2025年八年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷2025年八年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷

姓名：______班級(jí)：______學(xué)號(hào)：______得分：______

（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

1.**選擇題（每小題2分，共20分）**

（共10題）

2.**填空題（每空1分，共10分）**

（共5題）

3.**判斷題（每小題2分，共10分）**

（共5題）

4.**簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）**

（共5題）

5.**實(shí)驗(yàn)探究題（每小題6分，共20分）**

（共2題）

6.**綜合應(yīng)用題（每小題10分，共20分）**

（共2題）

7.**論述題（12分）**

（共1題）

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**1.選擇題（每小題2分，共20分）**

1.植物的根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）

A.根冠B.伸長(zhǎng)區(qū)C.分生區(qū)D.成熟區(qū)

2.下列哪項(xiàng)不是植物的六大器官之一？（）

A.根B.莖C.葉D.花、果實(shí)、種子

3.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，下列哪項(xiàng)屬于爬行動(dòng)物特有的運(yùn)動(dòng)方式？（）

A.奔跑B.游泳C.爬行D.飛行

4.人體呼吸系統(tǒng)中，氣體交換的主要場(chǎng)所是（）

A.鼻腔B.咽C.氣管D.肺

5.下列哪項(xiàng)是人體消化系統(tǒng)中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官？（）

A.胃B.小腸C.大腸D.肝臟

6.人的血液由血漿和血細(xì)胞組成，其中具有運(yùn)輸氧氣功能的是（）

A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.淋巴細(xì)胞

7.下列哪項(xiàng)是生物體進(jìn)行遺傳的基本單位？（）

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

8.光合作用的主要場(chǎng)所是（）

A.葉肉細(xì)胞B.細(xì)胞核C.細(xì)胞壁D.液泡

9.下列哪項(xiàng)是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者？（）

A.食草動(dòng)物B.食肉動(dòng)物C.微生物D.綠色植物

10.生物分類的基本單位是（）

A.科B.屬C.種D.目

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**2.填空題（每空1分，共10分）**

1.植物的根尖從頂端依次是：________、________、________、________。

2.人體消化系統(tǒng)包括消化道和________兩部分。

3.血液由________和血細(xì)胞組成，其中紅細(xì)胞的主要功能是________。

4.光合作用的原料是________和二氧化碳，產(chǎn)物是________和氧氣。

5.生態(tài)系統(tǒng)由________和________組成。

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**3.判斷題（每小題2分，共10分）**

1.植物的莖能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。（）

2.人體內(nèi)的血小板具有止血和加速凝血的功能。（）

3.光合作用只在葉片中進(jìn)行。（）

4.生物體的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。（）

5.生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是指所有動(dòng)物。（）

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**4.簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）**

1.簡(jiǎn)述植物根尖的結(jié)構(gòu)及其功能。

2.簡(jiǎn)述人體消化系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能。

3.簡(jiǎn)述光合作用的過(guò)程及其意義。

4.簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)的組成及其各部分的作用。

5.簡(jiǎn)述生物的遺傳和變異現(xiàn)象及其意義。

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**5.實(shí)驗(yàn)探究題（每小題6分，共20分）**

1.某興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)的變量是什么？

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：光照充足組與光照不足組的植物生長(zhǎng)情況有何差異？

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？

2.某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答：

（1）制作臨時(shí)裝片的步驟有哪些？

（2）觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些？

（3）細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的主要功能是什么？

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**6.綜合應(yīng)用題（每小題10分，共20分）**

1.某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重污染，導(dǎo)致植物死亡、動(dòng)物減少。請(qǐng)分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者各有哪些？

（2）污染對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是什么？

（3）如何保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)？

2.某同學(xué)測(cè)量了自身在不同時(shí)間段的呼吸頻率，數(shù)據(jù)如下：

早上7點(diǎn)：12次/分鐘；

早上10點(diǎn)：16次/分鐘；

下午3點(diǎn)：18次/分鐘。

請(qǐng)回答：

（1）呼吸頻率是什么？

（2）不同時(shí)間段呼吸頻率的變化原因是什么？

（3）如何影響呼吸頻率的因素有哪些？

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**7.論述題（12分）**

試述生物多樣性及其保護(hù)的意義，并提出具體的保護(hù)措施。

8.**連線題（每連線2分，共10分）**

（共5組連線）

9.**繪圖題（每題4分，共12分）**

（共3題）

10.**分析題（每小題6分，共12分）**

（共2題）

11.**計(jì)算題（每小題8分，共16分）**

（共2題）

12.**比較題（每小題5分，共10分）**

（共2題）

13.**設(shè)計(jì)題（8分）**

（共1題）

14.**案例分析題（10分）**

（共1題）

15.**開(kāi)放題（6分）**

（共1題）

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**8.連線題（每連線2分，共10分）**

將下列左邊的概念與右邊對(duì)應(yīng)的定義連線：

1.細(xì)胞分化-A.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

2.生態(tài)系統(tǒng)-B.由相同或相近的物種組成的群體

3.呼吸作用-C.生物體利用氧氣分解有機(jī)物，釋放能量的過(guò)程

4.種群-D.一種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異化的過(guò)程

5.生物多樣性-E.生物與環(huán)境相互作用的總和，包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境

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**9.繪圖題（每題4分，共12分）**

1.繪制植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。

2.繪制人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注左心室、右心房、肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈。

3.繪制生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)示意圖，包括生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者。

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**10.分析題（每小題6分，共12分）**

1.分析以下現(xiàn)象：為什么植物在光照充足的情況下生長(zhǎng)得更好？

2.分析以下現(xiàn)象：為什么人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸頻率會(huì)加快？

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**11.計(jì)算題（每小題8分，共16分）**

1.某植物每天通過(guò)光合作用產(chǎn)生100克葡萄糖，假設(shè)光合作用的效率為30%，計(jì)算該植物每天固定的二氧化碳質(zhì)量是多少克？

2.某人身高1.7米，體重70千克，計(jì)算其BMI（身體質(zhì)量指數(shù)）是多少？并判斷其體重是否健康？（BMI計(jì)算公式：BMI=體重（千克）÷身高（米）的平方）

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**12.比較題（每小題5分，共10分）**

1.比較植物根和莖在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)。

2.比較紅細(xì)胞和白細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)。

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**13.設(shè)計(jì)題（8分）**

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“土壤類型對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”。請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料用具、?shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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**14.案例分析題（10分）**

某地區(qū)由于過(guò)度砍伐森林，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，野生動(dòng)物數(shù)量銳減。請(qǐng)分析：

（1）森林在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演了什么角色？

（2）過(guò)度砍伐森林對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成了哪些影響？

（3）提出至少三條保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)的措施。

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**15.開(kāi)放題（6分）**

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)生物多樣性，并舉例說(shuō)明。

**一、選擇題答案**

1.D

2.D

3.C

4.D

5.B

6.A

7.A

8.A

9.D

10.C

**二、填空題答案**

1.根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)

2.消化腺

3.血漿，運(yùn)輸氧氣

4.水，有機(jī)物

5.生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者

**三、判斷題答案**

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

**四、簡(jiǎn)答題答案**

1.植物根尖的結(jié)構(gòu)及其功能：

-根冠：保護(hù)根尖幼嫩部分。

-分生區(qū)：具有分裂能力，產(chǎn)生新細(xì)胞。

-伸長(zhǎng)區(qū)：細(xì)胞伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)的主要部位。

-成熟區(qū)：根毛形成，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

2.人體消化系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能：

-消化道：口腔（初步消化）、咽和食道（輸送）、胃（分泌胃液消化蛋白質(zhì)）、小腸（主要消化和吸收）、大腸（吸收水分）、直腸和肛門（排出廢物）。

-消化腺：唾液腺（分泌唾液）、肝臟（分泌膽汁）、胰腺（分泌胰液）、胃腺（分泌胃液）。

3.光合作用的過(guò)程及其意義：

-過(guò)程：光能→化學(xué)能，二氧化碳和水在葉綠體中，通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣。

-意義：制造有機(jī)物，提供能量；維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

4.生態(tài)系統(tǒng)的組成及其各部分的作用：

-生產(chǎn)者（植物）：制造有機(jī)物，提供能量。

-消費(fèi)者（動(dòng)物）：傳遞能量，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

-分解者（微生物）：分解有機(jī)物，歸還無(wú)機(jī)物。

-非生物環(huán)境（陽(yáng)光、空氣、水等）：提供能量和物質(zhì)。

5.生物的遺傳和變異現(xiàn)象及其意義：

-遺傳：生物親子間具有相似性，由遺傳物質(zhì)決定。

-變異：生物親子間和子代個(gè)體間存在差異，為生物進(jìn)化提供原材料。

-意義：遺傳保證物種穩(wěn)定，變異促進(jìn)物種進(jìn)化。

**五、實(shí)驗(yàn)探究題答案**

1.探究“光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”：

-變量：光照。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：光照充足組植物生長(zhǎng)旺盛，葉片茂綠；光照不足組植物生長(zhǎng)瘦弱，葉片發(fā)黃。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光照對(duì)植物生長(zhǎng)有顯著影響。

2.觀察洋蔥表皮細(xì)胞：

-制作臨時(shí)裝片的步驟：擦片、滴水、蓋片、染色。

-觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

-細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的主要功能：保護(hù)和支持，控制物質(zhì)進(jìn)出。

**六、綜合應(yīng)用題答案**

1.生態(tài)系統(tǒng)污染分析：

-生產(chǎn)者：綠色植物。

-消費(fèi)者：食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物。

-分解者：微生物。

-污染影響：植物死亡導(dǎo)致生產(chǎn)者減少，食物鏈斷裂，動(dòng)物減少，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性破壞。

-保護(hù)措施：禁止污染源排放，恢復(fù)植被，建立自然保護(hù)區(qū)。

2.呼吸頻率分析：

-呼吸頻率：每分鐘呼吸次數(shù)。

-變化原因：運(yùn)動(dòng)時(shí)身體需更多氧氣，呼吸頻率加快。

-影響因素：運(yùn)動(dòng)、情緒、環(huán)境溫度等。

**七、連線題答案**

1.細(xì)胞分化-D

2.生態(tài)系統(tǒng)-E

3.呼吸作用-C

4.種群-B

5.生物多樣性-A

**八、繪圖題答案**

1.植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖：標(biāo)注根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。

2.人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖：標(biāo)注左心室、右心房、肺動(dòng)脈、主動(dòng)脈。

3.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖：標(biāo)注生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者。

**九、分析題答案**

1.植物在光照充足情況下生長(zhǎng)得更好，因?yàn)楣庹帐枪夂献饔玫谋匾獥l件，光合作用能制造有機(jī)物，提供植物生長(zhǎng)所需能量。

2.運(yùn)動(dòng)時(shí)身體需更多氧氣，呼吸頻率加快以增加氧氣攝入量。

**十、計(jì)算題答案**

1.光合作用固定二氧化碳質(zhì)量：

100克葡萄糖×30%÷6（葡萄糖分子量）÷12（碳原子量）=4.17克。

2.BMI計(jì)算：

BMI=70÷(1.72)≈23.5，屬于正常體重范圍。

**十一、比較題答案**

1.植物根和莖的比較：

-相同點(diǎn)：都具有輸導(dǎo)組織，支持植物體。

-不同點(diǎn)：根主要吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，莖主要運(yùn)輸物質(zhì)和支撐植物。

2.紅細(xì)胞和白細(xì)胞比較：

-相同點(diǎn)：都是血細(xì)胞，存在于血漿中。

-不同點(diǎn)：紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，運(yùn)輸氧氣；白細(xì)胞有細(xì)胞核，吞噬病菌。

**十二、設(shè)計(jì)題答案**

探究“土壤類型對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^不同土壤類型對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-材用具：相同品種種子、不同土壤（沙土、壤土、黏土）、花盆、水分、光照等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將相同種子分別種植在三種土壤中。

2.保證水分、光照等條件相同。

3.定期觀察記錄植物生長(zhǎng)情況（株高、葉片數(shù)等）。

-預(yù)期結(jié)果：壤土中植物生長(zhǎng)最佳，沙土和黏土中生長(zhǎng)較差。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤類型影響植物生長(zhǎng)。

**十三、案例分析題答案**

森林生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、提供棲息地。過(guò)度砍伐導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞，水土流失，生物多樣性減少。保護(hù)措施：退耕還林、禁伐限伐、建立自然保護(hù)區(qū)、植樹(shù)造林。

**十四、開(kāi)放題答案**

保護(hù)生物多樣性：建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法捕獵和貿(mào)易、推廣可持續(xù)發(fā)展理念、加強(qiáng)環(huán)保教育。例如：建立大熊貓國(guó)家公園，保護(hù)瀕危物種。

**知識(shí)點(diǎn)分類總結(jié)**

1.**細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能**：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核）及其功能，細(xì)胞分化與組織形成。

2.**植物生理**：植物根尖結(jié)構(gòu)、功能，植物光合作用與呼吸作用的過(guò)程和意義，植物生長(zhǎng)激素的作用。

3.**動(dòng)物生理**：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)。

4.**遺傳與變異**：遺傳物質(zhì)（DNA）的作用，遺傳定律（分離定律、自由組合定律），變異的類型和意義。

5.**生態(tài)系統(tǒng)**：生態(tài)系統(tǒng)的組成（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物環(huán)境），能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)，生態(tài)平衡與保護(hù)。

6.**生物多樣性**：生物多樣性的層次（遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性），保護(hù)生物多樣性的意義和措施。

**各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例**

1.**選擇題**：考察基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用過(guò)程、生態(tài)系統(tǒng)組成等。示例：光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣。

2.**填空題**：考察對(duì)關(guān)鍵概念和術(shù)語(yǔ)的掌握，如根尖結(jié)構(gòu)、消化系統(tǒng)組成等。示例：植物根尖從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。

3.**判斷題**：考察對(duì)知識(shí)正誤的辨別能力，如細(xì)胞分化是否屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)變化等。示例：植物莖能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽（×）。

4.**簡(jiǎn)答題**：考察對(duì)知識(shí)的綜合理解和表述能力，如植物根尖功能、消化系統(tǒng)功能等。示例：簡(jiǎn)述光合作用的過(guò)程及其意義。

5.**實(shí)驗(yàn)探究題**：考察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論分析能力，如探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)。示例：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“土壤類型對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”。

6.**綜合應(yīng)用題**：考察將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力，如生態(tài)系統(tǒng)污染分析、呼吸頻率變化原因等。示例：分析以下現(xiàn)象：為什么植物在光照充足的情況下生長(zhǎng)