2025年中學(xué)教師資格證考試（中學(xué)科目二）教育知識與能力沖刺押題及解題技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會性B.普遍性C.有目的性D.歷史性2.在教育起源學(xué)說中，認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿的是（）。A.勞動起源說B.生物起源說C.心理起源說D.神話起源說3.“教育是培養(yǎng)人的活動”這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會性B.階級性C.培養(yǎng)性D.科學(xué)性4.我國現(xiàn)代第一所新式學(xué)堂是（）。A.京師大學(xué)堂B.江南制造總局C.京師同文館D.留美預(yù)備學(xué)校5.學(xué)生的身心發(fā)展具有順序性、階段性、不均衡性、差異性和可塑性等特點(diǎn)，這要求教師必須（）。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.量力而行D.培養(yǎng)興趣6.根據(jù)維果茨基的理論，兒童在現(xiàn)有水平與潛在水平之間的差距被稱為（）。A.最近發(fā)展區(qū)B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度C.成熟勢力D.學(xué)習(xí)定勢7.“我之所以會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻こ處?，工程師需要用到?shù)學(xué)。”這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.內(nèi)部動機(jī)B.外部動機(jī)C.近景動機(jī)D.遠(yuǎn)景動機(jī)8.知識學(xué)習(xí)過程中，將新知識與已有知識建立聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)的過程是（）。A.知識的感知B.知識的理解C.知識的鞏固D.知識的應(yīng)用9.桑代克提出的試誤說強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。A.條件反射B.刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)C.觀察模仿D.信息加工10.在教學(xué)過程中，教師通過展示實(shí)物、模型、圖片或播放視頻等方式，幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法11.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的SMART原則中，“S”代表（）。A.具體的B.可測量的C.可接受的D.相關(guān)的12.“授人以魚不如授人以漁”，這句話強(qiáng)調(diào)的是（）在教學(xué)中的重要性。A.知識傳授B.能力培養(yǎng)C.德育滲透D.教學(xué)方法13.學(xué)生在課堂上突然提出一個教師尚未準(zhǔn)備的問題，教師適宜的處理方式是（）。A.拒絕回答，維持課堂秩序B.指責(zé)學(xué)生，批評其擾亂紀(jì)律C.暫時擱置，課后解答D.充分肯定，引導(dǎo)探究14.班級授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生個性發(fā)展C.節(jié)省教育成本，提高教學(xué)效率D.增強(qiáng)師生互動15.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述教育的相對獨(dú)立性。17.簡述影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。18.簡述一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)。19.簡述教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.材料：小明是一名初中生，最近對學(xué)習(xí)失去了興趣，上課經(jīng)常走神，作業(yè)也難以按時完成。老師找他談話，他坦言覺得自己“笨”，無論如何努力成績都上不去，而且覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥無味，與自己的生活無關(guān)。請結(jié)合教育心理學(xué)相關(guān)知識，分析小明出現(xiàn)上述情況的可能原因，并提出相應(yīng)的教育建議。21.材料：某中學(xué)在一節(jié)語文課上，教師圍繞“愛國”這一主題，首先播放了體現(xiàn)愛國主義精神的視頻片段，接著引導(dǎo)學(xué)生討論自己在生活中如何體現(xiàn)愛國，然后讓學(xué)生們撰寫了以“我的愛國情懷”為題的演講稿，并在課堂上進(jìn)行了交流。請運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識，分析該教師在本課中主要運(yùn)用了哪些教學(xué)原則和方法？并說明其合理之處。四、論述題（本大題共1小題，15分。）22.結(jié)合班級管理的理論與實(shí)踐，論述班主任如何才能有效組織和培養(yǎng)班集體。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.C4.A5.B6.A7.D8.B9.B10.D11.A12.B13.D14.C15.B二、簡答題16.教育的相對獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律和特點(diǎn)，對政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展具有能動作用。它表現(xiàn)在：教育具有自身的發(fā)展規(guī)律；教育與社會發(fā)展并不總是完全同步；教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的功能；教育具有促進(jìn)社會進(jìn)步的功能。17.影響人身心發(fā)展的主要因素包括：遺傳素質(zhì)、環(huán)境、學(xué)校教育和個體實(shí)踐活動。遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的生理基礎(chǔ)和自然前提，為發(fā)展提供了可能性；環(huán)境為個體發(fā)展提供外部條件和影響，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境；學(xué)校教育在個體發(fā)展中起主導(dǎo)作用，具有方向性和可控性；個體實(shí)踐活動是連接主客觀的橋梁，是個體發(fā)展的決定性因素。18.一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)包括：目標(biāo)明確、內(nèi)容適宜、方法得當(dāng)、組織有序、師生互動良好、教學(xué)效果顯著。具體而言，課堂目標(biāo)清晰具體，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，符合學(xué)生認(rèn)知水平，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，課堂結(jié)構(gòu)合理，過渡自然，師生關(guān)系和諧，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。19.教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容涵蓋：專業(yè)理念（教育信念、教育價(jià)值觀等）、專業(yè)知識（學(xué)科知識、教育理論知識等）、專業(yè)能力（教學(xué)能力、科研能力、溝通能力等）和專業(yè)情意（職業(yè)道德、人格魅力等）。主要包括師范教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和自我教育四個階段。三、材料分析題20.小明出現(xiàn)上述情況的可能原因：①學(xué)習(xí)動機(jī)不足，缺乏內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)（材料中“覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥無味，與自己的生活無關(guān)”）；②可能存在學(xué)習(xí)困難，多次失敗導(dǎo)致產(chǎn)生習(xí)得性無助感（材料中“覺得自己笨，無論如何努力成績都上不去”）；③自我效能感低，對自身學(xué)習(xí)能力缺乏信心；④教學(xué)方式可能較為單一，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教育建議：①激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；②運(yùn)用教育心理學(xué)原理，分析學(xué)習(xí)困難原因，實(shí)施針對性輔導(dǎo)，幫助克服學(xué)習(xí)障礙，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心；③建立積極的師生關(guān)系，關(guān)愛學(xué)生，鼓勵為主，幫助建立積極的自我概念；④教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動性，關(guān)注個體差異，實(shí)施因材施教。21.該教師主要運(yùn)用了以下教學(xué)原則和方法：①思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則（將愛國主題與語文教學(xué)結(jié)合）；②理論聯(lián)系實(shí)際原則（引導(dǎo)學(xué)生討論生活中的愛國行為）；③知行統(tǒng)一原則（從觀看、討論到寫作、交流，體現(xiàn)了知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合）；④教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合原則（教師引導(dǎo)，學(xué)生討論、寫作、交流）；⑤直觀性原則（運(yùn)用視頻片段進(jìn)行教學(xué)）；⑥啟發(fā)性原則（引導(dǎo)學(xué)生思考、討論和表達(dá)）；教學(xué)方法上主要運(yùn)用了講授法（播放視頻、教師講解）、討論法（引導(dǎo)學(xué)生討論）、練習(xí)法（撰寫演講稿）、演示法（播放視頻片段）。合理之處：該教學(xué)設(shè)計(jì)能夠?qū)⒊橄蟮膼蹏楦芯唧w化、形象化，通過多種感官刺激和參與方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；將知識學(xué)習(xí)與價(jià)值引導(dǎo)相結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操；注重學(xué)生的主動參與和體驗(yàn)，符合現(xiàn)代教育理念；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，活動形式多樣，有利于學(xué)生深入理解和踐行愛國精神。四、論述題22.班主任有效組織和培養(yǎng)班集體需要做到：①制定共同的奮斗目標(biāo)，這是班集體的靈魂。班主任要結(jié)合學(xué)校要求和班級實(shí)際情況，與全班學(xué)生共同討論制定出既有挑戰(zhàn)性又切實(shí)可行的短期和長期目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。②建立得力的班干部隊(duì)伍，這是班集體建設(shè)的核心。班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有組織能力、責(zé)任心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并指導(dǎo)他們開展工作，發(fā)揮骨干帶頭作用。③營造良好的班級輿論和班風(fēng)，這是班集體健康發(fā)展的保障。班主任要通過教育引導(dǎo)、榜樣示范、表揚(yáng)批評等方式，培養(yǎng)積極向上、團(tuán)結(jié)互助、遵規(guī)守紀(jì)的班級風(fēng)氣，形成正確的集體輿論。④組織豐富多彩的班級活動，這是班集體形成和發(fā)展的重要途徑。班主任應(yīng)精心設(shè)計(jì)和組織各種主題班會、文體活動、社會實(shí)踐等，為班級成員提供交往、合作、展示自我的平臺，增強(qiáng)班級凝聚力。⑤加強(qiáng)個別教育，做好全班學(xué)生的思想