2025年陜西教育廳特崗教師筆試及答案

一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.在教育學(xué)中，"教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)"，這句話強(qiáng)調(diào)的是教育的（）。A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.目的性D.普遍性2.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)者能否進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于（）。A.學(xué)習(xí)材料的數(shù)量B.學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系D.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度3.在小學(xué)階段，學(xué)生主要發(fā)展的能力是（）。A.抽象思維能力B.具體形象思維能力C.創(chuàng)造性思維能力D.實(shí)踐操作能力4."學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎"，這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則5.在班級(jí)管理中，班主任采取的民主管理方式，其主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于管理B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)C.效率高D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)6.根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)，"能夠回憶事實(shí)"屬于（）。A.知識(shí)目標(biāo)B.應(yīng)用目標(biāo)C.分析目標(biāo)D.評(píng)價(jià)目標(biāo)7.在教育心理學(xué)中，"最近發(fā)展區(qū)"的概念是由（）提出的。A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.奧蘇貝爾8.教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)、講解等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法9.在教育評(píng)價(jià)中，"形成性評(píng)價(jià)"通常是指（）。A.學(xué)期末的考試B.學(xué)年結(jié)束時(shí)的考試C.課堂上的提問(wèn)和作業(yè)反饋D.畢業(yè)考試10."教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"，這一提法最早是由（）提出的。A.鄧小平B.毛澤東C.周恩來(lái)D.劉少奇二、填空題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)。2.布魯納提出的教學(xué)原則是結(jié)構(gòu)化原則。3.教師在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。4.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。5.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校教育的基本組織形式。6.教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。7.教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)。8.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是學(xué)與教相互作用的過(guò)程。9.德育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。10.教育評(píng)價(jià)的基本要素包括評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法。三、判斷題（總共10題，每題2分）1.教育就是指學(xué)校教育。（×）2.知識(shí)就是力量。（×）3.教學(xué)就是傳授知識(shí)。（×）4.教育與社會(huì)發(fā)展是相互促進(jìn)的。（√）5.教育改革的核心是課程改革。（√）6.教師是學(xué)生的榜樣。（√）7.教育評(píng)價(jià)只能采用定量評(píng)價(jià)。（×）8.教育技術(shù)就是多媒體技術(shù)。（×）9.教育公平是指所有學(xué)生都能接受相同的教育。（×）10.教育目的的實(shí)現(xiàn)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（√）四、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)和特點(diǎn)。答：教育的本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)。其特點(diǎn)包括：教育是有目的的；教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)；教育是一種社會(huì)活動(dòng)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括：教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主體；教學(xué)過(guò)程中教師起主導(dǎo)作用；教學(xué)過(guò)程中知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合；教學(xué)過(guò)程中傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的幾種主要模式。答：班級(jí)管理的幾種主要模式包括：常規(guī)管理、民主管理、目標(biāo)管理、合作管理。4.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的基本原則。答：教育評(píng)價(jià)的基本原則包括：客觀性原則、科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、教育性原則。五、討論題（總共4題，每題5分）1.如何理解"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"？答：教育要面向現(xiàn)代化，是指教育要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需求，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需的人才；面向世界，是指教育要具有國(guó)際視野，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才；面向未來(lái)，是指教育要具有前瞻性，培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求的人才。2.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、鼓勵(lì)學(xué)生探究、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新成果等方式進(jìn)行。3.如何理解教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用？答：教師的主導(dǎo)作用是指教師在教學(xué)過(guò)程中起引導(dǎo)、組織、調(diào)控的作用；學(xué)生的主體作用是指學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中是學(xué)習(xí)的主人，具有能動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相輔相成的，共同促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。4.如何在班級(jí)管理中實(shí)施民主管理？答：在班級(jí)管理中實(shí)施民主管理，可以通過(guò)成立班委會(huì)、開(kāi)展班會(huì)、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)等方式進(jìn)行。民主管理有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.A7.B8.A9.C10.A二、填空題1.教育的本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)。2.布魯納提出的教學(xué)原則是結(jié)構(gòu)化原則。3.教師在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。4.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。5.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校教育的基本組織形式。6.教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。7.教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)。8.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是學(xué)與教相互作用的過(guò)程。9.德育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。10.教育評(píng)價(jià)的基本要素包括評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法。三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.√四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)和特點(diǎn)。答：教育的本質(zhì)是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)。其特點(diǎn)包括：教育是有目的的；教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)；教育是一種社會(huì)活動(dòng)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括：教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主體；教學(xué)過(guò)程中教師起主導(dǎo)作用；教學(xué)過(guò)程中知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合；教學(xué)過(guò)程中傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的幾種主要模式。答：班級(jí)管理的幾種主要模式包括：常規(guī)管理、民主管理、目標(biāo)管理、合作管理。4.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的基本原則。答：教育評(píng)價(jià)的基本原則包括：客觀性原則、科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、教育性原則。五、討論題1.如何理解"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"？答：教育要面向現(xiàn)代化，是指教育要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需求，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需的人才；面向世界，是指教育要具有國(guó)際視野，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才；面向未來(lái)，是指教育要具有前瞻性，培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求的人才。2.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、鼓勵(lì)學(xué)生探究、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新成果等方式進(jìn)行。3.如何理解教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用？答：教師的主導(dǎo)作用是指教師在教學(xué)過(guò)程中起引導(dǎo)、組織、調(diào)控的作用；學(xué)生的主體作用是指學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中是學(xué)習(xí)的主人，具有能動(dòng)性和