2025年中職學(xué)前教育（幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒心理學(xué)研究的對象是（）A.幼兒心理發(fā)展規(guī)律B.幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律C.幼兒情感發(fā)展規(guī)律D.幼兒個性發(fā)展規(guī)律2.幼兒期占主導(dǎo)地位的思維是（）A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維3.幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.有意記憶逐漸發(fā)展C.機械記憶占優(yōu)勢D.形象記憶占主要地位4.幼兒想象的主要特點是（）A.無意想象為主B.有意想象為主C.創(chuàng)造想象為主D.幻想為主5.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢不包括（）A.社會化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.簡單化6.幼兒個性開始形成的主要標(biāo)志是（）A.自我意識的發(fā)展B.性格的發(fā)展C.氣質(zhì)的發(fā)展D.能力的發(fā)展7.幼兒攻擊性行為的最大特點是（）A.敵意性B.工具性C.模仿性D.情緒性8.幼兒親社會行為的主要影響因素不包括（）A.社會認(rèn)知B.移情C.家庭教養(yǎng)方式D.遺傳9.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲10.幼兒注意發(fā)展的特點不包括（）A.無意注意占優(yōu)勢B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意的穩(wěn)定性強D.注意的分配能力差11.幼兒思維的具體形象性特點不包括（）A.具體性B.形象性C.經(jīng)驗性D.抽象性12.幼兒記憶的保持時間較短，一般來說，3歲幼兒能保持（）A.30秒左右B.1分鐘左右C.3-5分鐘D.10分鐘左右13.幼兒想象的夸張性表現(xiàn)在（）A.夸大事物的某個部分或特征B.混淆假想與現(xiàn)實C.A和B都對D.A和B都不對14.幼兒情緒情感的發(fā)展受多種因素影響，其中不包括（）A.生理成熟B.社會環(huán)境C.遺傳因素D.教育15.幼兒個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（）A.個性傾向性B.個性心理特征C.自我意識D.氣質(zhì)16.幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因不包括（）A.生理特征B.家庭因素C.社會環(huán)境D.性別差異17.幼兒親社會行為的培養(yǎng)方法不包括（）A.角色扮演法B.榜樣示范法C.懲罰法D.移情訓(xùn)練法18.幼兒語言發(fā)展的階段不包括（）A.前語言階段B.語言理解階段C.語言表達(dá)階段D.語言創(chuàng)造階段19.幼兒注意的品質(zhì)不包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移20.幼兒思維發(fā)展的一般趨勢是（）A.從直觀行動思維到具體形象思維，再到抽象邏輯思維B.從具體形象思維到直觀行動思維，再到抽象邏輯思維C.從抽象邏輯思維到直觀行動思維，再到具體形象思維D.從直觀行動思維到抽象邏輯思維，再到具體形象思維第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填上正確答案。1.幼兒心理學(xué)是研究______幼兒心理發(fā)展規(guī)律和特點的科學(xué)。2.幼兒的思維以______為主，抽象邏輯思維開始萌芽。3.幼兒記憶發(fā)展的特點包括無意記憶占優(yōu)勢、______逐漸發(fā)展、形象記憶占主要地位等。4.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢包括社會化、______、自我調(diào)節(jié)化。5.幼兒個性開始形成的主要標(biāo)志是______的發(fā)展。（二）名詞解釋（共15分）答題要求：本大題共3小題，每小題5分。請簡要解釋下列名詞。1.幼兒心理發(fā)展2.具體形象思維3.親社會行為（三）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。請簡要回答下列問題。1.簡述幼兒注意發(fā)展的特點。2.幼兒記憶發(fā)展的特點有哪些？3.幼兒情緒情感發(fā)展受哪些因素影響？4.如何培養(yǎng)幼兒的親社會行為？（四）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在幼兒園里，小明經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，還會推搡其他小朋友。老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明在家里也比較霸道，經(jīng)常和兄弟姐妹爭搶東西。問題：請分析小明攻擊性行為產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的教育措施。（五）論述題（共5分）答題要求：本大題共1小題，5分。請論述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢及其對教育的啟示。答案：1.A2.B3.C4.A5.D6.A7.B8.D9.B10.C11.D12.B13.C14.C15.A16.D17.C18.D19.D20.A填空題答案：1.3-6、7歲2.具體形象思維3.有意記憶4.豐富和深刻化5.自我意識幼兒心理發(fā)展：是指幼兒在成長過程中，心理活動不斷變化和發(fā)展的過程，包括認(rèn)知、情感、個性等方面的發(fā)展。具體形象思維：是幼兒思維的主要形式，它是依靠事物的形象和表象來進行的思維，具有具體性、形象性、經(jīng)驗性等特點。親社會行為：是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，包括分享、合作、同情、關(guān)心等。簡答題答案：1.幼兒注意發(fā)展的特點：無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展；注意的穩(wěn)定性較差；注意的分配能力差；注意的轉(zhuǎn)移能力較弱。2.幼兒記憶發(fā)展的特點：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；機械記憶占優(yōu)勢，意義記憶逐漸發(fā)展；形象記憶占主要地位，語詞記憶逐漸發(fā)展；記憶的保持時間較短，記憶的提取方式主要是再認(rèn)。3.幼兒情緒情感發(fā)展受多種因素影響：生理成熟，如神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育；社會環(huán)境，包括家庭、幼兒園、社會文化等；認(rèn)知發(fā)展，幼兒對事物的認(rèn)知影響其情緒情感體驗；教育，成人的教育方式和態(tài)度對幼兒情緒情感發(fā)展有重要影響。4.培養(yǎng)幼兒親社會行為的方法：角色扮演法，讓幼兒通過扮演角色體驗他人情感；榜樣示范法，為幼兒樹立親社會行為的榜樣；移情訓(xùn)練法，培養(yǎng)幼兒的移情能力；強化法，對幼兒的親社會行為給予及時肯定和獎勵。材料分析題答案：小明攻擊性行為產(chǎn)生的原因可能有：生理特征，如精力旺盛、情緒易沖動；家庭因素，在家里比較霸道，家長的教育方式可能有影響；社會環(huán)境，幼兒園的環(huán)境和同伴關(guān)系也可能促使其產(chǎn)生攻擊性行為。教育措施：引導(dǎo)小明學(xué)會正確表達(dá)自己的需求和情感；對小明的攻擊性行為及時制止并給予正確引導(dǎo)；開展相關(guān)教育活動，培養(yǎng)幼兒的分享、合作意識；與家長溝通，共同關(guān)注小明的行為，改變教育方式。論述題答案：幼兒思維發(fā)展的一般趨勢是從直觀行動思維到具體形象思維，再到抽象邏輯思維。直觀行動思維是幼兒早期的思維方式，依賴于動作