廣西特崗試講試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習法2.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量4.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的（）A.質(zhì)量規(guī)格B.社會價值C.發(fā)展方向D.發(fā)展速度5.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年6.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表7.以美國學制為藍本，一直沿用至解放初期的現(xiàn)代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制8.學生在教師指導下，利用一定的儀器設備通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是（）A.實驗法B.實習作業(yè)法C.練習法D.演示法9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾10.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律答案：1.B2.B3.B4.B5.A6.C7.D8.A9.D10.D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.我國學校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.教學方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學目的和任務B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學生的實際情況D.教師自身的條件4.班級管理的功能有（）A.有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.有助于維持班級秩序，形成良好班風C.有助于鍛煉學生能力，學會自治自理D.有助于合理開支班費，學會理財5.德育的途徑主要有（）A.政治課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團活動6.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.強制功能7.以下屬于教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則8.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色9.課程的類型有（）A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程10.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（）A.互訪B.家長會C.家長委員會D.校外指導答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。（）2.教師的領導方式有專制型、民主型和放任型三種。（）3.教學就是上課。（）4.德育就是政治教育。（）5.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）6.班級授課制不利于因材施教。（）7.教師的根本任務是傳授知識。（）8.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）9.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）10.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師勞動的特點。答：教師勞動特點有復雜性和創(chuàng)造性，復雜性體現(xiàn)在教育目的、任務、對象等多方面；創(chuàng)造性表現(xiàn)為因材施教等。還具有連續(xù)性和廣延性、長期性和間接性，以及主體性和示范性，教師自身可作教育手段，言行會影響學生。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：一是間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一，以間接經(jīng)驗為主，直接經(jīng)驗為基礎；二是掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；三是教師主導與學生主體相統(tǒng)一；四是傳授知識與思想教育相統(tǒng)一，教學具教育性。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：包括了解和研究學生，這是工作前提；組織和培養(yǎng)班集體，是中心工作；做好個別教育工作，關注優(yōu)、中、差生；協(xié)調(diào)各種教育影響，如家校合作；開展班會活動；做好操行評定；寫好班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述德育的方法。答：有說服教育法，通過擺事實、講道理使學生明辨是非；榜樣示范法，以他人高尚思想等影響學生；實際鍛煉法，讓學生參加實踐活動培養(yǎng)品德；情感陶冶法，創(chuàng)設情境感染學生；品德評價法，對學生品德進行肯定或否定評價。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何提高課堂教學效率。答：要精心備課，明確教學目標和重難點。采用多樣教學方法，如講授、討論結(jié)合，激發(fā)學生興趣。合理安排教學時間，突出重點內(nèi)容。關注學生反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏。營造良好課堂氛圍，鼓勵學生積極參與互動。2.討論如何培養(yǎng)學生的學習興趣。答：可結(jié)合生活實際呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓學生感受知識實用性。設計有趣教學活動，如游戲、實驗等。鼓勵學生自主探究，體驗成功喜悅。建立良好師生關系，用積極評價增強學生自信，激發(fā)學習熱情。3.討論如何進行有效的班級管理。答：建立健全班級規(guī)章制度，明確行為準則。選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮其模范帶頭作用。關注學生個體差異，因材施教。開展豐富多彩班級活動