2025年大學生物（生態(tài)學實驗）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。(總共20題，每題2分，在每題給出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項)1.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的說法，正確的是（）A.能量流動是單向的，且逐級遞減B.能量在食物鏈中的傳遞效率為100%C.生產(chǎn)者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)唯一的能量來源D.消費者的糞便中的能量屬于該消費者同化的能量2.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物數(shù)量的變化會引起其他生物數(shù)量的相應變化，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的（）A.整體性B.動態(tài)性C.開放性D.關(guān)聯(lián)性3.研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時，通常選擇碳循環(huán)進行研究，其主要原因是（）A.碳是生態(tài)系統(tǒng)中含量最多的元素B.碳循環(huán)的形式最為復雜C.碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)的過程明顯D.碳循環(huán)對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性影響最大4.下列關(guān)于生態(tài)位的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用B.生態(tài)位包括物種的棲息地、食物、天敵等C.不同物種的生態(tài)位不可能完全相同D.生態(tài)位的重疊必然導致物種間的競爭5.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)（）A.所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力B.所具有的恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力C.所具有的自我調(diào)節(jié)能力D.所具有的保持或恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力6.以下哪種生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性最強（）A.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.荒漠生態(tài)系統(tǒng)D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)7.在探究光照強度對某種植物光合作用影響的實驗中，自變量是（）A.光照強度B.二氧化碳濃度C.溫度D.植物的生長狀況8.調(diào)查一片草原上某種鼠的種群密度，最常用的方法是（）A.樣方法B.標志重捕法C.逐個計數(shù)法D.抽樣檢測法9.群落演替過程中，物種豐富度的變化趨勢一般是（）A.逐漸增加B.逐漸減少C.先增加后減少D.先減少后增加10.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，正確的是（）A.信息傳遞只發(fā)生在生物與生物之間B.信息傳遞是單向的C.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D.物理信息只來源于無機環(huán)境11.下列哪種生物屬于分解者（）A.蚯蚓B.蝗蟲C.小麥D.兔子12.在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈的起點通常是（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量13.研究生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)一種生物可能處于多條食物鏈中，這種現(xiàn)象稱為（）A.食物網(wǎng)B.營養(yǎng)級C.生態(tài)金字塔D.食物鏈的交叉14.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分，說法正確的是（）A.生產(chǎn)者都是綠色植物B.消費者都是動物C.分解者都是細菌和真菌D.非生物的物質(zhì)和能量包括陽光、空氣、水等15.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是（）A.食物鏈和食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費者和分解者C.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)D.物質(zhì)循環(huán)16.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是（）A.能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力B.物質(zhì)循環(huán)是能量流動的載體C.能量流動和物質(zhì)循環(huán)相互依存D.以上都是17.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性B.抵抗力穩(wěn)定性越強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性也越強C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由其內(nèi)部的自我調(diào)節(jié)能力決定的D.適當增加生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可以提高其穩(wěn)定性18.在生態(tài)系統(tǒng)中，當一種生物大量減少時，其他生物的數(shù)量可能會發(fā)生變化，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的（）A.負反饋調(diào)節(jié)B.正反饋調(diào)節(jié)C.前饋調(diào)節(jié)D.無調(diào)節(jié)作用19.研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時，需要分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及（）A.食物鏈和食物網(wǎng)B.能量流動C.物質(zhì)循環(huán)D.信息傳遞20.以下哪種生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)（）A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用。22.（10分）請說明生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點及過程。23.（10分）分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程（以碳循環(huán)為例）。24.（15分）閱讀材料：某研究小組對一片森林生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)該森林中存在著多種植物、動物和微生物。植物通過光合作用固定太陽能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物。動物以植物為食，同時一些動物又被其他動物捕食。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中起著分解有機物的作用。請根據(jù)材料回答以下問題：（1）該森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費者和分解者分別有哪些？（2）請描述該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是如何進行的？25.（15分）閱讀材料：在一個小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，由于附近工廠的廢水排放，導致湖泊水質(zhì)惡化，藻類大量繁殖，魚類死亡。請根據(jù)材料回答以下問題：（1）分析廢水排放對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了哪些影響？（2）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到了怎樣的破壞？（3）為了恢復該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，你認為可以采取哪些措施？答案：1.A2.D3.C4.D5.D6.A7.A8.B9.A10.C11.A12.A13.A14.D15.A16.D17.B18.A19.A20.A21.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物的物質(zhì)和能量如陽光、空氣、水等，為生態(tài)系統(tǒng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和能量來源。生產(chǎn)者主要是綠色植物，能通過光合作用將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，固定太陽能，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。消費者包括各種動物，促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動。分解者主要是細菌和真菌等微生物，能將動植物遺體和動物排遺物分解為無機物，歸還到無機環(huán)境中。22.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。過程為：生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能，將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中。消費者通過捕食生產(chǎn)者獲得能量，能量在食物鏈中單向傳遞。分解者分解動植物遺體等，將其中的能量釋放到無機環(huán)境中。能量在相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率大約是10%-20%。23.碳循環(huán)過程：大氣中的二氧化碳通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落，合成含碳有機物。生產(chǎn)者被消費者捕食，碳在食物鏈中傳遞。動植物的呼吸作用、微生物的分解作用以及化石燃料的燃燒等，又將含碳有機物中的碳以二氧化碳的形式釋放到大氣中，從而完成碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)。24.（1）生產(chǎn)者有森林中的各種植物；消費者有森林中的各種動物；分解者有森林中的微生物。（2）植物通過光合作用固定太陽能，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中。動物以植物為食，能量沿著食物鏈單向流動，逐級遞減。（3）植物通過光合作用吸收二氧化碳，合成有機物，碳進入生物群落。動物通過呼吸作用釋放二氧化碳，動植物遺體和排遺物被微生物分解，碳又以二氧化碳形式返回大氣中。25.（1）廢水排放導致湖泊水質(zhì)惡化，藻類大量繁殖，消耗水中氧氣，使魚類因缺氧死亡，破壞了