2025————2026學(xué)年上學(xué)期漳州一中分校一月階段適應(yīng)性訓(xùn)練九年級歷史試卷(總分：100分；考試時間：60分鐘)一、選擇題：本題共34個小題，每小題2分，共68分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.小明同學(xué)制作了如圖人物卡片，他為其確定的主題應(yīng)該是()A反抗侵略，爭取民族獨立的民族英雄B.革除舊制，建立新興政權(quán)的革命領(lǐng)袖C.浴血奮戰(zhàn)，維護國家利益的封建王公D.指揮得當(dāng)，贏得革命勝利的英雄人物2.下面兩個文件的頒布()農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以得到一份土地，但是必須出錢贖買?！?861年廢除農(nóng)奴制法令宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊?！督夥藕谌伺`宣言》A.表明兩國的改革或革命都具有徹底性 B.推動兩國從此走上了資本主義道路C都為本國經(jīng)濟發(fā)展提供了自由勞動力 D.都標(biāo)志著本國資產(chǎn)階級革命的勝利3.該國以“東方道德、西方技藝”為口號，向西方借用了它所盼望的東西，在19世紀(jì)末，成功成為亞洲第一個砸碎西方鎖鏈的國家。推動該國“成功”的歷史事件是()A.洋務(wù)運動 B.大化改新 C.農(nóng)奴制改革 D明治維新4.19世紀(jì)70-90年代，美國工業(yè)企業(yè)數(shù)量增加了40%資本總額卻增加了300%，從21億美元上升到65億美元；20世紀(jì)初，美國大公司占全國工業(yè)企業(yè)總數(shù)的26%，它所雇傭的工人占全國工人總數(shù)的75%以上，產(chǎn)值接近全國工業(yè)總產(chǎn)值的80%。材料表明美國()A.蒸汽動力大量應(yīng)用 B.重化工業(yè)高度發(fā)展C.西部地區(qū)得到開發(fā) D.壟斷資本主義出現(xiàn)5.19世紀(jì)中期，為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要，英國5—14歲兒童的入學(xué)率從1855年的11%提高至1902年的近74%。法國5—14歲兒童的入學(xué)率從1850年的52%提升至1901年的85%。此材料意在說明工業(yè)革命()A.推動大眾教育普及 B.促進生產(chǎn)力的發(fā)展C.壯大工人階級隊伍 D.提高人民生活水平6.明末科學(xué)家宋應(yīng)星的《天工開物》被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，但當(dāng)時士大夫不屑一顧，后來乾隆帝時編《四庫全書》不予收錄，民間更不敢印行。1687年，牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，受到學(xué)術(shù)界的贊頌，很快銷售一空。造成二人科技成果命運不同的原因主要是()A.二人生活的時代不同 B.二人所處的社會背景不同C.二人科技成果的價值不同 D.二人的個人影響力不同7.“這個時期(19世紀(jì)后半期)更多先進工業(yè)企業(yè)不再滿足于接受技術(shù)創(chuàng)新并利用它們，而是通過有計劃的試驗來追尋這種技術(shù)創(chuàng)新。”這說明第二次工業(yè)革命的特點是()A.科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合 B.技術(shù)發(fā)明主要由工匠完成C.機器制造業(yè)實現(xiàn)了機械化 D.社會分裂為兩大對立階級8.下面這組圖片是某同學(xué)假期完成跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時搜集的素材，其探究的課題應(yīng)是()遠古人裝飾品銀松石金耳環(huán)塑料發(fā)夾合成鉆手鐲A.從飾品材質(zhì)看生產(chǎn)力不斷發(fā)展 B.從考古發(fā)現(xiàn)看審美觀念的產(chǎn)生C.從物種交流看世界經(jīng)濟全球化 D.從技術(shù)發(fā)展看傳統(tǒng)手藝的革新9.觀察如圖漫畫。作者認(rèn)為16——20世紀(jì)中期地球“變”得越來越“小”的直接因素是()16世紀(jì)至19世紀(jì)40年代，馬車的平均時速10英里。19世紀(jì)中期至20世紀(jì)前期，蒸汽機車的平均時速65英里，蒸汽輪船平均時速36英里。20世紀(jì)50年代,螺旋槳飛機平均時速400英里。20世紀(jì)40年代，世界第一架噴氣客機，時速500英里。A.英國開始在海外擴張殖民地 B.經(jīng)濟全球化趨勢在發(fā)展C第一、二次工業(yè)革命的推動 D.互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及10.帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中寫到：“第二次世界大戰(zhàn)的起因與1919——1920年之間簽訂的和平條約的失敗相關(guān)。和平條約制造出的問題與解決的問題幾乎一樣多……埋下了會滋生罪惡的種子。”對作者這段話的理解正確的是()A.凡爾賽體系埋下了第二次世界大戰(zhàn)的禍根B.《凡爾賽條約》使日本走上了法西斯道路C.第二次世界大戰(zhàn)是第一次世界大戰(zhàn)的延續(xù)D.華盛頓體系沒有從根本上解決各國間矛盾11.閱讀歷史著作，要關(guān)注歷史解釋，關(guān)注歷史論證的過程和結(jié)論。現(xiàn)摘引《世界史·現(xiàn)代卷》關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的一段論述：“第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年3個多月，給歐洲帶來了極其深刻的危機。歐洲的海外市場也由于在戰(zhàn)爭中發(fā)展起來的美洲和亞洲的工業(yè)競爭而不斷萎縮?！瓪W洲對世界經(jīng)濟的控制力不斷減弱?！?9世紀(jì)以來歐洲一直保持的世界中心地位受到了根本的動搖。”引文中的論證結(jié)論是()A.第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)時間長 B.戰(zhàn)爭導(dǎo)致美洲亞洲的工業(yè)競爭力加強C.戰(zhàn)爭使歐洲的海外市場萎縮 D.戰(zhàn)爭根本動搖了歐洲的世界中心地位12.如圖是創(chuàng)作于1919年的一幅漫畫(圖中一個巨頭正手執(zhí)圓規(guī)指向歐洲大陸)，根據(jù)圖中的信息推斷，漫畫作者旨在()A.肯定“三巨頭”維護歐洲秩序B.揭露“三巨頭”結(jié)成軍事同盟C.諷刺“三巨頭”操縱國際聯(lián)盟D.譴責(zé)“三巨頭”推行強權(quán)政治《三巨頭》13.史料是認(rèn)識歷史的主要依據(jù)，一手史料是指歷史上遺留下的實物、歷史活動的親歷者或見證者的記述。下列屬于研究十月革命的一手史料是()A.“阿芙樂爾”號巡洋艦文物 B.英國BBC新聞評論C.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》 D.電影《列寧在1918年》14.右圖為小史同學(xué)用AI生成的圖片，下列選項最符合圖中老師共同特質(zhì)的一項是()A.兇惡B.殘暴C.美麗 D.狠戾溫馨提示： (本題請務(wù)必認(rèn)真作答)15.表為1928年和1932年蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)春播中使用不同播種方式的情況，反映當(dāng)時蘇聯(lián)()時間方式手播(%)馬拉播種機(%)拖拉機牽引播種機(%)1928年74.425.40.21932年51.728.320.’0A.新經(jīng)濟政策對農(nóng)業(yè)的影響 B.工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào)C.政府對集體農(nóng)莊建設(shè)的支持 D.計劃經(jīng)濟體制弊端日益暴露16.第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲，共有將近16個國家參與。其中，印度通過非暴力不合作、埃及通過和平示威和武裝起義、墨西哥通過民主改革來進行，影響深遠，頗具特色。這體現(xiàn)出這一時期亞非拉民族民主運動()A.涉及范圍廣，爆發(fā)原因復(fù)雜 B.參與國家多，斗爭方式多樣C持續(xù)時間長，斗爭過程曲折 D.社會影響大，斗爭結(jié)果相同17.20世紀(jì)30年代，“資本主義經(jīng)過他的手術(shù)，得到的不是死亡，而是變得比過去更強壯，并取得了新的生命?！边@里“取得了新的生命”有關(guān)的是()A.開創(chuàng)國家對經(jīng)濟干預(yù)模式 B.建立“福利國家”并日趨完備C.借鑒蘇聯(lián)，發(fā)展計劃經(jīng)濟 D.推行新經(jīng)濟政策恢復(fù)國民經(jīng)濟18.1935年到1942年，美國“工程進展署”花費120億美元修建了以下工程。其主要目的是()公共建筑新道路新橋新機場地下水道12.2萬幢66.4萬英里7.7萬座285個2.4萬英里A.國家干預(yù)經(jīng)濟 B.加強對工業(yè)計劃指導(dǎo)C.興建公共工程 D.增加就業(yè)、促進消費19.20世紀(jì)30年代，西方人“起初懷疑蘇聯(lián)為新社會制定的計劃，許多人都認(rèn)為它們一定會失敗。隨著一系列五年計劃的展開，懷疑為真正的興趣所代替。”西方人感興趣主要是因為蘇聯(lián)()A.新經(jīng)濟政策緩解了社會危機 B.人民物質(zhì)生活水平極大提高C.獨特模式推動工業(yè)化的實現(xiàn) D.赫魯曉夫改革取得巨大成效20.某歷史老師在導(dǎo)入新課時使用了一幅名為《三頭怪獸》的漫畫(創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代，如圖)，他可能正在講述的是()A.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)B.法西斯國家的侵略擴張C.羅斯福新政D.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)21.“到1942年9月中旬時，德國人已打到這座城市的中心；在那里，他們陷入了困境……此后，蘇聯(lián)人全線反攻，迫使德國人反攻為守。”材料描述的這場戰(zhàn)役是()A.凡爾登戰(zhàn)役 B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) C.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) D.偷襲珍珠港22.右圖漫畫中，羅斯福和丘吉爾各手持一根魔術(shù)棒，慶祝新生兒的誕生。墻上畫像中的斯大林和蔣介石露出了滿意的笑容。該漫畫作為史料，可用于研究()A.薩拉熱窩事件的影響B(tài).俄國十月革命的勝利C.羅斯福新政扭轉(zhuǎn)危機D反法西斯同盟的建立23.有學(xué)者認(rèn)為：“第二次世界大戰(zhàn)是主張民族自決和人權(quán)自由的一方取得了勝利，而且這場勝利迅速將那個依靠霸權(quán)來實現(xiàn)資本無限積累，依靠戰(zhàn)爭和掠奪來穩(wěn)固資本擴張基礎(chǔ)的‘帝國主義時代’，連同此前在歐洲資本主義原始積累階段起過重要作用的殖民政治和殖民統(tǒng)治都淘汰出局了。”這一觀點()A.強調(diào)了二戰(zhàn)所帶來的社會變化 B.否定了歐洲列強殖民擴張的本質(zhì)C.是二戰(zhàn)沖擊舊有國際秩序的體現(xiàn) D.表達了對歐洲國際地位的擔(dān)憂24.下圖漫畫標(biāo)題為《合不來》，反映了二戰(zhàn)后的國際關(guān)系。它可用來解釋()A.美蘇冷戰(zhàn)的起源B歐洲聯(lián)合的趨勢C.蘇聯(lián)解體的影響D.信息技術(shù)的發(fā)展25.“這不是傳統(tǒng)意義上的戰(zhàn)爭。它是在敵對雙方皆擁有將對方徹底摧毀的武器，而彼此又無防御之策，形成‘恐怖平衡’————不敢打又不愿和的情況下形成的，是一場特殊的戰(zhàn)爭?！边@場“戰(zhàn)爭”進入軍事政治集團相互對峙階段的標(biāo)志是()A.三國同盟、三國協(xié)約形成 B杜魯門主義的出臺C.世界反法西斯同盟建立 D.北約和華約的建立26.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。……歐洲不再是世界棋盤上的一個卒子。”為了擺脫“卒子”的地位，二戰(zhàn)后西歐()A.實行不結(jié)盟的外交政策 B.接受美國的經(jīng)濟援助C.與美蘇展開激烈的競爭 D.走上聯(lián)合發(fā)展的道路27.二戰(zhàn)后，法國政府把支柱產(chǎn)業(yè)與大銀行或收歸國有，或以國家參股形式加以控制，成為西方世界國有化程度最高的國家。這表明戰(zhàn)后法國資本主義發(fā)展出現(xiàn)的新變化是()A.走上社會主義道路 B.推動歐洲走向聯(lián)合C.完善社會保障制度 D.政府加強宏觀調(diào)控28.20世紀(jì)80年代，英國首相撒切爾夫人說：“社會有一個梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵。”文中的“安全網(wǎng)”指()A.強化了國家干預(yù)經(jīng)濟的手段 B.建立了社會保障的福利制度C.提供了完備的道路安全系統(tǒng) D.解決了社會制度的基本矛盾29.1986年，法國哲學(xué)家雷吉斯·德布雷說：“搖滾樂、影像、藍色牛仔褲、快餐、新聞網(wǎng)絡(luò)與電視衛(wèi)星所蘊藏的力量，比整個蘇聯(lián)紅軍的力量都大。”這主要體現(xiàn)了()A.蘇聯(lián)在社會生活等領(lǐng)域落后于美國B.科學(xué)技術(shù)推動了文化的傳播與交融C.文化滲透成為“和平演變”的手段D.蘇聯(lián)難以抵擋美國的滲透已經(jīng)解體30.某學(xué)者說：“蘇聯(lián)制度的設(shè)計用意，在于盡快將一個極落后、開發(fā)度極低的國家，早早送上工業(yè)化的大道……盡管這個制度極其缺乏效率，極其浪費，但畢竟達到了上述目標(biāo)?！睋?jù)此可知，該學(xué)者()A.完全贊同列寧的新經(jīng)濟政策 B.認(rèn)為斯大林模式有合理之處C.客觀評價戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 D.否認(rèn)赫魯曉夫改革的必要性31.右圖是萬隆會議10周年紀(jì)念銅章，兩個大寫字母A分別代表亞洲(ASIA)與非洲(AFRICA)，中間的羅馬數(shù)字X代表10周年。這一紀(jì)念章表現(xiàn)了()A.非暴力不合作運動的發(fā)展 B.亞非國家間的團結(jié)與合作C.亞非國家改變了兩極格局 D.巴拿馬收回運河區(qū)的主權(quán)32.研究結(jié)果顯示，自1990年以來全世界沖突減少40%。聯(lián)合國的預(yù)防性外交和其他預(yù)防性行動，避免了許多將發(fā)生的戰(zhàn)爭；此外，聯(lián)合國還對沖突后的地區(qū)采取和平建設(shè)的措施。材料強調(diào)()A.聯(lián)合國在維護全球安全中發(fā)揮了重要作用B.公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序已經(jīng)建立C.和平與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今世界的兩大主題D.聯(lián)合國處理全球問題的權(quán)威已經(jīng)無可撼動33.下圖所示這一時期歷史發(fā)展的主要趨勢是()A.世界格局出現(xiàn)多極化 B.世界發(fā)展從分散到整體C.教育開始走向大眾化 D.社會保障制度從無到有34.伴隨著社會信息化的發(fā)展，2023年以來，人工智能(AI)領(lǐng)域的突飛猛進令世人矚目。某AI領(lǐng)域?qū)＜艺J(rèn)為：人工智能的發(fā)展核心就是“以人為本”，要讓人工智能真正推動人類社會的發(fā)展，而不是成為威脅。這啟示我們()A.必須使科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合 B發(fā)展人工智能要趨利避害C.技術(shù)創(chuàng)新必然威脅人類社會 D.應(yīng)立即停止發(fā)展人工智能二、非選擇題(35題8分，36題12分，37題12分，共32分。)35.知識結(jié)構(gòu)圖是通過植理歷史發(fā)展過程中的重要史事，構(gòu)建歷史事件的各種聯(lián)系，揭示歷史發(fā)展的基本規(guī)律和大趨勢，強化邏輯思維的有效方法。閱讀材料，完成下列要求。(8分)某歷史研究小組圍繞九年級下冊部分內(nèi)容設(shè)計了上圖所示知識結(jié)構(gòu)圖，請結(jié)合所學(xué)知識，指出該圖的兩處錯誤，并說明理由。(8分)36.閱讀材料，回答下列問題。(12分)材料一列寧從理論上和政治策略上促使布爾什維克黨走上了一條全新的道路，使無產(chǎn)階級能夠首先奪取政權(quán)，并在1918年退出大戰(zhàn)，然后解決國內(nèi)發(fā)展問題。……孫中山曾言：“有了俄國革命，世界人類便生出一個大希望?！睆拇?，資本主義不再是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的唯一選擇?！幾浴秾O中山全集》、姚海《俄國革命》等材料二蘇聯(lián)在70多年的經(jīng)濟發(fā)展過程中，在取得重大進展的同時，也存在不少問題。首先落后的粗放經(jīng)濟增長方式(粗放型經(jīng)濟增長方式是指主要依靠增加生產(chǎn)要素的投入來增加產(chǎn)量)長期不能改變，且蘇聯(lián)偏重發(fā)展重工業(yè)，犧牲農(nóng)業(yè)，工業(yè)的80%與軍工有關(guān)。長期以來，蘇聯(lián)的經(jīng)濟處于半封閉狀態(tài)，60%左右的對外經(jīng)貿(mào)合作是與經(jīng)互會成員國進行的?！幾躁懩先取短K聯(lián)真相：對101個重要問題的思考》材料三戈爾巴喬夫說：“我國人民用他們在20—30年代建立起來的力量粉碎了法西斯。如果沒有工業(yè)化，我們就會在法西斯面前處于手無寸鐵的境地。”————摘編自《改革與新思維》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明俄國革命給“世界人類”帶來“大希望”的理由。(4分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡述劃線處蘇聯(lián)出現(xiàn)“問題”的原因，并據(jù)材料二、三說明蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)對蘇聯(lián)歷史發(fā)展的影響(6分)(3)綜合上述材料，談?wù)勌K聯(lián)的發(fā)展道路對當(dāng)今國家經(jīng)濟建設(shè)的警示意義。(2分)37.閱讀材料，完成下列要求。(12分)小史同學(xué)依據(jù)人教版九年級下冊世界歷史教材，利用人工智能，生成世界近現(xiàn)代史核心概念詞云如圖(1)小史同學(xué)在研究“民族解放與國際秩序”這一主題內(nèi)容時，了解到1990年所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖，請簡述這一現(xiàn)象形成的標(biāo)志性事件。(2分)請結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識，選擇1.條核心概念作為主題并加以論述。(要求：價值觀正確，史論結(jié)合，條理清楚)(10分)九年級歷史參考答案一、選擇題（每小題2分，共68分）1-5：ACDDA6-10：BAABA11-15：DDACC16-20：BADCB21-25：CDAAD26-30：DDBCB31-34：BAAB二、非選擇題（共32分）35.（8分）錯誤及理由：1.錯誤1：“各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡”直接導(dǎo)致“一戰(zhàn)”。理由：一戰(zhàn)的直接原因是帝國主義國家之間的矛盾與兩大軍事集團的對立，政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡是根本原因，但并非直接原因。2.錯誤2：“形成軸心國、反法西斯同盟”屬于第二次世界大戰(zhàn)時期，與一戰(zhàn)無關(guān)。理由：軸心國與反法西斯同盟是二戰(zhàn)中的兩大陣營，不應(yīng)出現(xiàn)在一戰(zhàn)后。3.錯誤3：“兩極格局”出現(xiàn)在二戰(zhàn)后，與一戰(zhàn)、二戰(zhàn)之間的邏輯關(guān)系表述不清。理由：兩極格局是冷戰(zhàn)時期的國際格局，與一戰(zhàn)沒有直接因果聯(lián)系，圖中箭頭指向混亂。4.錯誤4：“經(jīng)濟大危機”導(dǎo)致“德意日法西斯化”，但不應(yīng)同時直接指向“二戰(zhàn)”。理由：經(jīng)濟大危機是德意日走上法西斯道路的重要原因，但二戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因是法西斯國家的侵略擴張，圖中因果關(guān)系過于簡化。（每指出一處錯誤并說明理由得2分，任答四處得8分）36.（12分）（1）理由：①俄國十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面；②為殖民地半殖民地國家提供了新的現(xiàn)代化道路選擇；③推動