2025年小學(xué)道德與法治五年級上冊期末卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的字母填在括號內(nèi)，每小題2分，共20分）1.小明在課堂上積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，這體現(xiàn)了他具有良好的（）。A.情緒管理能力B.自我管理能力C.人際交往能力D.創(chuàng)新思維能力2.當與同學(xué)發(fā)生誤會時，下列做法中最不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.私下里說同學(xué)的壞話B.主動找同學(xué)溝通解釋C.向老師或家長尋求幫助D.嘗試從對方角度理解問題3.“沒有規(guī)矩，不成方圓?！边@句話強調(diào)了（）的重要性。A.個人自由B.集體榮譽C.遵守規(guī)則D.民主決策4.在公共場所，我們應(yīng)該（）。A.大聲喧嘩，吸引注意力B.排隊等候，保持安靜C.隨意丟棄垃圾D.穿著隨意，不拘小節(jié)5.我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有（）。A.勞動的權(quán)利和義務(wù)B.繼承遺產(chǎn)的權(quán)利C.受教育的權(quán)利和義務(wù)D.以上都是6.小華發(fā)現(xiàn)鄰居在深夜大聲播放音樂影響休息，他應(yīng)該（）。A.也跟著放音樂以示抗議B.徑直敲門質(zhì)問鄰居C.告知鄰居已影響到他人D.忍受，怕打擾鄰居7.熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，屬于（）。A.法治觀念B.集體主義精神C.民族自豪感D.個人主義思想8.在班級活動中，小明負責的任務(wù)沒有做好，他應(yīng)該（）。A.找借口推卸責任B.認識到自己的錯誤，努力改正C.歸咎于其他同學(xué)不配合D.揚長避短，不再承擔重要任務(wù)9.遇到校園欺凌時，下列做法錯誤的是（）。A.大聲呼救，吸引周圍人注意B.趕緊逃離現(xiàn)場，事后告訴老師和家長C.主動與欺凌者發(fā)生肢體沖突D.記下欺凌者的特征，作為證據(jù)10.小麗在社交媒體上看到不實信息，她應(yīng)該（）。A.大量轉(zhuǎn)發(fā)，引起關(guān)注B.相信并傳播該信息C.懷疑信息的真實性，不輕信，不傳播D.認為與己無關(guān)，不予理睬二、判斷題（請將正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，每小題2分，共20分）1.情緒沒有好壞之分，只要表達出來就好。（）2.在集體中，個人利益永遠要服從集體利益。（）3.誠實守信是做人的基本品質(zhì)，任何時候都不能撒謊。（）4.法律面前人人平等，無論職位高低、功勞大小，都必須遵守法律。（）5.了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，有助于我們增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。（）6.我們每個人的權(quán)利都受到法律保護，同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)。（）7.參與班級管理是每個學(xué)生的責任，與己無關(guān)。（）8.愛護公共財物是每個公民的基本義務(wù)。（）9.遇到問題，首先應(yīng)該考慮如何逃避責任。（）10.我們應(yīng)該尊重不同的文化和習(xí)俗。（）三、簡答題（請根據(jù)問題要求，簡潔明了地回答，每小題5分，共15分）1.簡述個人成長過程中，學(xué)會管理自己的情緒有什么重要意義？2.在學(xué)校生活中，我們享有哪些基本權(quán)利？請列舉兩例。3.為維護班級的集體榮譽，我們可以做些什么？四、情景辨析題（請對情景中的行為進行判斷，并說明理由，每小題6分，共12分）1.小明是班里的學(xué)習(xí)委員，他發(fā)現(xiàn)好朋友小剛因為一次考試失利而情緒低落，不愿意參加任何集體活動。小明覺得小剛應(yīng)該堅強一點，不應(yīng)該這樣影響班級氣氛，于是他批評了小剛，要求他必須馬上振作起來。請判斷小明的做法是否恰當，并說明理由。2.小華家住在一個老舊小區(qū)，小區(qū)內(nèi)環(huán)境臟亂，沒有垃圾分類。小華看到這種情況，覺得很不舒服，但擔心向物業(yè)反映會得罪人，也擔心提出建議會被大家嘲笑是“愛管閑事”。于是他選擇沉默，自己盡量保持周圍環(huán)境的整潔。請判斷小華的想法和行為，并說明我們應(yīng)該如何正確處理類似情況。五、材料分析題（請仔細閱讀材料，根據(jù)要求回答問題，共13分）材料一：近日，某地小學(xué)開展了一次“憲法晨讀”活動。同學(xué)們齊聲誦讀憲法部分條文，了解了憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。材料二：五年級（2）班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校附近的交通路口有時會出現(xiàn)秩序混亂的情況，特別是上下學(xué)高峰期，有些家長為了讓孩子快點過馬路，會闖紅燈。同學(xué)們認為這不僅違反了交通規(guī)則，也給自己和他人的人身安全帶來了隱患。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1.為什么我們要學(xué)習(xí)憲法，了解憲法？（4分）2.結(jié)合材料二，談?wù)勛鳛樾W(xué)生在維護交通安全方面可以做些什么？（5分）3.通過學(xué)習(xí)道德與法治，你認為一個合格的小公民應(yīng)該具備哪些基本素養(yǎng)？（4分）六、實踐活動題（請結(jié)合實際情況，提出具有可操作性的建議，8分）假設(shè)你的學(xué)校準備舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動，請你簡要談?wù)勀銜绾谓M織和參與這次活動，以促進同學(xué)們文明禮儀意識的形成。試卷答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1.B2.A3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.C10.C二、判斷題（每小題2分，共20分）1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√三、簡答題（每小題5分，共15分）1.學(xué)會管理自己的情緒，有助于我們更好地認識自己，接納自己；能夠幫助我們正確看待挫折和困難，保持積極樂觀的心態(tài)；有利于我們建立良好的人際關(guān)系，避免因情緒失控而傷害他人或造成不必要的沖突；是個人心理健康、社會適應(yīng)能力提升的重要基礎(chǔ)。2.在學(xué)校生活中，我們享有的基本權(quán)利有：受教育的權(quán)利（如接受公平的教育、參與教學(xué)活動等）；人身權(quán)利（如人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侮辱等）；安全保障權(quán)（如享有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，免受校園欺凌等）。3.為維護班級的集體榮譽，我們可以：自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和班級紀律；積極參與班級和學(xué)校的各項活動，努力為班級爭光；尊重老師和同學(xué)，維護良好的班級秩序和氛圍；看到班級被不公正對待時，敢于站出來維護班級的權(quán)益；主動承擔班級事務(wù)，為班級建設(shè)貢獻自己的力量。四、情景辨析題（每小題6分，共12分）1.小明的做法不恰當。理由：雖然小明的出發(fā)點是好的，希望好朋友盡快振作，但他沒有關(guān)心小剛的內(nèi)心感受，采取批評的方式容易傷害小剛的自尊心，不利于幫助他走出困境。在面對同學(xué)情緒低落時，應(yīng)該給予理解和支持，耐心傾聽，鼓勵他積極面對，而不是簡單粗暴地要求。更好的做法是先和小剛溝通，了解他的困難，再一起想辦法克服。2.小華的想法和行為有不當之處。理由：小華雖然意識到了問題的存在，但選擇了逃避和沉默，這是缺乏責任感和公共參與意識的表現(xiàn)。作為社會的一份子，我們有責任關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并積極尋求解決辦法。面對不文明現(xiàn)象，不應(yīng)視而不見?？梢試L試先與相關(guān)人員進行溝通勸導(dǎo)，無效時可以向物業(yè)、社區(qū)或相關(guān)管理部門反映情況，或者在力所能及的范圍內(nèi)參與改善環(huán)境的活動，用積極、理性的方式推動問題的解決。五、材料分析題（共13分）1.我們要學(xué)習(xí)憲法，了解憲法，是因為憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的基本制度和根本任務(wù)，具有最高的法律效力。學(xué)習(xí)憲法有助于我們了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，增強憲法意識，懂得尊重和運用憲法維護自己的權(quán)利，履行應(yīng)盡的義務(wù)，做尊法學(xué)法守法用法的合格公民，建設(shè)社會主義法治國家。2.作為小學(xué)生在維護交通安全方面可以：自覺遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、不橫穿馬路、走人行橫道或過街設(shè)施；過馬路時注意觀察路況，看左右來車；不在馬路上追逐打鬧、玩耍；乘坐交通工具時，排隊候車，有序上下，不將頭手伸出窗外；看到有同學(xué)違反交通規(guī)則，可以友善地提醒；向家人和身邊的人宣傳交通安全知識；積極參加學(xué)校組織的交通安全教育活動。3.通過學(xué)習(xí)道德與法治，我認為一個合格的小公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)有：良好的道德品質(zhì)（如誠實守信、樂于助人、尊重他人等）；基本的法治觀念（了解法律，知法守法，運用法律保護自己）；強烈的愛國情感和民族自豪感；積極的集體主義精神（關(guān)心集體，維護集體榮譽，具有合作意識）；健康的生活方式和積極的人生態(tài)度；勇于承擔社會責任，關(guān)心社會公共事務(wù)；具備初步的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。六、實踐活動題（8分）示例：可以由班長主持，首先介紹“文明禮儀”的重要性，可以播放相關(guān)視