2026年特崗教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計題庫含答案一、教學(xué)設(shè)計單選題（共5題，每題2分）1.閱讀教學(xué)設(shè)計中，以下哪項不屬于“閱讀策略”的范疇？A.預(yù)測內(nèi)容B.提問交流C.朗讀訓(xùn)練D.情感體驗2.在《小蝌蚪找媽媽》一課的教學(xué)中，教師設(shè)計“角色扮演”活動，主要目的是什么？A.鞏固生字詞B.培養(yǎng)口語表達能力C.增強對課文內(nèi)容的理解D.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.《古詩三首》的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生“想象畫面”并描述，這體現(xiàn)了哪種教學(xué)目標(biāo)？A.知識與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)D.學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)4.小學(xué)低年級語文教學(xué)設(shè)計中，以下哪項不屬于“識字寫字”的基本要求？A.認(rèn)識常用漢字2000個B.能用硬筆熟練書寫正楷字C.初步掌握漢字的基本筆畫D.能用拼音寫簡單的句子5.《狐假虎威》一課的教學(xué)中，教師設(shè)計“小組討論”環(huán)節(jié)，主要目的是什么？A.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力B.鞏固課文知識點C.提高學(xué)生閱讀速度D.拓展課外知識答案與解析1.C（朗讀訓(xùn)練屬于“閱讀技能”，其他選項均為閱讀策略。）2.C（角色扮演有助于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。）3.B（想象畫面屬于“過程與方法”目標(biāo)，強調(diào)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。）4.D（拼音書寫不屬于低年級識字寫字的核心要求。）5.A（小組討論重在培養(yǎng)合作意識。）二、教學(xué)設(shè)計簡答題（共3題，每題5分）1.如何在《桂林山水》的教學(xué)中設(shè)計“朗讀訓(xùn)練”環(huán)節(jié)？2.小學(xué)中年級作文教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生“審題立意”？3.在《狼來了》一課的教學(xué)中，如何設(shè)計“拓展活動”以增強德育效果？答案與解析1.《桂林山水》朗讀訓(xùn)練設(shè)計-分層朗讀：教師先示范朗讀，再指導(dǎo)學(xué)生分小組朗讀，最后全班齊讀。-情境朗讀：播放桂林山水視頻，讓學(xué)生邊看邊朗讀，感受語言美。-對比朗讀：對比不同句式的朗讀節(jié)奏，如長句與短句的停頓處理。2.作文審題立意指導(dǎo)-抓關(guān)鍵詞：引導(dǎo)學(xué)生找出題目中的核心詞（如“成長”“友誼”）。-聯(lián)想拓展：讓學(xué)生思考關(guān)鍵詞的多種含義，如“成長”可以是身體成長或精神成長。-小組討論：讓學(xué)生分享不同立意角度，教師點評并引導(dǎo)確定最佳立意。3.《狼來了》德育拓展設(shè)計-角色扮演：讓學(xué)生扮演放羊娃和村民，討論“誠實的重要性”。-故事續(xù)寫：設(shè)計“放羊娃改正錯誤后”的結(jié)局，引導(dǎo)思考“誠信的價值”。-聯(lián)系生活：提問“生活中哪些行為像‘狼來了’”，強化誠信教育。三、教學(xué)設(shè)計材料分析題（共2題，每題10分）1.材料分析：某教師在《草》一課的教學(xué)中設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：（1）朗讀古詩，理解字詞；（2）提問：“詩人為什么喜愛小草？”；（3）展示草地圖片，讓學(xué)生自由描述。請分析該教學(xué)設(shè)計的優(yōu)缺點，并提出改進建議。2.材料分析：某教師在《司馬光砸缸》的教學(xué)中設(shè)計了以下活動：（1）播放動畫片片段；（2）提問：“司馬光為什么砸缸？”；（3）讓學(xué)生分組討論“遇到危險時如何解決問題”。請分析該教學(xué)設(shè)計的可取之處，并指出需改進的方面。答案與解析1.《草》教學(xué)設(shè)計分析-優(yōu)點：結(jié)合朗讀、提問和圖片展示，形式多樣。-缺點：缺乏深度分析（如“野火燒不盡”的哲理），提問較淺。-改進建議：增加“小組辯論”環(huán)節(jié)（如“小草象征什么精神”），深化主題。2.《司馬光砸缸》教學(xué)設(shè)計分析-可取之處：利用動畫激發(fā)興趣，討論環(huán)節(jié)培養(yǎng)思維。-需改進的方面：提問應(yīng)更開放（如“如果你是司馬光，你會怎么做”），增加實踐操作（如模擬實驗）。四、教學(xué)設(shè)計設(shè)計題（共1題，20分）設(shè)計《賣火柴的小女孩》一課的教學(xué)片段（10分鐘），要求包含以下內(nèi)容：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）；2.新課講授（6分鐘）；3.拓展活動（2分鐘）。答案與解析《賣火柴的小女孩》教學(xué)片段設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）-情境創(chuàng)設(shè)：播放寒風(fēng)呼嘯的聲音，提問：“如果現(xiàn)在是冬天，你會怎么做？”-引出課題：展示課文插圖，介紹作者安徒生和故事背景。2.新課講授（6分鐘）-分段朗讀：學(xué)生分段朗讀課文，教師糾正字音；-重點分析：引導(dǎo)學(xué)生找出“火柴”“幻象”等關(guān)鍵詞，討論小女孩的渴望；-情感引導(dǎo)：提問：“為什么小女孩最后看星星？”（引出對美好生活的向