《快樂讀書吧：小故事大道理》教案教學目標1.能產(chǎn)生閱讀中國古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的興趣，學習讀寓言故事的基本方法，并自主閱讀這3本寓言作品，了解故事內(nèi)容。2.能體會故事中的道理，并聯(lián)系生活中的人和事深入理解。3.能感受閱讀寓言故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。教學內(nèi)容教學重點：1.學習讀寓言故事的基本方法。2.能體會故事中的道理，并聯(lián)系生活中的人和事深入理解。

教學難點：1.能體會故事中的道理，并聯(lián)系生活中的人和事深入理解。教學過程板塊一：談話導入，明確內(nèi)容1.談話導入，揭題讀題2.回顧舊知，理解題意：著名兒童文學家嚴井文曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……（出示）知道這個魔袋里取出的是什么嗎？（出示：道理）這些是我們學過的寓言故事。每一個故事都告訴我們一個道理。（分別出示本單元四個故事名稱、圖片）讀著這些寓言故事，能夠讓我們變得更加聰明，那就讓我們打開語文書31頁，走進我們的快樂讀書吧《小故事大道理》，看看里面要求我們讀的是什么寓言故事吧。板塊二：閱讀故事《葉公好龍》出示《葉公好龍》1.過渡：首先，讓我們走進《中國古代寓言》的《葉公好龍》，讀讀這個故事。2.讀懂內(nèi)容（1）這個故事講了什么？生自由回答（預(yù)設(shè)：我們用每一段的關(guān)鍵詞句，概述了故事的內(nèi)容。）出示：讀懂內(nèi)容（2）葉公很喜歡龍，你從哪兒看出來的？（預(yù)設(shè)：古人說不動筆墨不讀書，我們到文中去找找句子，并畫一畫句子，必要時可以做個旁注。）交流出示句子：他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍。齊讀句子。（3）出示圖片，這些衣服上的、帽子的、家里各處的龍都什么姿勢？每一條龍都張牙舞爪，回旋盤繞，都這么逼真，好像在云霧中飛翔，可見他有多喜歡龍！（4）追問：葉公是真喜歡龍嗎？為什么？出示句子，讀一讀。（預(yù)設(shè)：如果葉公真喜歡龍，看到真龍，會怎么做？可他見到真龍卻是？出示句子：嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑了。讀句子。）3.明白道理（1）這葉公是一個怎樣的人？（2）那這個故事告訴我們什么？（3）學習小學伴交流（4）小結(jié)道理：看來，葉公只是表面或口頭上愛好、贊賞某種事物，實際上并不是真正愛好，甚至是懼怕、反感。（5）小結(jié)學習寓言的第二個好辦法（出示：明白道理）4．聯(lián)系實際（1）你身邊有葉公這樣的人嗎？聯(lián)系身邊家人朋友中找葉公的影子。也可以從自己身上找葉公的影子。（2）小結(jié)閱讀寓言的第三個好辦法（出示：聯(lián)系實際）板塊三：自由閱讀《中國古代寓言》一則寓言，讀懂內(nèi)容，理解寓意打開《中國古代寓言》，選一則最喜歡又熟悉的寓言故事讀一讀，思考：故事的內(nèi)容是什么？說明了一個什么道理？能夠結(jié)合生活說一說（出示：讀懂內(nèi)容明白道理聯(lián)系生活）2.生自讀3.交流（學習小伙伴3人）4.師總結(jié)引出寓言成語：根據(jù)故事內(nèi)容、讀懂的道理、結(jié)合生活中的人和事讀懂了寓言故事。5.從寓言故事聯(lián)系到中國的成語中（出示寓言成語）守株待兔、亡羊補牢、狐假虎威、井底之蛙、拔苗助長、愚公移山、杯弓蛇影、打草驚蛇、南轅北轍、自相矛盾、驚弓之鳥、畫蛇添足……自己讀一讀這些成語，不會讀的查查字典或請教一下身邊的家人。板塊四：相信你可以讀得更多，推薦《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》1.推薦閱讀《伊索寓言》（1）.出示《伊索寓言》：（2）.根據(jù)圖片猜一猜：《狐貍和葡萄》、《農(nóng)夫與蛇》）、《烏鴉喝水》（3）.出示目錄：觀察目錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：故事大部分都是跟動物有關(guān)呢？我們來看一下網(wǎng)上的秒懂百科是怎么介紹這本書的吧（播放秒懂百科）。有趣吧！推薦閱讀《克雷洛夫寓言》還有一本寓言故事書也很有意思——《克雷洛夫寓言》。它用詩體形式，講述老故事，給老故事賦予新的生命力！老故事新講，這也是很多古老寓言能夠代代相傳，歷久彌新的原因。3.小結(jié)：在這些故事里，有的故事內(nèi)容雖然差不多，但語言表達卻不一樣，漫步在世界寓言里，我們定能收獲更多閱讀的快樂！讓我們運用閱讀寓言的方法，打開世界寓言寶庫的大門吧，用心去體會，用書中的智慧引領(lǐng)我們的人生，用行動去實踐，做一個明事理、懂生活的智慧好少年。配套習題一、給下列加點字注音。(5分)宋人()天涯()驕傲()經(jīng)驗()皺眉()希冀()塵土()忙碌()耕地()逼近()二、讀拼音,寫詞語。(7分)三、比一比,再組詞。(5分)株()珠() 頸()經(jīng)()傳()轉(zhuǎn)() 四、照樣子寫詞語。(6分)1.一無所有(“一”字開頭的四字詞語)

2.無憂無慮(帶兩個“無”的四字詞語)

3.沒精打采(表示精神不振的四字詞語)

五、連一連。(4分)伊索寓言古希臘《狼和小羊》克雷洛夫寓言俄國《狐貍和葡萄》中國古代寓言中國《猴子撈月》六、選詞填空。(4分)清潔整潔1.水要流動才能保持()。2.她把家里收拾得非常()。兇猛猛烈3.鹿把()的獅子遠遠地甩在了后面。4.我軍用()的炮火摧毀了敵人修筑的工事。七、按要求寫句子。(6分)1.鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。(用加點的詞語寫句子)

2.池水清清的,像一面鏡子。(仿寫比喻句)

3.因釋其耒而守株,冀復得兔。(用自己的話寫出句子的意思)

八、按要求完成下列題目。(9分)1.《守株待兔》告訴我們的道理是

。

2.《陶罐和鐵罐》告訴我們的道理是

。

3.《池子與河流》告訴我們的道理是

。

九、課內(nèi)閱讀我最棒。(12分)一陣清風吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候,忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵,不錯,正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近?！古艿揭粭l小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點兒讓我送了命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”1.鹿看到自己的腿時,有什么表現(xiàn)?心里想什么?(4分)

2.“哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近?！边@句話說明什么?(2分)

3.從最后一個自然段鹿的話語中,能看出他對腿的態(tài)度發(fā)生了什么變化?(3分)

4.從這個故事中你明白了什么道理?結(jié)合課文說一說。(3分)

十、課外閱讀我能行。(12分)橡樹和蘆葦一天夜里,一場可怕的風暴刮過森林。許多樹被吹倒了,地面上到處是樹枝。一棵長在河邊的橡樹被刮到河里,順流而下。橡樹在河中漂流的時候,發(fā)現(xiàn)兩岸生長的蘆葦卻安然無恙(yàng),覺得很奇怪?！澳銈兪窃趺丛O(shè)法活下來的?”橡樹問道,“你們看上去那么纖細而柔弱,而我,一棵大樹,卻被吹倒掉進河里?！薄斑@沒什么可奇怪的,”蘆葦細聲細氣地說,“你和風暴進行搏斗,所以你被摧毀了。我們?yōu)樗屄?對最輕微的風也屈身相讓,所以我們得救了?！?.橡樹為什么被摧毀,而蘆葦為什么安然無恙?(4分)

2.短文說明了一個什么道理?(4分)

3.讀完這則寓言,你有什么感想?(4分)

十一、習作天地。(30分)圖上都有誰?它們在干什么?仔細觀察圖畫,寫一寫,不少于300字。

答案：一、