2025-2026學年人教版(新教材)小學數(shù)學一年級下冊教學計劃(附進度表)本學期，我們將以《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。立足于人教版(2024)一年級下冊數(shù)學教材，我們將以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為導向，關注學生的個體差異，注重啟發(fā)式和探究式教學，引導學生在生動有趣的數(shù)學活動中，主動建構知識，發(fā)設計，提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔，讓學生在輕松愉快的氛圍經(jīng)過一學期的數(shù)學學習，一年級學生已經(jīng)對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，大部分學生能夠積極參與到數(shù)學學習活動中。他們已經(jīng)初步掌握了20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，對基本的幾何圖形也有了一定的感性認識。然而，一年級學生的年齡特點決定了他們的注意力集中時間較短，抽象思維能力尚弱，更多地依賴于直觀形象和具體操作來理解知識。因此，在本學期的教學中，我們將繼續(xù)加強直觀教學，設計豐富多彩的游戲和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，如認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言、按時完成作業(yè)等，為后本冊教材是人教版(2024)小學數(shù)學一年級下冊，共分為七個單元和一個綜合實踐活動。教材內(nèi)容貼近學生生活，富有童趣，注重知識的形成過程和學1.第一單元：認識平面圖形：引導學生從立體圖形中抽象出平面圖形，直2.第二單元：20以內(nèi)的退位減法：系統(tǒng)學習20以內(nèi)退位減法的口算方法，3.第三單元：100以內(nèi)數(shù)的認識：擴展認數(shù)范圍，認識100以內(nèi)的數(shù)，理解4.第四單元：100以內(nèi)的口算加、減法：學習100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)的口算，培養(yǎng)數(shù)感和運算能力。5.第五單元：100以內(nèi)的筆算加、減法：初步認識豎式，學習100以內(nèi)加、減法的筆算方法，進一步提升計算能力。6.第六單元：數(shù)量間的加減關系：通過解決實際問題，引導學生理解加減法的意義，探索數(shù)量之間的關系，提升解決問題的能力。7.☆歡樂購物街(綜合與實踐):以“認識人民幣”為核心，通過模擬購物等活動，讓學生在實踐中綜合運用數(shù)學知識，感受數(shù)學的應用價值。8.第七單元：復習與關聯(lián)：對全冊內(nèi)容進行系統(tǒng)整理和復習，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，提升綜合運用能力。依據(jù)新課標要求，結合本冊教材內(nèi)容和一年級學生特點，我們將核心素養(yǎng)目標具體化為以下幾個方面：1.數(shù)感與符號意識：讓學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解數(shù)的意義，能認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)位的意義，能用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，建立初步的數(shù)感和符號意識。2.運算能力：讓學生經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)的加、減法計算方法的探索過程，理解算理，掌握算法，能比較熟練地進行口算和筆算，體會算法的多樣性，形成初步的運算能力。3.量感與應用意識：結合具體情境，讓學生認識人民幣單位(元、角、分),知道1元=10角，1角=10分，能進行簡單的換算和計算，解決生活中的簡單購物問題，初步建立量感，增強應用意識。4.空間觀念與幾何直觀：讓學生通過觀察、操作等活動，直觀認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能辨認和區(qū)分這些圖形，感受圖形的特征及其相互關系，初步形成空間觀念和幾何直觀。5.數(shù)據(jù)意識與推理意識：在簡單的問題解決和探索規(guī)律活動中，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析過程，能根據(jù)圖表回答簡單問題，初步形成數(shù)據(jù)意識；引導學生通過觀察、實驗、猜想、驗證等活動，發(fā)現(xiàn)簡單圖形和數(shù)字的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)推理意識。6.創(chuàng)新意識與合作交流：鼓勵學生在數(shù)學學習活動中敢于提出自己的想法，嘗試從不同角度思考問題，解決問題，并能與同伴合作交流，分享學習成果，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識和合作精神。1.教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，數(shù)位的理解，數(shù)的讀寫和組成。20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加、減法的口算與筆算。認識人民幣及其簡單計算。認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓。運用所學知識解決生活中的簡單問題。2.教學難點：100以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法的算理理解與熟練計算。人民幣的換算和實際應用?？臻g觀念的建立，特別是對平行四邊形特征的初步感知。探索和發(fā)現(xiàn)簡單圖形與數(shù)字的排列規(guī)律。1.創(chuàng)設生動有趣的學習情境：充分考慮一年級學生的年齡特點，利用故事、游戲、動畫、實物等多種形式創(chuàng)設生動有趣的學習情境，將枯燥的數(shù)學知識融入到豐富多彩的活動中，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。2.加強直觀教學和動手操作：遵循“從具體到抽象”的認知規(guī)律，為學生提供充足的學具(如小棒、計數(shù)器、圖形卡片、人民幣模型等),鼓勵學生通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、畫一畫、拼一拼等動手操作活動，親身體驗知識的形成過程，加深對知識的理解。3.倡導自主探索與合作交流的學習方式：在教學中，留出充足的時間和空間，引導學生獨立思考，自主探索。同時，組織有效的小組合作學習，鼓勵學生在小組內(nèi)交流想法，互相啟發(fā)，共同提高，培養(yǎng)合作意識和交流能力。4.注重知識的聯(lián)系與綜合運用：在教學過程中，注意引導學生溝通新舊知識之間的聯(lián)系，以及不同領域知識之間的聯(lián)系。通過“歡樂購物街”等綜合實踐活動，讓學生在解決實際問題的過程中，綜合運用所學知識，體會數(shù)學的整體性和應用價值。5.關注個體差異，實施分層教學：充分了解每個學生的學習基礎和學習能力，對學習有困難的學生給予更多的關心和輔導，幫助他們樹立學習信心；對學有余力的學生，提供一些具有挑戰(zhàn)性的拓展練習，滿足他們的學習需求。6.優(yōu)化作業(yè)設計，落實“雙減”政策：精心設計課內(nèi)外作業(yè)，做到少而精，形式多樣，富有趣味性。避免機械重復的練習，注重作業(yè)的實踐性和探究性，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高作業(yè)實效。7.多元評價，促進學生發(fā)展：建立多元化的評價體系，不僅關注學生的學習結果，更要關注學生的學習過程。采用教師評價、學生自評、生生互評等多種方式，從知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度等多個維度對學生進行全面評價，發(fā)揮評價的激勵和改進功能。七、教學進度安排表(2026年2月26日—2026年7月4本學期教學時間約為18周，每周安排5課時，機動2課時，共計約90課時間范圍第1周認識平面圖形4結合生活實例，直觀感受整理和復習第一單元整理和復習1構建圖形認知第2周十幾減92算減”2熟練口算方法1第3周十幾減5、4、3、22靈活選擇算法練習課2機動1第4周整理和復習2形成計算技能數(shù)數(shù)、數(shù)的組成2建立100以內(nèi)數(shù)的概念1時間范圍第5周數(shù)的順序、比較大小2簡單的加、減法2整十數(shù)加一位數(shù)及相應機動1第6周擺一擺，想一想1實踐活動，鞏固數(shù)位知識練習課2整理和復習2構建數(shù)的認識體系第7周口算加法3兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)口算減法2兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)第8周練習課3整理和復習2總結口算方法第9周筆算加法3理解豎式算理，掌握算法筆算減法2理解豎式算理，掌握算法第10周練習課2機動1期中復習11檢測前半學期學習效果第11周整理和復習2形成筆算技能數(shù)量間的加減關系3解決“求和”、“求剩余”等問題第12周練習課3提升解決問題的能力時間范圍整理和復習2理解數(shù)量關系第13周認識人民幣2認識單位及換算買賣我做主2模擬購物，實踐應用機動1第14周小講堂1拓展知識，分享交流練習課2鞏固人民幣知識機動2第15周整理復習：數(shù)與運算2系統(tǒng)梳理計算知識關系2強化解決問題策略機動1第16周整理復習：圖形的認識2復習平面圖形特征應用提升3綜合運用所學知識解決問題第17周綜合復習3查漏補缺專項復習(解決問題)2提升綜合能力第18周綜合復習綜合模擬測試與3熟悉考試形式，調整狀態(tài)期末復習指導21全面評價學期學習成果假日(端午節(jié)放假/機動)(根據(jù)實際安排)1.時間安排：以上時間安排僅供參考，具體教學進度可根據(jù)學校實際校歷、節(jié)假日安排(如清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)等)以及學生的學習情況進行適當調2.課時分配：每課時按40分鐘計算。機動課時可用于處理教學難點、進行單元小測、補充拓展練習或應對突發(fā)情況。3.綜合實踐活動：“歡樂購物街”是一個綜合性的實踐活動，旨在讓學生在模擬的真實情境中運用所學的數(shù)學知識(數(shù)的認識、加減法計算、人民幣的認識等),教師應精心組織，確?；顒有Ч?.復習安排：期末安排了兩周的綜合復習時間，旨在幫助學生系統(tǒng)梳理全冊知識，查漏補缺，提升綜合運用知識解決問題的能力，并為期末測試做好準1.積極參與教研：按時參加學校和年級組組織的教研活動，與同事們共同探討教學中的疑難問題，分享成功的教學經(jīng)驗，學習先進的教學理念和方法。2.深入研讀課標與教材：持續(xù)深入研讀《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》和教師用書，準確把握教學目標和要求，深入理解教材編寫意圖，提高駕馭教材的能力。3.關注學生發(fā)展：在日常教學中，細心觀察學生的學習狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時記錄教學反思，分析教學得失，不斷調整和優(yōu)化教學策略，以更好地促進學生發(fā)展。4.學習現(xiàn)代教育技術：積極學習并運用多媒體課件、數(shù)學教學軟件等現(xiàn)代教育技術手段，豐富教學資源，增強課堂教學的直觀性和趣味性，提高課堂教學效