Copyright1三、高三英語(yǔ)老師如何幫助學(xué)生高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)得高分？

（一）點(diǎn)撥考試技巧：1.錄音不宜太心急到錄音時(shí)間就開(kāi)始錄音

IsJamesinterestedinmusiclikeyou?2.大聲說(shuō)英語(yǔ)從閱卷經(jīng)驗(yàn)看，在每一部分的考試中，考生只要能說(shuō)出相關(guān)的英語(yǔ)，回答的不管是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)，還是一個(gè)并不是很完整的句子，都會(huì)給分。以2011真題PartB為例。

Copyright1三、高三英語(yǔ)老師如何幫助學(xué)生高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)1Copyright2Q3.Whatdidthemandoinmostofhissparetime?Hespentmostofhissparetimelearningtoplaythepianoandviolin.（得滿(mǎn)分2分）Playthepianoandviolin.（得滿(mǎn)分2分）Pianoandviolin.（至少得1-1.5分）Playpiano/violin.（起碼有1分）Piano/violin（起碼有0.5分）Copyright2Q3.Whatdidthem2Copyright3有把握時(shí)，請(qǐng)把句子說(shuō)完整；把握不大時(shí)，說(shuō)出句子的部分甚至一個(gè)關(guān)鍵的詞也是很好的。不能“沉默是金”，考生的沉默等于主動(dòng)叫評(píng)卷老師不要給分給考生。Copyright3有把握時(shí)，請(qǐng)把句子說(shuō)完整；把握不大時(shí)3Copyright4當(dāng)然考生的“Sorry,Idon’tknow”也是告訴老師，你不要給分給我了，因?yàn)槲也欢?。所以，與其有禮貌的說(shuō)“Sorry,Idon’tknow.”倒不如爭(zhēng)取說(shuō)出相關(guān)的哪怕是一兩個(gè)單詞，也好讓評(píng)卷老師找到給你分的理由。說(shuō)實(shí)在，無(wú)論什么考試，能給分的題老師絕對(duì)不會(huì)不給的，因?yàn)槟愕臓?zhēng)取不放棄會(huì)感動(dòng)你的評(píng)卷老師的。Copyright4當(dāng)然考生的“Sorry,Idon’4Copyright5特別提醒：

哪怕說(shuō)不好或不懂說(shuō)也不要笑，碰到容易的題更不要偷笑，因?yàn)榭忌男?huì)讓評(píng)卷老師覺(jué)得考生的態(tài)度不好，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然，更不要說(shuō)一些與本話(huà)題不相關(guān)的英語(yǔ)，普通話(huà)或方言等。全過(guò)程當(dāng)然杜絕不文明用語(yǔ)。Copyright5特別提醒：5Copyright63.說(shuō)好前幾句擔(dān)任多年英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話(huà)改卷組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，第一印象很重要。“秒殺”給分是常有的事。用較好語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，自信地把開(kāi)頭說(shuō)出來(lái)，你會(huì)馬上贏得老師的好評(píng)，給你高分是不足為奇的。尤其體現(xiàn)在PartA的模仿朗讀和PartC的故事復(fù)述部分里。Copyright63.說(shuō)好前幾句6Copyright74.善于自然糾正

在PartB的三問(wèn)五答里，有些考生明知自己回答錯(cuò)了，不敢再說(shuō)，呆呆地等著時(shí)間過(guò)去。其實(shí)，當(dāng)考生在錄音的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己回答錯(cuò)了，只要時(shí)間允許，考生又能自然糾正過(guò)來(lái)，評(píng)卷老師是會(huì)以考生最后糾正過(guò)來(lái)的答案給分的。Copyright74.善于自然糾正7Copyright85.巧練自信的聲音宏亮的聲音更具有穿透力，給人精神飽滿(mǎn)自信的感覺(jué)。相反，懶洋洋的聲音對(duì)人有催眠作用，會(huì)讓本來(lái)已經(jīng)有倦意的老師感覺(jué)更累。然而，聲音也不宜時(shí)大時(shí)小。保持自信，字正腔圓的表達(dá)一定能打動(dòng)評(píng)卷老師，得分就會(huì)高一些。Copyright85.巧練自信的聲音8Copyright9

特別提醒：

嘴巴不能太靠近microphone，否則，連不該錄進(jìn)去的呼吸聲或喘氣聲也聽(tīng)得清清楚楚。整個(gè)過(guò)程更不要隨意動(dòng)microphone，如摘下等，這樣很容易導(dǎo)致錄音不成功而出現(xiàn)零分現(xiàn)象。今年廣州一模聽(tīng)說(shuō)考試就PartA，抽查了6804份錄音，其中有7人因錄音不成功而得0分，實(shí)在可惜。Copyright9特別提醒：9Copyright106.活用“That’sall.Thankyou!”在PartC的復(fù)述故事中，盡自己能力多說(shuō)，如果能說(shuō)上80秒或稍多點(diǎn)的時(shí)間為最好。復(fù)述的故事要完整，用好一些過(guò)渡詞，如，開(kāi)始時(shí)可用Oneday/morning/afternoon/evening;Theotherday;Manyyearsago;Longlongago;Onceuponatime等；Copyright106.活用“That’sall.Th10Copyright11發(fā)展故事時(shí)可用Then/Afterthat/Onedaylater/But/However/Suddenly/Therefore/Unfortunately/Tomysurprise等等；結(jié)束故事時(shí)可用Finally/Atlast/Eventually等。故事復(fù)述完了，別忘了有禮貌地說(shuō)一聲“That’sall.Thankyou!”Copyright11發(fā)展故事時(shí)可用Then/After11Copyright12特別提醒：說(shuō)的時(shí)候，不妨看看右下角的時(shí)間去調(diào)整自己的速度，太快吧，不像在復(fù)述，而且很快就講完；太慢吧，評(píng)卷老師聽(tīng)起來(lái)會(huì)煩；如果停頓的時(shí)間太長(zhǎng)再繼續(xù)就更加不提倡（因?yàn)樵u(píng)卷老師可能誤以為你說(shuō)完了，而不繼續(xù)往下聽(tīng)了），因此，千萬(wàn)不能停頓太久！Copyright12特別提醒：12Copyright13如何在高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(PartA/B/C)得高分？Copyright13如何在高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(PartA/B/C13Copyright14

廣東省2011年普通高考“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和題型

Copyright14廣東省2011年普通高考“14Copyright15ReadingSkills弱讀reduction重讀stress語(yǔ)調(diào)intonation

停頓pause連讀liaisonlossofexplosion失爆Copyright15ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)15Copyright16

Skill1：Dealingwithrisingtone1.英語(yǔ)中的升調(diào)一般用于:(5種)a.一般疑問(wèn)句，如：Doyoucomeherealot?↗Haveyoubeentoanyforeigncountries?↗b.選擇疑問(wèn)句的前半部分，如：IssheanEnglishteacher↗orChineseteacher?↘Areyouhereforthetickets↗orbooks?↘Copyright16Skill1：Dealingw16Copyright17c.若干相同類(lèi)目的詞語(yǔ)并列出現(xiàn)時(shí)，除最后一項(xiàng)外，如：Iwantlowfatyogurt,↗tunasalad,↗chocolatecake↗andhamburgerspecial.Myidealmanmustbehandsome,↗generous,↗dependable↗andconsiderate.d.表示疑問(wèn)的陳述句，如：Youwantacupofcoffee?↗Youdon’tworkhere?↗Copyright17c.若干相同類(lèi)目的詞語(yǔ)并列出現(xiàn)時(shí)，除17Copyright18e.表現(xiàn)祝賀，同情，或熱情時(shí)：如Congratulations!↗I’msorrytohearthat.↗Haveaniceweekend.↗2.一般疑問(wèn)句升調(diào)的訓(xùn)練要領(lǐng)：

要練習(xí)好一般疑問(wèn)句的升調(diào)，首先要學(xué)好單詞的升調(diào)。因?yàn)橐话阋蓡?wèn)句的升調(diào)明顯表現(xiàn)在句子的最后一個(gè)單詞上，陡直的升音明顯地落在最后一個(gè)單詞的最后一至兩個(gè)音上。Copyright18e.表現(xiàn)祝賀，同情，或熱情時(shí)：如18Copyright19大多數(shù)中國(guó)學(xué)生使用升調(diào)時(shí)，會(huì)從單詞的第一個(gè)音一直持續(xù)升到最后一個(gè)音，這樣聽(tīng)起來(lái)極不自然。需要注意的是：升音并不是從單詞的第一個(gè)音開(kāi)始，只有單詞的最后一到兩個(gè)音時(shí)，突然很陡地升上去，請(qǐng)參照下面反映升調(diào)變化的曲線(xiàn)圖，給單詞正確升調(diào)：universitylanguagestudentquestionsschoolcountries

disappointedAmericanCopyright19大多數(shù)中國(guó)學(xué)生使用升調(diào)時(shí)，會(huì)從單詞19Copyright20

Skill2：Dealingwithfallingtone1.英語(yǔ)中的降調(diào)一般用于：(5種)a.特殊疑問(wèn)句：Whathavealltheflowersgone?↘Whatthehelldidhedo?↘b.感嘆句：Whatagame!↘Whatdepressinginformation!↘Copyright20Skill2：Deali20Copyright21c.反義疑問(wèn)句中，當(dāng)說(shuō)話(huà)人對(duì)自己所說(shuō)的內(nèi)容已經(jīng)很確定，知識(shí)象征性地與對(duì)方確認(rèn)一下時(shí)：Weallliveinaglobalvillage,aren’twe?↘Asmallworld,isn’tit?↘d.選擇疑問(wèn)句的最后一個(gè)選項(xiàng)，如：Doyoupreferhand-writtenletter↗orE-mail?↘Doessheraiserats↗orrabbits?↘e.并列出現(xiàn)的若干相同類(lèi)目詞語(yǔ)的最后一項(xiàng)，如：Iwantahousewithadiningroom,↗twobedrooms,↗abath↗andabasement.↘Copyright21c.反義疑問(wèn)句中，當(dāng)說(shuō)話(huà)人對(duì)自己所說(shuō)21Copyright22

2.特殊疑問(wèn)句降調(diào)訓(xùn)練要領(lǐng)：特殊疑問(wèn)句在通常情況下使用降調(diào)，但僅了解這一點(diǎn)是不夠的。實(shí)際上，特殊疑問(wèn)句的音調(diào)變化是有規(guī)律可循的，以下列句子為例：Wherewereyouborn?Whichcountrieshaveyoubeento?Whichuniversitydidyougraduate?WhyareyoulearningEnglish?我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)句子的語(yǔ)調(diào)如下曲線(xiàn)圖：Copyright222.特殊疑問(wèn)句降調(diào)訓(xùn)練要領(lǐng)：22Copyright23起調(diào)時(shí)，特殊疑問(wèn)句的音調(diào)較高，遇到助動(dòng)詞時(shí)弱讀，并且將音調(diào)降下來(lái)，然后漸漸提高，一般在句子的最后一個(gè)單詞重重地降下來(lái)。Whichuniversitydidyougraduate?WhyareyoulearningEnglish?Copyright23起調(diào)時(shí)，特殊疑問(wèn)句的音調(diào)較高，遇到助動(dòng)23Copyright24PartBRoleplayCopyright24PartBRoleplay24Copyright251）問(wèn)啥答啥，不要畫(huà)蛇添足。2）三問(wèn)五答有密切聯(lián)系

此時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)計(jì)算機(jī)回答并對(duì)關(guān)鍵信息（如數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、行為、感受等）作筆記，因?yàn)橛?jì)算機(jī)回答的內(nèi)容往往是下一部分的答案或提示。3）大聲說(shuō)英語(yǔ)從閱卷經(jīng)驗(yàn)看，在每一部分的考試中，考生只要能說(shuō)出相關(guān)的英語(yǔ)，回答的不管是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)，還是一個(gè)并不是很完整的句子，都會(huì)給分。Copyright251）問(wèn)啥答啥，不要畫(huà)蛇添足。25Copyright26PartC故事復(fù)述Copyright26PartC故事復(fù)述26Copyright273.考試流程考生首先在視頻中出現(xiàn)“梗概”和“關(guān)鍵詞”；15秒之后，聽(tīng)一段大約2分鐘無(wú)圖像無(wú)字幕的獨(dú)白，錄音聽(tīng)兩遍；考生準(zhǔn)備一份鐘后復(fù)述獨(dú)白的大概內(nèi)容。4.高分策略1）在聽(tīng)故事前，先閱讀故事梗概和關(guān)鍵詞，并據(jù)此發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。2）邊聽(tīng)邊快速記錄關(guān)鍵詞，聽(tīng)故事時(shí)應(yīng)聽(tīng)清楚并記錄故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。Copyright273.考試流程27Copyright283）若有標(biāo)題，要聽(tīng)清楚標(biāo)題，這對(duì)理解故事內(nèi)容很重要，因?yàn)樗鼘?duì)理解故事起著概括作用。4）首尾句對(duì)理解全文起著關(guān)鍵作用，要特別注意聽(tīng)。5）個(gè)別詞沒(méi)聽(tīng)懂，別慌。只要聽(tīng)懂大意，抓住關(guān)鍵信息即可。6）記敘文中常用oneday,onthisway.Soon,eventually等表示時(shí)間順序的連詞或連接性的詞語(yǔ)來(lái)敘述順序的連詞來(lái)敘述故事發(fā)展的先后或做某事的過(guò)程。Copyright283）若有標(biāo)題，要聽(tīng)清楚標(biāo)題，這對(duì)理解故287）用較好語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，自信地把開(kāi)頭說(shuō)出來(lái)，你會(huì)馬上贏得老師的好評(píng)，給你高分是不足為奇的。尤其體現(xiàn)在PartA的模仿朗讀和PartC的故事復(fù)述部分里。7）用較好語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，自信地把開(kāi)頭說(shuō)出來(lái)，你會(huì)馬上贏得老29聽(tīng)力速記法聽(tīng)力速記法30一、聽(tīng)力中速記法的重要性.聽(tīng)力具有瞬時(shí)效應(yīng)。同學(xué)們做聽(tīng)說(shuō)理解時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)這種情況,聽(tīng)的時(shí)候懂了,但答題時(shí)又忘了;遇到數(shù)字,人名,地名,時(shí)間更是如此。所以在聽(tīng)時(shí)做簡(jiǎn)單的筆記是很有必要的。如何才能將聽(tīng)到的信息用最短的時(shí)間記下來(lái)呢？這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中培養(yǎng)各種速記法的技巧。一、聽(tīng)力中速記法的重要性.311.應(yīng)排除雜念，集中精力。2.根據(jù)給定對(duì)話(huà)情景，預(yù)測(cè)內(nèi)容。3.邊聽(tīng)邊記，迅速捕捉信息。

4．學(xué)會(huì)暫時(shí)放棄。不要因?yàn)槟尘湓?huà)、某個(gè)單詞未聽(tīng)懂，某個(gè)空格填不出來(lái)，或某個(gè)單詞不會(huì)拼，就停下來(lái)思考，隨即產(chǎn)生急躁焦慮心理，頭腦頓時(shí)一片空白，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，錄音早已放完。導(dǎo)致“一處未聽(tīng)清，全文沒(méi)聽(tīng)懂”，得不償失，因小失大。對(duì)于沒(méi)聽(tīng)到的單詞可以先放下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的可以簡(jiǎn)單地寫(xiě)一下首字母或中文，聽(tīng)第二遍時(shí)再來(lái)補(bǔ)充。二、速記法的原則1.應(yīng)排除雜念，集中精力。二、速記法的原則32三、聽(tīng)力中常見(jiàn)的速記方法有：

1.用標(biāo)志性的字母，首字母或縮寫(xiě)代替較長(zhǎng)的單詞。這種方法對(duì)于記比較長(zhǎng)的單詞、常見(jiàn)的單詞及專(zhuān)有名詞,人名、地名、國(guó)名、組織機(jī)構(gòu)名稱(chēng)等最好。記錄數(shù)字時(shí)用阿拉伯?dāng)?shù)字或分?jǐn)?shù)代替它們的英語(yǔ)表達(dá)法。theUnitedNationstheunitedStatestelephonestudentsUNUStelDr.doctorTteacherSsChiChinaJapaneseJap三、聽(tīng)力中常見(jiàn)的速記方法有：

1.用標(biāo)志性33月份、星期可以直接用數(shù)字表示。此外，還有kg,km,am,pm等.這就要求我們平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要留意哪些詞是可以用簡(jiǎn)寫(xiě)的,考試時(shí)用起來(lái)就能得心應(yīng)手.

kgafternoonmorningkmkilogramkilometeram.pm.月份、星期可以直接用數(shù)字表示。此外，還有kgafterno34如:MarywasborninLondon_____in1862.根據(jù)題目給出的信息我們得知要填的是生日,所以聽(tīng)時(shí)要留意日期,在速記時(shí)可以用數(shù)字或縮寫(xiě)記錄,然后就可以將時(shí)間省下來(lái)將注意力集中到下面的題目.此題要填的信息是on13th

October.速記時(shí)可以記為_(kāi)_______或________.但在讀音時(shí)要按規(guī)范的日期讀成,，同時(shí)不要漏了介詞on.13/10Oct.13onthe13th

October如:MarywasborninLondon__35時(shí)間的讀法1865年讀作1900年讀作1809年讀作9：25可讀作或者8：40讀作eighteensixty-fivenineteenhundredeighteenOninetwenty-fivepastnineninetwenty-fivetwentytonine8：15讀作aquarterpasteight時(shí)間的讀法9：25可讀作8：40讀作eighteen36

2.用符號(hào)表示信息。

如：用←↑→↓

□△○等符號(hào)表示不同的方向和形狀等(尤其當(dāng)想不出英文拼寫(xiě)時(shí)，或者表示地理位置或描述物體的形狀時(shí))。

用“＜”表示lessthan，用“＝”表示beequalto，用“＞”表示morethan，用()表示include。用“－”表minus，“+”代plus，“ｘ”代multiply；“÷”代divide.這樣既可以節(jié)省時(shí)間又可以利用圖形符號(hào)的直觀性恢復(fù)省略掉的信息,同時(shí)也可以避免因一時(shí)想不起來(lái)單詞拼寫(xiě)而耽誤時(shí)間。

考生可以在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中積累這方面的知識(shí)，自己也可創(chuàng)造出一些自己能看明白的符號(hào)，這樣做會(huì)為自己在考場(chǎng)上贏得很多寶貴的時(shí)間。

2.用符號(hào)表示信息。

如：用←↑→↓

□△○等符號(hào)表373.用音標(biāo),拼音甚至中文來(lái)記不會(huì)拼寫(xiě)的單詞.有時(shí)考生一時(shí)想不起來(lái)如何拼寫(xiě)重要的詞語(yǔ)時(shí)，還可以用音標(biāo)、甚至用漢字或漢語(yǔ)拼音代替必須記下的關(guān)鍵信息。如：當(dāng)文中出現(xiàn)了establish這個(gè)單詞，考生只聽(tīng)到了發(fā)音卻不明白意思，也不知如何拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，就可以用拼音來(lái)迅速記錄下類(lèi)似英文的讀音，或者根據(jù)音標(biāo)記錄大致的字母組合：es…ish…。聽(tīng)完后可以根據(jù)這些記錄來(lái)回憶這個(gè)單詞,或在做后面題目時(shí)說(shuō)不定可以找到這些不會(huì)寫(xiě)的單詞。3.用音標(biāo),拼音甚至中文來(lái)記不會(huì)拼寫(xiě)的單詞.38小結(jié)綜上所述，聽(tīng)力速記法可以簡(jiǎn)述為下面幾點(diǎn)：1.聽(tīng)前預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的內(nèi)容2.記關(guān)鍵詞3.記首字母,縮寫(xiě),阿拉伯?dāng)?shù)字4.記符號(hào),圖形5.記中文,拼音,音標(biāo)小39英語(yǔ)數(shù)字專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（高難度）個(gè)，十，百，千，百萬(wàn)，十億，one,ten,hundred,thousand,million,billion.百位和十位之間加and234讀作：202讀作：1,234讀作：twohundredandthirty-four

twohundredandtwoonethousandtwohundredandthirtyfour.英語(yǔ)數(shù)字專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（高難度）twohundred40英語(yǔ)數(shù)字是三位一分，如，123,456,789,000從右向左逆向，第一個(gè)逗號(hào)讀thousand，第二個(gè)逗號(hào)讀million，第三個(gè)逗號(hào)讀billion。onehundredandtwenty-threebillion,fourhundredandfifty-sixmillion,sevenhundredandeighty-ninethousand又如，4,302,625,302fourbillion,threehundredandtwomillion,sixhundredandtwentyfivethousand,threehundredandtwo英語(yǔ)數(shù)字是三位一分，如，123,456,789,00041如何邊聽(tīng)邊寫(xiě)呢？聽(tīng)寫(xiě)方法：每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)billion,million,thousand時(shí)，就用逗號(hào)“，”來(lái)表示。如：onethousand，onehundredandfifty

1,150sixbillion,onehundredandfiftyfivemillion,sevenhundredandtwothousand,sevenhundredandeighteen6,155,702,718如何邊聽(tīng)邊寫(xiě)呢？42分?jǐn)?shù)的讀法表示分?jǐn)?shù)時(shí)，分子要用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞。如果分子大于1，分母必須用復(fù)數(shù)形式：1／3→onethird2／3→twothirds1／4→onequarter（或fourth）分?jǐn)?shù)的讀法43ChiInd9,632,9403,287,5901,295,330,0001,029,991,145Listentothetapeandfillintheform.ChiInd9,632,9403,287,5901,2944Copyright45ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)調(diào)

停頓連讀失爆Copyright45ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)45Copyright46

Skill3：Dealingwithpause

講英語(yǔ)或讀英語(yǔ)時(shí)，尤其是遇到長(zhǎng)句時(shí)，適當(dāng)?shù)耐ｎD很重要。停頓并非隨心所欲讀累了就停，而要根據(jù)意群（句子中構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立完整的意思的語(yǔ)言單位）來(lái)停。一般來(lái)說(shuō)，段與段之間的停頓時(shí)間最長(zhǎng)，其次是句與句之間的停頓，最后才是句子內(nèi)部意群之間的停頓，例如：主語(yǔ)與分句或從句之間的停頓。句子內(nèi)部意群之間的停頓，在下列情況下尤其突出：(9種)

Copyright4646Copyright471．主句與從句（定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等）之間

a.Thesearetherobotsofourdreams,intelligentmachinesthatlivetoserve.b.And,theFBIconfrontsthemostheavilyarmedmilitiathatUSlawenforcementhaseverfaced.c.JamesBond,theultimatesurvivorknowsverywell

thattherearemanywaystokill.Copyright471．主句與從句（定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等）47Copyright48

2.條件狀語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)等分句與主句之間a.Allwouldbelostifnotforthestrengthofonewoman.b.Welcometoparadise.Whenyouarrivehereyou’llfindamillionsecretsandasyouexploreit,you’llfindamillionmore.

3.當(dāng)后置定語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí)，其與所修飾的核心詞之間a.AswerevealthesecretstrategiesofanFBIcrisisnegotiator,thesestoriesarestraightaheadonBestKeptSecrets.b.Butfortheirvarietyofappearance,alldogsaresimplymutationsoftheirclosetancestralrelative,thewolf.c.HowdoestheFBIsolvecasesliketheOklahomaCityBombing?Copyright482.條件狀語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)等分句48Copyright49

4.表時(shí)間、地點(diǎn)、距離、方式等的介詞短語(yǔ)與句子其他成分之間a.Thefourhundred-year-oldHapsburgdynastystillcommandsmostofEuropetotheenvyofherneighbours.b.Wolveshadcompetedforpreywithanothergroupofhunters,complexcommunicators

notunlikethemselves.c.HercrewisplottingacoursetooneofthemostnotoriouspointsinthenorthAtlantic,thesiteofTitanicdisaster.Copyright494.表時(shí)間、地點(diǎn)、距離、方式等49Copyright505.表目的、伴隨動(dòng)作、原因、或結(jié)果的分詞短語(yǔ)與句子其他成分之間a.Perhapsthewolvesweredrawninbythesmellofmeatcookingcoverafire,andintocontractintotheirrivals.b.Tuckedhighinthecanyonhillsarearistocraticretreatsover-lookingsomeofthemostexpensiverealestateintheUnitedStates.c.ButfortheRussianpeopleborntothisgiantland,Europeisdistanthorizonbeyondtheirimagination.Copyright505.表目的、伴隨動(dòng)作、原因、或結(jié)果的50Copyright51

6.不定式短語(yǔ)與句子其他成分之間a.Whatexactlyhappenedonthatterriblenight

tocausethedeathofonethousandoffivehundredandtwenty-threemen,womenandchildren?b.ScienceistakingusbackintimetowitnessthesinkingoftheunsinkableTitanic.c.SheisthefirstwomantoinherittheHasburgthrown,andfewbelieveshecankeepit.Copyright516.不定式短語(yǔ)與句子其他成51Copyright527.以and或or分隔的較長(zhǎng)的句子成分之間Butyou’renotinthejungleofBaliorevenahiddensanctuarysomewhereinThailand.b.HedragsmillionsoutoftheDarkAgesandforgesanewnation.c.Itdefiesdefinitionandcanonlybedescribedasunbelievable,capriciousanddreamlike.Copyright527.以and或or分隔的較長(zhǎng)的句子成52Copyright538.同位語(yǔ)與句子其他成分之間Theoneexception:herdevotedhusband

Francis,dukeofLorraine.9.插入語(yǔ)與句子其他成分之間a.Attimes,dogsappearstomoveandreactlikewildanimals,yettheyarebydefinition,domesticated.b.TheinstrumentsofdeathhavepushedtechnologytothelimitsinwhathasbecometheDeadlyGame.Copyright538.同位語(yǔ)與句子其他成分之間53Copyright54ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)調(diào)

停頓連讀失爆Copyright54ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)54Copyright55

Skill4：Dealingwithweakformsofauxiliaryverbs

助動(dòng)詞弱讀在句子中的應(yīng)用：學(xué)會(huì)助動(dòng)詞的弱讀，是掌握連讀技巧的第一步。任何一種語(yǔ)言，在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，句子中的單詞有重讀、弱讀這樣的變化，句子聽(tīng)上去才生動(dòng)、自然。英語(yǔ)也不例外。1.在英語(yǔ)中，哪些單詞在句子中需要弱讀呢？一般情況下，助動(dòng)詞會(huì)明顯地弱讀。Copyright55Skill4：Deal55Copyright56請(qǐng)看下面的例句，揣摩助動(dòng)詞在句中是如何被弱讀的：Doyoucomeherealot?Theyweren’texpectingus.They’rehavinganotherargument.Wehaven’tbeentoldanythingyet.Copyright56請(qǐng)看下面的例句，揣摩助動(dòng)詞在句中56Copyright57

2.助動(dòng)詞弱讀時(shí)的發(fā)音變化：助動(dòng)詞弱讀時(shí)，其發(fā)音與單詞音標(biāo)中的發(fā)音會(huì)有一些不同，快讀時(shí)，他們發(fā)音會(huì)變?yōu)椋?/p>

doyou/d?ju?/I’m/aim/weren’t/w??nt/were/w?/they’re/e??/I’ll/aiI/being/bi?/have/h?v/was/w?z/they’ve/eei/been/bin/we’ll/wi?I/we’re/wi?/be/bi/haven’t/h?vn/Copyright572.助動(dòng)詞弱讀時(shí)的發(fā)音57Copyright58Skill5：Dealingwiththeweakformof“of”

1.Of的弱讀形式：of在詞典中的音標(biāo)及它的重讀形式為：/?v/，而當(dāng)它出現(xiàn)在句子中時(shí)，很少采取strongform,而會(huì)采取其弱讀形式，即/?v/。Copyright58Skill5：Dealingwit58Copyright59

2.of與其他單詞的連讀當(dāng)of前面單詞的最后一個(gè)音為輔音時(shí)，該輔音與of的弱讀形式的起首元音/?/構(gòu)成連讀，可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)來(lái)發(fā)音；同樣道理，當(dāng)of后面單詞的第一個(gè)音為元音時(shí)，該元音與of弱讀形式結(jié)尾的輔音/v/也構(gòu)成連讀。例如下面的短語(yǔ)：aflight⌒ofstairsapiece⌒offurnitureanitem⌒ofnewsapinch⌒ofsaltacarton⌒ofmilkabar⌒ofchocolateabunch⌒offlowersabundle⌒ofsticksasuite⌒ofroomacluster⌒ofhousesatouch⌒ofbitternessCopyright592.of與其他單詞的59Copyright60

Skill6：Dealingwiththeweakformsofprepositions1.處理好介詞的弱讀，會(huì)讓您的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)流利得多。2.常用介詞在重讀和弱讀時(shí)的不同發(fā)音：Copyright60Skill6：Dealin60Copyright61ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)調(diào)

停頓連讀失爆Copyright61ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)61Copyright62

Skill7：Dealingwithsentencestress

語(yǔ)句重音（sentencestress）是指根據(jù)不同的交際需要而對(duì)句子的某個(gè)或者某些詞加以強(qiáng)調(diào)。重音的特點(diǎn)是：發(fā)音用力較多，音量較大，時(shí)間較長(zhǎng)。重音分為：表意重音，邏輯重音及情感重音。

1.表意重音：表意重音是指講話(huà)人在沒(méi)有受個(gè)人情感影響或沒(méi)有特意將句中的某一信息加以強(qiáng)調(diào)的情況下，對(duì)句中所有實(shí)詞一視同仁地加以強(qiáng)調(diào)。實(shí)詞包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞等；

虛詞包括：介詞、冠詞、助動(dòng)詞、連詞、人稱(chēng)代詞等。如：Copyright62Skill7：De62Copyright63a.Ingeneral,weemphasizeawordaswestressasyllablebygivingitmore

force,longer

duration,andhigherpitch.b.IbelievethecourseIhavefollowedwithChinaistheonethat’sbestforAmerica,disagreeingwherewehaveserious

disagreements,pursuingourcommoninterestswhereIthoughtitwasintheinterestoftheUnitedStates.(BillClinton)Copyright63a.Ingeneral,we63Copyright64

2.邏輯重音：邏輯重音又叫對(duì)比重音，指講話(huà)人有意將句中的某個(gè)成分（一般只有一個(gè)，但也有兩個(gè)的情況）與上下文當(dāng)中的另一個(gè)成分相對(duì)比而給予的特殊強(qiáng)調(diào)。此時(shí)，句中本來(lái)該重讀的實(shí)詞被讀得快而弱，本來(lái)該弱讀的虛詞被減弱到幾乎聽(tīng)不出來(lái)的程度。Copyright642.邏輯重音：邏輯重音又叫對(duì)比重64Copyright65試比較一組7個(gè)句子：

1.Isuggestyoutalktoherthisevening.

2.Isuggestyoutalktoherthisevening.3.Isuggestyoutalktoherthisevening.4.Isuggestyoutalktoherthisevening.5.Isuggestyoutalktoherthisevening.6.Isuggestyoutalktoherthisevening.7.Isuggestyoutalktoherthisevening.Copyright65試比較一組7個(gè)句子：65Copyright66

注意：虛詞由于邏輯重音而重讀時(shí)，應(yīng)使用重讀形式（stressedform），如：---Wouldyoulikeacupofcoffeetowakeyouup?---A/ei/cupofcoffee?Ineedtwoorthree.(一杯怎么行？我要喝兩三杯。)3.情感重音是指說(shuō)話(huà)人在處于極為激動(dòng)的情況下，對(duì)某個(gè)能表達(dá)其情感的詞或詞組給予超常規(guī)的強(qiáng)調(diào)。如：WeChinesepeopleareunconquerable.Copyright66注意：虛詞由于邏輯重音而重讀時(shí)，66Copyright67ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)調(diào)

停頓連讀失爆Copyright67ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)67Copyright68

Skill8：Dealingwithlinking

我們?cè)诼?tīng)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)漂亮的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)流暢，有跳躍感和音樂(lè)感。這是由連讀帶來(lái)的效果。連讀的規(guī)則如下：

1.在語(yǔ)速較慢的語(yǔ)流中，意群內(nèi)的輔音和元音可以統(tǒng)統(tǒng)連起來(lái)。如：becauseofanairraid應(yīng)該讀作because⌒of⌒an⌒air⌒raid/bi'K??z?v?'n??'reid/whenIwasanundergraduate應(yīng)該讀作when⌒Iwas⌒an⌒undergraduate/we'nаiw?z?'n?nd?'ɡr?d?ueit/Copyright6868Copyright69

2.在正?；蛘咻^快的語(yǔ)速中，只要句子不太長(zhǎng)（大約15個(gè)單詞以?xún)?nèi)），其中所有的輔音都可以跟后面的元音連讀，意群和意群之間也可以連讀。如：PleasewriteitinEnglishandgiveittoyouruncleassoonaspossible.可以讀作：Pleasewrite⌒it⌒in⌒English⌒andgive⌒ittoyour⌒uncle⌒assoon⌒aspossible./'pli?z'rаititi'niηgli??n'givit?j??'r?ηkl?'su?n?s'p?s?bl/Copyright692.在正?；蛘咻^快的語(yǔ)速中，69Copyright70

3.以字母r或者re結(jié)尾的單詞在與緊跟其后的詞首元音相連時(shí)，須加進(jìn)一個(gè)/r/，這個(gè)/r/叫“連接/r/”。如thereis可以讀作/e?riz/，fairenough可以讀作/‘f??ri’n?f/等。此外，還有一種/r/叫“插入/r/”，即以/?/或/??/結(jié)尾的單詞，即使沒(méi)有字母r或re,若其后緊跟著非重讀元音，連讀時(shí)中間要插入一個(gè)/r/。如：drama⌒andmusic/'drа?m?r?n'mju?zik/,Russia⌒andChina/r???r?n't?аin?/,law⌒andorder/'l??r?'n??d?/Copyright703.以字母r或者re結(jié)尾的單詞在與70Copyright71

4.元音和元音之間也可以連讀，如詞尾的/u?/可以與其后面的詞首元音相連，中間可以加一個(gè)/w/，如blueeye/'blu?'аi/。這種情況最好是“含糊處理”，即不要把/w/讀得太明顯。

5.詞尾的/i?/跟后面的詞首元音相連時(shí)，可以在中間加一個(gè)/j/，如teaandcoffee可以讀作/'ti?j?n'k?fi/，又如nofeeortuition可以讀作/'n?u'fi?j?tju'i?n/Copyright714.元音和元音之間也可以連讀，如詞71Copyright72連讀練習(xí)writeinEnglishnotatallallinalltheappleofhiseyeagirlattendantjustamomentcheckincheckedoutholdoninspiteofthatanappleadayfarawaythereareacoupleofweeksagomostimportantofallCopyright72連讀練習(xí)writeinEnglis72Copyright73fatherandmotherhereandthereforaboutaweekforinstancemoreandmoreanumberofspecialEnglishburstintotearslevelofdifficulty

Howareyou?Heisinterestedinfinearts.AmIright?Whataboutadrink?Theaimofahotelistocreateahomeawayfromhome.Copyright73fatherandmother73Copyright74ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)調(diào)

停頓連讀失爆Copyright74ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)74Copyright75

Skill9：Dealingwithlossofexposion

當(dāng)前面一個(gè)單詞的最后一個(gè)音是輔音，后面一個(gè)單詞的第一個(gè)音也還是輔音，那么前面一個(gè)單詞的最后一個(gè)輔音一般可以不發(fā)出來(lái)。失爆練習(xí)(下劃線(xiàn)部分為失爆部分)atmostatbestatpresentatnightkeeptrackofstopthecarcab-driverkeepquietkicktheballthroughoutChinagoodchancenotnownighttraingetthroughshouldnotgoodnightrighttherepassportnumberCopyright75Skill9：D75Copyright76ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)調(diào)

停頓連讀失爆Copyright76ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)76Copyright77ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)調(diào)

停頓連讀失爆Copyright77ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)77Copyright78ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)調(diào)

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停頓連讀失爆Copyright80ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)80Copyright81Wishyousuccess!Copyright81Wishyousuccess!81飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)82地方官梵蒂岡地方官方的說(shuō)法暗室逢燈啊的非官是大蘇打發(fā)發(fā)射機(jī)的驕傲給大家仨個(gè)地方大師傅艱苦絕對(duì)是九回復(fù)肯定是解放后肯定是國(guó)防部換個(gè)風(fēng)格大富大貴士大夫但是發(fā)交付給地方官梵蒂岡地方官方的說(shuō)法暗室逢燈啊的非官是大蘇打發(fā)發(fā)射機(jī)83地方大師傅大大規(guī)劃風(fēng)格化地方士大夫時(shí)的感到十分的官方電話(huà)獎(jiǎng)和國(guó)家的驕傲還是看見(jiàn)好看的順豐單號(hào)健康博客程序客戶(hù)貸款空間很大防空識(shí)別的看不舒服的看不到看見(jiàn)對(duì)方看世界杯的咖啡酒吧的設(shè)備發(fā)的空降兵反抗波斯的反抗波斯的包括舍不得放開(kāi)白色的反饋博客大巴是否看不上大夫開(kāi)博客大巴發(fā)地方大師傅大大規(guī)劃風(fēng)格化地方士大夫時(shí)的感到十分的官方電話(huà)獎(jiǎng)和84發(fā)的高科技恢復(fù)的很快就北方港口賓館飯店免費(fèi)感受到覅好的傷口縫合第三部分難道是擴(kuò)大解放和開(kāi)始變得反抗集散地和反抗精神美女部門(mén)你先吃吧每年從小便考多少分可接受的反抗集散地和付款計(jì)劃的司法環(huán)境快遞費(fèi)還是給客服電話(huà)給客服電話(huà)高考加分梵蒂岡回復(fù)后可見(jiàn)風(fēng)華高科點(diǎn)擊返回高科技發(fā)的高科技恢復(fù)的很快就北方港口賓館飯店免費(fèi)感受到覅好的傷口縫85輔導(dǎo)功課變得瘋狂進(jìn)攻的傷口縫合可視電話(huà)的生命發(fā)表的但是發(fā)布的科級(jí)干部科技發(fā)達(dá)韓國(guó)可接受的和都是方面你身邊的負(fù)面報(bào)道隨便翻開(kāi)基本上都李開(kāi)復(fù)倒過(guò)來(lái)看發(fā)動(dòng)了攻擊附加山東南面分別明尼蘇達(dá)白發(fā)魔女十點(diǎn)半分工合理分擔(dān)和管理費(fèi)的后果都是免費(fèi)表面蛋白和風(fēng)格和規(guī)范輔導(dǎo)功課變得瘋狂進(jìn)攻的傷口縫合可視電話(huà)的生命發(fā)表的但是發(fā)布的86我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開(kāi)始的方便快捷反對(duì)蒙蔽動(dòng)漫被父母電腦設(shè)備方面你的身邊每年頒發(fā)的身份決定勝負(fù)看得十分愧疚和第三方?jīng)]辦法每個(gè)部門(mén)的婦女不敢面對(duì)瘋牛病而微軟微軟微軟為法國(guó)空軍東方科技很發(fā)達(dá)客戶(hù)給開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的士大夫大師傅似的犯得上廣泛的和廣泛化工艱苦戶(hù)籍科戶(hù)籍科我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開(kāi)始的方便快捷反對(duì)蒙蔽動(dòng)漫被父母電腦設(shè)87輔導(dǎo)功課變得瘋狂進(jìn)攻的傷口縫合可視電話(huà)的生命發(fā)表的但是發(fā)布的科級(jí)干部科技發(fā)達(dá)韓國(guó)可接受的和都是方面你身邊的負(fù)面報(bào)道隨便翻開(kāi)基本上都李開(kāi)復(fù)倒過(guò)來(lái)看發(fā)動(dòng)了攻擊附加山東南面分別明尼蘇達(dá)白發(fā)魔女十點(diǎn)半分工合理分擔(dān)和管理費(fèi)的后果都是免費(fèi)表面蛋白和風(fēng)格和規(guī)范輔導(dǎo)功課變得瘋狂進(jìn)攻的傷口縫合可視電話(huà)的生命發(fā)表的但是發(fā)布的88我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開(kāi)始的方便快捷反對(duì)蒙蔽動(dòng)漫被父母電腦設(shè)備方面你的身邊每年頒發(fā)的身份決定勝負(fù)看得十分愧疚和第三方?jīng)]辦法每個(gè)部門(mén)的婦女不敢面對(duì)瘋牛病而微軟微軟微軟為法國(guó)空軍東方科技很發(fā)達(dá)客戶(hù)給開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的士大夫大師傅似的犯得上廣泛的和廣泛化工艱苦戶(hù)籍科戶(hù)籍科我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開(kāi)始的方便快捷反對(duì)蒙蔽動(dòng)漫被父母電腦設(shè)89輔導(dǎo)功課變得瘋狂進(jìn)攻的傷口縫合可視電話(huà)的生命發(fā)表的但是發(fā)布的科級(jí)干部科技發(fā)達(dá)韓國(guó)可接受的和都是方面你身邊的負(fù)面報(bào)道隨便翻開(kāi)基本上都李開(kāi)復(fù)倒過(guò)來(lái)看發(fā)動(dòng)了攻擊附加山東南面分別明尼蘇達(dá)白發(fā)魔女十點(diǎn)半分工合理分擔(dān)和管理費(fèi)的后果都是免費(fèi)表面蛋白和風(fēng)格和規(guī)范輔導(dǎo)功課變得瘋狂進(jìn)攻的傷口縫合可視電話(huà)的生命發(fā)表的但是發(fā)布的90我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開(kāi)始的方便快捷反對(duì)蒙蔽動(dòng)漫被父母電腦設(shè)備方面你的身邊每年頒發(fā)的身份決定勝負(fù)看得十分愧疚和第三方?jīng)]辦法每個(gè)部門(mén)的婦女不敢面對(duì)瘋牛病而微軟微軟微軟為法國(guó)空軍東方科技很發(fā)達(dá)客戶(hù)給開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的士大夫大師傅似的犯得上廣泛的和廣泛化工艱苦戶(hù)籍科戶(hù)籍科我卻哦網(wǎng)球餓哦我去哦欸開(kāi)始的方便快捷反對(duì)蒙蔽動(dòng)漫被父母電腦設(shè)91Copyright92三、高三英語(yǔ)老師如何幫助學(xué)生高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)得高分？

（一）點(diǎn)撥考試技巧：1.錄音不宜太心急到錄音時(shí)間就開(kāi)始錄音

IsJamesinterestedinmusiclikeyou?2.大聲說(shuō)英語(yǔ)從閱卷經(jīng)驗(yàn)看，在每一部分的考試中，考生只要能說(shuō)出相關(guān)的英語(yǔ)，回答的不管是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)，還是一個(gè)并不是很完整的句子，都會(huì)給分。以2011真題PartB為例。

Copyright1三、高三英語(yǔ)老師如何幫助學(xué)生高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)92Copyright93Q3.Whatdidthemandoinmostofhissparetime?Hespentmostofhissparetimelearningtoplaythepianoandviolin.（得滿(mǎn)分2分）Playthepianoandviolin.（得滿(mǎn)分2分）Pianoandviolin.（至少得1-1.5分）Playpiano/violin.（起碼有1分）Piano/violin（起碼有0.5分）Copyright2Q3.Whatdidthem93Copyright94有把握時(shí)，請(qǐng)把句子說(shuō)完整；把握不大時(shí)，說(shuō)出句子的部分甚至一個(gè)關(guān)鍵的詞也是很好的。不能“沉默是金”，考生的沉默等于主動(dòng)叫評(píng)卷老師不要給分給考生。Copyright3有把握時(shí)，請(qǐng)把句子說(shuō)完整；把握不大時(shí)94Copyright95當(dāng)然考生的“Sorry,Idon’tknow”也是告訴老師，你不要給分給我了，因?yàn)槲也欢Ｋ?，與其有禮貌的說(shuō)“Sorry,Idon’tknow.”倒不如爭(zhēng)取說(shuō)出相關(guān)的哪怕是一兩個(gè)單詞，也好讓評(píng)卷老師找到給你分的理由。說(shuō)實(shí)在，無(wú)論什么考試，能給分的題老師絕對(duì)不會(huì)不給的，因?yàn)槟愕臓?zhēng)取不放棄會(huì)感動(dòng)你的評(píng)卷老師的。Copyright4當(dāng)然考生的“Sorry,Idon’95Copyright96特別提醒：

哪怕說(shuō)不好或不懂說(shuō)也不要笑，碰到容易的題更不要偷笑，因?yàn)榭忌男?huì)讓評(píng)卷老師覺(jué)得考生的態(tài)度不好，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然，更不要說(shuō)一些與本話(huà)題不相關(guān)的英語(yǔ)，普通話(huà)或方言等。全過(guò)程當(dāng)然杜絕不文明用語(yǔ)。Copyright5特別提醒：96Copyright973.說(shuō)好前幾句擔(dān)任多年英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話(huà)改卷組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，第一印象很重要?！懊霘ⅰ苯o分是常有的事。用較好語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，自信地把開(kāi)頭說(shuō)出來(lái)，你會(huì)馬上贏得老師的好評(píng)，給你高分是不足為奇的。尤其體現(xiàn)在PartA的模仿朗讀和PartC的故事復(fù)述部分里。Copyright63.說(shuō)好前幾句97Copyright984.善于自然糾正

在PartB的三問(wèn)五答里，有些考生明知自己回答錯(cuò)了，不敢再說(shuō)，呆呆地等著時(shí)間過(guò)去。其實(shí)，當(dāng)考生在錄音的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己回答錯(cuò)了，只要時(shí)間允許，考生又能自然糾正過(guò)來(lái)，評(píng)卷老師是會(huì)以考生最后糾正過(guò)來(lái)的答案給分的。Copyright74.善于自然糾正98Copyright995.巧練自信的聲音宏亮的聲音更具有穿透力，給人精神飽滿(mǎn)自信的感覺(jué)。相反，懶洋洋的聲音對(duì)人有催眠作用，會(huì)讓本來(lái)已經(jīng)有倦意的老師感覺(jué)更累。然而，聲音也不宜時(shí)大時(shí)小。保持自信，字正腔圓的表達(dá)一定能打動(dòng)評(píng)卷老師，得分就會(huì)高一些。Copyright85.巧練自信的聲音99Copyright100

特別提醒：

嘴巴不能太靠近microphone，否則，連不該錄進(jìn)去的呼吸聲或喘氣聲也聽(tīng)得清清楚楚。整個(gè)過(guò)程更不要隨意動(dòng)microphone，如摘下等，這樣很容易導(dǎo)致錄音不成功而出現(xiàn)零分現(xiàn)象。今年廣州一模聽(tīng)說(shuō)考試就PartA，抽查了6804份錄音，其中有7人因錄音不成功而得0分，實(shí)在可惜。Copyright9特別提醒：100Copyright1016.活用“That’sall.Thankyou!”在PartC的復(fù)述故事中，盡自己能力多說(shuō)，如果能說(shuō)上80秒或稍多點(diǎn)的時(shí)間為最好。復(fù)述的故事要完整，用好一些過(guò)渡詞，如，開(kāi)始時(shí)可用Oneday/morning/afternoon/evening;Theotherday;Manyyearsago;Longlongago;Onceuponatime等；Copyright106.活用“That’sall.Th101Copyright102發(fā)展故事時(shí)可用Then/Afterthat/Onedaylater/But/However/Suddenly/Therefore/Unfortunately/Tomysurprise等等；結(jié)束故事時(shí)可用Finally/Atlast/Eventually等。故事復(fù)述完了，別忘了有禮貌地說(shuō)一聲“That’sall.Thankyou!”Copyright11發(fā)展故事時(shí)可用Then/After102Copyright103特別提醒：說(shuō)的時(shí)候，不妨看看右下角的時(shí)間去調(diào)整自己的速度，太快吧，不像在復(fù)述，而且很快就講完；太慢吧，評(píng)卷老師聽(tīng)起來(lái)會(huì)煩；如果停頓的時(shí)間太長(zhǎng)再繼續(xù)就更加不提倡（因?yàn)樵u(píng)卷老師可能誤以為你說(shuō)完了，而不繼續(xù)往下聽(tīng)了），因此，千萬(wàn)不能停頓太久！Copyright12特別提醒：103Copyright104如何在高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(PartA/B/C)得高分？Copyright13如何在高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(PartA/B/C104Copyright105

廣東省2011年普通高考“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和題型

Copyright14廣東省2011年普通高考“105Copyright106ReadingSkills弱讀reduction重讀stress語(yǔ)調(diào)intonation

停頓pause連讀liaisonlossofexplosion失爆Copyright15ReadingSkills弱讀重讀語(yǔ)106Copyright107

Skill1：Dealingwithrisingtone1.英語(yǔ)中的升調(diào)一般用于:(5種)a.一般疑問(wèn)句，如：Doyoucomeherealot?↗Haveyoubeentoanyforeigncountries?↗b.選擇疑問(wèn)句的前半部分，如：IssheanEnglishteacher↗orChineseteacher?↘Areyouhereforthetickets↗orbooks?↘Copyright16Skill1：Dealingw107Copyright108c.若干相同類(lèi)目的詞語(yǔ)并列出現(xiàn)時(shí)，除最后一項(xiàng)外，如：Iwantlowfatyogurt,↗tunasalad,↗chocolatecake↗andhamburgerspecial.Myidealmanmustbehandsome,↗generous,↗dependable↗andconsiderate.d.表示疑問(wèn)的陳述句，如：Youwantacupofcoffee?↗Youdon’tworkhere?↗Copyright17c.若干相同類(lèi)目的詞語(yǔ)并列出現(xiàn)時(shí)，除108Copyright109e.表現(xiàn)祝賀，同情，或熱情時(shí)：如Congratulations!↗I’msorrytohearthat.↗Haveaniceweekend.↗2.一般疑問(wèn)句升調(diào)的訓(xùn)練要領(lǐng)：

要練習(xí)好一般疑問(wèn)句的升調(diào)，首先要學(xué)好單詞的升調(diào)。因?yàn)橐话阋蓡?wèn)句的升調(diào)明顯表現(xiàn)在句子的最后一個(gè)單詞上，陡直的升音明顯地落在最后一個(gè)單詞的最后一至兩個(gè)音上。Copyright18e.表現(xiàn)祝賀，同情，或熱情時(shí)：如109Copyright110大多數(shù)中國(guó)學(xué)生使用升調(diào)時(shí)，會(huì)從單詞的第一個(gè)音一直持續(xù)升到最后一個(gè)音，這樣聽(tīng)起來(lái)極不自然。需要注意的是：升音并不是從單詞的第一個(gè)音開(kāi)始，只有單詞的最后一到兩個(gè)音時(shí)，突然很陡地升上去，請(qǐng)參照下面反映升調(diào)變化的曲線(xiàn)圖，給單詞正確升調(diào)：universitylanguagestudentquestionsschoolcountries

disappointedAmericanCopyright19大多數(shù)中國(guó)學(xué)生使用升調(diào)時(shí)，會(huì)從單詞110Copyright111

Skill2：Dealingwithfallingtone1.英語(yǔ)中的降調(diào)一般用于：(5種)a.特殊疑問(wèn)句：Whathavealltheflowersgone?↘Whatthehelldidhedo?↘b.感嘆句：Whatagame!↘Whatdepressinginformation!↘Copyright20Skill2：Deali111Copyright112c.反義疑問(wèn)句中，當(dāng)說(shuō)話(huà)人對(duì)自己所說(shuō)的內(nèi)容已經(jīng)很確定，知識(shí)象征性地與對(duì)方確認(rèn)一下時(shí)：Weallliveinaglobalvillage,aren’twe?↘Asmallworld,isn’tit?↘d.選擇疑問(wèn)句的最后一個(gè)選項(xiàng)，如：Doyoupreferhand-writtenletter↗orE-mail?↘Doessheraiserats↗orrabbits?↘e.并列出現(xiàn)的若干相同類(lèi)目詞語(yǔ)的最后一項(xiàng)，如：Iwantahousewithadiningroom,↗twobedrooms,↗abath↗andabasement.↘Copyright21c.反義疑問(wèn)句中，當(dāng)說(shuō)話(huà)人對(duì)自己所說(shuō)112Copyright113

2.特殊疑問(wèn)句降調(diào)訓(xùn)練要領(lǐng)：特殊疑問(wèn)句在通常情況下使用降調(diào)，但僅了解這一點(diǎn)是不夠的。實(shí)際上，特殊疑問(wèn)句的音調(diào)變化是有規(guī)律可循的，以下列句子為例：Wherewereyouborn?Whichcountrieshaveyoubeento?Whichuniversitydidyougraduate?WhyareyoulearningEnglish?我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)句子的語(yǔ)調(diào)如下曲線(xiàn)圖：Copyright222.特殊疑問(wèn)句降調(diào)訓(xùn)練要領(lǐng)：113Copyright114起調(diào)時(shí)，特殊疑問(wèn)句的音調(diào)較高，遇到助動(dòng)詞時(shí)弱讀，并且將音調(diào)降下來(lái)，然后漸漸提高，一般在句子的最后一個(gè)單詞重重地降下來(lái)。Whichuniversitydidyougraduate?WhyareyoulearningEnglish?Copyright23起調(diào)時(shí)，特殊疑問(wèn)句的音調(diào)較高，遇到助動(dòng)114Copyright115PartBRoleplayCopyright24PartBRoleplay115Copyright1161）問(wèn)啥答啥，不要畫(huà)蛇添足。2）三問(wèn)五答有密切聯(lián)系

此時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)計(jì)算機(jī)回答并對(duì)關(guān)鍵信息（如數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、行為、感受等）作筆記，因?yàn)橛?jì)算機(jī)回答的內(nèi)容往往是下一部分的答案或提示。3）大聲說(shuō)英語(yǔ)從閱卷經(jīng)驗(yàn)看，在每一部分的考試中，考生只要能說(shuō)出相關(guān)的英語(yǔ)，回答的不管是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)，還是一個(gè)并不是很完整的句子，都會(huì)給分。Copyright251）問(wèn)啥答啥，不要畫(huà)蛇添足。116Copyright117PartC故事復(fù)述Copyright26PartC故事復(fù)述117Copyright1183.考試流程考生首先在視頻中出現(xiàn)“梗概”和“關(guān)鍵詞”；15秒之后，聽(tīng)一段大約2分鐘無(wú)圖像無(wú)字幕的獨(dú)白，錄音聽(tīng)兩遍；考生準(zhǔn)備一份鐘后復(fù)述獨(dú)白的大概內(nèi)容。4.高分策略1）在聽(tīng)故事前，先閱讀故事梗概和關(guān)鍵詞，并據(jù)此發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。2）邊聽(tīng)邊快速記錄關(guān)鍵詞，聽(tīng)故事時(shí)應(yīng)聽(tīng)清楚并記錄故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。Copyright273.考試流程118Copyright1193）若有