2026年鄉(xiāng)村文化藝術(shù)指導(dǎo)員考核題含答案一、單選題（共10題，每題2分，計(jì)20分）1.在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中，以下哪項(xiàng)不屬于“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)的核心目標(biāo)？A.培養(yǎng)青少年的傳統(tǒng)技藝興趣B.提升學(xué)校的硬件設(shè)施水平C.傳承地方特色文化D.促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡2.鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員在組織民俗活動(dòng)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮以下哪個(gè)原則？A.活動(dòng)規(guī)模越大越好B.尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗與傳統(tǒng)C.完全按照現(xiàn)代流行文化設(shè)計(jì)D.增加商業(yè)贊助以提高收入3.針對(duì)留守兒童的鄉(xiāng)村藝術(shù)教育，最適合采用哪種教學(xué)方法？A.理論授課為主，實(shí)踐為輔B.以比賽和評(píng)比激發(fā)興趣C.結(jié)合地方文化資源開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)D.強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程4.在鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)中，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“文化普惠”理念？A.僅收藏現(xiàn)代暢銷書(shū)籍B.優(yōu)先引進(jìn)電子閱讀設(shè)備C.提供地方文獻(xiàn)和古籍閱覽服務(wù)D.設(shè)立高價(jià)會(huì)員制度5.鄉(xiāng)村戲劇創(chuàng)作中，如何體現(xiàn)“在地性”？A.借鑒大城市戲劇團(tuán)的劇本B.使用方言并融入本土故事C.邀請(qǐng)專業(yè)演員主演D.側(cè)重舞臺(tái)效果和服裝設(shè)計(jì)6.在鄉(xiāng)村文化活動(dòng)中，如何有效解決“老齡化”問(wèn)題？A.強(qiáng)制老年人參與，不尊重意愿B.組織懷舊類活動(dòng)，增強(qiáng)參與感C.完全忽視老年群體需求D.僅安排年輕人主導(dǎo)的活動(dòng)7.鄉(xiāng)村非遺傳承面臨的最大挑戰(zhàn)是？A.政府資金不足B.年輕人傳承意愿低C.傳承人老齡化D.缺乏專業(yè)培訓(xùn)體系8.鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員在推廣“數(shù)字文化”時(shí)應(yīng)注意什么？A.強(qiáng)制推廣高技術(shù)設(shè)備，不考慮接受度B.結(jié)合鄉(xiāng)村特色開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)易數(shù)字工具C.僅在城鎮(zhèn)地區(qū)設(shè)立試點(diǎn)D.忽視傳統(tǒng)技藝的數(shù)字化記錄9.鄉(xiāng)村文化站的功能不包括？A.開(kāi)展村民技能培訓(xùn)B.組織文化下鄉(xiāng)演出C.建立地方文化數(shù)據(jù)庫(kù)D.直接經(jīng)營(yíng)商業(yè)性?shī)蕵?lè)項(xiàng)目10.鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員如何評(píng)估文化活動(dòng)成效？A.僅以參與人數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)B.結(jié)合村民滿意度與長(zhǎng)期影響C.以政府考核指標(biāo)為準(zhǔn)D.忽視活動(dòng)的社會(huì)效益二、多選題（共5題，每題3分，計(jì)15分）1.鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員在開(kāi)展“非遺活化”項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮哪些要素？A.市場(chǎng)需求與經(jīng)濟(jì)效益B.傳承人的培養(yǎng)與激勵(lì)C.文化本真性與創(chuàng)新性平衡D.政府政策支持力度2.鄉(xiāng)村文化建設(shè)的“四大類”內(nèi)容包括哪些？A.傳統(tǒng)技藝傳承B.文化空間打造C.數(shù)字文化資源開(kāi)發(fā)D.青年文化活動(dòng)3.鄉(xiāng)村圖書(shū)館的服務(wù)對(duì)象應(yīng)涵蓋哪些群體？A.兒童、青少年B.老年人C.文化工作者D.城市務(wù)工人員（返鄉(xiāng)時(shí)）4.鄉(xiāng)村文化活動(dòng)設(shè)計(jì)中，如何增強(qiáng)村民參與感？A.采用“需求調(diào)研-共策共辦”模式B.設(shè)立物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制C.簡(jiǎn)化參與流程，降低門檻D.強(qiáng)調(diào)文化指導(dǎo)員的主導(dǎo)作用5.鄉(xiāng)村非遺傳承的“三大路徑”包括？A.學(xué)校教育嵌入B.企業(yè)合作開(kāi)發(fā)C.家庭式傳承D.政府主導(dǎo)保護(hù)三、判斷題（共10題，每題1分，計(jì)10分）1.鄉(xiāng)村文化活動(dòng)必須以盈利為目的。（×）2.數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)可以完全替代傳統(tǒng)文化空間。（×）3.非遺傳承人必須具備專業(yè)教育背景。（×）4.鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員可以代替村民自發(fā)組織文化活動(dòng)。（×）5.文化下鄉(xiāng)演出應(yīng)完全按照城市標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（×）6.鄉(xiāng)村圖書(shū)館的藏書(shū)必須以地方文獻(xiàn)為主。（×）7.老年群體是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的旁觀者。（×）8.文化指導(dǎo)員應(yīng)定期舉辦競(jìng)賽類活動(dòng)。（×）9.鄉(xiāng)村文化活動(dòng)可以忽視經(jīng)濟(jì)效益。（×）10.數(shù)字文化資源開(kāi)發(fā)不需要考慮村民使用習(xí)慣。（×）四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題4分，計(jì)20分）1.簡(jiǎn)述鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員在“非遺進(jìn)校園”中的角色定位。2.如何平衡鄉(xiāng)村文化活動(dòng)中的“傳統(tǒng)性”與“時(shí)代性”？3.鄉(xiāng)村文化站應(yīng)具備哪些基本功能？4.數(shù)字鄉(xiāng)村背景下，鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員如何提升自身能力？5.分析鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員在解決留守兒童文化需求中的策略。五、論述題（共2題，每題10分，計(jì)20分）1.結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，論述鄉(xiāng)村文化指導(dǎo)員如何推動(dòng)“非遺活化”項(xiàng)目落地。2.闡述鄉(xiāng)村文化建設(shè)的“以人為本”原則及其具體體現(xiàn)。答案及解析一、單選題1.B解析：提升硬件設(shè)施屬于基礎(chǔ)建設(shè)，而非文化建設(shè)核心目標(biāo)。其他選項(xiàng)均符合“非遺進(jìn)校園”宗旨。2.B解析：尊重傳統(tǒng)是民俗活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，其他選項(xiàng)易導(dǎo)致文化異化。3.C解析：留守兒童缺乏陪伴，體驗(yàn)式教學(xué)能增強(qiáng)情感聯(lián)結(jié)。4.C解析：地方文獻(xiàn)體現(xiàn)文化普惠，其他選項(xiàng)忽視鄉(xiāng)村特殊性。5.B解析：在地性強(qiáng)調(diào)本土文化表達(dá)，其他選項(xiàng)易流于形式。6.B解析：懷舊活動(dòng)能喚起老年人參與熱情，其他選項(xiàng)缺乏人文關(guān)懷。7.B解析：年輕人傳承意愿低是普遍問(wèn)題，其他選項(xiàng)為次要矛盾。8.B解析：鄉(xiāng)村數(shù)字文化需簡(jiǎn)易實(shí)用，其他選項(xiàng)脫離實(shí)際。9.D解析：文化站非商業(yè)場(chǎng)所，直接經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目違背公益性質(zhì)。10.B解析：綜合評(píng)估能反映真實(shí)成效，其他選項(xiàng)片面化。二、多選題1.A、B、C解析：市場(chǎng)、傳承人、創(chuàng)新性是關(guān)鍵要素，政策支持重要但非核心。2.A、B、C解析：四大類為傳統(tǒng)技藝、文化空間、數(shù)字資源、青年活動(dòng)。3.A、B、C解析：返鄉(xiāng)務(wù)工人員可臨時(shí)利用，但非主要服務(wù)對(duì)象。4.A、C解析：共策共辦和低門檻設(shè)計(jì)能增強(qiáng)參與感，獎(jiǎng)勵(lì)和主導(dǎo)作用易導(dǎo)致形式化。5.A、C、D解析：企業(yè)合作是補(bǔ)充路徑，非三大核心。三、判斷題1.×（鄉(xiāng)村文化以公益為主，盈利需謹(jǐn)慎。）2.×（數(shù)字資源需與傳統(tǒng)空間互補(bǔ)。）3.×（家庭傳承同樣重要。）4.×（指導(dǎo)員應(yīng)輔助而非替代。）5.×（需結(jié)合當(dāng)?shù)貙徝?。?.×（可多元化，但地方文獻(xiàn)優(yōu)先。）7.×（老年人是文化傳承的重要力量。）8.×（競(jìng)賽類活動(dòng)易造成焦慮。）9.×（需平衡公益與可持續(xù)。）10.×（需考慮村民操作能力。）四、簡(jiǎn)答題1.角色定位：-文化活動(dòng)策劃者：結(jié)合地方特色設(shè)計(jì)活動(dòng)；-傳承人聯(lián)絡(luò)者：發(fā)掘并支持非遺傳承；-基礎(chǔ)培訓(xùn)師：普及文化知識(shí)，提升村民素養(yǎng)；-政策傳達(dá)者：引導(dǎo)村民參與文化項(xiàng)目。2.平衡策略：-傳統(tǒng)性：保留民俗核心（如方言、儀式）；-時(shí)代性：引入科技手段（如直播、短視頻）；-民生導(dǎo)向：結(jié)合村民需求調(diào)整形式。3.基本功能：-文化活動(dòng)場(chǎng)地；-書(shū)籍借閱服務(wù)；-群眾藝術(shù)培訓(xùn)；-地方文化資源展示。4.能力提升：-學(xué)習(xí)數(shù)字技能（如短視頻制作）；-深入調(diào)研地方文化；-增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。5.策略：-開(kāi)設(shè)興趣班（如繪畫(huà)、手工）；-組織文化游學(xué)；-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播鄉(xiāng)村文化。五、論述題1.非遺活化路徑：-挖掘資源：調(diào)研當(dāng)?shù)胤沁z項(xiàng)目，建立檔案；-人才培養(yǎng)：開(kāi)設(shè)傳習(xí)班，培養(yǎng)青年傳承人；-產(chǎn)品轉(zhuǎn)化：開(kāi)發(fā)