昆山市正儀中學(xué)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研學(xué)校學(xué)校班級(jí)__________姓名 考試號(hào)（滿分50分，時(shí)間50分鐘）一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）1．經(jīng)過(guò)考古學(xué)家的長(zhǎng)期發(fā)掘，在北京人居住的洞穴中發(fā)現(xiàn)了厚達(dá)6米的灰燼積層，灰燼中有很多石塊、獸骨和樸樹(shù)籽等。這一考古發(fā)現(xiàn)，可用來(lái)說(shuō)明北京人（）A．已經(jīng)掌握農(nóng)作物種植技術(shù) B．使用火并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種C．學(xué)會(huì)了制作陶器的方法 D．居住于半地穴式圓形房屋2．考古工作者發(fā)現(xiàn)良渚古城（位于浙江余杭）有宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城，內(nèi)城中有倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)和作坊區(qū)，中部高臺(tái)上有多組高等級(jí)建筑。貴族墓地出土了透雕冠狀器、龍首鐲等高等級(jí)玉器。良渚古城的考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，距今約5000年，長(zhǎng)江下游地區(qū)（）A．世襲制取代禪讓制 B．形成成熟文字系統(tǒng)C．氏族成員地位平等 D．已經(jīng)出現(xiàn)早期國(guó)家3．著名學(xué)者費(fèi)孝通指出：“距今三千年前，在黃河中游出現(xiàn)了一個(gè)若干民族集團(tuán)匯集和逐步融合的核心，被稱為華夏?！痹谶@一匯集和逐步融合的過(guò)程中，被尊為中華民族人文初祖的是（）A．女?huà)z和伏羲 B．倉(cāng)頡和嫘祖 C．炎帝和黃帝D．隸首和大禹4．“殘暴夏桀亡國(guó)君，夏朝歷時(shí)四百七……商紂暴虐施炮烙，引來(lái)武王正義師……周王無(wú)道國(guó)人起，西周滅在前771?！边@表明夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是（）A．實(shí)行民族壓迫 B．持續(xù)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)C．實(shí)施殘暴統(tǒng)治 D．推行思想專制5．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，牛逐漸成了國(guó)家的重要物資?！稇?zhàn)國(guó)策·趙策》趙豹語(yǔ)：“且秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)?！边@一現(xiàn)象的出現(xiàn)源于（）A．變法運(yùn)動(dòng)的興起 B．耕作技術(shù)的進(jìn)步C．民族融合的加強(qiáng) D．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大6．從下面表格中，我們可以得到的歷史趨勢(shì)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）。時(shí)間公元前770年公元前720年公元前620年公元前520年公元前420年公元前320年公元前270年公元前220年諸侯國(guó)數(shù)量（個(gè)）12311658382318111A．國(guó)家走向統(tǒng)一 B．人口逐步減少C．戰(zhàn)爭(zhēng)日漸殘酷 D．疆域不斷擴(kuò)展7．孟子說(shuō)：“爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城”，就是對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的形象寫(xiě)照。以下戰(zhàn)爭(zhēng)中，屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有（）①城濮之戰(zhàn)②桂陵之戰(zhàn)③馬陵之戰(zhàn)④長(zhǎng)平之戰(zhàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④8．下面所示孔子言論反映了他的（）知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z(yǔ)》A．政治主張 B．為學(xué)之道 C．處世哲學(xué)D．法律意識(shí)9．?huà)D好是商王的王后。一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結(jié)果大勝。這個(gè)故事最早可能記載在（）A．龜甲或獸骨上 B．竹簡(jiǎn)或木牘上C．麻布上 D．宣紙上10．1973年，在威海市發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秦代鐵權(quán)，上有銘文“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首（百姓）大安，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相狀（指隗狀）、綰（指王綰），法度量則不壹（統(tǒng)一），嫌疑者皆明壹之?！睆倪@篇銘文中可以得到的正確信息是（）①統(tǒng)一了六國(guó)②確立了皇帝稱號(hào)③統(tǒng)一了度量衡④統(tǒng)一了文字A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④11．秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，針對(duì)“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王”的社會(huì)問(wèn)題，所采取的措施是（）A．實(shí)行分封制 B．推行郡縣制 C．建立皇帝制D．統(tǒng)一度量衡12．從不同視角理解歷史史實(shí)，可以使我們更透徹地認(rèn)識(shí)歷史本質(zhì)。下表從多個(gè)視角展現(xiàn)了秦朝（）視角史實(shí)視角1秦朝每年征發(fā)的服兵役和勞役者達(dá)200萬(wàn)到300萬(wàn)，占全國(guó)人口的10%到15%。視角2秦朝普通百姓每年收獲的2/3都要上交給國(guó)家。視角3秦朝刑罰包括車裂、腰斬、黥刑、劓刑、活埋等。A．實(shí)行中央集權(quán)制度 B．不恤民力統(tǒng)治殘暴C．嚴(yán)格遵循法家思想 D．勞動(dòng)者的堅(jiān)韌不拔13．成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而成的固定短語(yǔ)，漢語(yǔ)中的許多成語(yǔ)來(lái)自歷史故事。下列成語(yǔ)中，與“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”相關(guān)的是（）A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．臥薪嘗膽D．退避三舍14．漢文帝輕徭薄賦，丁男徭役減為3年征發(fā)一次，算賦由每年120錢減為40錢。漢景帝時(shí)期，將田租降低一半，實(shí)行三十稅一。這一時(shí)期百姓的租賦徭役負(fù)擔(dān)較輕，各地官府的糧倉(cāng)都堆滿糧食，府庫(kù)里堆滿了錢財(cái)。材料描述的是（）A．平王東遷 B．西漢建立C．“文景之治” D．“光武中興”15．漢武帝設(shè)《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》五經(jīng)博士，后又將不治儒家五經(jīng)的太常博士(官職名)一律罷黜，形成儒家獨(dú)尊局面；還建立太學(xué)，培養(yǎng)儒生官僚。這些舉措主要是聽(tīng)取了誰(shuí)的建議（）A．董仲舒 B．主父偃 C．晁錯(cuò) D．衛(wèi)青16．兩漢交替之際的農(nóng)民起義和混戰(zhàn)使得“百姓虛耗，十有二存”，局部地區(qū)的農(nóng)民暴動(dòng)時(shí)有發(fā)生。為此光武帝下令實(shí)施“釋奴婢”“減田租”等措施，出現(xiàn)了“天下安平，人無(wú)徭役，歲比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的局面。這說(shuō)明，光武帝的舉措（）A．減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān) B．穩(wěn)定了社會(huì)局面C．緩和了民族矛盾 D．抑制了土地兼并17．中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整神圣不可侵犯，新疆地區(qū)是我國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)開(kāi)始于（）A．蒙恬逐匈奴，設(shè)隴西郡 B．西域都護(hù)府的設(shè)置C．衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴 D．西域長(zhǎng)史府的設(shè)置18．“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙?！边@則史料描述的相關(guān)人物是（）A．扁鵲 B．蔡倫 C．班超D．祖沖之19．諸葛亮在《出師表》中寫(xiě)道：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也?！蔽闹小疤煜氯帧本置嫘纬傻臉?biāo)志是（）A．208年赤壁之戰(zhàn) B．220年曹丕稱帝C．221年劉備稱帝 D．229年吳國(guó)建立20．內(nèi)亂猶如洪水猛獸，往往會(huì)讓一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族走向毀滅。西晉從此走向衰落是在（）A．“國(guó)人暴動(dòng)”之后 B．大澤鄉(xiāng)起義之后C．七國(guó)之亂之后 D．“八王之亂”之后21．對(duì)比兩則材料，可以得出的結(jié)論是（）材料一：《史記》記載：“楚越之地，地廣人?。ㄏ。瓱o(wú)積聚而多貧。”材料二：《宋書(shū)》記載：“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！盇．江南土地面積增加 B．江南經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展C．江南人口大量增加 D．江南一直比較富庶22．掌握政權(quán)更迭順序是學(xué)習(xí)中國(guó)古代歷史的方法。下圖是某歷史時(shí)期政權(quán)更替示意圖。圖中“●”的政權(quán)是（）A．前燕 B．北燕 C．南齊 D．北周23．擅長(zhǎng)騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)。西晉時(shí)，洛陽(yáng)貴族官僚，爭(zhēng)用胡床、方凳等西北各族的家具。各族雜居地區(qū)的漢人，也學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)畜牧業(yè)。這主要說(shuō)明（）A．游牧生活優(yōu)于農(nóng)耕生活 B．各民族交融進(jìn)一步加強(qiáng)C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展 D．游牧農(nóng)耕生活完全一致24．下列圖文材料共同體現(xiàn)出北魏時(shí)期（）北魏陶牛車鮮卑人進(jìn)入中原地區(qū)后，生活習(xí)俗發(fā)生變化，很多鮮卑人由騎馬變?yōu)槌伺＼嚒．政治制度完善 B．民族交融加強(qiáng)C．思想文化繁榮 D．民族政權(quán)并立二、非選擇題（共4題，共26分）25．歷史是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程的記錄，歷史就在我們身邊，請(qǐng)結(jié)合發(fā)現(xiàn)歷史的不同途徑，探究下列問(wèn)題。（7分）【遺址中的歷史】材料一：新中國(guó)成立后，恢復(fù)了對(duì)周口店遺址的發(fā)掘研究，獲取了大量的寶貴資料，迄今為止，考古學(xué)家們已經(jīng)發(fā)掘出代表40多個(gè)尸體的頭蓋骨、下頜骨、牙齒等化石和豐富的石器、骨器、角器與用火遺跡。1987年12月，該遺址被列入中國(guó)首批“世界文化遺產(chǎn)名錄”，對(duì)研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要的意義……——摘編自《中國(guó)文化遺產(chǎn)名錄網(wǎng)》【傳說(shuō)中的歷史】材料二：“軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬(wàn)民，度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野?！薄妒酚洝の宓郾炯o(jì)》【文物中的歷史】材料三：如圖所示（1）材料一中，在周口店遺址發(fā)現(xiàn)了距今約70萬(wàn)-20萬(wàn)年的哪一古人類？依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，找出一條該古人類的生產(chǎn)生活特征。（2分）（2）材料二，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)被尊崇為中華民族的人文初祖？（1分）（3）根據(jù)圖一可看出春秋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？圖二分別是什么建筑？造成圖二不同建筑的根本原因是什么？（3分）（4）根據(jù)以上探究并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀憧梢詮哪男┩緩絹?lái)發(fā)現(xiàn)歷史？（1分）26．閱讀材料，完成下列要求。（6分）材料一大道之行，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。材料二分封時(shí)要舉行隆重的冊(cè)封儀式，天子“投民投疆土”，將某地區(qū)的土地連同這片土地上的人民封賜給諸侯，由他們?nèi)ソ?guó)家，諸侯要為天子鎮(zhèn)守疆土、繳納貢物、朝覲述職、發(fā)兵從征等，在自己國(guó)內(nèi)可以將土地繼續(xù)向下分封給子弟親屬?！幾詮埛吨袊?guó)古代簡(jiǎn)史》材料三諸侯國(guó)在建立之后，在分封的土地上建立起了與西周相同的文化和政治制度，實(shí)際上擴(kuò)大了周文化影響，使得人們逐漸形成了趨同的文化和政治觀念，并在相近的觀念下逐漸產(chǎn)生了對(duì)周王室的認(rèn)同感，實(shí)際上為秦漢時(shí)期的大一統(tǒng)打下了一定基礎(chǔ)。（1）材料一中“天下為公，選賢與能”指的是我國(guó)原始社會(huì)部落聯(lián)盟更替首領(lǐng)的哪一辦法？從“天下為公”到“天下為家”這一局面的出現(xiàn)與哪一制度有關(guān)？（2分）（2）材料二描述的是西周的哪一制度？據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出在此制度下諸侯的權(quán)力和義務(wù)。（2分）（3）據(jù)材料三、概括分封制的進(jìn)步性。（2分）27．閱讀材料，完成下列要求。（7分）材料一秦朝的政治建制示意圖（1）依據(jù)材料一，指出秦朝的政治制度是什么？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出秦始皇為鞏固統(tǒng)一在文化方面的措施。（2分）材料二中華民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，載著中華文明古往今來(lái)的生生不息……——翦伯贊《中國(guó)史十五講》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納漢武帝為鞏固統(tǒng)治，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面分別采取了哪些措施？（3分）材料三（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出秦始皇和漢武帝對(duì)儒家的態(tài)度有什么不同？他們的共同目的是什么？（2分）28．閱讀材料，完成下列要求。（6分）材料一三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖（1）請(qǐng)寫(xiě)出材料一中①所對(duì)應(yīng)政權(quán)的建立者名稱和②所對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱。（2分）材料二曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒?！T葛亮《隆中對(duì)》材料三二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄??！拼畎住冻啾诟杷蛣e》（2）材料二與歷史上哪場(chǎng)戰(zhàn)役有關(guān)？材料三中戰(zhàn)役的歷史作用是什么？（2分）材料四魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一。曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。孫吳開(kāi)發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易。蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。區(qū)域的開(kāi)發(fā)尤其是南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，科技文化有著顯著的進(jìn)步，這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)?！幾浴读x務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》（3）根據(jù)材料四，指出三國(guó)鼎立局面“為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)”的理由。（1分）材料五從西晉末年“永嘉之亂”起，北方長(zhǎng)時(shí)間陷入戰(zhàn)亂之中，人民紛紛遷徙到江南，黃河中下游地區(qū)一片蕭條，南方則在相對(duì)穩(wěn)定條件下利用北方南遷的大批勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，使南方經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展?！幾浴吨袊?guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的完成》（4）依據(jù)材料五，歸納西晉末年以來(lái)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因？（1分）

參考答案1-10BDCCBADBAA11-20BBACABBBDD21-24BDBB25.（1）北京人；學(xué)會(huì)用火，使用打制石器，采集，打獵等（2分）（2）黃帝，炎帝（1分）（3）鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)；半地穴式房屋，干欄式建筑；地理環(huán)境（3分）（4）考古發(fā)現(xiàn)，傳說(shuō)，文字記載（1分）26.（1）禪讓制。世襲制。（2分）（2）分封制。權(quán)力：管理封地內(nèi)的土地和人民，在自己的封地實(shí)行再分封等；義務(wù)：為天子鎮(zhèn)守疆土、繳納貢物、朝覲述職、發(fā)兵從征等。（意思對(duì)即可）（2分）（3）加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治，使國(guó)家與地方緊密聯(lián)系，促進(jìn)國(guó)家繁榮，社會(huì)發(fā)展進(jìn)步；促進(jìn)了民族融合，文化交流和文化認(rèn)同，為后來(lái)秦漢時(shí)期的大一統(tǒng)奠定了一定的基礎(chǔ)。（意思對(duì)即可）（2分）27.(1)制度：中央集權(quán)制度。文化措施：統(tǒng)一文字。（2分）

(2)政治上：頒布“推恩令”，削弱王國(guó)勢(shì)力；建立刺史制度；確立察舉制等。經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一鑄造五銖錢；實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣；統(tǒng)一調(diào)配物資、平抑物價(jià)等。軍事上：