基礎夯實1.下列詞語中加點字的讀音,全都正確的一項是 ()A.縝密(zhěn)商榷(què)和稀泥(huò) 揆情度理(duó)B.取締(tì) 木訥(nè)檔案袋(dàng) 疾風勁草(jìn)C.棲息(qī) 挾持(xiá)白熾燈(chì) 戎馬倥傯(zǒng)D.葳蕤(ruí) 豢養(yǎng)(huàn)軟著陸(zhuó) 扣人心弦(xuán)解析B項,“締”應讀“dì”,“勁”應讀“jìng”;C項,“挾”應讀“xié”;D項,“弦”應讀“xián”。答案A2.58810022下列各句中加點詞語的使用,全都正確的一項是()①“‘鎮(zhèn)水神獸’被挖引發(fā)四川暴雨成災”的言論在網(wǎng)上流傳,記者就此事采訪了相關專家,專家表示,這樣的說法純屬不經(jīng)之談。②美國參眾兩院終于達成妥協(xié),奧巴馬政府可以靠發(fā)行國債過日子,而自10月1日關門的美國部分政府機構也得以改弦更張。③在許許多多樸實平凡的蕓蕓眾生中,有不少人沒有慷慨激昂的豪言,但在危難時刻會默默地為社會、為他人盡一己之力。④美國加快戰(zhàn)略東移的步伐,實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕,拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力,處心積慮地要抑制中國崛起的勢頭。⑤對一個國家來說,改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情,然而一旦人心向背,社會的價值觀發(fā)生扭曲,那將是個非常嚴重的問題。⑥“征兵微博”的開通,不僅有助于增強征兵宣傳效果,還有助于隨時了解群眾的建議,整治違反征兵紀律的現(xiàn)象,一舉兩得。A.①③⑤ B.②③⑥C.①④⑥ D.②④⑤解析②“改弦更張”,比喻改革制度或變更計劃、方法。使用對象錯誤。③“蕓蕓眾生”與“許許多多”重復。⑤“人心向背”,指人民大眾的擁護或反對。句中誤用為單方面背離。答案C能力提升一、閱讀鑒賞(一)58810023閱讀下面的詩歌,完成第3~5題。樹 鄭敏我從來沒有真正聽見聲音像我聽見樹的聲音,當它悲傷,當它憂郁當它鼓舞,當它多情時的一切聲音即使在黑暗的冬夜里,你走過它也應當像走過一個失去民族自由的人民你聽不見那封鎖在血里的聲音嗎?當春天來到時它的每一只強壯的手臂里埋藏著千百個啼擾的嬰兒。我從來沒有真正感覺過寧靜像我從樹的姿態(tài)里所感受到的那樣深無論自哪一個思想里醒來我的眼睛遇見它屹立在那同一的姿態(tài)里。在它的手臂間星斗轉移在它的注視下溪水慢慢流去,在它的胸懷里小鳥來去而它永遠那樣祈禱,沉思仿佛生長在永恒寧靜的土地上。3.“樹”這個意象有何含義?答案在這首詩中,樹像一個失去了自由的民族,樹的千萬片葉子像千千萬萬的人民,雖然當時的氣氛是肅殺的,但還有流在血管里的聲音,還有“強壯的”如“啼擾的嬰兒”般的生命和希望。詩中從樹聯(lián)想到歷史、社會、宇宙,是哲學思考。所以,《樹》的主題意識是從一個民族的憂患得失升華到人類的歷史輪回,從而超越了生存意識中的憂患感,是智悟。4.如何理解“在它的手臂間星斗轉移”這句詩?答案“在它的手臂間星斗轉移”這句詩超越了時代這個層面,而進入到歷史,樹成為了歷史的見證。5.在“當春天來到時/它的每一只強壯的手臂里/埋藏著千百個啼擾的嬰兒”中運用了什么修辭手法?其作用是什么?答案擬人。作用:生動、形象地寫出春天樹木的勃勃生機。(二)閱讀下面一首詩,完成第6~7題。預感 王家新一夜風吹風哐哐地撲打門窗風從遠方而來,轉瞬把一座座城市裹進宇宙的大氣流里這時房子在漂流,你的靈魂開始漂流你干脆熄了燈,不再寫詩回到黑暗中讓詩來寫你讓風把你隨便帶到一個什么地方你聽到無數(shù)聲音,經(jīng)歷了一個又一個世紀最后在一個看不見的地方在自己的肋骨深處,聽到風在拔著樹木的根一下,又一下你躲不開了秋天終于找到了你第二天,醒來推門見滿地簌簌的落葉你已形同老人6.詩人以第二人稱的口吻,敘說自己的“預感”有什么好處?參考答案以第二人稱、超然的口吻,敘說自己的“預感”。這種旁觀者的姿態(tài),顯示了詩人與時間與生命抗爭的冷靜和沉著,同時也包含了一種無可奈何的漠然。7.“夜晚”“早晨”在全詩中的深刻內涵是什么?參考答案詩人用一個“夜晚”和一個“早晨”,預演了整個生命的歷程,平淡的語句之中,蘊含著高度的生存,給人以不盡的遐想。二、語言表達8.閱讀下面的文字,請將畫線的句子改寫成排比句。要求:不得改變原意。焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻,成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里,他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。解析題干中明確要求改寫為“排比句”,在改寫、重組語句時,首先參照第一句的句式“焦裕祿是……優(yōu)秀代表”;其次,根據(jù)排比句式整齊的特點,把后兩句改寫為“焦裕祿是……光輝典范”,“焦裕祿是……精神符號”。答案示例是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合題目要求,其他答案亦可)9.湖南某高校學生身著漢服到長沙太平街的圣誕活動現(xiàn)場,手舉紅色標語,在“抵制圣誕”和“中國人不過外國節(jié)”的大字之下,還寫著“外國人創(chuàng)造了蘋果,我們呢?”“別被一個蘋果收買”的副題。他們呼吁市民回歸中國傳統(tǒng)節(jié)日,理性過節(jié)。你如何看待這種現(xiàn)象?請簡要點評。要求:①觀點明確;②語言表達簡明、得體,有條理;③不超過80字。答案示例一:重視對傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳,以傳統(tǒng)節(jié)日為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是前