dá)廣場后，按先后順序集結(jié)站隊(duì)。

校車照管教師迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，上報(bào)結(jié)果。

三、演練效果明顯

1、在演習(xí)前，為了增強(qiáng)學(xué)生的自救技能，先教學(xué)生怎樣使用滅火器和應(yīng)急

錘的使用方法。

2、在演習(xí)過程中，同學(xué)們都能聽從指揮，積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序,

以較快速度撤離至西側(cè)操場處。

老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

這次演練活動(dòng)是對(duì)我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了

我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的昉范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)公共事件

的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了自救自護(hù)能力，整個(gè)演練

活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、存在的問題：

1、學(xué)生上車和準(zhǔn)備工作不夠迅速。

2、校車發(fā)動(dòng)聲音大，車內(nèi)聽不清警報(bào)聲。

雖然此次演練存在一些問題，但我們會(huì)細(xì)心研究，對(duì)師生提出相應(yīng)的要求,

相信下次演練速度會(huì)有所提高，效果會(huì)更好。

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第6篇

根據(jù)教育局關(guān)于加強(qiáng)安保工作相關(guān)要求，確保幼兒園所自有的運(yùn)載幼兒車輛

的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，

制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“預(yù)防為主、防控結(jié)合”的方針，提高校車運(yùn)營反恐安保工作，建立健

全校車各項(xiàng)管理制度，開展宣傳教育，努力保證我園校車交通營運(yùn)安全，保障師

生安全，維護(hù)相關(guān)家庭的‘幸福安康和社會(huì)穩(wěn)定。

二、責(zé)任分工：

1、成立幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急工作小組

組長：（園長）

副組長：（副園長）

組員：（校車安保督察員）

（校車司機(jī)）

（隨車管理員）

2、明確各成員職責(zé)

組長：對(duì)本園校車直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。

副組長：對(duì)校車上所涉及的'組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨

時(shí)抽查各崗位人員的工作。

校車安保督察員：負(fù)責(zé)校車的安全管理工作；對(duì)幼兒安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱

患或發(fā)生安全事故應(yīng)積極處理，重大問題及時(shí)向幼兒園匯報(bào)或者報(bào)警；阻止家長

上校車。

校車司機(jī)：每天對(duì)車容、車況、安全性能（特用是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保

車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好校車的例

行維修保養(yǎng)工作。

隨車管理員：測量幼兒體溫;開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；

及時(shí)化解校車內(nèi)幼兒之間的矛盾。

辦公室：及時(shí)收集上級(jí)對(duì)校車安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至校車管理組長；根據(jù)需要,

擬訂各類校車管理制度等。

三、具體應(yīng)急措施

（一）預(yù)防措施：

1、加強(qiáng)對(duì)師生、家長進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長的法制意識(shí)和

自我保護(hù)意識(shí)。

2、完成對(duì)校車滅火器、救生錘的設(shè)施配置。

3、嚴(yán)格要求校車相關(guān)人員履行自己的職責(zé)，組長和副組長隨時(shí)進(jìn)行抽檢。

（二）處理程序

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第7篇

一、學(xué)校校車安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：于海珍劉海齡王英王偉魯艷霞成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：主要是對(duì)各單位各部門實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮。

小組成員將分別擔(dān)任本校校車事故工作組負(fù)責(zé)人或成員。領(lǐng)導(dǎo)小組組長是應(yīng)急預(yù)

案的總指揮，根據(jù)事故等級(jí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案和發(fā)布解除救援行動(dòng)的信息，各小組按

統(tǒng)一指揮、分級(jí)響應(yīng)、崗位責(zé)任、互相配合的運(yùn)行原則，采取一切必要手段，組

織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作，把事故造成的損失降到最低點(diǎn)；調(diào)動(dòng)一切積極

因素，做好穩(wěn)定教育教學(xué)秩序和傷亡人員的善后及安撫工作；對(duì)應(yīng)急工作中發(fā)生

的爭議采取緊急處理措施；向當(dāng)?shù)厣霞?jí)或當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，

并提出要求支援的具體事宜，配合上級(jí)部門做好各項(xiàng)工作。

二、演練時(shí)間：

20xx年x月x日，午第節(jié)下課后

三、演練地點(diǎn)：

四、演習(xí)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生接送車教師組織三個(gè)班車的學(xué)生上好班車，跟車?yán)蠋煹轿?。其余?/p>

坐班車的學(xué)生全部到操場以班車為單位集合；

2、王英負(fù)責(zé)組織接送車駕駛員到位，胡哲宇與柴紅福組織好現(xiàn)場活動(dòng)的照

相和攝像。

3、政教處安排廣播，包括總結(jié)的廣播。要求組織時(shí)間恰當(dāng)。

4、廣播內(nèi)容為：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、全體同學(xué)們，大家下午好！安全工作是

學(xué)校各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，關(guān)系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時(shí)刻不能忘記。

老師們，同學(xué)們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐校車

應(yīng)急逃生演練，就是要提高司機(jī)、老師、同學(xué)們的安全意識(shí)，以便在緊要關(guān)頭保

護(hù)好自己的.生命，請(qǐng)同學(xué)們不要嬉皮笑臉，要認(rèn)真進(jìn)行演練。

五、演習(xí)過程：

1、車輛行駛中突然有一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報(bào)

告：“汽車著火啦！”，司機(jī)聽到報(bào)告后迅速停車，熄匙，打開車門。

2、值日跟車?yán)蠋熈⒓聪驅(qū)W生大聲通知：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，

有秩序她下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協(xié)助學(xué)生迅速下車（學(xué)生按

由前到后的順序依次下車）。司機(jī)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。

3、學(xué)生用衣袖、手帕、面巾紙等捂住口鼻，迅速撤離到離車輛50米外的安

全區(qū)域集隊(duì)，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸，值日老師點(diǎn)名。

4、報(bào)警援救

（1）司機(jī)撥打113報(bào)警：我是撫松縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校接送學(xué)生的司機(jī)，現(xiàn)校車在學(xué)

校門口處發(fā)生自燃。請(qǐng)立即救援！

（2）值日教師撥打120報(bào)告：我是撫松縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校接送學(xué)生車輛的老師，校

車在校門口處發(fā)生自燃，請(qǐng)立即救援！

（3）值日老師向?qū)W校校長報(bào)告：我是學(xué)校接送學(xué)生車輛的值日教師，校車在

校門口處發(fā)生自燃，學(xué)生已安全疏散，請(qǐng)立即派人到現(xiàn)場協(xié)助救援。

5、學(xué)生集隊(duì)總結(jié)。附：演練程序：

（一）警報(bào)聲響是（老師負(fù)責(zé)接到學(xué)校校車安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組長的

命令后迅速啟迪警報(bào)）

（-）跟車教師組織學(xué)生沿疏散路線，快速離開校車。要求：

1、每個(gè)學(xué)生用小毛巾（餐巾紙）捂著鼻走。

2、逃生時(shí)不搶道、不驚慌。

3、教師組織學(xué)生有序撤離。

（三）重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專人把守：校車值班老師在校車左側(cè)、右側(cè)車窗下負(fù)責(zé)

看護(hù)學(xué)生。

（四）集中大操場：

要求排好隊(duì)各校車值班教師清點(diǎn)人數(shù)，當(dāng)場匯總，報(bào)告給應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮。

（五）演練后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

（六）演習(xí)結(jié)束后校車值班教師組織學(xué)生排隊(duì)乘車回家。

撫松縣學(xué)校

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第8篇

一、演練目的

為使廣大師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地宸發(fā)生時(shí)采取的

防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自

救自護(hù)和應(yīng)變的能力。并通過此項(xiàng)演練來紀(jì)念5.12汶川大地震。

二、演練原則

堅(jiān)決做到：安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)。

三、演練時(shí)間

5月9日8:00（暫定）

四、活動(dòng)對(duì)象

xx小學(xué)全校師生

五、活動(dòng)地點(diǎn)

XX小學(xué)校園

六、活動(dòng)預(yù)案及職責(zé)分工

1、演練步驟

①讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。

②讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路爰。

③進(jìn)行模擬發(fā)生地震的,演練。

2、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主

震結(jié)束后，再進(jìn)行疏教，到集中地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。

3、東校區(qū)具體安排：

（一）班主任、數(shù)學(xué)、語文老師跟班，

（二）班級(jí)撤離路線

五年級(jí)1、2班：從51、52中間的小門走，到運(yùn)動(dòng)場

5年級(jí)3班從中廳帶到操場

5年級(jí)4班從對(duì)面的小門帶到操場

6年級(jí)2x4班從62對(duì)面的樓梯下，帶到操場

6年級(jí)5：從西樓梯1、樓從一樓閱覽室旁邊的小門走，帶到操場

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第9篇

為切當(dāng)作好我校突發(fā)變亂，險(xiǎn)情的防備和應(yīng)救助濟(jì)工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師

生生命安定。為建立“和諧校園”的目標(biāo)，使門生從小養(yǎng)成火警防范意識(shí)，把握

火警防備知識(shí)及逃生技巧。我校聯(lián)合學(xué)校的工作實(shí)赤，特訂定消防安定練習(xí)練習(xí)

履行方窠。

一、教導(dǎo)思維：

突發(fā)變亂產(chǎn)生后，根據(jù)“以工錢本”和“急劇有效”的原則，在教體局的帶

領(lǐng)和消防大隊(duì)的批示下，由校突發(fā)變亂應(yīng)救助濟(jì)帶領(lǐng)小組敏捷開動(dòng)

學(xué)校突發(fā)變亂應(yīng)急預(yù)案。建立搶險(xiǎn)救濟(jì)現(xiàn)場批示小組，根據(jù)學(xué)校訂定并履行

的詳細(xì)搶險(xiǎn)逃生救濟(jì)方案，及時(shí)救助和分散人員，把握災(zāi)禍成長。

使全部師生能夠敏捷安定撤離火警現(xiàn)場并到達(dá)安定地區(qū)，清除險(xiǎn)情將吃虧低

落到最低程度。為防備突發(fā)變亂的產(chǎn)生做到防患于未然。

二、構(gòu)造帶領(lǐng)

為使消防安定練習(xí)練習(xí)告成進(jìn)行，學(xué)校將履行聯(lián)合帶領(lǐng)，聯(lián)合構(gòu)造和分工協(xié)

作，建立消防安定練習(xí)練習(xí)帶領(lǐng)小組。

組長：

副組長：

成員：

顧問：消防大隊(duì)官兵

三、消防安定練習(xí)練習(xí)應(yīng)救助濟(jì)人員職責(zé)分工（四個(gè)小組）：

1、熄滅舉動(dòng)組：

任務(wù)：林明禮當(dāng)其堵截主電源；陳欽管當(dāng)真消方栓的平常利用；余雷，朱眉

當(dāng)真消防瓶的利用；火警產(chǎn)生后最終是堵截電源，毀火隱患，保衛(wèi)現(xiàn)場。

2、分散指導(dǎo)組：

任務(wù)：在火警產(chǎn)生時(shí)，分年級(jí)在相干教授的帶領(lǐng)下，及時(shí)撤離火警現(xiàn)場。每

個(gè)門生要籌辦打濕的手帕一只或濕巾都可，疊三折教授教會(huì)門生使用，教授打開

講堂前后門引導(dǎo)學(xué)生有序的沿走廊右邊躬身撤離，先撤離到學(xué)校操場上，每個(gè)班

級(jí)在本身班相對(duì)應(yīng)的場地，再安定有序的離開操場，跑到學(xué)校外安定的處所。

一年級(jí)：

二年級(jí)：

三年級(jí)：

四年級(jí)：

五年級(jí)：

六年級(jí)：

撤離門生由余雷教授當(dāng)真批示，根據(jù)班級(jí)大家場地的地區(qū)進(jìn)入到安定處，各

班盤點(diǎn)門生人數(shù)，向余雷敦授報(bào)告，陳欽管教授當(dāng)真一二三年級(jí)數(shù)室撤離后的清

查工作，林明禮教授當(dāng)真四五六年級(jí)講堂撤離后的清查工作。

第一當(dāng)真人：上課時(shí)候當(dāng)堂教師為第一當(dāng)真人，別的門生在校期間，班主任

為第一當(dāng)真人。

3、通信關(guān)聯(lián)組

任務(wù)：報(bào)警：1處聯(lián)動(dòng)報(bào)告上級(jí)主管部分，過后上報(bào)環(huán)境。

4、安定救護(hù)組：

任務(wù)：轉(zhuǎn)移傷員，互助120送往病院救治。

練習(xí)練習(xí)結(jié)束。

估計(jì)：用時(shí)10分鐘。

闡明：時(shí)候不決別的關(guān)照屆時(shí)請(qǐng)上級(jí)主管科室?guī)ьI(lǐng)到臨我校教導(dǎo)練習(xí)練習(xí)。

消防練習(xí)練習(xí)初步定在11月初。

x小學(xué)

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第10篇

為貫徹落實(shí)國家和省、市關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署，全面從嚴(yán)從緊從

細(xì)抓好學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)保障師生員工生命安全和身體健康，特制定本方

案。

一、工作目標(biāo)

為貫徹落實(shí)國家和省、市關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署，加強(qiáng)我市校園疫

情防控工作，全面落實(shí)疫情常態(tài)化防控措施。堅(jiān)決貫徹“外防輸入、內(nèi)防反彈”

總策略和“動(dòng)態(tài)清零”總方針，壓緊四方責(zé)任，全員、全過程、全方位周密防控,

堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防和多病共防，按照“四早”方控措施，加強(qiáng)學(xué)校師生員工

核酸檢測，完善校園疫情應(yīng)急處置方案，科學(xué)、穩(wěn)妥、高效處置校園涉疫情況。

嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防疫情在校園擴(kuò)散，嚴(yán)防校園疫情外溢。

二、工作措施

（一）實(shí)施“白名單”管理

各學(xué)校建立“白名單”。建立分別以班級(jí)、年級(jí)、部門、教職工家屬、第三

方特殊作業(yè)人員等為單元的白名單，落實(shí)防控措施。各學(xué)校摸清校內(nèi)所有人員

（含保安、保潔、食堂員工、校內(nèi)家屬等）、第三方作業(yè)人員底數(shù)，不漏一人。入

校人員實(shí)施“白名單”管理，“白名單”外的人員未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入學(xué)校。

（二）加強(qiáng)師生日常健康監(jiān)測

1.師生員工加強(qiáng)健康自查。教職員工入校前做好健康自查，中小學(xué)幼兒園學(xué)

生入校前應(yīng)在家長指引下做好健康自查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛等癥狀,

應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并向?qū)W校請(qǐng)假，報(bào)告病因等真實(shí)信息，憑醫(yī)院排除新冠證明且發(fā)熱

等癥狀消失后可返校。

2.嚴(yán)格落實(shí)“早檢、午（晚）檢”。校門口設(shè)測溫卡點(diǎn)，所有人員進(jìn)校須檢測

體溫，入校后應(yīng)立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒；各高校、寄宿制學(xué)校應(yīng)于每

日上、下午第一節(jié)課前，晚自習(xí)后，在教室、圖書館、宿舍等門口等進(jìn)行體溫檢

測。

3.嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。校醫(yī)室負(fù)責(zé)對(duì)師生體溫檢測、健康

觀察等工作的指導(dǎo)，各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校傳染病疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制

度，每日在深圳市學(xué)生健康監(jiān)測信息系統(tǒng)（高校師生在本校的健康申報(bào)系統(tǒng)上報(bào)）

上報(bào)。市區(qū)教育行政部門每日通報(bào)未按要求上報(bào)的學(xué)校。

4.加強(qiáng)師生員工的因病缺勤管理。落實(shí)因病缺勤登記，病因追蹤制度、復(fù)課

證明查驗(yàn)制度、學(xué)生健康管理制度，準(zhǔn)確掌握未到校師生員工健康狀況并及時(shí)追

訪和上報(bào)。

（三）家校協(xié)同防控

健全家校協(xié)同防控機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員工、學(xué)生、家長全員參與，各學(xué)校

對(duì)師生員工及家長持續(xù)開展“一日常規(guī)”等防控知識(shí)宣傳教育，多形式面向師生

和家長開展疫情防控科普宣傳，多形式引導(dǎo)家長自覺遵守防控規(guī)定，嚴(yán)格開展健

康監(jiān)測，教育孩子做好個(gè)人防護(hù)，凝聚防控合力，“一日常規(guī)”做到人手一冊(cè)，

確保應(yīng)知應(yīng)會(huì)，共同筑牢師生生命健康安全防線。鼓勵(lì)家庭儲(chǔ)備一定量的新冠抗

原檢測盒，家庭共同居住人有發(fā)熱等癥狀時(shí)可及時(shí)檢測。實(shí)施中小學(xué)幼兒園家長

“風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)”向?qū)W校報(bào)告制度，家長從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及國內(nèi)有本土病例地級(jí)以上

市返深時(shí)，須按照防疫要求做好本人健康管理，還應(yīng)及時(shí)告知孩子班主任。孩子

共同居住人粵康碼出現(xiàn)紅黃碼，或有發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎癥狀時(shí)，參

照上述第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。市外在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、有國內(nèi)本土病例的地級(jí)以上市

的師生，暫不返校（具體地市，另行通知）

（四）開展校園核酸及抗原檢測

各區(qū)成立師生員工核酸檢測專班，統(tǒng)籌安排校內(nèi)核酸檢測工作，提供返校后

每日每校送檢上門服務(wù)，所有師生員工在校內(nèi)完成每周三檢（周一、周三、周五）,

不漏一人。后勤、食堂、保安、保潔等崗位人員嚴(yán)格落實(shí)每日一檢，來自防范區(qū)

的人員落實(shí)每日一檢，防范區(qū)內(nèi)的學(xué)校所有師生員工落實(shí)每日一檢。各學(xué)校儲(chǔ)備

一定量的新冠抗原檢測試劑盒，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)對(duì)有發(fā)熱等十大癥狀等人員開

展檢測。

（五）大力推進(jìn)疫苗接種

各學(xué)校加大疫苗接種宣傳引導(dǎo)力度，做好新冠疫苗接種服務(wù)和保障工作，在

知情、同意、自愿的原則下，大力推進(jìn)3-11歲學(xué)生第二針劑新冠疫苗接種、全

市教職員工、60歲以上退休人員及高校學(xué)生加強(qiáng)針新冠疫苗接種工作，實(shí)現(xiàn)到

點(diǎn)即接、應(yīng)接盡接。各學(xué)校登錄“深圳市教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”在健康數(shù)據(jù)系

統(tǒng)中查看本校師生新冠疫苗接種情況，主動(dòng)與屬地衛(wèi)生健康部門聯(lián)系，安排專場

接種，積極引導(dǎo)未接種疫苗的師生員工盡快完成接種。

（六）加強(qiáng)校門管理

1.校園實(shí)行封閉式管理。師生員工進(jìn)入校門須佩戴口罩，核驗(yàn)粵康碼、身份

信息等，并檢測體溫0居住在校外的教職員工上下班嚴(yán)格實(shí)行“兩點(diǎn)一線”，進(jìn)

入校園須憑核酸陰性證明、粵康碼綠碼、查驗(yàn)行程卡入校。根據(jù)疫情形勢發(fā)展及

時(shí)調(diào)整校園封閉管理要求及入校核驗(yàn)核酸檢測、行程碼信息等。保安要做好個(gè)人

防護(hù)，穿著“三件套”（口罩、面屏、手套）上崗。

2.加強(qiáng)各類外來人員管理。外來（訪客）人員經(jīng)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人審批通過后，

入校時(shí)出不核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡（行程卡市外地區(qū)標(biāo)記不得進(jìn)入），

測量體溫，佩戴口罩登記后可入校；外來（作業(yè)）人員，“白名單”人員或經(jīng)批準(zhǔn)

人員，入校出示核酸陰性結(jié)果、粵康碼綠碼和行程卡（行程卡市外地區(qū)標(biāo)記不得

進(jìn)入），測量體溫等可入校；外來（醫(yī)療服務(wù)、課后服務(wù)）人員嚴(yán)格落實(shí)亮碼、測溫、

查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件證明進(jìn)校。

3.各中小學(xué)幼兒園學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)行不同年級(jí)錯(cuò)峰到校、錯(cuò)峰放學(xué)。

家長接送孩子上下學(xué)時(shí)，不能進(jìn)入校園。學(xué)校應(yīng)合理劃分緩沖區(qū)域，避免家長聚

集，家長全程佩戴口罩。學(xué)校應(yīng)教育引導(dǎo)學(xué)生在上下學(xué)路途中做好健康防護(hù)，避

免人員聚集，盡可能做到學(xué)校、家庭往來“兩點(diǎn)一段”。

（七）加強(qiáng)進(jìn)校物品管理

食材類物品設(shè)定囹定收貨區(qū)，送貨人全程佩戴醫(yī)用口罩，送貨人卸貨，將貨

物放置指定區(qū)域，學(xué)校固定專人負(fù)責(zé)，收貨期間看防護(hù)“五件套”（醫(yī)用口罩、

面屏、手套、防護(hù)帽、隔離衣），貨物分層擺放，嚴(yán)格落實(shí)外包裝消毒措施（消毒

劑使用250-500川g/L的含氯消毒劑，作用時(shí)間為3c分鐘）?？爝f、包裹等一律實(shí)

行無接觸配送，在學(xué)校門崗圍墻內(nèi)外指定區(qū)域，分別設(shè)置快遞包裹專用架，分層

整齊擺放，門崗保安人員簽收后按規(guī)范消毒（消毒劑使用250-500mg/L的含氯消

毒劑，作用時(shí)間為30分鐘），消毒后靜置30分鐘，再中轉(zhuǎn)至圍墻內(nèi)快遞包裹專用

架，并建立詳細(xì)登記臺(tái)賬（包括快遞來源地址、收件人、簽收人及中轉(zhuǎn)人、消毒

人、消毒時(shí)間、消毒方式等）。加強(qiáng)進(jìn)口（入境）物品管理，師生確需購買境外物

品的，按照“誰的物品誰負(fù)責(zé)”的原則，并嚴(yán)格按照深圳市校園境外輸入物品疫

情防控工作指引進(jìn)行管理。

（八）開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治，各學(xué)校定期開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，傳染病高發(fā)季節(jié)各

學(xué)?？筛鶕?jù)情況不定期開展，按要求嚴(yán)格實(shí)施重點(diǎn)場所消毒、通風(fēng)工作，做好校

園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治清潔活動(dòng)、廁所革命、控?zé)熃麩熜袆?dòng)等工作；規(guī)范垃圾

分類管理，定點(diǎn)收集、及時(shí)處理廢棄口罩等有害垃圾。徹底清理校園紅線內(nèi)的衛(wèi)

生死角和暴露垃圾，疏通排水溝渠，消除蚊蟲孳生地，全面殺滅有害生物，消除

鼠、蚊、蠅、螳“四害”危害。堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，堅(jiān)持多病共防，做好諾

如病毒感染性腹瀉、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革熱等春季常見

傳染病的監(jiān)測、分析、預(yù)警和處置工作。

（九）加強(qiáng)校內(nèi)活動(dòng)管理

按照“誰舉辦、i隹負(fù)責(zé)”的原則，減少校園聚集性活動(dòng)，所有聚集性活動(dòng)壓

縮規(guī)模、縮短時(shí)間、控制人流、保持距離，落實(shí)戴口罩、隔位坐制度。舉辦50

人以上活動(dòng)應(yīng)制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案，活動(dòng)期間落實(shí)“體溫必測、口罩必戴、

場所必消、突發(fā)必處”，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。高校戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)施可開放，錯(cuò)

峰錯(cuò)時(shí)安排，避免聚集。各學(xué)校避免師生員工非必要的校際、校區(qū)流動(dòng)和大型聚

集性活動(dòng)、賽事等。

（十）加強(qiáng)校內(nèi)餐飲管理

對(duì)在校用餐的師生，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可采取食堂送餐、統(tǒng)一配餐、錯(cuò)峰用

餐、分區(qū)域用餐，盡量避免人員聚集，餐廳餐椅張貼間隔就坐提示，設(shè)置隔離擋

板，做好餐具消毒。進(jìn)入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排隊(duì)保持一米距離。學(xué)生

在班級(jí)等區(qū)域就餐的學(xué)校（幼兒園）應(yīng)盡可能采取分批次、錯(cuò)時(shí)、隔位、不同區(qū)域

分散用餐。加強(qiáng)對(duì)食材尤其是冷鏈?zhǔn)称返牟少?、存?chǔ)、加工等環(huán)節(jié)安全管理，食

品等原材料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。校外供餐單位送餐人員入校嚴(yán)格

按照外來“作業(yè)人員”要求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校。

（十一）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育

加強(qiáng)學(xué)校全員疫情防控工作專項(xiàng)培訓(xùn)，提升常態(tài)化疫情防控能力。開展衛(wèi)生

健康、春季傳染病、交通安全、食品安全等宣傳教育工作，采取學(xué)校官方網(wǎng)站、

公眾號(hào)專題宣傳、國旗下的講話、團(tuán)員、少先隊(duì)員、志愿者活動(dòng)、主題班會(huì)、專

題講座、廣播等方式，加大校園公共衛(wèi)生知識(shí)宣傳普及力度，強(qiáng)化正面輿論引導(dǎo),

倡導(dǎo)科學(xué)防控，教育引導(dǎo)廣大師生形成健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

外出乘坐公共交通工具、乘電梯、就醫(yī)時(shí)全程規(guī)范佩戴口罩。勤洗手，注意咳嗽

禮儀，咳嗽、打噴嚏時(shí)注意遮擋。室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。減少人員

聚集，保持1米以上的社交距離。

（十二）做好心理健康教育

各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定學(xué)校心理健康工作方案，幫助學(xué)生做好假期和開學(xué)

的過渡準(zhǔn)備工作，中小學(xué)在開學(xué)第一天上好心理主題班會(huì)課，返校兩周內(nèi)不得組

織任何形式的學(xué)科測試。各高校、中小學(xué)應(yīng)開足開齊心理健康教育課，開展有效

篩查，做好重點(diǎn)人群的心理引導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)工作，實(shí)行高危預(yù)警學(xué)生校領(lǐng)導(dǎo)包干

責(zé)任制。對(duì)因工作不力、執(zhí)行不到位、出現(xiàn)學(xué)生極端心理事件的學(xué)校，將進(jìn)行通

報(bào)并追責(zé)。

（十三）做好防疫物資及設(shè)備設(shè)施保障

各學(xué)校按要求配備學(xué)校疫情防控物資，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校疫情防控相關(guān)物資、設(shè)施

設(shè)備的供應(yīng)保障，按應(yīng)急狀態(tài)2周用量儲(chǔ)備消耗類防護(hù)用品（如口罩、消殺用品、

洗手液、一次性乳膠手套、帽子、護(hù)目鏡、防護(hù)服等），并保證2周用量儲(chǔ)備供

貨渠道；適量儲(chǔ)備體溫監(jiān)測等設(shè)施設(shè)備。開學(xué)前要對(duì)體溫儀、消毒設(shè)備、洗手池、

水龍頭等設(shè)備進(jìn)行檢查，及時(shí)維修更換不能正常使用的設(shè)備。洗手設(shè)施、洗手液、

皂液器、擦手紙等應(yīng)配置充足、布局合理。做好相關(guān)物資的采購、統(tǒng)計(jì)、出入庫

登記工作。加強(qiáng)酒精竽消毒物品的存放和使用管理，避免發(fā)生安全事故。各學(xué)校

在校門外就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察區(qū)，在校內(nèi)相對(duì)遠(yuǎn)離學(xué)生班級(jí)及學(xué)生活

動(dòng)區(qū)域設(shè)置隔離室，具備良好通風(fēng)、采光等條件。一個(gè)隔離室不能隔離兩個(gè)及以

上的的患者，避免交叉感染，隔離室不得挪為他用，各高校、高中園須儲(chǔ)備一定

數(shù)量的隔離房。

三、應(yīng)急處置

（一）在入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)病例的處置

1.發(fā)熱等癥狀病例。暫停病例入校，到校門外臨時(shí)觀察區(qū)，校醫(yī)開展問詢查

看，并指導(dǎo)學(xué)生使用新冠抗原檢測盒檢測，結(jié)果為陰性，通知學(xué)生家長并引導(dǎo)學(xué)

生由家長陪同到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診優(yōu)先就診，高校學(xué)生和教職工則自行到醫(yī)療機(jī)

構(gòu)就診，學(xué)校及時(shí)跟蹤診治情況，師生員工發(fā)熱等癥狀消失，憑醫(yī)院排除新冠證

明及24小時(shí)核酸陰性方可返校。

2.可疑病例。校醫(yī)開展問詢查看，并指導(dǎo)學(xué)生使用新冠抗原檢測盒檢測，結(jié)

果為陰性，從問詢辨別仍有眾多可疑點(diǎn)（如家長曾有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、或家

長曾為密接、粵康碼出現(xiàn)紅黃碼等），立即引導(dǎo)可疑病例到隔離留觀室進(jìn)行留觀,

報(bào)告社區(qū)三人組、轄區(qū)衛(wèi)生健康、疾控部門，由衛(wèi)生健康部門安排120救護(hù)車送

轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院，采取優(yōu)先就診、優(yōu)先采樣、優(yōu)先檢測，進(jìn)一步排查診治，原則上

檢測機(jī)構(gòu)收到新冠病毒核酸樣本6個(gè)小時(shí)內(nèi)出具檢測結(jié)果。可疑病例檢測未出結(jié)

果前，學(xué)校正常開展教學(xué)活動(dòng)。

如可疑病例核酸檢測結(jié)果為陰性，則按普通發(fā)熱病例處置。如可疑病例核酸

檢測結(jié)果為陽性，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，學(xué)校要協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開展流行病學(xué)

調(diào)查、密切接觸者和次密切接觸者排查等工作。

（二）在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例的處置

1.熱等癥狀病例°在校醫(yī)的指導(dǎo)下，使用新冠抗原檢測試劑盒檢測，抗原陽

性時(shí)可參照陽性病例的管理啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)與管控，抗原陰性時(shí)參照入校檢查時(shí)發(fā)

現(xiàn)的普通發(fā)熱病例處置措施進(jìn)行處置。

2.可疑病例。在入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的可疑病例處置措施基礎(chǔ)上，同班級(jí)的師生

和有接觸的師生員工立即脫離可能的感染場所，做好個(gè)人防護(hù)和必要的消毒措施

后，有序轉(zhuǎn)移至另一間通風(fēng)、清潔教室繼續(xù)上課，原則上留在新教室，避免與其

他師生員工交叉接觸。學(xué)校在疾控部門指導(dǎo)下立刻對(duì)原教室進(jìn)行清潔消毒。

中小學(xué)幼兒園可疑病例可同時(shí)開展新冠抗原和核酸檢測，學(xué)生放學(xué)前可出具

結(jié)果，學(xué)校要將檢測結(jié)果告知家長，加強(qiáng)與家長溝通，減少恐慌；

如學(xué)生放學(xué)后方能出具核酸檢測結(jié)果的，學(xué)校可根據(jù)抗原檢測結(jié)果判定是否

延遲放學(xué)?？乖栃詴r(shí)可參照陽性病例的管理啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)與管控，抗原陰性時(shí)

學(xué)生可先放學(xué)回家，并由學(xué)校如實(shí)妥善告知家長，加強(qiáng)居家防護(hù)和學(xué)生家庭管理,

避免外出，減少不必要的恐慌。放學(xué)回家后，若核酸檢測結(jié)果為陰性，由學(xué)校及

時(shí)通知家長，第二天正常返校開展教學(xué)活動(dòng)。若核駿檢測結(jié)果為陽性，學(xué)校第一

時(shí)間通知同班級(jí)學(xué)生的家長及相關(guān)密接人員，并要求其在原地（家）等候，暫不返

校，協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者、次密切接觸者排查等

工作。

（三）如可疑病例抗原或核酸檢測結(jié)果為陽性，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，并采取以

下應(yīng)急處置措施

1.立即啟動(dòng)校園全封閉管理，人員只進(jìn)不出。

2.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組（專班）立即落實(shí)工作部署，明確應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人并

向區(qū)域應(yīng)急處置小組（衛(wèi)生健康部門）報(bào)告，積極配合病例轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒、隔離、后

勤保障等疫情處置工作。

3.協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查、核駿采樣、密切接觸者和次密切

接觸者排查等。嚴(yán)格執(zhí)行密接、次密接人員管控措施，按照疾控機(jī)構(gòu)的要求迅速

進(jìn)行核酸檢測場所布置，組織工作人員（志愿者）和安保人員維護(hù)現(xiàn)場秩序，全校

須完成全員核酸檢測，具體檢測次數(shù)根據(jù)衛(wèi)健、疾控部門確定的頻次執(zhí)行。如涉

及多個(gè)校區(qū)或交流密切的其它學(xué)校，視疫情影響程度及防控要求進(jìn)行調(diào)查處理。

4.有儲(chǔ)備快速抗原檢測試劑盒的學(xué)校在發(fā)生疫情后應(yīng)向有涉疫風(fēng)險(xiǎn)的師生、

后勤保障人員派發(fā)快速抗原檢測試劑盒，在校醫(yī)指導(dǎo)下開展自檢。若檢測結(jié)果為

陽性，應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校及疾控機(jī)構(gòu)復(fù)核。

5.在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好校內(nèi)封控區(qū)和管控區(qū)的管理。封控區(qū)實(shí)行“區(qū)

域封閉、足不出戶（宿舍）、服務(wù)上門”管控區(qū)實(shí)行“足不出區(qū)，錯(cuò)峰取物”。

6.在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好病例所在宿舍（公寓）、教室、辦公室等疫點(diǎn)及

公共場所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。

7.做好宣傳和心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校通過微信、QQ群等，密切家校溝通合作,

做好正面引導(dǎo)，有針對(duì)性的開展人文關(guān)懷、心理支持和危機(jī)干預(yù)，穩(wěn)定家長和師

生員工的情緒，避免過度恐慌。

8.學(xué)校安排好集中醫(yī)學(xué)觀察期間隔離觀察人員的線上教學(xué)安排、必要的生活

服務(wù)保障等工作。

（四）學(xué)校出現(xiàn)密接個(gè)案應(yīng)急處置

學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備好“白名單”，一旦校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)密切接觸者，學(xué)校及時(shí)

提供相關(guān)資料給疾控現(xiàn)場流調(diào)人員。密切接觸者所涉班級(jí)暫停線下教學(xué)，改為線

上教學(xué)，屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象按要求核酸檢測“應(yīng)檢盡檢”，全員陰性后

即可復(fù)課。校內(nèi)人員中不屬于疫情處置應(yīng)急排查者可利用新冠抗原檢測盒檢測排

查。

（五）學(xué)校出現(xiàn)重點(diǎn)人群個(gè)案應(yīng)急處置

一旦在校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)重點(diǎn)人群，學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間通知相關(guān)人員暫不返

校，向所在社區(qū)如實(shí)報(bào)告，積極配合落實(shí)核酸檢測、健康監(jiān)測等管理措施（屬于

疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測納入“應(yīng)檢盡檢”范圍）待感染風(fēng)險(xiǎn)解除后方

可返校。健康碼被賦紅、黃碼人員，按照屬地疫情方控指揮部門要求落實(shí)健康管

理措施。

（六）做好學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情應(yīng)急處置

一旦學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情，在疾控部門的指導(dǎo)下，人員只進(jìn)不出，立即暫停

線下教學(xué)，有序開展線上教學(xué)。配合疾控開展流行病學(xué)調(diào)查，學(xué)校提供“白名單”

及來訪人員名單等相關(guān)資料，供疾控現(xiàn)場流調(diào)人員甄別密接、次密接和重點(diǎn)人群。

按照疾控要求進(jìn)行全員核酸檢測，做到“應(yīng)檢盡檢”。

（七）”高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)”“三區(qū)”教育教學(xué)活動(dòng)處置

1.高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在區(qū)學(xué)校、校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線下教學(xué)。

2.封控、管控區(qū)域?qū)W校實(shí)行封閉管理。各級(jí)各類學(xué)校（含托幼、托育機(jī)構(gòu)）全

部暫停線下教學(xué)，居家開展線上教學(xué)。托管機(jī)構(gòu)暫停營業(yè)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停線

下教學(xué)。普通高校、中職學(xué)校、高三年級(jí)等具備封閉式管理?xiàng)l件的，在校內(nèi)實(shí)施

全封閉管理；如不具備封閉式管理?xiàng)l件（如宿舍內(nèi)沒有單獨(dú)衛(wèi)生間、浴室等），按

疾控部門要求轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離場所管理，或盡量減少宿舍同住人員數(shù)量，降低封

閉管理人員密度。

3.防范區(qū)域?qū)W校嚴(yán)格管控措施。各級(jí)各類學(xué)校（含托幼、托育機(jī)構(gòu)）線下教學(xué)

安排由屬地指揮部根據(jù)疫情防控形勢研判確定。托管機(jī)構(gòu)暫停營業(yè)，校外培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)暫停線下教學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格按照屬地防控政策要求落實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施，校內(nèi)

嚴(yán)格限制人員聚集，嚴(yán)禁舉辦跨校和大型聚集性活動(dòng)，并暫停堂食；學(xué)生在日常

教學(xué)活動(dòng)中（體育課除外）需佩戴好口罩。

4.屬地疫情防控指揮部另有要求的，按照屬地要求執(zhí)行。

四、工作要求

（一）壓實(shí)工作責(zé)任。壓實(shí)“四方責(zé)任”，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，織密

織牢全員全過程全方位防控工作網(wǎng)絡(luò)，做到“責(zé)任到崗、任務(wù)到人”。對(duì)于各區(qū)

教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)不到位導(dǎo)致出現(xiàn)重大問題或聚集性師生感染的，堅(jiān)

決嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)包片制度，舉一反三，持續(xù)反復(fù)開展專項(xiàng)

監(jiān)督檢查和自查。針對(duì)檢查和自查中發(fā)現(xiàn)的問題，建立問題清單和整改目錄，逐

一對(duì)照限期整改。

（三）及時(shí)報(bào)告涉疫情況信息。各學(xué)校出現(xiàn)可疑或感染病例，應(yīng)在第一時(shí)間，

向?qū)俚亟逃姓块T、屬地衛(wèi)生健康部門進(jìn)行報(bào)告，屬地有關(guān)部門接到學(xué)校報(bào)告

后，應(yīng)及時(shí)溝通核實(shí)，在第一時(shí)間逐級(jí)報(bào)告市校園疫情防控專班、衛(wèi)生健康部門

及同級(jí)政府，直至省校園疫情防控工作專班（省教宣廳）。涉疫學(xué)校每天將疫情發(fā)

展變化情況報(bào)告屬地教育行政部門和衛(wèi)生健康部門，屬地教育行政部門每日?qǐng)?bào)告

市教育行政部門。

（四）強(qiáng)化應(yīng)急演練。

各學(xué)校每月開展校園疫情防控演練，協(xié)調(diào)社區(qū)、屬地衛(wèi)健部門、疾控機(jī)構(gòu)等

協(xié)同開展應(yīng)急處置演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)疫情，能夠以最快的速度做好校園封

閉管理、師生員工隔離管控、流調(diào)轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸檢測、環(huán)境消殺、健康監(jiān)測、后勤

保障等應(yīng)急措施，短時(shí)間有效遏制疫情傳播蔓延。

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第11篇

為進(jìn)一步做好我校新冠肺炎疫情防控工作，精確實(shí)施分級(jí)差異化防控策略，

在屬地新冠肺炎疫情防控指揮部的統(tǒng)一部署下，對(duì)學(xué)校（校區(qū)）采取封閉封控管

理措施的情況1、，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、高效、規(guī)范處置局部疫情，切實(shí)減少續(xù)發(fā)病例，降

低暴發(fā)規(guī)模，確保封閉封控管理期間師生身心健康、輿情平穩(wěn)，維護(hù)校園安全和

教學(xué)秩序的穩(wěn)定。特制定本預(yù)案。

一、工作原則

（一）堅(jiān)持屬地管理。學(xué)校封閉封控管理總體工作由屬地新冠肺炎疫情防控

指揮部統(tǒng)籌實(shí)施，制定工作方案，派出工作組現(xiàn)場指導(dǎo)、與學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)同

志和工作人員建立工作專班。

（二）落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。學(xué)校健全工作機(jī)制，明確職責(zé)分工，落實(shí)具體實(shí)

施。

（三）堅(jiān)持分類管理。嚴(yán)格按照屬地要求，落實(shí)相應(yīng)的封閉封控管理的時(shí)間、

范圍、防控要點(diǎn)和人員防護(hù)。

（四）堅(jiān)持人文關(guān)懷。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)封閉封控師生的心理疏導(dǎo)和干預(yù)。

二、適用范圍

根據(jù)涉校疫情形勢，由學(xué)校（校區(qū)）所在地縣（區(qū)）級(jí)以上新冠防控指揮部

決定，要求學(xué)生及教職員工（包括家屬），在校內(nèi)進(jìn)行封閉封控管理期間。

三、成立應(yīng)急工作專班

（一）學(xué)校應(yīng)急工作專班

主任：學(xué)校黨委書記、校長

副主任：分管醫(yī)院、學(xué)生、人事工作的校領(lǐng)導(dǎo)

成員：黨委辦公室、校長辦公室、醫(yī)院、紀(jì)委辦公室、黨委組織部、黨委宣

傳部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、學(xué)生工作處、研究生院、黨委教師

工作部、人事處、財(cái)務(wù)處、黨委保衛(wèi)部、保衛(wèi)處、教務(wù)處、后勤管理處、國際合

作與交流處、離退休工作處、團(tuán)委、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、國際文化教

育中心、網(wǎng)絡(luò)信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心等單位主要負(fù)責(zé)同志。

按照上級(jí)部門和屬地相關(guān)主管部門文件要求，完善學(xué)校防控工作體系和聯(lián)防

聯(lián)控機(jī)制，審慎研判疫情防控形勢，周密制定應(yīng)急工作方案，落細(xì)落實(shí)各項(xiàng)防控

舉措。

（二）各二級(jí)單位應(yīng)急工作專班

主任：分管（聯(lián)系）校領(lǐng)導(dǎo)

副主任：二級(jí)單位黨政負(fù)責(zé)人

成員：班子成員、辦公室主任、輔導(dǎo)員、行政人員、黨支部書記、系所主任

等。

制定本單位工作方案，周密組織、協(xié)調(diào)推進(jìn)本單位師生員工安全有序開展封

控期間各項(xiàng)工作。

（三）工作要求

校園封閉封控期間，各級(jí)應(yīng)急工作專班成員駐校開展工作。各學(xué)院黨委書記、

副書記、輔導(dǎo)員全員返校到崗，做好本學(xué)院學(xué)生管理服務(wù)工作。各部門負(fù)責(zé)人在

校在崗，確保各項(xiàng)工作正常運(yùn)行，并根據(jù)工作需要安排本部門人員在校在崗開展

工作。其他行政管理人員和專任教師居家工作，非必要不入校。

在屬地政府各部門指揮、指導(dǎo)下，與衛(wèi)生健康、疾控、公安、網(wǎng)信、環(huán)保、

社區(qū)（街道）等部門人員一起，迅速組成12個(gè)工作組，分別負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)、核酸

檢測、流行病學(xué)調(diào)查、師生健康監(jiān)測、校園治安管控、輿情管控、后勤保障、思

想政治宣傳、環(huán)境保護(hù)（垃圾處置）、消殺、心理健康疏導(dǎo)與心理危機(jī)干預(yù)、宿

舍樓宇管理服務(wù)等十二項(xiàng)主要工作。明確各工作組職責(zé)分工與人員組成，建立負(fù)

責(zé)人和聯(lián)系人通訊錄，對(duì)封閉封控管理工作實(shí)行全覆蓋、全鏈條管理，做到“處

處有人在、事事有人管”。學(xué)校封閉封控管理期間各項(xiàng)工作實(shí)施“日研判、早交

辦、晚調(diào)度、日?qǐng)?bào)告”制度，形成“決策一分辦一落實(shí)一反饋一上報(bào)”督查督辦

鏈條，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落地落實(shí)。學(xué)校封閉封控管理工作專班人員組成和職責(zé)

分工參考附件lo

四、封閉封控管理措施

（一）實(shí)行學(xué)校（校區(qū)）封閉管理。設(shè)立卡口，僅保留一個(gè)出入口，關(guān)卡24

小時(shí)值守。人員只進(jìn)不出，車輛禁止通行。人員就醫(yī)等需求需提供相關(guān)佐證方可

出入，出入時(shí)規(guī)范防護(hù)，嚴(yán)格消毒。

（二）嚴(yán)格校內(nèi)管控措施。校內(nèi)密閉空間場所均不開放，娛樂場所、餐飲、

商鋪、圖書館、健身文化活動(dòng)場所等全部停業(yè)。

（三）封閉管理要求。人員做好居宿舍（家）隔離，足不出戶。人員只進(jìn)不

出。食物和生活必須品、藥品由專人送至宿舍（家）門口。

（四）封控管理要求。每間宿舍（家庭）可定時(shí)派出1人持牌下樓，分批次

領(lǐng)取食物和生活必須品、藥品等。

五、配合落實(shí)重點(diǎn)人員排查和分類健康管理

（-）摸清底數(shù)。對(duì)在封閉封控區(qū)域內(nèi)的各類人員分類建立臺(tái)賬，做到底數(shù)

清、情況明、全覆蓋C

（二）持續(xù)落實(shí)重點(diǎn)人員甄別與轉(zhuǎn)運(yùn)。按照“四精準(zhǔn)”要求，主動(dòng)配合疾病

預(yù)防控制部門認(rèn)真排查密接、次密接人員，配合有關(guān)部門，及時(shí)按照被轉(zhuǎn)運(yùn)人員

的類型（確診病例、無癥狀感染者、密接者、次密接者、其他重點(diǎn)人員）優(yōu)先順

序，轉(zhuǎn)運(yùn)到政府指定酒店進(jìn)行隔離醫(yī)學(xué)觀察。

（三）加強(qiáng)師生員工（家屬）健康監(jiān)測。建立健康檔案，做到“一人一檔"，

每日測量體溫并報(bào)告健康狀況（特別關(guān)注發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺

減退、鼻塞、流涕、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等癥狀），如出現(xiàn)可疑癥狀的人員，要

及時(shí)引導(dǎo)到臨時(shí)留觀室，并立即報(bào)告衛(wèi)生部門，即刻安排就醫(yī)排查。師生健康管

理指引參考附件2。

（四）組織開展核酸檢測。按照衛(wèi)生健康部門要求，配合屬地新冠肺炎疫情

防控指揮部，組織全體師生員工（家屬）定期進(jìn)行核酸檢測。盡量將檢測地點(diǎn)設(shè)

在半室內(nèi)空氣流通的場所，科學(xué)規(guī)范有序設(shè)置測溫等候區(qū)、信息確認(rèn)區(qū)、檢測采

樣區(qū)，醫(yī)療保障區(qū)和隔離區(qū)，科學(xué)設(shè)置布點(diǎn)和流程，保障物資準(zhǔn)備充裕，調(diào)配足

夠的工作人員和志愿者，引導(dǎo)師生員工做好個(gè)人防護(hù)，有序保持距離排隊(duì)進(jìn)行檢

測，確保檢測過程安全迅速，秩序井然。做好應(yīng)對(duì)極端天氣情況的預(yù)案，加強(qiáng)通

風(fēng)、降溫、避雨、避雷等措施，提升檢測現(xiàn)場檢測人員的舒適度。

六、配合落實(shí)后勤服務(wù)保障

（一）用餐保障。協(xié)調(diào)安排校內(nèi)飯?zhí)?，每天集中制作飯菜，封閉期間食堂做

飯，由志愿者送到宿舍門口；封控期間，每間宿舍安排1人到食堂買飯。確保學(xué)

生吃得準(zhǔn)時(shí)、吃得健康、吃得安全、吃得滿意。

（二）安全保障。加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)巡邏值守，及時(shí)排查和處置安全隱患，

維護(hù)校園安全穩(wěn)定。減少使用電梯，或僅開放高層電梯，要求搭乘人員必須佩戴

口罩。

（三）基本醫(yī)療保障。及時(shí)了解和保障師生基本醫(yī)療服務(wù)和藥品的需求，做

好師生每日健康監(jiān)測及信息上報(bào)。

（四）物資保障。及時(shí)了解和滿足師生生活必需品、防疫物資等需求，讓學(xué)

生感到安心、舒心、曖心。

（五）衛(wèi)生保障。安排有資質(zhì)的專業(yè)公司負(fù)責(zé)清運(yùn)生活、醫(yī)療垃圾，落實(shí)重

點(diǎn)場所的終末消毒和校園環(huán)境的消殺工作，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

（六）保障水電用車網(wǎng)絡(luò)通訊暢通。

（七）做好涉疫情垃圾代理。一般隔離人員產(chǎn)生的垃圾按“其他相關(guān)生活垃

圾”處置，垃圾日產(chǎn)日清，清理前用含有效氯500?1000mg/L的消毒液，雙層垃

圾袋包裝，再按照生活垃圾分類要求處理。普通學(xué)生使用后廢棄的口罩，按照生

活垃圾分類要求處理.一旦出現(xiàn)發(fā)熱等十大癥狀人員，產(chǎn)生的垃圾按醫(yī)療垃圾處

理：醫(yī)療廢物專用包裝打包，外噴灑有效氯1000mg/L的消毒液，再裝入醫(yī)療廢

物專用包裝袋，再消毒（雙層包裝，逐層消毒）。規(guī)范儲(chǔ)存、交接轉(zhuǎn)運(yùn)。整個(gè)過

程要加強(qiáng)操作人員個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)。

（八）規(guī)范環(huán)境消殺。嚴(yán)格按照操作標(biāo)準(zhǔn)開展消毒工作，重點(diǎn)對(duì)每日使用的

廂式電梯（每小時(shí)進(jìn)行一次嚴(yán)格消毒），公共樓道、公共廁所、公共座椅、樓梯

扶手等公共區(qū)域與設(shè)施每天上、下午各消毒一次，并做好消毒記錄。

七、調(diào)整教育教學(xué)安排

（一）暫停線下教學(xué)，開展線上教學(xué)。視情延遲考試時(shí)間，調(diào)整考核考試辦

法。

（二）加強(qiáng)健康知識(shí)線上教育。提供居宿舍（家）體育鍛煉指引，組織開展

線上音樂會(huì)、唱歌班等藝術(shù)活動(dòng)，舒緩學(xué)生身心壓力；豐富學(xué)生隔離期生活，積

極組織開展體育、美育、心理健康教育視頻、講座，分散對(duì)疫情封閉管控的注意

力，緩解身心壓力。

八、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)

（一）迅速穩(wěn)住師生心理。組織開通心理援助電話熱線和微信平臺(tái)，及時(shí)了

解和處理師生心理求助訴求及其他需求。積極關(guān)注患病師生及校外隔離學(xué)生的心

理健康狀況。

（二）及時(shí)排查識(shí)別需要干預(yù)的目標(biāo)人群。參考學(xué)校心理庫、建檔立卡貧困

學(xué)生名單，通過量表篩查、心理訪談等方式，快速高效篩查高風(fēng)險(xiǎn)人群，進(jìn)行風(fēng)

險(xiǎn)評(píng)估，確定分級(jí)。

（三）分級(jí)分類精準(zhǔn)防控心理危機(jī)事件。對(duì)極高危對(duì)象、重點(diǎn)危機(jī)對(duì)象實(shí)行

“一人一團(tuán)隊(duì)一方案”。將其轉(zhuǎn)移至樓層較低、安全性較高的宿舍居住，每天進(jìn)

行心理干預(yù)和藥物治療，協(xié)調(diào)學(xué)生家長或輔導(dǎo)員給予特殊關(guān)照看護(hù)，配置公安干

警加強(qiáng)安全防護(hù)。對(duì)重點(diǎn)危機(jī)對(duì)象，以宿舍樓棟為單位成立“三人小組”（精神

科醫(yī)生、心理咨詢教師、學(xué)工老師），建立包干負(fù)責(zé)制和主任負(fù)責(zé)制，進(jìn)行藥物

干預(yù)和心理援助。針對(duì)有心理應(yīng)激反應(yīng)、有心理障礙、有一般心理問題的師生開

展心理咨詢和服務(wù)。

（四）加強(qiáng)心理健康隊(duì)伍督導(dǎo)培訓(xùn)。定期對(duì)心理健康疏導(dǎo)和干預(yù)工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)

行檢查評(píng)估和培訓(xùn)，及時(shí)指導(dǎo)解決心理危機(jī)干預(yù)和治療工作中遇到的問題和困難,

確保團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量。

九、加強(qiáng)宣傳與正面引導(dǎo)

（一）及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息。由屬地新冠肺炎疫情防控指揮部統(tǒng)一發(fā)布疫情情

況，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切問題，正面引導(dǎo)社會(huì)輿論。

（二）加強(qiáng)輿情監(jiān)測分析研判處置。監(jiān)測各類涉校、涉疫網(wǎng)絡(luò)信息，密切關(guān)

注網(wǎng)絡(luò)投訴、極端個(gè)案等苗頭性、傾向性信息，協(xié)調(diào)刪除、下沉部分標(biāo)題導(dǎo)向欠

妥的媒體報(bào)道及網(wǎng)絡(luò)不利信息。

（三）組織各方力量為學(xué)校防疫工作加油鼓勁，組織動(dòng)員學(xué)生個(gè)人及團(tuán)體、

學(xué)生家長、校友，創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)視頻、推文，為校園抗疫正面發(fā)聲，激發(fā)師生員工愛

黨愛國愛校、團(tuán)結(jié)抗疫的精氣神和凝聚力。

十、加強(qiáng)宿舍樓宇管理

（一）建立“樓長制”“一主責(zé)五層級(jí)”“信息雙向互動(dòng)機(jī)制”等強(qiáng)效宿舍

管理模式。

（二）校領(lǐng)導(dǎo)包干管理，牽頭成立學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍，人員應(yīng)包括中層干部、

輔導(dǎo)員、公安干警、精神科醫(yī)生、心理健康教師、醫(yī)護(hù)人員、宿舍管理人員等。

突出各層級(jí)負(fù)責(zé)人的“第一責(zé)任人”職責(zé)，搭建“主任（校領(lǐng)導(dǎo)）一總樓長（學(xué)

校干部）一樓長（學(xué)校干部）一樓層長（學(xué)生干部）一宿舍長（學(xué)生）”五個(gè)層

級(jí)管理框架，形成環(huán)環(huán)相扣的工作鏈條，層層傳導(dǎo)壓力，層層落實(shí)責(zé)任，確保工

作順暢高效。

（三）建立信息雙向互動(dòng)機(jī)制（主任總樓長樓長樓層長宿舍長學(xué)生）。工作

專班發(fā)出的核酸檢測、餐食配送等疫情防控相關(guān)通知第一時(shí)間發(fā)給樓長，樓長發(fā)

給各樓層長和宿舍長，宿舍長通知本宿舍每位同學(xué)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)全員覆蓋；學(xué)生的需

求、意見和建議，也及時(shí)反向傳遞，層層解決，確保信息暢通、不漏一人。

十一、做好解封相關(guān)工作準(zhǔn)備

根據(jù)疫情形勢進(jìn)展，經(jīng)采取多次病毒核酸檢測且結(jié)果均為陰性報(bào)告，疫情校

園傳播風(fēng)險(xiǎn)已排除，由學(xué)校（校區(qū)）所在地縣（區(qū)）級(jí)以上新冠肺炎疫情防控指

揮部研判決定，對(duì)封閉封控管理的校區(qū)進(jìn)行解封。在落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施的

前提下，有序解除人員封閉封控管理，逐步恢復(fù)教育教學(xué)秩序和校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第12篇

一、指導(dǎo)思想

通過組織開展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”

的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長城，護(hù)學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險(xiǎn)

逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自

護(hù)和應(yīng)變的能力，提高學(xué)校快速有效應(yīng)對(duì)和妥善處造自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最

大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：，副組長：。

成員：。

（二）防震減災(zāi)工作小組

1、指揮組

現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護(hù)調(diào)度。

2、宣傳組

負(fù)責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識(shí)和防

災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報(bào)信號(hào)。

3、應(yīng)急疏散護(hù)導(dǎo)組

負(fù)責(zé)學(xué)生疏散逃生樓道樓層護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生安全疏散逃生，迅速撤離到操場

劃定“安全”地帶。

4、意外傷害救護(hù)組

負(fù)責(zé)師生演練意外傷應(yīng)急處絡(luò)與救治護(hù)送。應(yīng)急救護(hù)處絡(luò)處所為校警門衛(wèi)辦

公室前球場空曠地帶。

5、攝影

負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生在教室內(nèi)及樓道應(yīng)急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演

練過程的攝影照相。

三、演練安排

1、演練時(shí)間：20xx年x月x日.

2、參加人員：全體師生。

3、演練內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練。

(2)緊急疏散演練。

4、邀請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)：教管中心安全分管領(lǐng)導(dǎo)。街道臨近兄弟學(xué)校。社區(qū)、家

長代表。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，應(yīng)急避震，行動(dòng)敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。

3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，

防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

五、演練準(zhǔn)備

1、演練前學(xué)校組織召開教師動(dòng)員大會(huì)，明確抗震應(yīng)急演練的'目的任務(wù)、時(shí)

間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項(xiàng)等。

2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間組織開展抗宸減災(zāi)、應(yīng)急避宸、緊急疏

散、自救互救方法、技能等知識(shí)和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教

育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級(jí)緊急疏散逃

生線路、到達(dá)安全集中地帶、區(qū)域位貉和相關(guān)紀(jì)律要求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、

模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對(duì)緊急疏散樓道、路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,

對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施，明確職責(zé)，確保演練安全順利開

展。

六、演練程序

1、啟動(dòng)程序

演練開始前x分鐘，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，全

體同學(xué)們：xx小學(xué)20xx年抗震減災(zāi)演練即將開始，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備，各工作組

人員立即各就各位。

2、應(yīng)急避震演練

(1)信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(三聲長嘯聲)。

(2)班主任(授課教師)立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲

到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保

護(hù)頭部和頸部。最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額

前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護(hù)頭部,

閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

(3)一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除警報(bào)”信號(hào)(一長嘯聲)。也即為“緊

急疏散”信號(hào)。

地宸報(bào)警信號(hào)要求：

(1)應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。

(2)防震警報(bào)訊號(hào)：防震減災(zāi)警報(bào)音樂，代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

(3)地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長警報(bào)聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行

疏散撤離。

應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：

(1)班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)即時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和

動(dòng)作。

(2)應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應(yīng)急處貉與救治

護(hù)送。

3、緊急疏散演練

(1)“緊急疏散”信號(hào)發(fā)出后，班主任、教師告知學(xué)生：地震已過。并指揮

學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門，同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)

生分組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散

撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位輅。

(2)各樓道樓層疏散護(hù)導(dǎo)人員與班主任(教師)協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散

撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護(hù)。

(3)各班學(xué)生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位貉后，及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安

全疏散撤離人數(shù)，匯報(bào)年段負(fù)責(zé)人。

(4)年段負(fù)責(zé)人向副總指揮匯報(bào)年段安全撤離人數(shù)，意外傷害發(fā)生情況、人

數(shù)及應(yīng)急處輅與救治護(hù)送情況。

(5)副總指揮向匯報(bào)學(xué)校參加防震疏散演練活動(dòng)應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、安全

撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處珞與救治護(hù)送情況。

疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：

(1)各班疏散撤離時(shí)，學(xué)生應(yīng)以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭，成兩路

縱隊(duì)靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑，橫沖直撞。

(2)緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與班主任協(xié)同配

合，合理調(diào)節(jié)班級(jí)學(xué)生疏散撤離進(jìn)度與密度，按指定線路撤離，做好安全引

導(dǎo)的巡護(hù)，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

(3)緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊(duì)，維護(hù)撤離紀(jì)律，防止非宸

意外傷害事件事故發(fā)生。

(4)各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，同時(shí)以雙手護(hù)頭或以手扶書包、

書本護(hù)頭。

(5)學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非

震傷害事件，班主任、樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與救護(hù)組人員及時(shí)做好應(yīng)急處谿與救治

護(hù)送工作。

防宸疏散撤離線珞圖(略)

七、演練總結(jié)

1、總指揮總結(jié)介紹學(xué)校開展防震減災(zāi)演練情況(演練活動(dòng)中師生表現(xiàn)情況，

是否達(dá)到演練目的，是否完成演練目標(biāo)任務(wù))。

2、副總指揮宣傳倡議書。

3、請(qǐng)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

4、總指揮宣布演練結(jié)束。

總指揮：我宣布：xx小學(xué)20xx年防震抗災(zāi)演紜到此結(jié)束！請(qǐng)各班有序撤回教

室。

學(xué)校校車逃生應(yīng)急疏散演練方案第13篇

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：中層主任、各班主任、校醫(yī)

政教主任（對(duì)接聯(lián)系社區(qū)、對(duì)接聯(lián)系區(qū)教育局）

德育主任、校醫(yī)（對(duì)接聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院、疾控中心）

二、工作