PAGE中小學生處分制度規(guī)范一、總則（一）目的為維護學校正常的教育教學秩序，保障學生的合法權益，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)國家相關法律法規(guī)及教育行業(yè)標準，特制定本中小學生處分制度規(guī)范。本制度旨在規(guī)范學校對學生違紀行為的處理，確保處分的公正、公平、合理，同時引導學生樹立正確的行為準則和價值觀。（二）適用范圍本制度適用于本校全體中小學生。（三）基本原則1.教育為主原則：處分是教育學生的一種手段，應始終堅持以教育為目的，注重引導學生認識錯誤、改正錯誤，促進其健康成長。2.公正公平原則：對學生的處分應依據(jù)事實和本制度規(guī)定，做到客觀、公正、公平，不偏袒、不歧視任何學生。3.程序正當原則：處分學生應遵循規(guī)定的程序，保障學生的知情權、申辯權和申訴權，確保處分決定合法、合規(guī)。4.適度原則：處分的種類和程度應與學生違紀行為的性質、情節(jié)及危害程度相適應，避免過重或過輕的處分。二、處分的種類及適用（一）警告1.適用情形：學生有輕微違紀行為，如偶爾遲到、早退、曠課次數(shù)較少，或在課堂上有不遵守紀律但未造成嚴重影響的行為等。2.影響：給予學生口頭警告，并記錄在學生個人檔案中。警告處分期限為[X]個月，在此期間，學生應接受學校的教育和監(jiān)督，努力改正錯誤。（二）嚴重警告1.適用情形：學生違紀行為較嚴重，如多次遲到、早退、曠課，或在課堂上擾亂教學秩序，經(jīng)教育仍不改正等。2.影響：以書面形式通知學生及其家長，在全校范圍內進行通報批評。嚴重警告處分期限為[X]個月，受處分學生在此期間需參加學校組織的紀律教育活動，表現(xiàn)良好方可撤銷處分。（三）記過1.適用情形：學生出現(xiàn)較為嚴重的違紀行為，如考試作弊、故意損壞學校公物、參與校園欺凌行為但情節(jié)較輕等。2.影響：記過處分以書面形式通知學生及其家長，并在學校公告欄公示。記過處分期限為[X]個月，受處分學生在此期間將限制參加評優(yōu)評先活動，需定期向學校提交思想?yún)R報，經(jīng)學校評估合格后可撤銷處分。（四）留校察看1.適用情形：學生違紀行為嚴重，如多次參與校園欺凌、嚴重違反學校規(guī)章制度且造成惡劣影響等。2.影響：留校察看處分以書面形式通知學生及其家長，并在全校大會上宣布。留校察看處分期限為[X]個月，受處分學生在此期間將被安排在特定班級或環(huán)境進行教育管理，限制其參加一切學?；顒?。如在留校察看期間表現(xiàn)良好，可申請減輕處分；若再次違紀，將予以開除學籍處理。（五）開除學籍1.適用情形：學生出現(xiàn)極其嚴重的違紀行為，如觸犯國家法律法規(guī)、嚴重違反社會公德且屢教不改，對學校聲譽造成重大損害等。2.影響：開除學籍是對學生最嚴厲的處分，一經(jīng)作出，立即生效。學校將向學生及其家長送達書面通知，并報上級教育主管部門備案。被開除學籍的學生將失去本校學籍，學校不再為其提供教育服務。三、處分的實施程序（一）違紀行為的發(fā)現(xiàn)與調查1.學校教職工在日常教育教學活動中發(fā)現(xiàn)學生違紀行為后，應及時記錄相關情況，包括時間、地點、事件經(jīng)過等。2.對于較為嚴重的違紀行為，學校應成立專門的調查小組，成員包括班主任、年級組長、相關任課教師等。調查小組應通過詢問當事人、證人，查閱相關資料等方式，全面、客觀地收集證據(jù)，查明事實真相。（二）告知與申辯權利1.在作出處分決定前，學校應將擬處分的事實、理由及依據(jù)告知學生本人及其家長，保障學生的知情權。2.同時，學校應明確告知學生享有申辯的權利，并為學生提供合理的申辯時間和機會。學生可在規(guī)定時間內，向學校提交書面或口頭申辯材料，陳述自己的意見和理由。（三）處分決定的作出1.學校根據(jù)調查結果和學生的申辯情況，綜合考慮違紀行為的性質、情節(jié)及危害程度，按照本制度規(guī)定作出處分決定。2.處分決定應以書面形式作出，明確處分種類、期限及申訴途徑等內容，并加蓋學校公章。（四）處分決定的送達1.處分決定作出后，學校應及時將處分決定書送達學生本人及其家長。送達方式可采用直接送達、郵寄送達或公告送達等，確保學生及其家長能夠及時收到處分決定書。2.學生本人或其家長應在送達回執(zhí)上簽字確認收到處分決定書。（五）處分的宣布與執(zhí)行1.對于警告、嚴重警告處分，學?？稍诎嗉墐冗M行宣布；對于記過、留校察看處分，學校應在全校范圍內進行宣布；對于開除學籍處分，學校應在全校大會上宣布，并通過學校公告欄、校園網(wǎng)等渠道進行公示。2.處分決定一經(jīng)宣布，即開始執(zhí)行。學校應按照處分決定的要求，對受處分學生進行相應的教育管理措施，如限制活動范圍、安排特定教育活動等。同時，學校應關注受處分學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時給予幫助和引導。四、學生申訴（一）申訴的條件與期限1.學生如對學校作出的處分決定不服，可在收到處分決定書之日起[X]個工作日內，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。2.申訴應明確闡述申訴理由，并提供相關證據(jù)材料。（二）申訴處理委員會的組成與職責1.學校成立學生申訴處理委員會，成員包括學校領導、教師代表、學生代表及家長代表等。2.申訴處理委員會的職責是受理學生的申訴，對申訴事項進行調查、審議，并作出維持、變更或撤銷原處分決定的處理意見。（三）申訴處理程序1.學生申訴處理委員會收到學生申訴后，應在[X]個工作日內進行審查，決定是否受理。如受理，應向學生發(fā)出受理通知書，并通知原處分決定部門提交相關材料。2.申訴處理委員會應在受理申訴后的[X]個工作日內，對申訴事項進行調查核實。調查可采用查閱資料、詢問當事人、召開聽證會等方式進行。3.申訴處理委員會應在調查結束后的[X]個工作日內，召開會議進行審議。審議過程中，學生有權出席會議，陳述自己的意見和理由。申訴處理委員會應根據(jù)調查結果和審議情況，作出公正的處理決定。4.申訴處理委員會作出的處理決定應以書面形式通知學生本人及其家長。如維持原處分決定，則應向學生說明理由；如變更或撤銷原處分決定，則應明確新的處分決定內容。五附則（一）本制度的解釋權本制度由本校負責解釋。學校有權根據(jù)教育法律法規(guī)的變化