《我不能失信》教案教學(xué)目標1.隨文認讀“耀”“慶”“盼”“疊”“歉”5個生字。2.抓宋慶齡本次守信之“難”，體會宋慶齡守信的品質(zhì)。3.聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理解“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信”這句話。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理解“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信”這句話。教學(xué)難點：抓宋慶齡本次守信之“難”，體會宋慶齡守信的品質(zhì)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，認識宋慶齡1.揭題：《我不能失信》2.介紹宋慶齡二、默讀課文，了解整個故事。1.默讀這篇課文，讀完后想一想你了解到了哪些信息。2.學(xué)生默讀匯報三、默讀課文，了解宋慶齡守信之難1.為什么小慶齡這次守信的事一般的孩子做不到呢？難在什么地方呢？請同學(xué)們再次默讀課文，找一找這次守信難做到的依據(jù)。2.學(xué)生默讀思考，匯報交流小慶齡為了守約要對抗的外力可不是一般的強，既要戰(zhàn)勝自我，也要戰(zhàn)勝父母的軟硬兼施，難，很難，非常難！但在這樣強的外力作用下，小慶齡依舊決定獨自一個人留下來等小珍。三、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際加深對這句話的理解1.聚焦慶齡的話：“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信。”2.交流理解這句話3.補充故事，進一步鮮明人物形象。四、積累守信名言，豐富“童年快樂生活手帳”1.誦讀積累：人而無信，不知其可也。言必信，行必果。民無信不立。——孔子小信誠則大信立?！n非子2.摘抄守信名言，閱讀守信故事，豐富“童年快樂生活手帳”配套習(xí)題一、讀拼音,寫詞語。(8分)二、比一比,再組詞。(5分)膽()但()竿()桿()什()件()三、用“”畫出加點字的錯誤讀音,并在括號內(nèi)改正。(5分)

1.纜繩(lǎn) 瞭望(liáo) 照耀(yào)()2.疊花籃(dié) 道歉(qiàn) 山巔(dǐng)()3.顫抖(chàn) 巍峨(wéi) 習(xí)慣(guàn)()4.盼望(pàn) 差勁(chā) 否則(fǒu)()5.薄紙(báo) 旭日(qù) 飛濺(jiàn)()四、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)(5分)透:A.通過,穿通;B.很通達;極明白;C.泄漏;D.極度;E.顯露;F.達到飽滿的、充分的程度。1.肥皂泡是透明的。()2.考試是嚴肅的事情,不能透露一點消息。()3.這朵花白里透紅,好看極了。()4.這場雨連續(xù)下了三天三夜,可把地下透了。()5.他把道理說得很透了。()五、寫出下列句中加點詞語的近義詞。(5分)1.小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。()2.一朵朵山花在樹下開放。()3.泡泡輕悠悠地在空中飄游。()4.媽媽心疼地說:“我的女兒一個人在家,該多沒意思啊!”()5.慶齡一個人回到房間里,耐心地等候著。()六、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1.她一會兒拿起一本書看,一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴。(用加點的詞語寫句子)(2分)

2.慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃。慶齡沒有跟父母去伯伯家。(加上關(guān)聯(lián)詞連成一句話)(2分)

3.把下列句子補充完整。(6分)(1),有過則改。(《周易》)

(2),是謂過矣。(《論語》)

(3)?過而能改,善莫大焉。(《左傳》)

七、填空。(9分)1.《童年的水墨畫》展示了、、三幅美麗活潑的畫面。(3分)

2.《剃頭大師》的作者是,主要人物是。(2分)

3.《肥皂泡》的作者是,原名,代表作有《》《》等。(4分)

八、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)這肥皂泡,吹起來很美麗,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好,一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時吹得太大了,扇得太急了,這脆薄的球,會扯成長圓的形式,顫巍巍的,光影零亂。這時大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸,——不久,這光麗的薄球就無聲地散裂了,肥皂水落了下來,灑到眼睛里,大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們,我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1.選文是從多姿、多彩、多樣來寫肥皂泡的。(3分)

2.“大家都忽然低了頭,揉出了眼淚?！边@句話有哪兩層含義?(4分)

3.肥皂泡顯然不能飄過大海,飛越山巔,但作者為什么還要這樣寫?(3分)

九、課外閱讀我能行。(13分)一個美麗的故事一個塌鼻子的小男孩,因為得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。舉個例子,別人寫作文能寫兩三百字,他卻只能寫三五行。有一次寫作文,題目是《愿望》。小男孩認真地想了半天,然后極認真地寫,那作文極短,只有幾句話:我有兩個愿望,第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?！钡诙€是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點也不笨?！边@篇短文深深地打動了他的老師。那位媽媽般的老師不但給了他最高分,而且在班上動情地朗讀了這篇作文,并且一筆一畫地寫下批語:“你很聰明,你的作文寫得非常感人。請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定會格外喜歡你的?！迸踔魑谋?小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看。他是在等待,等待一個美好的時刻。那個時刻終于到了,是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早。他把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的小男孩,那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽一睜開眼睛,他就甜甜地喊了一聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前,說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物。”媽媽笑了什么禮物我的作文說著他雙手捧著那個大信封遞了過去接過信封,媽媽的心在怦怦地跳。果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。是的,智力可以受損,但愛永遠不會。它朝氣蓬勃,永遠垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。1.照樣子,寫詞語。(2分)笑瞇瞇朝氣勃勃

2.在文中的“”內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。(3分)3.“一個美好的時刻”指的是()(2分)A.媽媽的生日。B.男孩的生日。4.概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

5.你認為文中的老師是一個什么樣的人?(3分)

十、習(xí)作天地。(30分)題目:我最熟悉的一個人要求:通過具體事例,寫出人物特點。不少于300字。

答案：一、1.涼爽撥水蘑菇2.串串肥皂長廊越過嬌艷二、示例:膽小但是釣竿旗桿嬌氣驕傲什么一件仰頭柳樹三、1.liáo—liào2.dǐng—diān3.wéi—wēi4.chā—chà5.qù—xù四、1.A2.C3.E4.F5.B五、示例:1.老老實實2.盛開3.輕飄飄4.疼愛5.沉著六、1.示例:小貓一會兒在地上打滾,一會兒爬上花枝打秋千。2.慶齡因為答應(yīng)教小珍疊花籃,所以沒有跟父母去伯伯家。3.(1)見善則遷(