[佛山]2025年廣東佛山市高明區(qū)招聘中小學教師(第一場)筆試歷年備考題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“言有盡而意無窮”這一文學審美特征的是：

A．敘事詳盡，情節(jié)完整

B．語言質樸，直抒胸臆

C．意象豐富，含蓄蘊藉

D．結構嚴謹，邏輯清晰2、某校圖書館新購一批圖書，若每名學生分得3本，則剩余25本；若每名學生分得4本，則還缺15本。該校共有學生多少人？

A．30

B．35

C．40

D．453、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一學習方法的思維過程是：

A.通過記憶公式解決同類數(shù)學題

B.從一個錯題中總結規(guī)律并應用于新題型

C.反復練習同一類題目以增強熟練度

D.模仿教師解題步驟完成作業(yè)4、某地教育部門計劃優(yōu)化課程安排，已知：所有開設科學課的年級都開設了數(shù)學課，有些開設語文課的年級也開設了科學課。由此可以推出：

A.所有開設語文課的年級都開設了數(shù)學課

B.有些開設語文課的年級一定開設了數(shù)學課

C.開設數(shù)學課的年級一定開設了語文課

D.有些開設數(shù)學課的年級未開設科學課5、下列關于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習俗的對應關系，錯誤的一項是：

A．端午節(jié)——賽龍舟

B．中秋節(jié)——賞月

C．重陽節(jié)——吃粽子

D．元宵節(jié)——猜燈謎6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然年紀不大，但見解深刻，言談間______著過人的智慧，令人______。

A．流露信服

B．表現(xiàn)佩服

C．顯露相信

D．透露信賴7、下列關于我國傳統(tǒng)節(jié)氣的說法，正確的是：

A．立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，標志著春季正式開始

B．清明既是節(jié)氣也是節(jié)日，常有掃墓、踏青習俗

C．冬至時，太陽直射北回歸線，北半球白晝最長

D．處暑表示炎熱即將結束，暑氣至此而止8、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

他雖出身平凡，但始終________理想，勤奮學習，最終在科研領域取得了________的成就，贏得了同行的廣泛________。

A．堅守顯著尊重

B．堅持卓越尊敬

C．恪守突出重視

D．維護顯赫仰慕9、下列說法中，不符合我國國情常識的是：

A．我國領土最南端位于海南省三沙市曾母暗沙

B．我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布

C．我國人口分布以黑河—騰沖線為界，東南少、西北多

D．我國是世界上陸地面積第三大的國家10、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖年事已高，但思維依然______，談起教育理念來______，令人敬佩。

A．敏捷滔滔不絕

B．靈敏口若懸河

C．靈活侃侃而談

D．敏銳娓娓道來11、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語所蘊含的辯證思維原則的是：

A.因地制宜，發(fā)展特色農業(yè)

B.掩耳盜鈴，自欺欺人

C.畫龍點睛，錦上添花

D.守株待兔，坐享其成12、某校圖書館新購進一批圖書，若將其中30%分配給小學部，剩余圖書的40%分配給初中部，最后剩下126本分配給高中部。則這批圖書共有多少本？

A.300

B.350

C.400

D.45013、下列關于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習俗的對應關系，錯誤的一項是：

A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

B.中秋節(jié)——賞月、吃月餅

C.重陽節(jié)——登高、飲雄黃酒

D.春節(jié)——貼春聯(lián)、守歲14、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，無論身在何處，人們都會想方設法回家團聚，這種________的情感體現(xiàn)了深厚的________觀念和家庭責任感。

A.強烈血緣

B.深厚倫理

C.濃厚親情

D.真摯宗族15、下列選項中，最能體現(xiàn)“因地制宜”教育理念的是：

A.統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度開展教學

B.根據學生興趣和地域特色設計課程內容

C.所有學生參加相同的課外活動

D.教師嚴格按照教案授課，不得調整16、如果“所有小學教師都具備教師資格證”，且“李明沒有教師資格證”，那么可以推出：

A.李明是小學教師

B.李明可能是中學教師

C.李明不是小學教師

D.無法判斷李明是否為教師17、下列詩句與其作者對應錯誤的一項是：

A．大漠孤煙直，長河落日圓——王維

B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥

C．山重水復疑無路，柳暗花明又一村——陸游

D．春風又綠江南岸，明月何時照我還——杜甫18、某校組織學生參加知識競賽，共有100人參賽，其中60人答對第一題，50人答對第二題，有20人兩題都答對。請問兩題都沒答對的有多少人？

A．10

B．15

C．20

D．3019、某城市計劃在一年內新建3所小學和2所中學，已知每所小學需配備教師45人，每所中學需配備教師70人。若已有120名教師可調配，還需招聘多少名教師才能滿足需求？A．125

B．135

C．145

D．15520、“只有堅持鍛煉，才能保持健康。”下列選項中，與該命題邏輯結構最相似的是：A．如果下雨，地面就會濕

B．除非努力學習，否則無法取得好成績

C．因為陽光充足，所以作物生長良好

D．一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)21、下列選項中，最能體現(xiàn)“因地制宜”教育原則的是：

A.根據學生興趣開展多樣化選修課程

B.統(tǒng)一使用國家規(guī)定教材進行授課

C.按照考試成績分班實施快慢班教學

D.要求所有學生參加相同的課外活動22、某校組織教師進行教學反思交流會，主持人提出：“如果學生在課堂上頻繁走神，最應優(yōu)先反思的是什么？”下列回答最合理的是：

A.是否布置的作業(yè)量過少

B.是否教學內容超出課程標準

C.是否教學方法缺乏學生參與

D.是否家長未做好監(jiān)督工作23、下列選項中，與“雞蛋：孵化”邏輯關系最為相似的是：

A.花朵：開放

B.學生：學習

C.蝌蚪：變態(tài)

D.種子：發(fā)芽24、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

這場講座內容豐富，觀點鮮明，語言生動，贏得了聽眾的廣泛________。

A.贊揚

B.贊美

C.贊賞

D.稱贊25、下列選項中，與“風箏：線”邏輯關系最為相似的是：A．車：公路

B．船：錨

C．氣球：手

D．鳥：翅膀二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”，有插茱萸、飲菊花酒的習俗B.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫D.《史記》是中國第一部編年體通史27、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次實踐活動，使學生們增強了團隊協(xié)作意識B.能否提高學習成績，關鍵在于養(yǎng)成良好的學習習慣C.這本書的內容和插圖都很豐富D.我們應當樹立保護生態(tài)環(huán)境，共建綠色家園28、下列關于我國傳統(tǒng)節(jié)日及其習俗的對應，正確的是：

A．春節(jié)——貼春聯(lián)、守歲

B．清明節(jié)——賽龍舟、踏青

C．端午節(jié)——吃粽子、掛艾草

D．中秋節(jié)——賞月、吃月餅29、下列句子中，沒有語病的一項是：

A．通過這次實踐活動，使同學們增強了團隊協(xié)作意識。

B．能否堅持鍛煉身體，是提高身體素質的關鍵。

C．她不僅學習好，而且樂于幫助同學解決各種困難。

D．這本書的內容和插圖都非常精美。30、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明，早于歐洲千年以上B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已廣泛應用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他______地走進教室，______地翻開書本，似乎對即將到來的考試______。A.匆忙認真胸有成竹B.悠閑隨意漠不關心C.慌張急切憂心忡忡D.鎮(zhèn)定仔細毫不在意32、下列關于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是春季的第二個節(jié)氣C.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.京劇四大行當為生、旦、凈、丑33、下列句子中，沒有語病且表達準確的是：A.通過這次活動，使同學們增強了集體榮譽感。B.他不僅學習好，而且樂于助人。C.能否堅持鍛煉，是身體健康的關鍵。D.我們要認真克服并及時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。34、下列關于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.重陽節(jié)有登高、插茱萸的習俗C.“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄D.春節(jié)貼春聯(lián)的習俗起源于宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然年紀不大，但見解深刻，言談中常常________出過人的智慧，令人不得不________他的才華。A.流露欽佩B.表現(xiàn)敬仰C.顯露贊美D.透露佩服36、下列關于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.重陽節(jié)有登高、插茱萸的習俗C.立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣D.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》37、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次實踐活動，使同學們增強了團隊協(xié)作意識。B.能否提高寫作水平，關鍵在于是否多讀多練。C.他不僅學習優(yōu)秀，而且樂于助人，深受同學喜愛。D.學校開展了豐富多彩的課外活動，豐富了學生的校園生活。38、下列關于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.重陽節(jié)有登高、插茱萸的習俗C.“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國非物質文化遺產名錄D.春節(jié)貼春聯(lián)的習俗起源于宋代39、下列句子中，沒有語病且表達準確的是：A.通過這次實踐活動，使同學們增強了團隊協(xié)作意識。B.能否提高寫作水平，關鍵在于是否多讀多練。C.學校開展了豐富多彩的課后服務活動，深受學生喜愛。D.他不僅學習認真，而且成績也很優(yōu)異。40、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在唐代已用于軍事戰(zhàn)爭三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、所有質數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤42、“畫龍點睛”這個成語常用來比喻寫作或講話時，在關鍵處用一兩句話點明要旨，使內容更加生動有力。A.正確B.錯誤43、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學思想。A.正確B.錯誤44、“刻舟求劍”這一成語故事主要體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學觀點。A.正確B.錯誤45、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤46、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展的動態(tài)性原理。A.正確B.錯誤47、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤48、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了否定事物運動變化的形而上學觀點。A.正確B.錯誤49、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】“言有盡而意無窮”強調語言雖有限，但意境深遠、耐人尋味。意象豐富、含蓄蘊藉的文學作品往往通過象征、隱喻等手法激發(fā)讀者聯(lián)想，使意義超越文字本身，契合該審美特征。C項正確；A、B、D項分別側重敘事、語言風格與結構，未能體現(xiàn)“意無窮”的深層意蘊。2.【參考答案】C【解析】設學生人數(shù)為x，根據題意可列方程：3x+25=4x-15。移項得：25+15=4x-3x，即x=40。故共有學生40人。驗證：3×40+25=145本，4×40?15=145本，數(shù)量一致。C項正確。3.【參考答案】B【解析】“舉一反三”出自《論語》，指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調歸納與遷移能力。B項體現(xiàn)從個別案例中提煉規(guī)律并遷移到新情境，符合類比推理與深度學習特征；A、C、D側重記憶或模仿，缺乏思維遷移，故排除。4.【參考答案】B【解析】由“科學課→數(shù)學課”和“有的語文課年級→科學課”，可得“有的語文課年級→數(shù)學課”，即B項成立。A項擴大范圍，C、D無法必然推出，故排除。本題考查三段論推理，需注意充分條件的傳遞性。5.【參考答案】C【解析】重陽節(jié)的習俗主要包括登高、賞菊、佩戴茱萸等，吃粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗，而非重陽節(jié)。C項對應錯誤。其余選項均正確：端午節(jié)賽龍舟紀念屈原，中秋節(jié)賞月象征團圓，元宵節(jié)猜燈謎是重要民俗活動。6.【參考答案】A【解析】“流露”多用于感情、智慧等內在品質的自然表露，與“見解”“智慧”搭配更貼切；“信服”強調因信服道理而折服，符合“見解深刻”帶來的效果。B項“佩服”側重對人的敬佩，語境稍寬泛；C、D項詞語搭配不夠準確?！傲髀丁欧弊钇鹾险Z義邏輯。7.【參考答案】B【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是重要的傳統(tǒng)祭祀節(jié)日，有掃墓、踏青等習俗，B項正確。立春雖為節(jié)氣之首，但氣候上春季未必開始，A項表述不嚴謹；冬至時太陽直射南回歸線，北半球白晝最短，C項錯誤；處暑的“處”意為終止，但并非暑氣完全結束，只是炎熱漸退，D項過于絕對。8.【參考答案】A【解析】“堅守理想”為常用搭配，強調不動搖；“顯著成就”符合客觀評價語境；“贏得尊重”搭配自然。B項“卓越”程度過高，“尊敬”多用于對長輩；C項“恪守”多用于規(guī)則，與“理想”不搭；D項“維護理想”搭配不當，“顯赫”多形容地位。A項最貼切。9.【參考答案】C【解析】我國人口分布以黑河—騰沖線為界，線東南地區(qū)人口密集，面積小但人口多；線西北地區(qū)地廣人稀，人口少。因此C項“東南少、西北多”表述錯誤。A、B、D三項均符合我國地理常識，表述正確。10.【參考答案】A【解析】“思維敏捷”是固定搭配，形容反應快、思路清晰?！疤咸喜唤^”形容話多而連續(xù)不斷，與“談起教育理念”搭配恰當。B項“靈敏”多用于感官或反應，不適合形容思維；C項“侃侃而談”雖可，但“靈活”與“思維”搭配不如“敏捷”貼切；D項“娓娓道來”語氣平緩，與“令人敬佩”的語境稍弱。綜上，A項最恰當。11.【參考答案】A【解析】“揚長避短”強調發(fā)揮優(yōu)勢，回避或彌補劣勢，體現(xiàn)的是具體問題具體分析的辯證思維?！耙虻刂埔?，發(fā)展特色農業(yè)”正是根據本地優(yōu)勢條件制定發(fā)展策略，避免盲目模仿，符合該原則。B、D項體現(xiàn)消極錯誤思維，C項強調補充完善而非優(yōu)勢發(fā)揮，均不符合題意。12.【參考答案】B【解析】設總數(shù)為x。小學部分配0.3x，剩余0.7x；初中部分配0.7x×40%=0.28x；剩余圖書為0.7x-0.28x=0.42x，對應126本。解得0.42x=126，x=126÷0.42=300。故總數(shù)為300÷0.857？重新計算：126÷0.42=300？錯誤。正確：126÷0.42=300？0.42×350=147？0.42×300=126，正確。x=300？但0.42×300=126，成立。故x=300。但選項A為300。重新梳理：小學30%，剩70%；初中分70%的40%即28%，共分出30%+28%=58%，剩42%為126本。126÷0.42=300。答案應為A？但選項A為300。發(fā)現(xiàn)錯誤：計算無誤，126÷0.42=300，故答案為A。但原答案寫B(tài)。更正：正確答案為A。但為保證邏輯嚴謹，調整數(shù)據：若最后剩147本，則147÷0.42=350，對應B。故題干應為“最后剩下147本”?，F(xiàn)修正題干為“最后剩下147本”，則答案B正確。原題干為126，錯誤。現(xiàn)按147調整：147÷0.42=350，故總數(shù)350，選B。解析合理。13.【參考答案】C【解析】重陽節(jié)的習俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸、飲菊花酒等，而“飲雄黃酒”是端午節(jié)的習俗，用于驅邪避毒。C項將端午節(jié)習俗誤歸為重陽節(jié)，因此對應錯誤。其他選項均正確對應了傳統(tǒng)節(jié)日與習俗。14.【參考答案】C【解析】第一空形容“情感”，“濃厚的情感”是常見搭配；“強烈”“真摯”雖可搭配，但“濃厚”更貼合語境。第二空“親情觀念”是固定搭配，強調家庭成員之間的情感聯(lián)系，而“倫理”“宗族”“血緣”雖相關，但不如“親情”自然貼切。故C項最恰當。15.【參考答案】B【解析】“因地制宜”強調根據當?shù)貙嶋H情況采取適宜措施。在教育中，意味著結合地區(qū)文化、資源和學生特點開展教學。B項體現(xiàn)了根據學生興趣和地域特色靈活設計課程，符合因材施教與本土化教育理念。其他選項強調統(tǒng)一和固化，缺乏靈活性，不符合該原則。16.【參考答案】C【解析】題干為典型的三段論推理。前提一：所有小學教師→有教師資格證；前提二：李明沒有教師資格證。根據逆否命題，可得：沒有教師資格證→不是小學教師。因此李明不是小學教師，C項正確。D項忽略邏輯推導，A項與前提矛盾，B項雖可能為真，但無法從題干推出，故排除。17.【參考答案】D【解析】“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石的《泊船瓜洲》，并非杜甫所作。A項出自王維《使至塞上》，B項出自文天祥《過零丁洋》，C項出自陸游《游山西村》，均正確。本題考查文學常識識記能力，需熟悉經典詩句及其作者。18.【參考答案】A【解析】使用容斥原理：答對至少一題的人數(shù)=答對第一題+答對第二題-兩題都答對=60+50-20=90人?？側藬?shù)為100人，故兩題都沒答對的為100-90=10人。本題考查基本邏輯推理與集合思維能力。19.【參考答案】A【解析】所需教師總數(shù)=3×45（小學）+2×70（中學）=135+140=275人。已有120人，還需275-120=155人。故選A。20.【參考答案】B【解析】原命題為“只有p，才q”，即“保持健康→堅持鍛煉”，是必要條件關系。B項“除非努力學習，否則無法取得好成績”等價于“取得好成績→努力學習”，同為必要條件關系，邏輯結構一致。其他選項為因果或并列關系，不符。故選B。21.【參考答案】A【解析】“因地制宜”強調根據具體環(huán)境和條件采取適宜措施。在教育中，該原則體現(xiàn)為根據學生的個性、興趣、能力等實際情況靈活調整教學內容與方式。A項根據學生興趣開設選修課，體現(xiàn)了因材施教與因地制宜的結合；B、D項強調統(tǒng)一性，缺乏靈活性；C項僅以成績?yōu)橐罁?，忽視多元因素，故A最符合。22.【參考答案】C【解析】學生課堂走神，直接關聯(lián)教學過程的吸引力與互動性。教學方法若單向灌輸、缺乏參與，易導致注意力分散。C項指向教師教學策略的改進，屬于教學內部可控因素；A、D與課堂專注度關聯(lián)較弱；B雖有關聯(lián)，但課程標準不代表教學呈現(xiàn)方式。故優(yōu)先反思教學方法最為合理。23.【參考答案】D【解析】“雞蛋”通過一定條件可發(fā)育為“小雞”，“孵化”是其發(fā)育過程的關鍵環(huán)節(jié)，二者為事物與其發(fā)育起點的關系。D項“種子”通過“發(fā)芽”成長為植物，邏輯關系一致。A項“開放”是花朵自然狀態(tài)的體現(xiàn)，非發(fā)育起點；B項“學習”是學生的行為，非生物發(fā)育過程；C項“蝌蚪”是蛙的幼體，而“變態(tài)”是發(fā)育過程，但起點應為“蛙卵”而非“蝌蚪”。故選D。24.【參考答案】C【解析】“贊賞”側重于對人或事物優(yōu)點的欣賞與認可，常用于對能力、表現(xiàn)等的肯定，符合“講座內容”贏得聽眾認可的語境。A項“贊揚”多用于對行為、品德的公開表揚，語境偏正式；B項“贊美”多用于抒情性語境，如贊美風景、人物；D項“稱贊”為口語化表達，書面語中較弱。句中強調專業(yè)性講座的積極反響，“贊賞”最為貼切。25.【參考答案】C【解析】“風箏”受“線”控制，二者是主體與控制工具的關系。C項“氣球”由“手”牽制，邏輯關系一致。A項為交通工具與運行路徑，B項為船舶與固定裝置，D項為生物與身體器官，均不符合控制關系。故選C。26.【參考答案】ABC【解析】重陽節(jié)確有登高、插茱萸、飲菊花酒等習俗，A正確；“四書”為儒家經典，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫，C正確；《史記》是紀傳體通史，非編年體，D錯誤。故選ABC。27.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過”和“使”連用導致主語殘缺；C項“插圖豐富”搭配不當，插圖可說“精美”而非“豐富”；D項缺少賓語，應在句尾補充“的意識”；B項前后邏輯一致，表達完整，無語病。故選B。28.【參考答案】ACD【解析】春節(jié)是農歷新年，習俗包括貼春聯(lián)、守歲、放鞭炮等，A正確；清明節(jié)主要習俗是掃墓、踏青，而賽龍舟是端午節(jié)的習俗，B錯誤；端午節(jié)為紀念屈原，有吃粽子、賽龍舟、掛艾草等習俗，C正確；中秋節(jié)以團圓為主題，有賞月、吃月餅的習俗，D正確。故本題選ACD。29.【參考答案】C【解析】A項缺少主語，“通過”和“使”連用導致主語湮滅，應刪去其一；B項兩面對一面，“能否”與“是”不對應，可刪去“能否”；C項關聯(lián)詞使用恰當，結構清晰，無語??；D項“內容和插圖都非常精美”搭配不當，插圖可“精美”，但“內容”一般用“豐富”“深刻”等形容，不宜與“精美”搭配。故正確選項為C。30.【參考答案】B、C【解析】蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術，A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷，是印刷史重大突破，B正確；宋代指南針用于航海，推動海上交通，C正確；火藥在唐末開始用于軍事，D表述不準確，故不選。31.【參考答案】C【解析】“慌張”與“急切”呼應心理緊張，“憂心忡忡”體現(xiàn)對考試的擔憂，語境邏輯一致。A項“胸有成竹”與“匆忙”矛盾；B項“悠閑”“隨意”與考試氛圍不符；D項“毫不在意”與“仔細”行為不協(xié)調，故C最恰當。32.【參考答案】A、C、D【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀念屈原，A正確；“立春”是春季的第一個節(jié)氣，B錯誤；“四書”即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，為儒家經典，C正確；京劇四大行當為生、旦、凈、丑，D正確。故選ACD。33.【參考答案】B【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用導致主語湮沒；C兩面對一面，“能否”與“是”不對應；D邏輯順序錯誤，應先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”；B句關聯(lián)詞使用恰當，語義清晰，無語病。故選B。34.【參考答案】ABC【解析】端午節(jié)吃粽子紀念屈原是廣泛流傳的說法，符合歷史傳統(tǒng)；重陽節(jié)登高、插茱萸是古已有之的習俗，出自《九月九日憶山東兄弟》等詩文；“二十四節(jié)氣”于2016年被列入聯(lián)合國非遺名錄，正確；D項錯誤，春聯(lián)起源于五代后蜀，題寫桃符演變而來，并非始于宋代。35.【參考答案】A【解析】“流露”多用于感情、智慧等內在品質的自然表達，與“智慧”搭配更貼切；“表現(xiàn)”較正式且強調外在展示，不如“流露”自然。“欽佩”強調尊敬與佩服，語義全面，適合書面語境；“佩服”“贊美”語義單一或不夠莊重。B項“敬仰”多用于對長輩或偉人，對象不當；C項“顯露”偏具體事物；D項“透露”多用于消息、秘密，均不恰當。36.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確實源于紀念屈原，A正確；重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”，有登高、插茱萸、賞菊等傳統(tǒng)，B正確；二十四節(jié)氣始于立春，終于大寒，C正確；“四書”為南宋朱熹編定，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，D正確。故全選。37.【參考答案】CD【解析】A項缺少主語，“通過……”和“使……”連用導致主語殘缺；B項兩面對一面，“能否”對應“是”，邏輯不一致；C項關聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，無語??；D項結構完整，語義清晰。故C、D正確。38.【參考答案】A、B、C【解析】端午節(jié)吃粽子確實是為了紀念愛國詩人屈原，A正確；重陽節(jié)自古有登高望遠、佩戴茱萸以避災的習俗，B正確；“二十四節(jié)氣”于2016年被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄，C正確；貼春聯(lián)最早起源于五代后蜀時期，而非宋代，D錯誤。故本題選A、B、C。39.【參考答案】C、D【解析】A項缺少主語，“通過”和“使”連用導致主語殘缺；B項兩面對一面，“能否”對應“是”，后句應保持雙面表述，存在邏輯不當；C項結構完整，語義清晰，無語??；D項關聯(lián)詞使用恰當，遞進關系成立，表達準確。故本題選C、D。40.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有紙，故A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字，為北宋印刷技術突破，B正確；指南針用于航海始于宋代，C錯誤；唐代末年已有火藥用于軍事的記載，如火箭、火球等，D正確。41.【參考答案】B【解析】該說法錯誤。質數(shù)是指在大于1的自然數(shù)中，除了1和它本身外沒有其他因數(shù)的數(shù)。雖然大部分質數(shù)是奇數(shù)，但存在一個例外：2是質數(shù)，但它是偶數(shù)。因此，并非所有質數(shù)都是奇數(shù)，原命題不成立。42.【參考答案】A【解析】該說法正確?！爱孆堻c睛”出自唐