2025年高職早期教育（早期教育指導(dǎo)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律不包括以下哪一項(xiàng)？A.由上到下B.由遠(yuǎn)到近C.由粗到細(xì)D.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜2.以下哪種感覺(jué)系統(tǒng)在嬰幼兒早期發(fā)展中對(duì)空間感知起著重要作用？A.視覺(jué)B.聽覺(jué)C.觸覺(jué)D.嗅覺(jué)3.嬰兒開始認(rèn)生的年齡一般是？A.1-2個(gè)月B.3-4個(gè)月C.5-6個(gè)月D.7-8個(gè)月4.幼兒語(yǔ)言發(fā)展中，能說(shuō)出完整句子的年齡階段通常是？A.1-1.5歲B.1.5-2歲C.2-2.5歲D.2.5-3歲5.以下哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)？A.易沖動(dòng)性B.外露性C.穩(wěn)定性D.易感染性6.培養(yǎng)嬰幼兒良好飲食習(xí)慣時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的是？A.定時(shí)定量進(jìn)餐B.鼓勵(lì)自主進(jìn)食C.進(jìn)餐時(shí)看電視D.營(yíng)造安靜進(jìn)餐環(huán)境7.嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展中，開始有初步邏輯思維的階段是？A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段8.以下哪種玩具不適合0-1歲嬰兒？A.搖鈴B.彩色卡片C.拼圖D.布娃娃9.早期教育中，培養(yǎng)嬰幼兒社會(huì)交往能力的關(guān)鍵是？A.提供豐富玩具B.多與同齡人接觸C.家長(zhǎng)示范正確社交行為D.參加早教課程10.嬰幼兒睡眠環(huán)境應(yīng)保持？A.明亮B.嘈雜C.安靜、舒適、溫度適宜D.溫度過(guò)高二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得1分）1.嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展包括以下哪些方面？A.抓握能力B.手指靈活性C.雙手協(xié)調(diào)能力D.站立平衡能力2.促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的方法有？A.多和嬰幼兒交流B.給嬰幼兒講故事C.限制嬰幼兒看電視時(shí)間D.讓嬰幼兒多聽音樂(lè)3.嬰幼兒情緒調(diào)節(jié)的策略有？A.轉(zhuǎn)移注意力B.自我安慰C.尋求他人安慰D.發(fā)脾氣4.培養(yǎng)嬰幼兒良好生活習(xí)慣包括？A.規(guī)律作息B.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣C.整理物品習(xí)慣D.挑食習(xí)慣5.早期教育對(duì)嬰幼兒大腦發(fā)育的影響體現(xiàn)在？A.促進(jìn)神經(jīng)元的生長(zhǎng)和連接B.提高大腦的可塑性C.增強(qiáng)大腦的功能D.延緩大腦衰老三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說(shuō)法的正誤）1.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展是一個(gè)自然成熟的過(guò)程，無(wú)需刻意訓(xùn)練。（）2.嬰兒出生后就能分辨不同的顏色。（）3.幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。（）4.嬰幼兒情緒表達(dá)比較直接，不會(huì)有隱藏情緒。（）5.給嬰幼兒提供過(guò)多玩具不利于其專注力培養(yǎng)。（）6.嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展主要依靠成人的教導(dǎo)，自身探索作用不大。（）7.培養(yǎng)嬰幼兒良好飲食習(xí)慣應(yīng)從添加輔食開始。（）8.嬰幼兒睡眠姿勢(shì)對(duì)其身體發(fā)育沒(méi)有影響。（）9.早期教育就是讓嬰幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。（）10.嬰幼兒社會(huì)交往能力是天生的，不需要培養(yǎng)。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)其心理發(fā)展的重要意義。2.如何培養(yǎng)嬰幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力？3.談?wù)勗谠缙诮逃腥绾闻囵B(yǎng)嬰幼兒的良好情緒。五、案例分析題（總共2題，每題15分，根據(jù)所給案例回答問(wèn)題）1.案例：小明是一個(gè)2歲的小男孩，最近媽媽發(fā)現(xiàn)他總是喜歡扔?xùn)|西，不管是玩具還是家里的物品。媽媽很擔(dān)心這會(huì)影響小明的行為習(xí)慣，也怕他會(huì)因此受傷。請(qǐng)分析小明出現(xiàn)這種行為可能的原因，并給出應(yīng)對(duì)措施。2.案例：小花是1歲半的寶寶，平時(shí)比較安靜，很少主動(dòng)和家人交流。媽媽帶她去參加早教活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小花對(duì)其他小朋友很感興趣，但又不敢主動(dòng)靠近。請(qǐng)分析小花的行為表現(xiàn)，并提出幫助小花提高社交能力的建議。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.B8.C9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.AB3.ABC4.ABC5.ABC三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題1.嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展意義重大。動(dòng)作發(fā)展促進(jìn)感知覺(jué)發(fā)展，如抓握動(dòng)作助于觸覺(jué)發(fā)展；動(dòng)作發(fā)展是認(rèn)知發(fā)展基礎(chǔ)，手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作利于對(duì)物體認(rèn)知；動(dòng)作發(fā)展影響情緒情感表達(dá)與調(diào)節(jié)，能獨(dú)立行走會(huì)增加探索喜悅感；動(dòng)作發(fā)展為社會(huì)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，如會(huì)爬后更易與他人互動(dòng)。2.培養(yǎng)嬰幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，要多和他們交流，用簡(jiǎn)單清晰語(yǔ)言表達(dá)，耐心回應(yīng)其發(fā)聲；給嬰幼兒講故事、讀繪本，豐富其語(yǔ)言輸入；鼓勵(lì)嬰幼兒模仿發(fā)音，及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音；創(chuàng)造語(yǔ)言交流環(huán)境，如家庭聚會(huì)時(shí)讓孩子參與交流；引導(dǎo)嬰幼兒用語(yǔ)言表達(dá)需求和感受，給予積極反饋。3.在早期教育中培養(yǎng)嬰幼兒良好情緒，要營(yíng)造溫馨和諧家庭氛圍，讓孩子有安全感；家長(zhǎng)保持積極情緒狀態(tài)，為孩子樹立榜樣；關(guān)注孩子情緒變化，及時(shí)安撫和引導(dǎo)；通過(guò)游戲等活動(dòng)幫助孩子表達(dá)情緒，如玩角色扮演游戲；教孩子一些情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等；鼓勵(lì)孩子適當(dāng)宣泄情緒，但要引導(dǎo)正確方式。五、案例分析題1.小明出現(xiàn)扔?xùn)|西行為可能原因：一是探索世界，通過(guò)扔?xùn)|西感受物體運(yùn)動(dòng)和空間變化；二是吸引注意，想獲得大人關(guān)注；三是處于手部動(dòng)作發(fā)展階段，喜歡重復(fù)扔?xùn)|西動(dòng)作。應(yīng)對(duì)措施：提供安全可扔物品，如軟球等；當(dāng)小明扔危險(xiǎn)物品時(shí)，溫和制止并拿走，用安全物品替代；多陪小明玩互動(dòng)游戲，減少其無(wú)聊感；當(dāng)小明有正確行為時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2.小花行為表現(xiàn)說(shuō)明她對(duì)社交有興趣但缺乏自信和社交技巧。建議：媽媽