浙江大學(xué)印發(fā)《浙江大學(xué)本科專業(yè)定期自查自評(píng)實(shí)施辦法》的通知浙大發(fā)本〔2017〕15號(hào)各學(xué)院（系），行政各部門，各校區(qū)管委會(huì)，直屬各單位：經(jīng)學(xué)校研究，現(xiàn)將《浙江大學(xué)本科專業(yè)定期自查自評(píng)實(shí)施辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。浙江大學(xué)2017年1月24日

浙江大學(xué)本科專業(yè)定期自查自評(píng)實(shí)施辦法第一條為進(jìn)一步提升學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量，建立健全“以學(xué)生為中心、以成效為導(dǎo)向”的本科專業(yè)教育教學(xué)體系，完善學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，促進(jìn)學(xué)院（系）加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與改革，特制訂本辦法。第二條各學(xué)院（系）對(duì)于納入學(xué)校招生且已有三屆及以上畢業(yè)生的本科專業(yè)須按照本辦法開展專業(yè)自查自評(píng)工作。第三條學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)院（系）參加認(rèn)可度較高的國(guó)際、國(guó)內(nèi)專業(yè)認(rèn)證或評(píng)估，已參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)認(rèn)證或評(píng)估的專業(yè)，在認(rèn)證有效期內(nèi)，可不按本辦法進(jìn)行自查自評(píng)。第四條專業(yè)自查自評(píng)應(yīng)堅(jiān)持以下原則：1．主體性原則。學(xué)院（系）是專業(yè)建設(shè)和質(zhì)量保證的主體，專業(yè)自查自評(píng)以學(xué)院（系）自查自評(píng)為基礎(chǔ)。2．發(fā)展性原則。學(xué)院（系）根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和發(fā)展趨勢(shì)開展專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，并通過(guò)專業(yè)定期自查自評(píng)建立持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展。3．實(shí)證性原則。專業(yè)自查自評(píng)的相關(guān)結(jié)論以數(shù)據(jù)和事實(shí)為依據(jù)。4．協(xié)同性原則。專業(yè)所在的學(xué)院（系）要與相關(guān)企業(yè)、科研院所、行業(yè)部門建立協(xié)同育人的機(jī)制。第五條專業(yè)自查自評(píng)一般以六年為一周期。第六條專業(yè)自查自評(píng)內(nèi)容包括培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障、學(xué)生發(fā)展、專業(yè)特色等八個(gè)方面，具體內(nèi)容詳見本科專業(yè)自查自評(píng)參照指標(biāo)（附件）。第七條專業(yè)自查自評(píng)程序包括確定自查自評(píng)時(shí)間、收集自查自評(píng)材料、撰寫專業(yè)自查自評(píng)報(bào)告以及安排專家現(xiàn)場(chǎng)考查并反饋考查結(jié)論等。第八條專業(yè)自查自評(píng)須成立自查自評(píng)專家組，專家組至少由5人組成，其中校外專家一般不少于2人。校外專家應(yīng)由國(guó)內(nèi)外同學(xué)科（行業(yè)）專家擔(dān)任，由專業(yè)所在學(xué)院（系）聘請(qǐng)；校內(nèi)專家應(yīng)由學(xué)校相近學(xué)科教授、教學(xué)督導(dǎo)組成員或教學(xué)相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任，由本科生院負(fù)責(zé)安排。第九條專家現(xiàn)場(chǎng)考查一般安排2天，考查內(nèi)容包括聽取匯報(bào)、調(diào)閱相關(guān)教學(xué)資料、召開師生座談會(huì)、考查教學(xué)設(shè)施、觀摩課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)。第十條專業(yè)所在學(xué)院（系）需提前一周向?qū)＜姨峁I(yè)自查自評(píng)報(bào)告及相關(guān)佐證材料，以便專家事先了解專業(yè)建設(shè)和運(yùn)行基本情況，更有針對(duì)性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考查。第十一條專家組通過(guò)審閱專業(yè)自查自評(píng)報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)考查，對(duì)專業(yè)建設(shè)情況做出客觀評(píng)價(jià)，形成專家（組）評(píng)價(jià)意見。專家（組）評(píng)價(jià)意見內(nèi)容應(yīng)包括專業(yè)建設(shè)總體評(píng)價(jià)、存在的問(wèn)題及不足以及改進(jìn)意見與建議等。第十二條專業(yè)所在學(xué)院（系）須根據(jù)專家（組）所提的意見和建議及專業(yè)自查自評(píng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制訂改進(jìn)計(jì)劃。第十三條專業(yè)所在學(xué)院（系）需于專家組現(xiàn)場(chǎng)考查結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)向?qū)W校提交專業(yè)自查自評(píng)相關(guān)資料，包括專業(yè)自查自評(píng)報(bào)告、專家（組）評(píng)價(jià)意見和學(xué)院（系）改進(jìn)計(jì)劃。第十四條專業(yè)定期自查自評(píng)情況、改進(jìn)計(jì)劃落實(shí)情況納入學(xué)院（系）本科教學(xué)工作考評(píng)。第十五條學(xué)校對(duì)學(xué)院（系）專業(yè)自查自評(píng)或參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)專業(yè)認(rèn)證（評(píng)估）給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持。第十六條本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施，由本科生院負(fù)責(zé)解釋。

附件浙江大學(xué)本科專業(yè)自查自評(píng)參照指標(biāo)項(xiàng)目要素基本要求培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)定位培養(yǎng)目標(biāo)立足學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿，符合學(xué)校定位，適應(yīng)社會(huì)需求，反映國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略要求，體現(xiàn)前瞻性、引領(lǐng)性。內(nèi)容描述培養(yǎng)目標(biāo)反映專業(yè)特色和畢業(yè)生發(fā)展預(yù)期，表述明確、清晰，符合專業(yè)發(fā)展定位。合理性評(píng)估定期評(píng)價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的合理性，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行修訂。畢業(yè)要求要求內(nèi)容畢業(yè)要求應(yīng)公開、清晰、可衡量。與培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定相應(yīng)畢業(yè)要求?？刹僮餍韵嚓P(guān)指標(biāo)和要求易于評(píng)價(jià)。課程體系課程結(jié)構(gòu)課程體系設(shè)置合理，支持實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求。課堂教學(xué)課程有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求；課堂教學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生為中心；按照課程目標(biāo)和教學(xué)要求制定相應(yīng)課程作業(yè)和考核制度。實(shí)踐教學(xué)定期評(píng)價(jià)定期評(píng)價(jià)課程體系的合理性，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行修訂，評(píng)價(jià)與修訂過(guò)程能夠吸收用人單位與畢業(yè)生代表的合理意見。師資隊(duì)伍教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理；教師教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平能夠滿足教學(xué)需要；師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展能夠滿足學(xué)生發(fā)展需要。師風(fēng)師德教師能明確知曉自己在人才培養(yǎng)過(guò)程中的責(zé)任，遵章守紀(jì)，按照院系要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并不斷改進(jìn)工作。教師發(fā)展有促進(jìn)教師提高教學(xué)技能、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)水平的制度和措施，有推動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制度和措施。激勵(lì)機(jī)制有激勵(lì)教師投入本科教學(xué)的制度和措施，在職高級(jí)職稱教師均為本科生開課。教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施在數(shù)量和功能上能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)及教師日常教學(xué)科研需要。有滿足教學(xué)需要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)提供有效支持。教學(xué)經(jīng)費(fèi)教學(xué)經(jīng)費(fèi)足額投入并逐年增長(zhǎng)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)充足，滿足人才培養(yǎng)需求。質(zhì)量保障過(guò)程監(jiān)控各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的、符合畢業(yè)要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行常態(tài)監(jiān)控。定期評(píng)估定期開展教學(xué)檢查和專業(yè)評(píng)估（認(rèn)證）。持續(xù)改進(jìn)有專門從事質(zhì)量監(jiān)控的組織和人員，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或存在的不足及時(shí)研究、改進(jìn)。學(xué)生發(fā)展發(fā)展平臺(tái)有支持和鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)和環(huán)境，助力學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)業(yè)指導(dǎo)有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)和服務(wù)的制度和措施，促進(jìn)學(xué)