幼兒園安全保衛(wèi)工作操作手冊一、總則1.1目的為規(guī)范幼兒園安全保衛(wèi)工作流程，防范各類安全事故，保障師幼生命財產(chǎn)安全與校園秩序，特制定本操作手冊。1.2適用范圍本手冊適用于幼兒園全體教職員工、安保人員及與園所安全管理相關的合作單位（如食材供應商、維保單位等）。1.3基本原則預防為主：通過日常管理、隱患排查、安全教育等手段，將安全風險消除在萌芽階段。全員參與：安全責任落實到崗、明確到人，教師、保安、后勤、行政等崗位協(xié)同配合?？焖夙憫和话l(fā)事件發(fā)生時，第一時間啟動應急預案，最大限度降低損失。二、人員配置與職責2.1安保人員負責門禁管理：嚴格查驗入園人員身份（教職工、幼兒、訪客），禁止無關人員進入；離園時段核對接送人身份，確保幼兒交接安全。執(zhí)行日常巡邏：每日定時對園區(qū)內(nèi)外（教學樓、活動區(qū)、廚房、消防通道等）進行巡查，記錄安全隱患并上報。管控安防設備：維護監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵報警裝置、防暴器械（橡膠棍、防刺服等）的正常運行，定期檢查并記錄。2.2教職員工班級教師：每日晨檢午檢，觀察幼兒身體、情緒狀態(tài)；組織安全教育活動（如防拐騙、防火演練）；戶外活動時全程監(jiān)護，避免幼兒脫離視線。后勤人員：定期檢查水電、游樂設施、消防器材，及時維修或更換老化部件；嚴格執(zhí)行食品采購、加工、留樣流程，確保飲食安全。行政人員：統(tǒng)籌安全制度修訂、培訓演練組織、家長安全溝通（如接送制度宣導、安全事項通知）。三、日常安全管理流程3.1門禁與人員管理入園環(huán)節(jié)：清晨開園時，安保人員提前到崗，開啟監(jiān)控與門禁系統(tǒng)；教職工憑工作證入園，幼兒由家長送至園門口，教師在指定區(qū)域接領，避免家長進入教學區(qū)。訪客管理：訪客需填寫《入園登記表》，說明來訪事由，經(jīng)被訪人確認后，佩戴臨時訪客證入園；離校時交還證件，安保人員登記離園時間。離園環(huán)節(jié)：下午離園時，安保人員在門口維持秩序，教師核對接送人身份（通過接送卡、人臉識別或預留信息確認），禁止陌生人接走幼兒；若家長臨時委托他人接送，需提前電話或書面告知班級教師。3.2環(huán)境與設施安全每日檢查：后勤人員每日開園前檢查游樂設施（滑梯、秋千等）的螺絲、焊點是否松動，地面軟墊是否破損；教師檢查教室內(nèi)電源、門窗、玩具是否存在隱患（如小零件脫落、電線外露）。隱患整改：發(fā)現(xiàn)隱患后，責任人立即記錄并上報園務處，能當場整改的（如更換破損玩具）立即處理；需專業(yè)維修的（如電路故障），聯(lián)系維保單位并設置警示標識，直至隱患消除。3.3食品安全管理采購與儲存：食材供應商需具備資質(zhì)，配送時提供檢疫證明；倉庫專人管理，分類存放食品（生熟分開、干貨與鮮貨分區(qū)），定期清理過期食材。加工與留樣：廚房工作人員持健康證上崗，加工時生熟砧板、刀具分開；每餐按要求留樣（不少于125克，冷藏48小時），記錄留樣時間、餐品名稱。3.4活動安全管理戶外活動：教師提前檢查活動場地（如草坪是否有異物、器械是否穩(wěn)固），活動時分組管理幼兒，避免擁擠、推搡；使用大型器械（如攀爬架）時，教師全程看護，確保幼兒正確操作。集體活動：組織外出參觀、親子活動前，提前勘察場地，與家長簽訂安全協(xié)議；活動中教師、家長分工監(jiān)護，確保幼兒不脫離團隊。四、突發(fā)事件應急處置4.1火災應急報警與疏散：發(fā)現(xiàn)火情后，現(xiàn)場人員立即撥打火警電話，同時啟動園內(nèi)消防警報；教師組織幼兒用濕毛巾捂口鼻，彎腰低姿沿預定疏散路線（避開煙火）撤離至安全區(qū)，清點人數(shù)并上報。初期滅火：安保人員使用滅火器（針對火源類型選擇干粉或二氧化碳滅火器）撲救初起火災，若火勢擴大，立即撤離并等待消防人員。4.2暴力入侵應急防護與報警：遇陌生人強行闖入或持械襲擊時，安保人員立即啟動一鍵報警，同時使用防暴器械（橡膠棍、鋼叉）進行攔截；教師迅速組織幼兒鎖閉教室門窗，用桌椅頂門，安撫幼兒情緒。疏散與配合：警方到達后，配合開展救援，提供嫌疑人特征、園內(nèi)布局等信息；事后安撫幼兒心理，排查是否有人員受傷。4.3幼兒走失應急現(xiàn)場搜尋：發(fā)現(xiàn)幼兒走失后，教師立即在班級、活動區(qū)、衛(wèi)生間等附近區(qū)域搜尋，同時通知安保人員在園區(qū)內(nèi)外（門口、周邊商鋪）排查。外部聯(lián)動：15分鐘內(nèi)未找到，園方立即報警，向警方提供幼兒照片、衣著、走失時間地點；同步聯(lián)系家長，發(fā)動家長在周邊區(qū)域協(xié)助搜尋。4.4傳染病防控應急隔離與報告：發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐、皮疹等癥狀，教師立即將其帶至隔離室，通知校醫(yī)初步判斷；若疑似傳染病，立即聯(lián)系家長接回就醫(yī)，同時上報疾控部門，按要求停課、消毒。消毒與追蹤：對班級、隔離室進行全面消毒（紫外線照射、含氯消毒劑擦拭）；追蹤患病幼兒病情，通知同班級幼兒家長密切觀察，必要時組織核酸檢測或疫苗接種。五、培訓與演練5.1安全培訓定期培訓：每學期組織全體教職工參加安全培訓，內(nèi)容包括《未成年人保護法》《校園安全管理規(guī)定》、消防器械使用、急救技能（如海姆立克法、心肺復蘇）。專項培訓：針對新入職教職工、安保人員開展專項培訓（如門禁管理流程、防暴器械操作），確保上崗前掌握核心技能。5.2應急演練演練頻率：每學期至少開展1次消防疏散演練、1次防暴演練；每年開展1次地震、走失應急演練。演練評估：演練后召開復盤會，分析流程漏洞（如疏散速度、教師指令清晰度），修訂應急預案并組織二次培訓。六、監(jiān)督與改進6.1日常檢查園務處每周抽查門禁管理、設施安全、食品安全等工作，填寫《安全檢查記錄表》；每月組織全體教職工開展“安全隱患大排查”，重點檢查消防通道、電器線路、食品倉庫。家長委員會可參與監(jiān)督，通過“家長開放日”“安全意見箱”反饋問題，園方72小時內(nèi)回復整改方案。6.2問題整改對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，明確整改責任人與期限（如“3日內(nèi)更換破損插座”“1周內(nèi)完成消防器材年檢