幼兒園安全管理責任制度及執(zhí)行細則幼兒安全是學前教育工作的生命線，關乎每個家庭的幸福與社會穩(wěn)定。結合幼兒園教育教學特點與安全管理實踐需求，現(xiàn)明確安全管理責任制度及執(zhí)行細則，構建“全員參與、全程管控、全方位覆蓋”的安全管理體系，切實保障幼兒在園期間的人身安全與健康成長。一、安全管理責任制度（一）園長安全管理責任園長作為幼兒園安全工作第一責任人，全面統(tǒng)籌安全管理工作：牽頭制定安全制度與發(fā)展規(guī)劃，審批安全經費預算；定期主持安全工作會議，分析安全形勢、部署重點任務；督促各崗位落實安全職責，協(xié)調公安、消防、衛(wèi)健等部門開展聯(lián)動保障；發(fā)生重大安全事件時，第一時間趕赴現(xiàn)場指揮處置，配合上級部門調查與整改。（二）分管安全領導責任分管安全的園領導為安全工作直接責任人，具體組織實施安全管理：制定年度安全工作計劃與培訓演練方案，牽頭修訂應急預案；每日巡查園區(qū)安全狀況，重點檢查設施設備、食品安全、活動組織等環(huán)節(jié)；組織教職工安全培訓與應急演練，跟蹤隱患整改落實情況；建立安全管理臺賬，定期向園長匯報工作進展與問題。（三）班主任安全管理責任班主任是班級安全第一責任人，聚焦班級日常安全管理：每日晨間采用“一摸二看三問四查”開展健康晨檢，排查幼兒身體異常、攜帶危險品等情況；組織集體活動前檢查場地、教具安全性，活動中全程看護，關注幼兒情緒與行為，防范磕碰、推搡等意外；離園前清點幼兒人數，與接送人逐一確認身份，特殊情況及時與家長溝通并上報；建立班級安全記錄，如實填寫晨檢、活動安全、幼兒健康等信息，發(fā)現(xiàn)傳染病、器械損壞等問題立即上報。（四）任課教師安全責任任課教師需全程保障課堂與活動安全：教學前檢查教具、器材安全性（如手工刀具、運動器械），活動中關注幼兒操作規(guī)范，及時制止危險行為；關注幼兒情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常（如哭鬧、肢體沖突）立即介入調解；配合班主任開展安全教育，參與班級應急演練，熟悉疏散路線與急救流程；突發(fā)安全事件時，第一時間保護幼兒、報告情況并協(xié)助處置。（五）后勤人員安全責任后勤人員承擔設施、食品、衛(wèi)生安全保障：設施設備組：每周檢查水電線路、消防器材、玩具器械，記錄磨損、故障情況，24小時內完成小修，重大隱患立即停用并上報；每月對玩教具、活動場地消毒，確保衛(wèi)生安全。食品安全組：嚴格把控食材采購（索證索票、查驗新鮮度），加工時生熟分開、燒熟煮透，每日清潔食堂衛(wèi)生，餐具高溫消毒；按規(guī)范留樣（每餐次、每品種足量留存，冷藏48小時），從業(yè)人員持健康證上崗，定期體檢。衛(wèi)生防疫組：每日對教室、寢室、衛(wèi)生間消毒，通風換氣；落實傳染病防控，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐等癥狀幼兒，立即隔離并聯(lián)系家長就醫(yī)，配合疾控部門開展流調與消殺。（六）保安人員安全責任保安為園區(qū)安全“守門人”：嚴格執(zhí)行門禁制度，幼兒在園期間關閉大門，訪客需登記、核驗身份并由教職工陪同入園；每日定時巡邏園區(qū)（重點時段：入園、離園、午休），檢查門窗、監(jiān)控、消防設施；遇陌生人強行入園、暴力威脅等突發(fā)情況，立即啟動一鍵報警，配合教職工疏散幼兒；妥善管理安防器械（防暴叉、盾牌等），定期維護確保可用。二、安全管理執(zhí)行細則（一）日常安全管理1.入園離園管理實行“固定接送人+憑證交接”制度：家長需提前提交接送人信息（含照片），離園時憑接送卡/人臉識別接幼兒，臨時更換接送人需提供書面委托及身份證復印件；錯峰接送：分大、中、小班錯時入園（間隔15分鐘），離園時班級教師帶隊至指定接送區(qū)，與家長面對面交接；園門口管理：保安與值班教師維護秩序，勸阻無關人員停留，遇惡劣天氣提前開放室內等候區(qū)，確保幼兒安全入園。2.活動安全管理戶外活動：教師提前檢查場地（無積水、無尖銳物、器械牢固），根據天氣調整活動強度（高溫/雨雪天改室內）；分組活動時，每班教師分工明確（主班帶隊、配班看護邊緣幼兒），活動范圍不超視線；集體活動（如演出、參觀）：提前勘察場地，規(guī)劃疏散通道，安排專人負責幼兒集合、清點；活動中教師間距≤2米，隨時關注幼兒行為，禁止幼兒脫離隊伍；室內活動：教具使用前檢查（如剪刀鈍頭處理、積木無毛刺），座位安排避免擁擠，區(qū)域活動時教師巡回指導，防范碰撞、誤食等風險。3.設施設備管理建立“周檢+月評”制度：后勤組每周檢查水電、消防、玩具，記錄《安全檢查臺賬》，發(fā)現(xiàn)松動、漏電、過期器材立即停用并報修；每月評估設施安全性，淘汰老化、不符合標準的器械（如超過使用年限的滑梯、塑料玩具）；電器安全：活動室、食堂電器專人管理，下班前關閉電源，禁止私拉電線、超負荷用電；玩教具消毒：每周對毛絨玩具、塑料積木等進行紫外線或高溫消毒，圖書定期暴曬，確保衛(wèi)生無病菌。4.食品安全管理采購管理：定點采購食材，留存供應商資質與檢驗報告，每日查驗蔬菜、肉類新鮮度，禁止采購“三無”、過期食品；加工流程：食堂人員按“生進熟出”流程操作，刀具、砧板生熟分開，肉類徹底煮熟（中心溫度達標），涼菜現(xiàn)做現(xiàn)吃；衛(wèi)生管理：食堂每日清潔（地面無積水、灶臺無油污），餐具蒸汽消毒30分鐘，垃圾桶加蓋并日產日清；從業(yè)人員工作時戴口罩、帽子、手套，不留長指甲、不涂指甲油。（二）安全教育與培訓1.幼兒安全教育日常滲透：通過游戲（如“安全小衛(wèi)士”角色扮演）、繪本（《我不跟你走》）、兒歌（《安全拍手歌》）等形式，教幼兒識別危險（如熱水、陌生人）、掌握自我保護技能（如躲避、呼救）；專題活動：每月開展1次安全主題活動（如防火、防拐、防溺水），結合情境模擬（如“煙霧逃生”體驗、“陌生人敲門”演練），讓幼兒在實踐中強化安全意識；應急技能：每學期教幼兒學習簡單急救（如止血、包扎）、疏散手勢（如彎腰捂鼻），熟悉園區(qū)安全出口位置。2.教職工培訓崗前培訓：新入職教職工需完成安全制度、應急流程、幼兒心理等培訓，考核合格后方可上崗；定期復訓：每學期組織1次全員安全培訓，邀請消防、衛(wèi)健專家講解火災撲救、急救技能（如海姆立克法、心肺復蘇）；案例研討：每月召開安全案例分析會，復盤園內外安全事件（如幼兒走失、食物中毒），總結經驗教訓，優(yōu)化管理流程。（三）應急管理1.應急預案制定針對火災、地震、傳染病、食物中毒、暴力入侵等場景，制定“一景一策”預案：明確應急指揮（園長）、疏散路線（每層樓≥2條）、責任分工（如教師負責帶隊、后勤負責斷水斷電）、聯(lián)絡方式（內部對講機、外部報警電話），確保預案可操作、可落地。2.應急演練實施火災/地震演練：每學期至少1次，演練前講解流程（如火災時用濕毛巾捂鼻、彎腰低姿），演練中模擬真實場景（如煙霧彈、警報聲），演練后復盤改進（如調整疏散速度、優(yōu)化教師站位）；防拐/食物中毒演練：每學年1次，通過“情景式”模擬（如陌生人送糖果、誤食變質食物），檢驗幼兒反應與教職工處置能力；演練要求：提前告知幼兒“這是游戲，不是真的危險”，避免造成心理恐慌，重點訓練教職工的應急組織、溝通協(xié)調能力。3.應急事件處置報告流程：教職工發(fā)現(xiàn)安全事件（如幼兒摔傷、食品變質），立即向班主任/分管領導報告，重大事件（如多人受傷、傳染病爆發(fā)）10分鐘內上報園長，2小時內上報屬地教育、衛(wèi)健部門；現(xiàn)場處置：第一時間救治傷員（校醫(yī)初步處理，必要時撥打120），保護現(xiàn)場（如保留變質食品、拍攝受傷部位），疏散無關人員；后續(xù)跟進：及時與家長溝通事件經過、處置措施，做好幼兒心理疏導（如通過故事、游戲緩解恐懼）；配合上級部門調查，整改隱患并完善制度。（四）監(jiān)督與考核1.日常檢查機制園長/分管領導每日巡查：重點檢查班級晨檢、食堂衛(wèi)生、活動組織，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋，要求24小時內整改；班級教師每日自查：活動前檢查場地、教具，活動后檢查門窗、電器，填寫《班級安全日志》；后勤組每周專項檢查：設施組檢查水電、消防，食品組檢查食材、留樣，衛(wèi)生組檢查消毒記錄，形成《安全檢查報告》上報園長。2.隱患整改流程建立“隱患臺賬”：記錄隱患地點、類型、整改責任人、期限，重大隱患（如消防通道堵塞、食材變質）立即停用并掛牌督辦；復查驗收：整改期限屆滿，由分管領導組織復查，驗收合格銷號，不合格則約談責任人并重新整改；上報機制：園所無法解決的隱患（如周邊施工安全），及時上報屬地教育、應急管理部門，請求協(xié)調解決。3.考核激勵措施將安全工作納入教職工績效考核：安全管理占比不低于30%，考核內容包括隱患排查、演練參與、事件處置等；獎懲機制：年度安全工作突出的教職工，在評優(yōu)、晉升中優(yōu)先考慮；發(fā)生安全責任事故的，取消當年評優(yōu)資格，情節(jié)嚴重的調離崗位或解聘；一票否決：園所發(fā)生重大安全事故（如幼兒死亡、群體性食物中毒），當年不得參與各類評優(yōu)，園長需向屬地教育部門作出書面檢查。三、保障措施（一）組織保障成立幼兒園安全管理領導小組，園長任組長，分管領導、班主任、后勤、保安代表為成員，每月召開安全例會，分析問題、部署任務；設立“安全督導員”（由骨干教師擔任），監(jiān)督各崗位安全職責落實。（二）經費保障將安全經費納入園所年度預算，確保安全設施（如監(jiān)控、消防器材）更新、培訓演練、隱患整改的資金投入；設立“安全專項基金”，用于突發(fā)安全事件的應急處置。（三）家校共育定期召開家長會：每學期1次，講解園所安全制度、幼兒在家安全注意事項（如防燙傷、防走失），明確家長接送責任；日常溝通：通過家長群、告家長書等渠道，推送安全知識（如“兒童乘車安全”“家庭防火指南”），收集家長對園所安全的建議；親子活動：每學期組