PAGE小學學生用語規(guī)范制度一、總則（一）目的為了營造良好的校園語言環(huán)境，培養(yǎng)學生文明、規(guī)范的語言習慣，提高學生的語言素養(yǎng)，特制定本用語規(guī)范制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生。（三）基本原則1.規(guī)范性原則：學生的語言表達應(yīng)符合國家語言文字規(guī)范標準，使用普通話，避免使用錯別字、生造詞、網(wǎng)絡(luò)低俗語言等。2.文明性原則：倡導(dǎo)文明用語，尊重他人，不說臟話、粗話、侮辱性語言，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。3.禮貌性原則：注重語言的禮貌表達，使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等，體現(xiàn)尊重和友善。4.準確性原則：語言表達要準確清晰，避免歧義，能夠準確傳達自己的意思，便于他人理解。二、日常用語規(guī)范（一）課堂用語1.學生在課堂上回答問題、參與討論時，應(yīng)聲音洪亮、表達清晰、條理清楚。使用規(guī)范的句式和語法，避免口頭禪和隨意性的表達。2.向老師提問時，應(yīng)使用禮貌用語，如“老師，請問……”“老師，我想請教一下……”等。得到老師回答后，要說“謝謝老師”。3.與同學交流討論時，要尊重他人的觀點，認真傾聽，不隨意打斷。表達自己的意見時，應(yīng)先說“我認為……”“我覺得……”等，然后再闡述理由。4.當對同學的回答或觀點有不同看法時，應(yīng)委婉表達，如“我不太同意你的觀點，我是這樣想的……”，避免直接否定和爭吵。（二）課間用語1.課間休息時，學生之間交流要使用文明禮貌用語，如打招呼說“你好”，道別時說“再見”。2.當需要尋求同學幫助時，要說“請你幫我一下好嗎？”“麻煩你……”等。得到幫助后，及時表示感謝。3.不小心碰撞到同學或給同學帶來不便時，要主動道歉，說“對不起”。同學回應(yīng)后，要說“沒關(guān)系”。4.避免在課間大聲喧嘩、爭吵打鬧，保持安靜、和諧的課間氛圍。使用文明、得體的語言進行交流，不傳播不良信息和謠言。（三）校園活動用語1.參加學校組織的各種活動時，要遵守活動秩序，聽從指揮。與活動工作人員交流時，使用禮貌用語，如“老師，您好，請問……”等。2.在活動中與其他班級同學互動時，要友好熱情，尊重他人。如參加比賽、表演等活動，對對手和觀眾表示尊重，比賽結(jié)束后說“祝賀你們”“感謝大家的觀看”等。3.參與校園集會、升旗儀式等活動時，保持安靜，聽從主持人安排。發(fā)言時，語言簡潔明了、富有感染力，表達對活動主題的理解和感受，如“我很榮幸能夠在這里發(fā)言……”“通過這次活動，我深刻體會到……”等。（四）校園公共場所用語1.在校園內(nèi)的圖書館、閱覽室、實驗室、體育館等公共場所，要保持安靜，輕聲交談。進入圖書館、閱覽室時，如需要詢問管理員，要說“老師，請問……”，借閱書籍時說“老師，我想借這本書”，歸還書籍時說“謝謝老師，書已歸還”。2.在體育館活動時，如向教練請教問題，說“教練，我想請教一下……”，對教練的指導(dǎo)表示感謝。與隊友交流時，鼓勵的話語如“加油，我們一起努力！”“你做得很棒！”等，批評時要注意方式方法，如“這次我們在這個環(huán)節(jié)上還可以改進一下，比如……”。3.在校園食堂就餐時，對食堂工作人員說“師傅，麻煩給我……”，就餐結(jié)束后清理桌面，保持整潔，如有需要向工作人員表示感謝。三、特殊場景用語規(guī)范（一）與老師溝通1.當學生需要與老師單獨溝通時，應(yīng)提前預(yù)約時間，準時到達老師辦公室。進入辦公室后，先敲門，得到允許后進入，說“老師，您好”。2.向老師匯報學習情況、生活情況或提出問題時，要條理清晰，如實表達。如“老師，最近我的數(shù)學學習遇到了一些困難，主要是在……方面，我想請教您該怎么解決”。3.老師提出意見或建議時，要認真傾聽，虛心接受，說“謝謝老師的教導(dǎo)，我會努力改進”。4.與老師交流結(jié)束時，要說“老師，打擾您了，謝謝”，然后輕輕關(guān)門離開。（二）與家長交流1.學生要主動與家長交流學校的學習和生活情況，分享自己的喜怒哀樂。如回家后說“今天在學校里上了一節(jié)很有趣的科學課，我們做了實驗……”。2.當家長詢問學校情況時，要如實回答，不隱瞞、不夸大。如“老師今天表揚我上課發(fā)言積極，但我在作業(yè)書寫方面還需要改進”。3.與家長意見不一致時，要心平氣和地溝通，尊重家長的意見，表達自己的想法和理由，如“爸爸/媽媽，我知道您是為我好，但是我覺得這件事情我可以這樣做……”爭取達成共識。4.關(guān)心家長，表達對家長的愛，如“媽媽，您辛苦了，我愛您”。（三）接待來訪人員1.有來訪人員進入校園時，學生作為引導(dǎo)者或接待者，要主動上前詢問，禮貌地說“您好，請問您找誰？”2.幫助來訪人員聯(lián)系被訪對象，如“請您稍等一下，我?guī)湍?lián)系一下[老師/同學姓名]”。3.引導(dǎo)來訪人員前往目的地時，說“請跟我來”，并注意使用禮貌的手勢引導(dǎo)。4.與來訪人員交流過程中，語言得體、大方，如“這是我們學校的[介紹相關(guān)場所或活動]”。四、網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范（一）使用要求1.學生在校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，應(yīng)嚴格遵守國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息管理的法律法規(guī)，不參與任何違法、違規(guī)、不良的網(wǎng)絡(luò)活動。2.謹慎使用網(wǎng)絡(luò)用語，避免使用不文明、低俗、暴力、侮辱性等不良網(wǎng)絡(luò)語言。在學校組織的網(wǎng)絡(luò)學習、交流平臺上，倡導(dǎo)使用規(guī)范的書面語言進行表達。3.對于網(wǎng)絡(luò)流行語，要正確理解其含義和使用語境，避免盲目跟風濫用。如確實需要引用，要確保其使用符合文明規(guī)范和語言表達習慣，不影響正常的交流和信息傳遞。（二）網(wǎng)絡(luò)交流注意事項1.在學校的網(wǎng)絡(luò)學習群組、班級群等平臺上發(fā)言時，要尊重他人，不發(fā)表攻擊性、歧視性、惡意詆毀等言論。2.分享學習資料、經(jīng)驗等信息時，語言要準確、清晰，便于其他同學理解和接受。如介紹學習方法時，說“我覺得這種學習方法很有效，首先……然后……”。3.參與網(wǎng)絡(luò)討論時，認真思考，理性發(fā)言，以理服人。不隨意傳播未經(jīng)證實的信息和謠言，如“我沒有找到相關(guān)依據(jù)，所以不能確定這個消息的真實性，我們還是謹慎對待”。五、用語規(guī)范監(jiān)督與管理（一）監(jiān)督機制1.學校設(shè)立用語規(guī)范監(jiān)督小組，成員包括教師代表、學生代表等。監(jiān)督小組定期對校園內(nèi)學生的用語情況進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范用語行為。2.各班級設(shè)立用語規(guī)范監(jiān)督員，由班級學生民主推選產(chǎn)生。監(jiān)督員負責監(jiān)督本班同學的日常用語，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，并向班主任反饋。3.鼓勵全體師生對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范用語行為進行監(jiān)督舉報，學校設(shè)立專門的舉報渠道，如舉報郵箱、舉報電話等，對舉報信息進行及時處理和反饋。（二）教育引導(dǎo)1.學校通過開展主題班會、演講比賽、征文活動等形式，加強對學生用語規(guī)范的教育引導(dǎo)。讓學生深刻認識到用語規(guī)范的重要性，提高文明用語意識。2.教師在日常教學中，注重對學生語言表達能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生正確使用語言文字。通過課堂提問、作文批改、口語訓(xùn)練等方式，及時糾正學生的不規(guī)范用語習慣。3.利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，宣傳用語規(guī)范的知識和優(yōu)秀案例，營造良好的校園語言文化氛圍。（三）獎懲措施1.對于在用語規(guī)范方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，學校給予表彰和獎勵。如頒發(fā)“文明用語之星”榮譽稱號，在全校大會上進行表揚，同時給予一定的物質(zhì)獎勵。2.對違反用語規(guī)范制度的學生，視情節(jié)輕重進行批評教育。情節(jié)較輕的，由班級監(jiān)督員進行提醒談話；情節(jié)較重的，由班主任進行嚴肅批評，并要求其寫出書面檢討。3.將學生用語規(guī)范情況納入綜合素質(zhì)評價體系