安徽省舒城縣部分學(xué)校聯(lián)考學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)1月月考語文試卷你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分),考試時(shí)間為150分鐘。一、語文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)①非淡泊無以明志，______。（諸葛亮《誡子書》）②李白《峨眉山月歌》中，連用五個(gè)地名，既傳達(dá)出詩人江行的獨(dú)特體驗(yàn)，又抒發(fā)了對(duì)友人的思念之情的詩句是______，______。③遙憐故園菊，______。（岑參《行軍九日思長安故園》）④“鄉(xiāng)愁”是杜甫筆下的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》），也是李益筆下的______，______。（《夜上受降城聞笛》）種自然的理趣。⑥李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，賦予“明月”這一客觀事物主觀的意志，以此表現(xiàn)出自己雖無法親身前往卻對(duì)友人心懷掛念的詩句是：______，______。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(12分)【甲】這行者與沙僧拜辭了菩薩，縱起兩道祥光，離了南海。原來行者筋斗云快，沙和尚仙云覺遲，行者就要先行。沙僧扯住道：“大哥不必這等藏頭露尾，先去安根，待小弟與①你一同走。”大圣本是良心，沙僧卻有疑意，真?zhèn)€二人同駕云而去。不多時(shí)，果見花果山，按下云頭，二人洞外細(xì)看，果見一個(gè)行者，高坐石臺(tái)之上，與群猴飲酒作樂。模樣與大圣無異：也是黃發(fā)金gū，金睛火眼；身穿也是錦布直裰，腰系虎皮裙，手中也拿一條兒金gū鐵棒，足下也踏一雙麂皮靴；也是這等毛臉雷公嘴，朔腮別土星，查耳額顱闊，獠牙向外生。這大圣怒發(fā)，一撒手，撇了沙和尚，掣鐵棒上前罵道：“你是何等妖邪，敢變我的相貌，敢占我的兒孫，擅居吾仙洞，搜作這威福！”那行者見了，公然不答，也使鐵棒來迎?！疽摇磕敲幢慊厣恚D(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦橇_剎聽見孫悟空三字，便似撮鹽入火，火上澆油；紅嘟嘟紅生臉上，②惡狠狠怒發(fā)心頭，口中罵道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取③披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿④兩口青鋒寶劍，整束出來。行者在洞外閃過，偷看怎生打扮，只見他：頭裹團(tuán)花手帕，身穿納錦云袍。腰間雙束虎筋絳，微露繡裙偏綃。鳳嘴弓鞋三寸，龍須膝褲金銷。手提寶劍怒聲高，兇比月婆容貌。那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！钡?頁，共1頁(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）金gū______棒羅剎______(2)閱讀【甲】【乙】文段，下列選項(xiàng)中對(duì)文中加點(diǎn)字詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是______（3分）A.①代詞②動(dòng)詞③名詞④數(shù)量詞B.①代詞②形容詞③名詞④數(shù)量詞C.①名詞②形容詞③動(dòng)詞④形容詞D.①名詞②動(dòng)詞③名詞④形容詞(3)以上兩段文字均出自長篇小說《____________悟空，“那行者”指的是______（3分）(4)請(qǐng)聯(lián)系閱讀全書積累的與孫悟空相關(guān)情節(jié)，簡要概括他的性格特征。（3分）3.復(fù)興學(xué)校開展以“熱愛文學(xué)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）(1)下面是李華同學(xué)在活動(dòng)上所作的“熱愛文學(xué)”演講，請(qǐng)你幫助修改。而這些是用我的腳步和目光無法全部觸及和丈量的。但是書可以。書對(duì)人類心性的滋養(yǎng)和人類社會(huì)的進(jìn)步做出了長期貢獻(xiàn)。閱讀也成為我生活中至關(guān)重要的一部分，每次閱讀，走進(jìn)書本的同時(shí)，內(nèi)心是寧靜又熾熱的?！颈繉庫o，因?yàn)樗季w遠(yuǎn)離了喧囂，熾熱，因?yàn)閮?nèi)心的真摯熱愛。①在【甲】處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱嫴ɡ司€句子句式一致。（2分）②【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)你修改。（2分）③【丙】處畫線句標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（2分）(2)班級(jí)文學(xué)社開展“重寫作品結(jié)局”的活動(dòng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)《皇帝的新裝》的結(jié)局。（3分）例句：假如蚊子沒有遇到蛛網(wǎng)，它打敗過獅子的驕人戰(zhàn)績將永遠(yuǎn)被人們銘記。假如皇帝在小孩之前揭穿了騙子的騙局，______。第1頁，共1頁(3)下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖反映了什么情況？請(qǐng)用簡潔的語言概括。（4分）二、閱讀(55分)4.閱讀下面的文字,回答問題。[一](23分)雪人的悲傷你看不見①我十一歲那年冬天，父親去世。母親仿佛并不悲傷，鎮(zhèn)定自若地料理完父親的后事，她便和以前父親在時(shí)那許多個(gè)日日夜夜一樣，每天早晨天不亮起來燒熱氣騰騰的飯菜，然后下地干農(nóng)活，喂豬和雞，直忙到晚上才有時(shí)間坐下來喘一口氣。②心底里，我認(rèn)為母親的表現(xiàn)就是無情。母親一向是個(gè)善良的人，沒有了父親，我才發(fā)現(xiàn)母親身上有很多我不了解的部分。失去父愛的悲傷和對(duì)母親的怨氣，讓我整日郁郁寡歡，和母親之間的話也越來越少。有一次，我發(fā)現(xiàn)母親靜靜望著我的臉出神，見我看她，母親慌忙轉(zhuǎn)移開視線。我心想：母親還是心虛吧，不敢面對(duì)我充滿質(zhì)詢的目光。③一個(gè)早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)大雪覆蓋了世界。院子里坐著一個(gè)雪人，咧開大嘴笑得很開心。這自然是母親的杰作，她一看見我，就笑著說：“看看，媽給你堆的雪人。開心嗎？”我突然有些憤怒，我是個(gè)沒有父親的孩子，怎么還能欣賞這么歡快的雪人的笑？我冷冷地看了母親一眼，面無表情地轉(zhuǎn)身走了。母親會(huì)有怎樣的感受，我完全不去考慮，只覺得有一種釋放的快感。④半夜夢(mèng)到父親，我驚醒過來?？匆娔赣H坐在燈下，捧著父親的照片，她沒有流淚，但是眼里是深不見底的悲傷，我從沒有見過這樣的眼神。在那一刻，我忽然明白，原來，母親并不是沒有悲傷，她隱藏起她的痛楚，只是為了能讓我快樂，像每個(gè)有父親的孩子一樣快樂。因?yàn)槲遥坏貌粓?jiān)強(qiáng)，畢竟生活還要繼續(xù)，一個(gè)做了母親的人，沒有福氣放縱自己的情緒。⑤第二天，院子里的雪人化了一點(diǎn)，但仍舊笑嘻嘻地坐著。笑著的雪人，心里藏著別人看不見的悲傷。我第1頁，共1頁仿佛一夜之間長大了。母親正在院里劈柴，我走過去攬住她的肩，輕輕地說：“媽，以后讓我來幫你?！碧痤^，我看見初雪般明亮的笑容在母親臉上慢慢綻開。⑥多年以后，我讀到劉亮程的這句話：“落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過冬?！甭湓谀赣H生命中的雪，我也許只看見了輕盈的幾朵，其他的，或許還在黑暗中紛飛，或許在隱秘處凍結(jié)成冰，或許已經(jīng)融化。⑦但慶幸的是，年少時(shí)的那個(gè)冬天，因?yàn)榭创┮粋€(gè)笑著的雪人內(nèi)心的憂傷，在失去父親以后，我和母親的冬天，過得并不孤獨(dú)。⑧現(xiàn)在，母親在老家度過她的黃昏歲月，我在遠(yuǎn)方的城市里為夢(mèng)打拼。我和母親之間唯一的聯(lián)系是通過電話，絮叨的語言，向?qū)Ψ秸宫F(xiàn)的都是碧空麗日的晴天。落在我們彼此生命中的雪，對(duì)方仍然看不見。然而這又如何，潛藏在心底的暖，會(huì)讓那些在黑暗中紛飛的雪，凍結(jié)成冰的雪，化成清淺的溪流，滋養(yǎng)生命。(1)閱讀全文，根據(jù)提示補(bǔ)全情節(jié)。（3分）①父親；去世，母親仿佛并不悲傷，“我”對(duì)母親心生怨氣。②______③半夜驚醒，看見母親的悲傷。④______(2)結(jié)合語境，完成下列任務(wù)。（4分）①看見母親坐在燈下，捧著父親的照片，她沒有流淚，但是眼里是深不見底的悲傷，我從沒有見過這樣的眼神。（從描寫角度賞析）②“笑著的雪人，心里藏著別人看不見的悲傷。”（從修辭角度賞析）(3)文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析（4分）(4)結(jié)合選文內(nèi)容，理解第8段畫線句子的含義（6分）(5)請(qǐng)結(jié)合全文，賞析標(biāo)題“雪人的悲傷你看不見”的妙處（6分）[二](16分)5.閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。春天的書簽①清明節(jié)假期，女兒學(xué)校布置了每人親手做一張書簽的作業(yè)。我在網(wǎng)上隨手下單了一套空白書簽，準(zhǔn)備讓她多做幾個(gè)備選。②第一個(gè)，她抄了“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”的詩句，字跡難掩拙劣，但好在寫得非常認(rèn)真，算是“詩句書簽”。第二個(gè)，她用彩鉛畫了翠綠的柳條、有著剪刀尾巴的燕子和明黃的油菜花，配色十分第1頁，共1頁明艷，像極了這個(gè)美好的春天。畫燕子的時(shí)候，一開始嫌自己畫得不像，涂涂改改，急得掉了幾滴眼淚，后來大人安慰了幾句，慢慢平靜下來完成了，起名叫“燕子書簽”。第三個(gè)，她選擇在小區(qū)摘了兩片杜鵑花葉子和一片小楓葉，用明礬水浸泡后印在了書簽上，為“印花書簽”。③臨上學(xué)前，女兒把“燕子書簽”小心地又用彩鉛修了一會(huì)，才將三個(gè)小作品放進(jìn)書包。看得出來，她最喜歡的肯定是第二張。上學(xué)后，校長正好到他們班看大家的書簽，還專門在自己的微信公眾號(hào)發(fā)了一篇文章《孩子們把春和景明帶回教室》?？吹侥瞧恼聲r(shí)，我心里不由為這個(gè)有心的校長點(diǎn)贊。點(diǎn)詳情開往下滑，里面提到了幾個(gè)小朋友的名字，沒有女兒。但文末放了幾張書簽照片，我一眼就看到了“燕子書簽”，一陣暗喜。可是放大一看，上面寫上了另一個(gè)小朋友的名字。經(jīng)過和我之前在家拍下的照片再三比對(duì)確認(rèn)后，我非常疑惑，這個(gè)小朋友怎么用的是女兒作品？④吃完晚飯和女兒一起散步，她和平常一樣開心地像一只小鳥，蹦蹦跳跳地和我聊這聊那。說到學(xué)校發(fā)生的事情時(shí)，她瞬間一臉不悅，說今天有兩個(gè)要好的同學(xué)沒帶書簽去學(xué)校，自己正好帶了三個(gè)，就大方地讓那兩個(gè)同學(xué)選兩張走。結(jié)果“燕子書簽”和“詩句書簽”都被選走了，“燕子書簽”的照片還被放進(jìn)了校長文章里，可惜上面不是自己的名字。我問，你怎么知道校長的文章呢？她回答道，班主任老師在班上分享了校長的文章。⑤唉，一年級(jí)的她可能還不知道如何應(yīng)對(duì)這復(fù)雜的情緒。說的時(shí)候已兩眼通紅，被我拉著的小手在我的手掌窩里局促地亂動(dòng)，等說完眼淚就吧嗒吧嗒掉下來了。我一時(shí)間不知道怎么接話，原來書簽是女兒送給同學(xué)的啊，原來她也看到了那張寫著別人名字的書簽照片。沉默了幾秒，我詳細(xì)地詢問了她過程。大致是她的書簽很受歡迎，尤其是“燕子書簽”一下子就被別人挑中了。她既害怕讓同學(xué)不高興又不好意思拒絕，就只好送給別人了。⑥“一切煩惱都來自于人際關(guān)系”，我聯(lián)想到《被討厭的勇氣》里的這句話。阿德勒實(shí)在寫得太對(duì)了，哪怕是在一年級(jí)的小朋友之間，也是同樣的道理啊！因?yàn)槿狈Ρ粍e人討厭的勇氣，人們總是會(huì)不自覺地做出很多迎合別人喜好、讓別人喜歡自己的事情，然后自己心有不悅。⑦我當(dāng)然十分替女兒慶幸，雖然校長的文章里沒有她的名字，但能與表揚(yáng)沾邊的那個(gè)書簽是她做的?。碜岳蠋熡绕涫切ｉL的肯定，對(duì)一個(gè)孩子來說是多么讓人期待，哪怕只是沾個(gè)邊呢。但當(dāng)下我不能去強(qiáng)化這種可惜的情緒，只能努力扮演一個(gè)十分成熟理性的母親，用自己不多的溝通能力盡量耐心地去和她討論。比如雖然沒有收獲到肯定的喜悅，但把書簽送給朋友時(shí)是不是感受到了快樂；如果再有這樣的時(shí)候，是不是能勇敢地拒絕，或者自己想要的東西就先留著，不要委屈自己去滿足別人的要求。不知道她聽進(jìn)去多少，情緒倒是很快平復(fù)下來了?；丶业穆飞?，微風(fēng)帶著花草香輕輕拍過，我牽著她小小的手問她好點(diǎn)沒。她語氣輕松了一些，說那這件事就算了吧！然后又開心地和我說起了別的事情。第1頁，共1頁⑧這是一個(gè)關(guān)于春天書簽的不完美的小故事，細(xì)細(xì)想來，生活不就是這樣，難免有出其不意，難免有遺憾失落，但好在有春花秋月可賞，好在有家人朋友暖心，好在我們無論遇到什么“插曲”，最后也總能收拾好心情，在短暫的冬天過后滿心歡喜地去迎接一個(gè)又一個(gè)春天(1)女兒的書簽有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你閱讀第②段，簡要概括（3分）(2)讀③～⑦段，結(jié)合女兒的經(jīng)歷解釋“一切煩惱都來自于人際關(guān)系”（3分）(3)文中的母親有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)閱讀全文，簡要概括（6分）(4)我們應(yīng)該如何面對(duì)生活中的不如意？請(qǐng)你閱讀第⑧段，用直白的語言簡要概括（4分）[三](16分)6.閱讀回答問題?！炯住可贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，溢以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自《狼》，有刪減）【乙】乃出。門外停貯潦水甲。忽大雨，乃霹靂拏空而去。（選自《聊齋志異》，有改動(dòng)）chònglǎoná(1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）①一狼徑去______②一狼洞其中______③淺不盈尺_(dá)_____④龍乃出______(2)請(qǐng)用“/”為文中畫波浪線句子斷句。（標(biāo)一處）（2分）門外停貯潦水淺不盈尺第1頁，共1頁(3)請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。②泥蟠三日，蠅集鱗甲。(4)【甲】【乙】文段中，屠戶和龍分別遇到什么困境？擺脫困境的方法有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合文段簡要分析。（4分）三、寫作(55分)7.閱讀下面的文字,按要求作文。(55分)我們或許心懷憂慮，膽怯不前；或許滿心憤慨，無從疏解；或許深陷困境，難以自拔……因此，邁向改變的那一步十分重要，因?yàn)槟且徊絽R聚了成長中的勇氣和智慧。那一步也許遙遙在前，也許已然在后。請(qǐng)結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以“邁出______的一步”為題，寫一篇作文。600字。第1頁，共1頁

1夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州應(yīng)傍戰(zhàn)場開不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)海日生殘夜江春入舊年我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(共10分。每空1分。錯(cuò)字、增字、漏字均不得分)2.（1）箍chà（3分）（2）B（3分）（3）西游記吳承恩六耳獼猴（3分）（4）①勇敢無畏：孫悟空在面對(duì)各種妖魔鬼怪時(shí)，總是毫不畏懼，敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)大的敵人。例如，他在大鬧天宮時(shí)，敢于與天庭的眾神對(duì)抗，展現(xiàn)了他的勇敢和無畏精神。②聰明機(jī)智：孫悟空非常聰明，善于運(yùn)用智慧解決問題。例如，他在取經(jīng)路上多次用計(jì)策打敗妖怪，如三打白骨精、智斗紅孩兒等。③忠誠正直：盡管孫悟空有時(shí)頑皮搗蛋，但他對(duì)唐僧非常忠誠，始終保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。他雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)檎`會(huì)而離開唐僧，但最終都會(huì)回來繼續(xù)保護(hù)他。④嫉惡如仇：孫悟空對(duì)邪惡勢(shì)力深惡痛絕，總是積極打擊妖怪和惡人。例如，他在車遲國斗法時(shí)，揭露了三個(gè)妖怪的真面目，為民除害。⑤頑皮好動(dòng)：孫悟空天生喜歡自由自在，不喜歡被束縛。他在花果山做美猴王時(shí)，無拘無束，后來被壓在五行山下五百年，也體現(xiàn)了他對(duì)自由的渴望。⑥重情重義：孫悟空非常重視朋友和師徒之間的情誼。例如，他對(duì)豬八戒和沙僧非常照顧，在關(guān)鍵時(shí)刻總是挺身而出保護(hù)他們。（任意一個(gè)方面即可給3分）3.（1）①感受到了更為深邃的思想。（2分）②修改為：而這些是用我的腳步無法丈量和目光無法全部觸及的。（2分）第1頁，共1頁③修改為：寧靜，因?yàn)樗季w遠(yuǎn)離了喧囂；熾熱，因?yàn)閮?nèi)心的真摯熱愛。（2分）（2）示例：他揭穿謊言的智慧和勇氣將會(huì)受到群眾的贊揚(yáng)。（3分）（3）示例：初一學(xué)生將自己大部分的課外時(shí)間用在了觀看影視和玩電腦游戲上，而用在文學(xué)閱讀上的時(shí)間卻很少，或：初一學(xué)生課外時(shí)間大部分花在觀看影視上，玩電腦游戲次之，文學(xué)閱讀很少。（4分）二、(55分)[一](23分)4.（1）大雪后母親堆雪人，“我”感到憤怒;“我”主動(dòng)幫助，母子關(guān)系緩和（3分）（2）①“捧”是動(dòng)作描寫，指用雙手托著，精準(zhǔn)寫出母親拿父親照片時(shí)的小心翼翼、珍視的樣子；②運(yùn)用擬人修辭，將雪人賦予人的情感，暗指母親在失去丈夫后，外表堅(jiān)強(qiáng)樂觀、內(nèi)心充滿痛苦的狀態(tài)，表現(xiàn)了母愛的隱忍和深沉（4分）（3）隱忍堅(jiān)強(qiáng)，父親去世后，母親鎮(zhèn)定料理后事，像往常一樣操持家務(wù)、干農(nóng)活，隱藏自己的悲傷；深愛孩子，母親堆雪人哄“我”開心，被“我”冷漠對(duì)待也不表露情緒，獨(dú)自在深夜偷偷難過卻不讓“我”察覺；溫柔包容，面對(duì)“我”的冷漠質(zhì)疑，母親不辯解、不指責(zé)，默默包容“我”的怨氣，始終用溫柔目光牽掛“我”（4分）（4）示例：現(xiàn)在“我”和母親相隔很遠(yuǎn)，“我”不知道母親的傷心難過，而母親也不知道“我”面對(duì)的挫折困難，但是因?yàn)楸舜说膼叟c溫暖，因而所有的傷心難過，艱難困苦都會(huì)化作生活的動(dòng)力，激勵(lì)我們勇往直前（6分）（5）①呼應(yīng)文中堆雪人、雪人融化的核心情節(jié)；②有雙層含義，既指雪人表面歡笑、隱藏消融之痛，又暗分）[二](16分)5.（1）①“詩句書簽”：抄詩句，字跡拙劣但認(rèn)真；②“燕子書簽”：用彩鉛畫春天元素，配色明艷，創(chuàng)作過程有波折；③“印花書簽”：用葉子經(jīng)明礬水浸泡后印制（3分）（2）女兒因同學(xué)沒帶書簽，不好意思拒絕，將心愛的書簽送給同學(xué)，結(jié)果書簽照片署名不是自己而煩惱，說明因在意同學(xué)關(guān)系、迎合同學(xué)喜好導(dǎo)致自己不悅，體現(xiàn)了“一切煩惱都來自于人際關(guān)系”（3分）（3）①關(guān)心孩子：為孩子準(zhǔn)備空白書簽做備選；②理性成熟：女兒失落時(shí)引導(dǎo)其正確看待問題；③溫柔體貼：散步時(shí)關(guān)心女兒心情（6分）（4）看到生活美好，珍惜身邊人，調(diào)整心態(tài)，積極樂觀迎接新生活（4分）[三](16分)第1頁，共1頁6.（1）①徑直，直接②打洞③滿④才（4分）（2）門外停貯潦水/淺不盈尺。（2分）（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。②龍?jiān)谀嗨斜P曲了三天