階段貫通4宋元時(shí)期微專題1唐宋之變唐宋之變，在史學(xué)界有一個(gè)專門的術(shù)語，叫做“唐宋變革論”。唐宋之間的這一變化自古至今的史學(xué)家其實(shí)都有表述，也沒有疑義，只不過將其作為一個(gè)理論來提出的卻是日本的史學(xué)家內(nèi)藤湖南。內(nèi)藤湖南認(rèn)為，唐宋之間并非簡(jiǎn)單的改朝換代，而是有著深刻的社會(huì)巨變。1．唐宋之變的表現(xiàn)政治①宋代中央集權(quán)空前加強(qiáng)，地方再也無力與中央對(duì)抗；②豪強(qiáng)世家勢(shì)力衰落，形成文官政治經(jīng)濟(jì)①宋代租佃經(jīng)濟(jì)成為僅次于自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)方式；②紙幣出現(xiàn)，商稅收入成為政府的重要財(cái)源；③海上絲綢之路更加發(fā)達(dá)；④經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移軍事宋代募兵制取代了府兵制城市打破市坊的界限，政府對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管削弱文化①理學(xué)形成，儒學(xué)哲學(xué)化、思辨化；②文學(xué)藝術(shù)平民化、世俗化社會(huì)①門第觀念淡化；②社會(huì)成員身份趨于平等；③國(guó)家放松對(duì)社會(huì)的控制2.唐宋之變的原因(1)經(jīng)濟(jì)原因：經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、城市、對(duì)外貿(mào)易都有較大的發(fā)展。(2)政策原因：政府對(duì)土地買賣基本不加干涉，促進(jìn)土地私有制迅速發(fā)展；土地流動(dòng)性增強(qiáng)，賤民階層、奴婢的流動(dòng)也隨之加快，奴婢地位提高。(3)政治原因：唐末五代以來，社會(huì)經(jīng)歷了劇烈的變動(dòng)，門閥士族制度逐漸走向衰亡。(4)科舉制度：科舉制度的完善使大批出身平民家庭的士人進(jìn)入政壇，給政治增添了活力，削弱了士族制度的政治基礎(chǔ)。(5)戰(zhàn)爭(zhēng)影響：唐末五代的戰(zhàn)爭(zhēng)打擊了腐朽的士族制度，加速了士族制度的衰落。訓(xùn)練1(2022·全國(guó)甲卷，26)宋朝海外貿(mào)易中，輸出的商品主要是絲織品、瓷器、漆器、鐵器等，輸入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等為大宗。政府每年從海上進(jìn)口貿(mào)易中獲利頗豐。這表明，在宋朝()A．進(jìn)口商品成為基本生產(chǎn)資料B．開辟了海上絲綢之路C．外貿(mào)成為國(guó)家稅收主要來源D．手工業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)答案D解析宋朝海外貿(mào)易中，輸出商品多為手工業(yè)制成品，而輸入產(chǎn)品多為奢侈品，最終政府每年從海上進(jìn)口貿(mào)易中獲利頗豐，意味著當(dāng)時(shí)貿(mào)易出口量較大，說明手工業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)，D項(xiàng)正確；進(jìn)口商品是奢侈品，不是基本生產(chǎn)資料，排除A項(xiàng)；漢代開辟了海上絲綢之路，排除B項(xiàng)；通過材料無法看出外貿(mào)成為國(guó)家稅收主要來源，排除C項(xiàng)。微專題2中國(guó)古代民族交融中華民族是中華境內(nèi)各民族的總稱，從古至今歷代王朝和政府都非常重視民族關(guān)系問題，民族之間雖然有矛盾，有戰(zhàn)爭(zhēng)，但友好交往和相處是主流，歷經(jīng)兩千多年，形成不可分離、具有強(qiáng)大凝聚力的民族共同體。遼宋夏金元是繼三國(guó)兩晉南北朝之后，又一個(gè)北方少數(shù)民族政權(quán)活躍的時(shí)期，也是中華民族大交融、大發(fā)展的時(shí)期。1．中國(guó)歷史上民族交融的三次高潮2．中國(guó)古代民族交融的基本途徑3．中國(guó)古代民族交融的歷史作用訓(xùn)練2(2024·廣東卷，5)《大元大一統(tǒng)志》是忽必烈下令修纂的全國(guó)地理志書，記載了疆域內(nèi)路府州縣古今建置沿革及山川、風(fēng)俗、里至等內(nèi)容。該志書修纂時(shí)，由各行省提供所轄郡邑的圖志及各路府州縣的沿革，并利用了西域地圖，引進(jìn)了阿拉伯地圖制圖法。這反映元朝()A．建立了中原傳統(tǒng)影響下的統(tǒng)治秩序B．邊疆少數(shù)民族地區(qū)得到了全面發(fā)展C．地理志修纂體例發(fā)生了根本變化D．正式確立了儒家思想的正統(tǒng)地位答案A解析據(jù)材料可知，《大元大一統(tǒng)志》的編修體現(xiàn)了元朝統(tǒng)一全國(guó)后，在繼承中原傳統(tǒng)的同時(shí)，也注重吸收西域地區(qū)和阿拉伯的文化、技術(shù)，建立了中原傳統(tǒng)影響下的統(tǒng)治秩序，故選A項(xiàng)。材料體現(xiàn)了元朝在修纂地理志書時(shí)對(duì)邊疆民族地區(qū)的重視，不能得出“邊疆少數(shù)民族地區(qū)得到了全面發(fā)展”的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料反映的是元朝地理志書的內(nèi)容、修纂方法，并未提及地理志修纂體例，排除C項(xiàng)；漢武帝時(shí)期通過尊崇儒術(shù)確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，排除D項(xiàng)?！案爬w納”類非選擇題“概括”和“歸納”，是高考中問題設(shè)問最常見、出現(xiàn)頻率最高的題目要求描述方式。概括要求把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起，簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹龀鰜?；歸納則是從一系列具體的事實(shí)中概括出一般原理的思維過程。歸納是概括的前提，二者互相依存。準(zhǔn)確的概括能夠促使更有效的歸納，合理的歸納才能做出真實(shí)的概括。1．常見設(shè)問(1)明確地通過“概括”“歸納”“概述”等專業(yè)詞匯引導(dǎo)的設(shè)問。(2)沒有明顯的提示詞，但實(shí)際上考查的也是概括能力。如“指出”“簡(jiǎn)析”“說明”等。2．基本思路(1)分層次：逐句找材料信息；標(biāo)序號(hào)，圈畫關(guān)鍵詞句；重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意句與句之間的關(guān)系。(2)理層意：緊扣問題要求，把關(guān)鍵信息具象化、可視化。(3)合同類：綜合信息，通盤觀察層意，分開角度，避免重復(fù)。(4)聯(lián)所學(xué)：注意題目分值要求，結(jié)合所學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或者規(guī)范性表述。3．方法技巧(1)抓特點(diǎn)：把“一個(gè)人”概括為“一類人”，把“一件事”概括為“一類事”，例如：一個(gè)人一類人宋太祖封建君主、統(tǒng)治者王安石改革家、地主階級(jí)耶律阿保機(jī)少數(shù)民族領(lǐng)袖朱熹理學(xué)家、士人一件事一類事交子貨幣榷場(chǎng)邊境貿(mào)易指南針科技宋詞文藝(2)比共性：對(duì)一組事物進(jìn)行歸納概括。例如：一組事物歸納概括山西、山東、河北、陜西北方地區(qū)遼、西夏、金、吐蕃少數(shù)民族政權(quán)秦漢、隋唐、宋元大一統(tǒng)王朝忠君、仁義、孝悌、誠(chéng)信儒家思想、封建綱常禮教(3)找關(guān)聯(lián)：對(duì)差異較大的事物進(jìn)行概括。例如：差異較大事物關(guān)聯(lián)概括冶煉、紡織、制瓷、印刷手工業(yè)法律嚴(yán)苛、賦役沉重、農(nóng)民起義社會(huì)矛盾尖銳服飾、飲食、交通、習(xí)俗社會(huì)生活(4)看本質(zhì)：對(duì)領(lǐng)域跨度較大事物的概括。例如：領(lǐng)域跨度較大事物抽象概括石器鋤耕、鐵犁牛耕、曲轅犁、筒車生產(chǎn)力發(fā)展井田制、均田制、不抑兼并、租佃經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)關(guān)系變化文化與教育、法律與教化、思想與習(xí)俗意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域(2024·江西卷，17，節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。材料一兩宋為科舉盛世，取士人數(shù)眾多①。南宋時(shí)期，士人受命選官往往“十余年不成一任”，時(shí)人有“寒士改官，視為再第”之嘆②。南宋立國(guó)江南，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，士人擇業(yè)更加多元化③，除了讀書做官，開館講學(xué)，還可以做胥吏、做塾師，“醫(yī)卜、星相、農(nóng)圃、商賈、伎術(shù)，凡可以養(yǎng)生而不至于辱先者，皆可為也”④?！幾訹南宋]袁采《袁氏世范》等材料二安徽桐城縣的方氏家譜記載了一位明代士人的晚年鄉(xiāng)居生活：“晚筑桐川會(huì)館，從游者益眾⑤。于是酌禮俗之宜，定喪祭諸議，正人倫而易風(fēng)俗⑥。公雖負(fù)重望，而家居不交世事，值歲饑，糴谷為食以賑，上書有司勸修預(yù)備倉(cāng)，行常平法，至今賴其利⑦?！薄幾怨饩w《桐城桂林方氏家譜》(1)根據(jù)材料一，概括南宋士人擇業(yè)多元化的原因。(4分)(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋明士人在鄉(xiāng)村社會(huì)的表現(xiàn)。(6分)解題過程答案(1)科舉取士人數(shù)眾多，導(dǎo)致官場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多士人難以獲得官職；南宋經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，為士人提供了更多