2025年十堰市鄖陽區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的?()A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則2.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來人和社會(huì)的發(fā)展，還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的()特點(diǎn)。A.簡(jiǎn)約性B.和諧性C.明確性D.合理性3.創(chuàng)造一個(gè)故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于()。A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略4.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是()型課程。A.研究B.能力C.基礎(chǔ)D.拓展5.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是()。A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論D.建構(gòu)主義理論6.學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下，積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個(gè)性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動(dòng)叫做()。B.智育C.教學(xué)D.教育7.教材、教學(xué)參考書屬于教育基本要素中的()。A.教育內(nèi)容B.受教育者C.教育者D.教學(xué)組織形式8.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實(shí)驗(yàn)中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時(shí)的鈴聲是()。A.無關(guān)刺激B.無條件刺激C.條件刺激D.中性刺激9.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()。A.確立課程目標(biāo)B.選擇課程內(nèi)容C.實(shí)施課程方案D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)10.贊科夫提出的發(fā)展性教學(xué)原則中，“在學(xué)習(xí)時(shí)高速前進(jìn)原則”強(qiáng)調(diào)()。A.讓系統(tǒng)知識(shí)在小學(xué)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位B.盡力使學(xué)生過緊張沸騰的精神生活C.教學(xué)要克服多余的重復(fù)和繁瑣的講解以及機(jī)械的練習(xí)D.讓兒童在一節(jié)課上做盡可能多的例題和練習(xí)11.“自行束修以上，吾未嘗無誨焉”描述的是孔子的()思想。A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.有教無類C.學(xué)行結(jié)合D.因材施教12.隨著19世紀(jì)資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成、政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普及教育的改革相繼在世界范圍內(nèi)展開，在這種背景下，教育學(xué)家()提出了“教育心理學(xué)化運(yùn)動(dòng)”“教育依靠心理學(xué)”。A.裴斯泰洛齊B.杜威C.桑代克D.赫爾巴特13.下列最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是()。A.《論語》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《演說術(shù)原理》14.音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于()技能。A.動(dòng)作技能B.認(rèn)知技能C.智力技能D.心智技能15.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”出自夸美紐斯的()。A.《大教學(xué)論》B.《人的教育》C.《普通教育學(xué)》D.《教育漫話》16.世界上第一本研究教學(xué)法的書是()。A.《學(xué)記》B.《大教學(xué)論》C.《雄辯術(shù)原理》D.《普通教育學(xué)》17.一種認(rèn)識(shí)是不是真理，要看它()。A.能否在實(shí)踐中達(dá)到預(yù)期效果B.能否滿足人的需要C.能否被多數(shù)人認(rèn)同D.能否付諸實(shí)際行動(dòng)18.建立嚴(yán)格監(jiān)管所有污染物排放的環(huán)境保護(hù)管理制度。對(duì)嚴(yán)重污染環(huán)境的工藝.設(shè)備和A.修復(fù)B.淘汰C.禁止D.限制19.關(guān)于19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)初的“唯意志論”,下列說法不正確的是：A.受印度哲學(xué)和佛學(xué)影響較大B.先于馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生C.主要觀點(diǎn)是“意志是宇宙的本體”D.代表人物是叔本華和尼采20.在經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定時(shí)期，相對(duì)其他商品，生活必需品的需求量受價(jià)格影響最小，這是因?yàn)樯畋匦杵?)。A.價(jià)格固定B.需求彈性大C.可替代商品多D.需求彈性小21.若某機(jī)關(guān)所辦之事因缺乏一定的物力、財(cái)力或人力，需報(bào)請(qǐng)上級(jí)協(xié)助解決，應(yīng)寫哪一A.求示性請(qǐng)示B.求助性請(qǐng)示C.幫助性請(qǐng)示D.求準(zhǔn)性請(qǐng)示22.社會(huì)主義宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的對(duì)象是()。A.國(guó)有企業(yè)B.國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體活動(dòng)C.國(guó)家政府機(jī)關(guān)D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵行業(yè)23.宋代詩人陸游在一首詩中說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@里是強(qiáng)調(diào)()。A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力D.讀書不能獲得真知24.下列說法錯(cuò)誤的是()。A.公文格式主要是對(duì)載體規(guī)格尺寸及區(qū)域劃分、公文各組成部分的排列順序與編排式樣、文字符號(hào)的形體及尺寸等予以規(guī)范B.簡(jiǎn)報(bào)雖限定閱讀范圍，但不具有機(jī)密性C.公文針對(duì)的問題是反復(fù)多次適用的，是涉及多數(shù)人而非少數(shù)人的一般遍性問題D.條例在黨的機(jī)關(guān)可作為黨內(nèi)規(guī)章的名稱，用于規(guī)定某些規(guī)則和準(zhǔn)則25.有這么一群年輕人，他們?cè)凇昂Ｊ小边@個(gè)移民城市里既聚合又分離，他們聚在一塊是網(wǎng)為他們的內(nèi)心與生存狀態(tài)同陷之境，他們分離是因?yàn)橄雽ひ捯环侥芰钭约河兴m從的樂土。在失序的生活中“我”地躲在城市的某一角落里宰殺老鼠，以及在生活的游戲場(chǎng)里追殺別人或被別人追殺。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.擇善而從畏畏縮縮B.莫衷一是不勝其煩C.無所適從不厭其煩D.不知所措苦口婆心26.《菜根譚》中說：“有妍必有丑為之對(duì)，我不夸妍，誰能丑我?有潔必有污為之仇，我不好潔，誰能污我?”這段話的哲學(xué)寓意是：①矛盾雙方相比較而存在②矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中③矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化④矛盾的普遍性寓于特殊性之中27.富士于薄紅中醒來。請(qǐng)將眼睛下移，紅霞早已罩在最北面的大山頂上了。接著，很快 到足柄山，又轉(zhuǎn)移到箱根山?？窗桑杳髡_步匆匆著黑夜。紅追而藍(lán)奔，伊豆的連山早已一派桃紅。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.照到流逝B.波及追趕C.罩在飛奔D.轉(zhuǎn)移緊跟28.學(xué)術(shù)沒有錢就像藝術(shù)沒有錢一樣，大概是很難發(fā)展的。馬克思沒有恩格斯的資助，怕是寫不完《資本論》的--盡管他是天才。杜甫如果不是有當(dāng)著刺史、節(jié)度使，可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴(yán)武輩可以投靠，他在成都那些年的生活、創(chuàng)作，都得是另外一副模樣——哪怕他是詩圣。但是，單靠錢也堆不出學(xué)術(shù)，堆不出藝術(shù)。這段文字的主A.錢是學(xué)術(shù)和藝術(shù)發(fā)展的必要條件B.馬克思和杜甫的成就離不開朋友的資助C.沒有錢，學(xué)術(shù)和藝術(shù)的發(fā)展寸步難行D.只有錢和沒有錢一樣，學(xué)術(shù)和藝術(shù)都不能得到很多好的發(fā)展29.外匯是指以外國(guó)貨幣表示的，用于國(guó)際結(jié)算的支付手段。一切存在國(guó)外銀行的外幣存款，在國(guó)外能得到償付的外幣、外幣票據(jù)、外幣支付憑證、股票和債券以及可以用于清償國(guó)際間債務(wù)的其他外幣資產(chǎn)，統(tǒng)稱為外匯。根據(jù)上述定義，下列不屬于外匯范疇的是()。A.將1000萬日元兌換成人民幣后取得的存款憑證B.美國(guó)政府發(fā)行的國(guó)債C.瑞士銀行的存款憑證D.1000萬歐元30.唐朝中期以后，帝國(guó)再次陷入激烈的持續(xù)動(dòng)蕩，農(nóng)民起義和藩鎮(zhèn)割據(jù)成了唐帝國(guó)后葉的。最終，中國(guó)進(jìn)入了50余年的五代十國(guó)大分裂時(shí)期?？雌饋恚S河文明似乎已經(jīng)。但是，為什么中國(guó)的文明沒像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡，而是一直延續(xù)至今呢?依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.主流危如累卵涅槃重生B.主線岌岌可危柳暗花明C.主題危在旦夕薪盡火傳D.主調(diào)危機(jī)四伏重振旗鼓31.無論從事何種產(chǎn)業(yè)，只要專注于一種產(chǎn)品、一個(gè)細(xì)分的市場(chǎng)、一個(gè)特定的領(lǐng)域，都有可能成就一番大事業(yè)。在一個(gè)巨大的市場(chǎng)中，哪怕開發(fā)一種極其個(gè)性化的產(chǎn)品，也不怕沒有足夠的客戶。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·克魯格曼說過，巨大的市場(chǎng)會(huì)使產(chǎn)品多樣化，多樣化更接近個(gè)性化，從而就更具有市場(chǎng)價(jià)值，這種價(jià)值不僅可以帶來更多財(cái)富，而且可以給國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力帶來優(yōu)勢(shì)。這段文字意在表明：()A.多元化是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)B.產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向C.個(gè)性化產(chǎn)品具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.對(duì)規(guī)模經(jīng)濟(jì)應(yīng)予以更多關(guān)注32.一年又一年，數(shù)以億計(jì)的觀眾熱議春晚，絕大多數(shù)時(shí)候都是含著一種積極的期待，期待這個(gè)帶有濃厚儀式感的節(jié)目越來越精彩。人們期待春晚改革將“開門辦春晚”進(jìn)行到底。作為管窺中國(guó)文藝水準(zhǔn)的重要窗口，最近幾年，春晚極大地拓寬了演員遴選的范圍，也逐步放松了對(duì)節(jié)目形態(tài)的限制，無疑是值得肯定的。但跟那些收視與口碑俱佳的地方衛(wèi)視元旦跨年晚會(huì)相比，春晚改革的步子還可以邁得更大一些。事實(shí)上，中國(guó)并不缺高質(zhì)量的演藝人才和節(jié)目，缺的是海納百川的胸懷和視野。這段文字意在說明：A.春晚應(yīng)向收視與口碑俱佳的地方衛(wèi)視晚會(huì)取經(jīng)B.春晚改革應(yīng)加大步伐，進(jìn)一步擴(kuò)大視野和胸懷C.近幾年的春晚已經(jīng)在很多方面進(jìn)行革新與妥協(xié)D.真正“開門辦春晚”才不辜負(fù)億萬觀眾的期待二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法()。A.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定D.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則34.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有()。A.兒童為中心B.課堂為中心C.教育即生活D.學(xué)校即社會(huì)35.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()A.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等B.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.不用高高在上的眼光看待學(xué)生D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上36.廣義的教育包括()。A.社會(huì)教育B.學(xué)校教育C.自我教育D.家庭教育37.教育的基本功能有()。A.滿足社會(huì)發(fā)展需要B.維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治C.促進(jìn)人的發(fā)展D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展38.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.有幸福感B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活C.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓D.身體、智力、情緒十分調(diào)和39.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是()。A.愛崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾C.辦事公道D.誠(chéng)實(shí)守信40.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()。A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等C.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上41.以下屬于孔子教育思想的有()。A.主張“有教無類”B.提出“化民成俗，其必由學(xué)”C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用D.以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)42.下屬教學(xué)方法和倡導(dǎo)者匹配的是()。A.布魯姆的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法B.洛扎諾夫的暗示法C.卡爾·羅杰斯的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法43.關(guān)于征信的說法，正確的有()。A.征信可以幫助客戶判斷，控制信用風(fēng)險(xiǎn)B.企業(yè)和個(gè)人兩大信貸征信系統(tǒng)已成為我國(guó)金融業(yè)的統(tǒng)一征信平臺(tái)C.征信可以幫助授信方了解信用申請(qǐng)人的真實(shí)資信狀況和如期還款能力D.征信無法對(duì)失信行為進(jìn)行糾正44.毛澤東在《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中提出的“為什么人”的問題，他提出文藝服務(wù)對(duì)象應(yīng)該包括()。A.城市小資產(chǎn)階級(jí)B.農(nóng)民C.工人D.兵士45.關(guān)于職業(yè)道德的作用，下列說法正確的有()。A.可以調(diào)整職業(yè)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系B.可以調(diào)整職業(yè)內(nèi)部間的關(guān)系C.可以調(diào)整職業(yè)間的關(guān)系D.可以調(diào)整一切社會(huì)關(guān)系46.當(dāng)前完善社會(huì)保障制度的重點(diǎn)是()。A.慈善事業(yè)和商業(yè)保險(xiǎn)B.基本養(yǎng)老C.最低生活保障制度D.基本醫(yī)療47.認(rèn)識(shí)主體和認(rèn)識(shí)客體具有()。A.改造與被改造關(guān)系B.認(rèn)識(shí)關(guān)系C.實(shí)踐關(guān)系D.價(jià)值關(guān)系48.社區(qū)參與的形式包括()。A.咨詢B.個(gè)別行動(dòng)C.信訪D.協(xié)商49.某社會(huì)福利中心社會(huì)工作者小星邀請(qǐng)入住老年人一起討論健康飲食年度服務(wù)計(jì)劃，老人們分享了對(duì)服務(wù)目標(biāo)的期望后，小星確定以增加老年人健康飲食知識(shí)為目標(biāo)，開展每日健康講座，四季飲食指導(dǎo)等活動(dòng)，上述制定服務(wù)計(jì)劃的過程，體現(xiàn)的原則包括A.重視對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響評(píng)估B.應(yīng)有服務(wù)對(duì)象的參與C.尊重服務(wù)對(duì)象意愿D.詳細(xì)且具體50.社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案的評(píng)估方法包括()。A.定量評(píng)估法B.個(gè)別評(píng)估法C.整體評(píng)估法D.定性評(píng)估法51.違反有關(guān)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定()易燃易爆危險(xiǎn)品的，依照《治安管理處罰法》的規(guī)定處罰。A.運(yùn)輸C.生產(chǎn)D.銷售52.對(duì)單位有下列()行為進(jìn)行處罰前，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正才能實(shí)施處罰。A.依法實(shí)行消防設(shè)計(jì)備案的建設(shè)工程未備案B.營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所未制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案C.賓館使用不合格消防產(chǎn)品D.違反消防安全規(guī)定進(jìn)入生產(chǎn)、儲(chǔ)存易燃易爆危險(xiǎn)物品場(chǎng)所53.消防應(yīng)急燈具現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)使用的器具有()A.電壓表B.直尺D.計(jì)時(shí)器54.已投入使用的公眾聚