宿舍物品使用申請書范文申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當今高校宿舍管理日益規(guī)范化的背景下，宿舍物品的使用與維護直接關(guān)系到每一位住宿學生的生活品質(zhì)與校園和諧氛圍。為更好地適應(yīng)大學生活，提升個人生活質(zhì)量，同時增強對學校規(guī)章制度的理解與遵守，我鄭重向?qū)W校提交此宿舍物品使用申請書，懇請領(lǐng)導(dǎo)審閱并給予批準。

###一、申請內(nèi)容

根據(jù)學校宿舍管理規(guī)定，現(xiàn)申請使用宿舍公共物品，包括但不限于以下幾類：

1.**生活用品類**：如清潔工具（掃帚、拖把、垃圾桶等）、晾曬設(shè)備（晾衣架、衣繩）、小型儲物柜等；

2.**學習用品類**：如公共書架、自習桌椅、打印機等學習輔助設(shè)施；

3.**娛樂設(shè)備類**：如公共電視、棋牌桌、音響設(shè)備等，用于宿舍成員集體活動。

此外，若學校允許，我還希望申請使用部分宿舍公共維修工具，如扳手、螺絲刀、膠帶等，以便在日常生活中協(xié)助解決宿舍成員遇到的簡單維修問題，減少對后勤部門的依賴。

###二、申請原因

####1.提升宿舍生活質(zhì)量

宿舍作為大學生日常生活的重要場所，其物品的合理使用與維護直接影響居住體驗。當前宿舍公共物品配置較為基礎(chǔ)，部分物品存在老化或不足的情況，例如晾曬空間有限、清潔工具缺乏等，導(dǎo)致宿舍環(huán)境難以得到有效改善。通過申請使用更多公共物品，我希望能與室友共同打造一個整潔、舒適、便利的居住環(huán)境，從而提升生活滿意度。

####2.促進宿舍文化建設(shè)

宿舍不僅是休息的場所，更是集體生活與交流的載體。申請使用娛樂設(shè)備如電視、棋牌桌等，能夠為宿舍成員提供更多互動機會，增進彼此了解與友誼。同時，通過共同維護公共物品，培養(yǎng)責任感與團隊精神，形成良好的宿舍文化氛圍。例如，定期組織宿舍成員清潔公共區(qū)域，或利用公共電視觀看校園活動直播，既能豐富課余生活，又能增強集體凝聚力。

####3.體現(xiàn)資源節(jié)約與責任意識

作為大學生，應(yīng)樹立資源節(jié)約意識，合理利用學校提供的公共設(shè)施。通過申請使用物品，我并非追求個人私利，而是希望與室友共同承擔起宿舍管理責任，減少浪費，提高資源使用效率。例如，若申請使用小型維修工具，可以及時解決室友的簡單生活問題，避免因物品損壞而造成不必要的損失。此外，我還計劃制定宿舍物品使用公約，明確責任分工，確保公共物品得到妥善保管與維護。

####4.結(jié)合實際情況的需求

結(jié)合當前宿舍的實際需求，部分公共物品的缺乏已對日常生活造成不便。例如，由于晾曬空間不足，衣物難以快速干燥，尤其在潮濕季節(jié)容易滋生細菌；清潔工具的不足則導(dǎo)致宿舍衛(wèi)生難以保持。此外，學習用品類物品的缺乏也影響了宿舍成員的學習效率。通過申請，我希望能解決這些問題，為宿舍成員創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的居住條件。

###三、決心和要求

####1.堅持原則，合理使用

我承諾在申請獲批后，將嚴格遵守學校關(guān)于宿舍物品使用的相關(guān)規(guī)定，確保所有物品用于正當目的，避免浪費與損壞。對于公共物品的使用，將實行登記制度，明確責任人，定期檢查維護，確保物品完好。同時，我將積極宣傳資源節(jié)約理念，帶動室友共同愛護公共設(shè)施。

####2.協(xié)作管理，責任到人

為保障公共物品的有效使用，我計劃與室友共同制定詳細的管理方案，包括物品使用規(guī)范、清潔維護計劃、損壞賠償制度等。例如，清潔工具將輪流負責，晾曬設(shè)備按需分配，確保每位成員都能享受便利。此外，我還將主動參與宿舍長工作，協(xié)助老師監(jiān)督物品使用情況，及時反饋問題。

####3.服從安排，接受監(jiān)督

我深知學校的管理決策是基于整體利益考量，因此將無條件服從領(lǐng)導(dǎo)安排，若申請未被批準，將積極配合學校調(diào)整方案，另行解決實際問題。同時，我愿意接受學校與同學的監(jiān)督，定期匯報物品使用情況，確保申請目的得到實現(xiàn)。

####4.具體要求

基于上述理由，現(xiàn)正式提出以下要求：

-請領(lǐng)導(dǎo)審核并批準我方宿舍物品使用申請，明確可申請物品的種類與數(shù)量；

-若允許使用維修工具，請?zhí)峁┍匾陌踩嘤?，確保操作規(guī)范；

-建議學校定期檢查宿舍公共物品狀況，及時補充或更換老化物品，避免長期缺位問題；

-懇請領(lǐng)導(dǎo)支持宿舍文化建設(shè)，鼓勵更多集體活動，促進宿舍和諧。

###四、結(jié)尾

此致

敬禮！

###落款

申請人：XXX

單位名稱：（需蓋章）

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2002年8月15日

學號：202001234567

所在學院：計算機科學與技術(shù)學院

專業(yè)班級：計算機科學與技術(shù)2001班

宿舍號：6號樓302室

聯(lián)系電話：（已提供，無需再寫）

電子郵箱：（已提供，無需再寫）

現(xiàn)居住情況：在校本科生，與室友李華、王強、劉偉共同居住于6號樓302宿舍

二、申請事項

本人及宿舍室友（李華、王強、劉偉）現(xiàn)鄭重向?qū)W校后勤管理處及學生工作部提出宿舍物品使用申請書，申請在遵守學校相關(guān)管理規(guī)定的前提下，使用以下宿舍公共物品及設(shè)施，以改善宿舍居住環(huán)境，提升學習和生活質(zhì)量：

1.申請使用宿舍公共區(qū)域的部分閑置儲物柜，用于存放宿舍成員共用物品及個人物品。

2.申請使用宿舍樓層配備的公用清潔工具，包括掃帚、拖把、簸箕、垃圾鏟等，并申請定期補充部分清潔用品，如掃帚頭、拖把頭、垃圾袋等。

3.申請使用樓層公共區(qū)域的多功能活動桌椅，供宿舍成員在課余時間進行集體學習、討論或小型宿舍活動。

4.申請使用樓層公共區(qū)域的微波爐及冰箱，供宿舍成員在符合安全規(guī)定的前提下使用，以方便加熱食物及儲存少量生活必需品。

5.申請使用宿舍樓層工具間內(nèi)的小型維修工具，包括螺絲刀、扳手、鉗子、美工刀、膠帶等，用于處理宿舍內(nèi)簡單的物品維修問題，如桌椅固定、電線整理等。

6.申請使用樓層公共區(qū)域的投影儀設(shè)備，供宿舍成員在完成學業(yè)任務(wù)的前提下，用于組織學術(shù)交流、觀看教學視頻或進行宿舍內(nèi)部小型展示活動。

三、事實與理由

（一）關(guān)于申請使用閑置儲物柜

目前，我宿舍位于6號樓302室，房間內(nèi)部空間有限，床位及桌椅占據(jù)了一定比例的存儲空間。隨著大學生活的深入，宿舍成員個人物品及共用物品逐漸增多，包括學習資料、生活用品、季節(jié)性衣物等，現(xiàn)有空間已難以滿足存儲需求。部分個人物品長期堆放，不僅顯得雜亂無章，影響了宿舍的整體美觀，也增加了物品丟失或損壞的風險。同時，宿舍內(nèi)的一些共用物品，如共同購買的書籍、零食分享箱、雨傘架等，缺乏固定存放地點，取用不便。經(jīng)觀察，我校部分宿舍樓層設(shè)有公共儲物柜，部分柜體長期閑置。因此，我們懇請學校能夠批準我們將這些閑置儲物柜分配給我們宿舍使用，用于分類存放個人及共用物品。我們承諾將制定詳細的儲物柜使用公約，明確物品擺放規(guī)則、定期清理制度及責任分工，確保柜體整潔、物品安全，并積極配合學校對儲物柜的管理與檢查。使用閑置儲物柜能夠有效利用學校資源，緩解宿舍存儲壓力，為宿舍成員創(chuàng)造更加整潔、有序的居住環(huán)境，符合學校倡導(dǎo)的資源共享與文明住宿理念。

（二）關(guān)于申請使用公用清潔工具及補充清潔用品

良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境是保障學生身心健康、促進學習和生活的重要基礎(chǔ)。然而，目前我宿舍樓層公共區(qū)域配備的清潔工具數(shù)量有限，且部分工具使用頻率較高，磨損較為嚴重，清潔效果不盡人意。例如，日常打掃衛(wèi)生時，常常出現(xiàn)掃帚不夠用、拖把頭干硬無法有效清潔地面的情況。同時，樓層公共區(qū)域的清潔用品補充不及時，垃圾袋經(jīng)常用完卻無法及時更換，影響了整體環(huán)境衛(wèi)生。為了改善宿舍樓層的衛(wèi)生狀況，營造干凈、舒適的居住環(huán)境，我們希望能夠申請使用樓層公共區(qū)域的公用清潔工具，并請求學校能夠定期或根據(jù)實際消耗情況及時補充掃帚頭、拖把頭、垃圾袋等清潔用品。我們承諾，一經(jīng)獲得批準，將嚴格按照學校衛(wèi)生管理規(guī)定，安排宿舍成員輪流負責樓層公共區(qū)域的日常清潔工作，保持地面干凈、無雜物堆積。我們也將積極引導(dǎo)室友養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾，共同維護宿舍樓層的整潔。通過使用公用清潔工具和保障清潔用品的及時供應(yīng)，能夠顯著提升宿舍樓層的衛(wèi)生水平，減少疾病傳播風險，為全體住宿學生創(chuàng)造更加健康的學習生活環(huán)境。

（三）關(guān)于申請使用多功能活動桌椅

隨著課程學習的深入和課外活動的豐富，宿舍不僅是休息的場所，也逐漸成為學習和交流的重要空間。然而，我宿舍現(xiàn)有桌椅數(shù)量有限，主要滿足基本的學習需求，無法滿足多人同時學習、討論或進行小組合作的需求。尤其在期末考試周等時間，多位室友需要同時復(fù)習功課，現(xiàn)有空間和桌椅資源難以滿足要求，常常出現(xiàn)“一座難求”的情況，影響學習效率。此外，我們希望能夠在宿舍內(nèi)組織一些小型學術(shù)交流活動，如分享學習心得、討論科研問題等，或者在閑暇時進行棋牌、桌游等健康文娛活動，但缺乏合適的場地和桌椅。樓層公共區(qū)域的多功能活動桌椅，如果能夠申請使用，將為我們宿舍成員提供額外的學習、交流和活動空間。我們承諾，將合理規(guī)劃活動桌椅的使用時間，確保優(yōu)先滿足學習需求，并制定使用規(guī)則，避免長時間占用、損壞桌椅。同時，我們將積極利用該空間開展積極健康的宿舍文化活動，促進室友之間的交流與合作，營造濃厚的學習氛圍。使用公共活動桌椅能夠有效彌補宿舍內(nèi)部空間不足的問題，豐富宿舍成員的課余生活，提升宿舍的凝聚力和文化氛圍。

（四）關(guān)于申請使用微波爐及冰箱

作為在校大學生，我們的日常生活離不開餐飲。為了更好地平衡學習與生活，提高時間利用效率，我們希望能夠申請使用樓層公共區(qū)域的微波爐及冰箱。目前，由于宿舍內(nèi)不允許使用大功率電器，我們加熱食物主要依靠泡面等方便食品，既不健康，也難以滿足多樣化的飲食需求。使用微波爐能夠讓我們方便地加熱食物，改善伙食質(zhì)量，節(jié)省外出就餐的時間和費用，尤其是在天氣寒冷或疲憊時，一杯熱湯或熱飯能夠帶來極大的慰藉。同時，部分室友需要儲存一些學習資料、藥品或少量個人用品，冰箱可以提供必要的冷藏條件。我們充分理解學校對電器的安全管理規(guī)定，承諾將嚴格遵守以下使用規(guī)范：僅使用學校提供的指定微波爐和冰箱；不私自連接電源或進行任何改裝；不存放易燃易爆、有毒有害物品；人走斷電，避免長時間空置運行；保持設(shè)備周圍干燥整潔，不堵塞散熱通風口；如發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，立即停止使用并向后勤部門報修。我們相信，在嚴格的安全管理下，使用公共微波爐和冰箱能夠為宿舍成員提供便利，提升生活質(zhì)量，并不會對校園安全構(gòu)成威脅。我們也將積極宣傳安全用電知識，教育室友正確使用電器，共同維護宿舍安全。

（五）關(guān)于申請使用小型維修工具

在宿舍日常生活中，一些簡單的物品損壞是難以避免的。例如，桌椅的螺絲松動、椅腳磨損、書本裝訂脫落、電線接口接觸不良、書包拉鏈卡住等。這些問題如果得不到及時處理，不僅影響使用，還可能存在安全隱患。目前，宿舍樓層工具間內(nèi)配備了一些小型維修工具，但部分工具可能因長期使用而磨損或數(shù)量不足。我們希望能夠申請使用這些工具，并請求學校能夠定期檢查或補充工具，確保其可用性。我們承諾，將本著“學以致用、安全第一”的原則使用這些工具，僅用于處理宿舍內(nèi)簡單的物品維修，涉及電路等復(fù)雜問題時，將立即停止操作并尋求專業(yè)幫助。我們將制定工具借用登記制度，明確借用人、使用用途和歸還時間，確保工具不外借、不損壞、及時歸還。通過使用小型維修工具，我們希望能夠培養(yǎng)自己動手解決問題的能力，減輕對后勤維修部門的依賴，提高生活自理能力，同時也能為室友提供力所能及的幫助，共同維護宿舍的正常運轉(zhuǎn)。這不僅能夠節(jié)約學校資源，也體現(xiàn)了我們作為新時代大學生自立自強的精神風貌。

（六）關(guān)于申請使用投影儀設(shè)備

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學和交流已成為現(xiàn)代教育的重要形式。投影儀作為一種便捷的多媒體展示設(shè)備，在學術(shù)報告、教學演示、信息分享等方面具有重要作用。我們希望能夠申請使用樓層公共區(qū)域的投影儀設(shè)備，用于開展一些與學業(yè)相關(guān)的活動。例如，我們可以組織室友共同學習某門課程的重點難點，利用投影儀展示相關(guān)資料和圖表，進行更直觀深入的理解；可以邀請學長學姐分享考研或就業(yè)經(jīng)驗，通過投影儀播放PPT，擴大分享范圍；可以觀看與專業(yè)相關(guān)的紀錄片或?qū)W術(shù)講座視頻，拓寬知識視野；還可以在小組合作項目中，利用投影儀進行方案展示和討論。這些活動不僅能夠提升我們的學習效果，還能夠促進室友之間的知識交流和能力培養(yǎng)。我們承諾，將嚴格按照學校設(shè)備使用管理規(guī)定，提前申請預(yù)約，愛護設(shè)備，使用后及時歸還并關(guān)閉電源。我們將確保使用內(nèi)容健康向上，符合學術(shù)道德和校園文化要求，主要用于學業(yè)交流和知識分享，避免用于娛樂或不當用途。通過使用投影儀，能夠豐富宿舍的學習資源，創(chuàng)新學習方式，提升宿舍成員的綜合素質(zhì)，為宿舍文化建設(shè)注入新的活力。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明李華王強劉偉

（單位蓋章處）

年月日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理處負責人、學生工作部老師：

二、申請事項與理由

隨著大學校園生活的深入，宿舍不僅是我們休息的港灣，更是我們學習、交流、共同成長的重要場所。為了進一步提升宿舍的生活質(zhì)量，營造更加整潔、有序、便利、和諧的學習生活環(huán)境，同時更好地發(fā)揮宿舍的育人功能，我及宿舍全體成員——李華、王強、劉偉、趙敏（均系計算機科學與技術(shù)學院計算機科學與技術(shù)2001班學生，現(xiàn)居住于6號樓302室）——經(jīng)過認真討論和深思熟慮，特此向?qū)W校相關(guān)部門提出宿舍物品使用申請書，懇請領(lǐng)導(dǎo)審閱并批準以下申請事項：

（一）申請使用宿舍公共區(qū)域的部分儲物空間及設(shè)施

現(xiàn)今大學生活中，個人物品與學習資料日益增多，尤其是進入專業(yè)學習階段后，專業(yè)書籍、實驗器材、個人電腦配件等物品數(shù)量顯著增加。然而，我宿舍6號樓302室現(xiàn)有空間有限，床位、桌椅、衣柜等基本設(shè)施已基本飽和，個人物品的存放空間嚴重不足，導(dǎo)致宿舍內(nèi)部較為擁擠雜亂，不僅影響了日常的學習效率，也降低了居住的舒適度。經(jīng)觀察，我校部分宿舍樓層或公共區(qū)域設(shè)有專門用于存放物品的儲物柜或儲物間，部分區(qū)域存在閑置或利用率不高的現(xiàn)象。因此，我們懇請學校能夠考慮將部分閑置的儲物柜或儲物間分配給我們宿舍使用，用于存放個人物品及部分共用學習資料。我們承諾，將制定詳細的《宿舍儲物柜使用管理規(guī)定》，明確物品擺放要求、定期清理制度、責任人制度及損壞賠償辦法。具體而言，我們將：

1.對分配到的儲物空間進行合理規(guī)劃，分類存放個人衣物、書籍、生活用品等，確保物品擺放整齊有序。

2.設(shè)立共用物品存放區(qū)，用于放置宿舍成員共同購買的學習資料、工具、零食分享箱等，方便取用。

3.實行“誰使用誰負責”的原則，對于共用物品的存放和使用，明確責任到人，定期檢查維護。

4.加強室友之間的溝通與協(xié)調(diào)，定期召開宿舍會議，討論儲物空間的使用情況，及時解決出現(xiàn)的問題。

5.積極配合學校對儲物柜的管理與檢查，確保物品安全，環(huán)境整潔，杜絕存放危險品、違禁品。

我們相信，通過使用公共儲物空間，能夠有效緩解宿舍內(nèi)部的存儲壓力，營造更加整潔、有序的居住環(huán)境，提升宿舍成員的生活品質(zhì)和幸福感。此申請不僅符合我們宿舍成員的迫切需求，也體現(xiàn)了學校資源的合理利用和高效配置，有助于推動校園文明建設(shè)。

（二）申請使用公用清潔工具及配套清潔用品

宿舍的衛(wèi)生狀況直接關(guān)系到每一位住宿學生的身體健康和學習效率。保持宿舍環(huán)境的清潔衛(wèi)生，是每一位學生的應(yīng)盡責任，也是學校文明住宿管理的重要組成部分。然而，目前我宿舍樓層公共區(qū)域配備的清潔工具數(shù)量有限，且部分工具存在老化、損壞或清潔效果不佳的問題。同時，樓層公共區(qū)域的清潔用品補充不及時，例如垃圾袋經(jīng)常用完卻無法及時更換，拖把頭干硬難以清潔地面，掃帚頭掉落嚴重等，這些都給宿舍成員的日常清潔工作帶來了不便，也影響了樓層整體衛(wèi)生水平。為了更好地維護宿舍及樓層衛(wèi)生，我們希望能夠申請使用樓層公共區(qū)域的公用清潔工具，并請求學校能夠優(yōu)先保障或及時補充掃帚、拖把、簸箕、垃圾鏟、清潔劑、垃圾袋等配套清潔用品。我們承諾，一經(jīng)批準，將：

1.積極響應(yīng)學校衛(wèi)生管理規(guī)定，將宿舍內(nèi)部清潔工作責任化、常態(tài)化，制定詳細的清潔值日表，確保宿舍內(nèi)部干凈整潔。

2.充分利用公用清潔工具，不僅做好宿舍內(nèi)部清潔，還將積極參與樓層公共區(qū)域的清潔工作，如走廊、樓梯間的清掃，為營造整個樓層乃至整個宿舍樓的良好衛(wèi)生環(huán)境貢獻力量。

3.建立宿舍內(nèi)部衛(wèi)生監(jiān)督機制，定期檢查各區(qū)域衛(wèi)生狀況，對于衛(wèi)生不合格的情況，及時提醒并督促整改。

4.加強室友之間的衛(wèi)生教育，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，共同維護宿舍的整潔環(huán)境。

5.合理使用公用清潔工具和清潔用品，避免浪費，并定期向后勤部門反饋工具損壞或用品不足的情況，以便及時補充。

我們堅信，通過使用公用清潔工具和保障清潔用品的供應(yīng)，能夠顯著提升宿舍及樓層衛(wèi)生水平，減少疾病傳播風險，為全體住宿學生創(chuàng)造更加健康、舒適的學習生活環(huán)境，這也是我們作為大學生應(yīng)盡的社會責任。

（三）申請使用公共學習及活動設(shè)施

宿舍不僅是休息的場所，更是學習交流的重要平臺。隨著課程學習的深入和各類活動的開展，宿舍成員對于學習空間和活動場所的需求日益增長。然而，我宿舍現(xiàn)有空間有限，僅能滿足基本的學習需求，難以滿足多人同時學習、小組討論、學術(shù)交流或進行小型宿舍活動的需要。我們觀察到，我校部分宿舍樓層設(shè)有公共學習區(qū)域，配備有多功能活動桌椅、書架、網(wǎng)絡(luò)接口等設(shè)施，這些設(shè)施在課余時間利用率不高，存在較大的使用潛力。因此，我們懇請學校能夠允許我們在課余時間申請使用這些公共學習及活動設(shè)施。我們承諾，將：

1.合理安排公共設(shè)施的使用時間，優(yōu)先滿足宿舍成員的學習需求，特別是在期末考試周等關(guān)鍵時期，為需要復(fù)習功課的同學提供便利。

2.積極利用公共桌椅組織宿舍成員進行小組學習、討論，共同解決學習難題，提升學習效果。

3.在遵守學校規(guī)定的前提下，利用公共區(qū)域開展健康向上的宿舍文化活動，如讀書分享會、學術(shù)沙龍、經(jīng)驗交流會等，豐富宿舍成員的課余生活，增進彼此了解與友誼。

4.建立公共設(shè)施使用登記制度，明確使用責任人，確保設(shè)施使用安全、有序，使用后及時清理，恢復(fù)原狀。

5.加強室友之間的溝通與協(xié)作，共同維護公共學習及活動設(shè)施的整潔與完好，杜絕損壞、浪費現(xiàn)象。

我們認為，通過使用公共學習及活動設(shè)施，能夠有效彌補宿舍內(nèi)部空間不足的缺陷，為宿舍成員提供更多元化、更便利的學習和交流平臺，促進室友之間的共同進步，營造濃厚的學習氛圍和和諧的宿舍文化，有助于提升宿舍的整體凝聚力和成員的綜合素質(zhì)。

（四）申請使用公共工具間內(nèi)的維修工具

在宿舍日常生活中，一些簡單的物品損壞是難以完全避免的。例如，桌椅的螺絲松動或脫落、椅腳損壞、書