2026年教師資格之小學教育學教育心理學考試題庫500道第一部分單選題(500題)1、良好的師生關系是教育教學取得成功的（）。

A.必然結果

B.必要保證

C.必然要求

D.必然趨勢

【答案】：B2、某學校采用性格量表來測量學生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結果基本相當，測驗結果如此相同，說明其（）

A.信度高

B.效度高

C.區(qū)分度高

D.平衡度高

【答案】：A3、艾里克森認為童年期（7～12歲）的主要發(fā)展任務是()。（2009-05）

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨感

【答案】：A4、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的（ ）

A.初始階段

B.中間階段

C.結束階段

D.全過程

【答案】：B5、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學生

【答案】：B6、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal

【答案】：C7、分配學生座位時，教師最值得關心的是()。

A.對課堂紀律的影響

B.人際關系的影響

C.后進生的感受

D.學生聽課效果

【答案】：B8、學習困難綜合癥在（）中比較多見。

A.小學生

B.初中生

C.高中生

D.大學生

【答案】：A9、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。

A.2～5歲

B.6～7歲

C.8～10歲

D.11～12歲

E.0～6歲

【答案】：C10、孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

A.理論聯(lián)系實際原則

B.循序漸進原則

C.啟發(fā)性原則

D.鞏固性原則

【答案】：D11、國家用于全面調整各級各類教育關系，規(guī)范我國教育工作行為的基本法律是（）。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國教師法》

【答案】：B12、屬于問題解決的過程是()。

A.吃飯穿衣

B.猜謎語

C.漫無目的地幻想

D.回憶手機號碼

【答案】：B13、教育理論就是教育學中對（）的認識與概括。

A.教育活動

B.教育現(xiàn)象

C.教育規(guī)律

D.教育經(jīng)驗

【答案】：B14、目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

A.德魯克

B.馬卡連柯

C.杜威

D.布魯納

【答案】：A15、教育的質的規(guī)定性是由（）決定的。

A.教育自身的矛盾特殊性

B.人們的認識活動規(guī)律

C.教育自身的性質

D.教育自身的活動

【答案】：D16、1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.潘菽

D.廖世承

【答案】：D17、醫(yī)學倫理學的核心問題是（）

A.醫(yī)學和社會之間的關系

B.醫(yī)務人員與科學發(fā)展之間的關系

C.醫(yī)務人員與社會之間的關系

D.醫(yī)務人員與患者的關系

E.醫(yī)務人員之間的關系

【答案】：A18、對于同時患有高血壓的糖尿病患者，血壓應在患者能耐受的情況下酌情降到

A.140／90mmHg以下

B.130／80mmHg以下

C.110／80mrnH9以下

D.120／80mmHg以下

E.130／90mmHg以下

【答案】：B19、《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）

A.直觀性原剛

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循亭漸進原則

【答案】：C20、()是教育者和受教育者共同認識的客體。

A.教育內容

B.教育活動

C.教育實踐

D.教育要素

【答案】：A21、身高組別體重指標主要用于評價兒童健康狀況的

A.近期營養(yǎng)狀況

B.遠期營養(yǎng)狀況

C.心理健康

D.智力發(fā)育

E.體能狀況

【答案】：A22、世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有（）。

A.階級性

B.生產(chǎn)性

C.等級性

D.相對獨立性

【答案】：D23、加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是()。

A.不同的學習結果

B.學習水平的優(yōu)劣

C.學習情境的簡繁

D.學習層次的高低

【答案】：A24、“罷黜百家，獨尊儒術”提出者是(

A.墨子

B.李斯

C.秦始皇

D.董種舒

【答案】：D25、教育學作為一門學科的建立始于（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A26、主張“教育為當下的生活服務”和“教育即生活”。強調教法與教材的統(tǒng)一，強調目的與生活的統(tǒng)一，主張“在做中學，在問題中學習”的教育思想家是（）。

A.杜威

B.凱洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A27、“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”是（）原則的集中體現(xiàn)。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進

【答案】：D28、正規(guī)教育的主要標志是（）。

A.國家教育

B.民主教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

【答案】：C29、《教育法》明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質，這反映了對教育起制約作用的是（）

A.經(jīng)濟

B.政治

C.文化

D.科學技術

【答案】：B30、進行第二級預防的方法有

A.定期體檢

B.加強鍛煉

C.對人群進行篩查

D.病后訓練

E.早期診斷，及時用藥

【答案】：A31、認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結不屬于問題解決，其理由是（）。

A.它所要求的心理活動太簡單

B.它不必克服認知障礙

C.它不是在人的頭腦內完成的

D.它不需要復雜的認知活動

【答案】：C32、反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）

A.強迫性洗手

B.強迫性計數(shù)

C.刻板的儀式性動作

D.強迫性自我檢查

【答案】：D33、疾病篩查、普查屬于

A.第二級預防

B.第三級預防

C.化學預防

D.第一級預防

E.三級預防策略

【答案】：A34、從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵年齡大致在()。

A.8歲左右

B.9歲左右

C.10歲左右

D.11歲左右

【答案】：B35、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。

A.教育的社會性

B.教育的平等性

C.教育的階級性

D.教育的生產(chǎn)性

【答案】：A36、備課時，教師為了深入掌握教材，--般要經(jīng)過的階段是()。

A.懂、透、化

B.懂、思、化

C.看、思、透

D.學、思、化

【答案】：A37、計算體重指數(shù)時，需要以下哪些數(shù)據(jù)《》（）《》（）

A.性別

B.年齡

C.身高

D.體重

E.籍貫

【答案】：C38、承辦國家教育考試的機構是（)。

A.國家批準的教育考試機構

B.省、自治區(qū)、直轄市批準的教育考試機構

C.地方政府批準的教育考試機構

D.各級各類學校

【答案】：A39、經(jīng)典條件反射與操作添加反射的理論都認為，形成和鞏固條件反射的重要條件是()

A.動機

B.需要

C.強化

D.誘因

【答案】：C40、提出“人是唯一需要教育的動物，教育的根本任務在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我的完善”這一思想的是（）。

A.盧梭

B.康德

C.夸美紐斯

D.洛克

【答案】：B41、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。(2009-11)

A.外表長相

B.環(huán)境因素

C.交往能力

D.智力因素

【答案】：C42、教育心理學著重研究的對象是()。

A.家庭教育中發(fā)生的現(xiàn)象

B.職業(yè)教育中發(fā)生的想象

C.社會教育中發(fā)生的現(xiàn)象

D.學校教育中發(fā)生的現(xiàn)象

【答案】：D43、下列表述不屬于小學美育方面要求的是()。

A.初步具有廣泛的興趣

B.培養(yǎng)審美能力

C.培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力

D.具有健康的愛美情趣

【答案】：C44、技能形成的基本條件是()。

A.遺傳

B.知識

C.練習

D.動作

【答案】：C45、小學生常見的焦慮反應是（）焦慮。

A.學習

B.行為

C.考試

D.適應

【答案】：C46、在我國，長期通行的看法是把教學過程看成是一種()。

A.交往活動

B.獲得經(jīng)驗的活動

C.特殊的認識活動

D.一般的認識活動

【答案】：C47、西方各主要發(fā)達國家，教育法制化的進程多是首先從（）的立法開始的。

A.基礎教育

B.職業(yè)教育

C.成人教育

D.髙等教育

【答案】：A48、健康信息記錄表填寫過程中，如果數(shù)字填錯，修改的方法是（）

A.在原數(shù)碼上打叉，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

B.在原數(shù)碼旁邊填寫正確的數(shù)碼

C.在原數(shù)碼上涂改

D.在原數(shù)碼上打雙橫線，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

E.在原數(shù)碼上打單橫線，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

【答案】：D49、人類道德發(fā)展有一定順序，并認為道德認知是可以通過教育加以培養(yǎng)的，提出這一道德發(fā)展理論的是（）

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.柯爾伯格

【答案】：D50、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學家是（ ）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫

【答案】：C51、是教育的理想也是教育本質的是()

A.發(fā)揮人的潛能

B.發(fā)展人的價值

C.進行個性化教育

D.挖掘人的力量

【答案】：C52、教育學的研究對象是（）。

A.教育事實和教育問題

B.教育問題和教育方針

C.教育經(jīng)驗和教育問題

D.教育方針和教育經(jīng)驗

【答案】：A53、健康保險是（）

A.以獲得意外保險為目的

B.以人的身體健康為目標

C.以人的社會適應能力為目標

D.以人的心理健康為目標

E.以獲得經(jīng)濟補償為目的

【答案】：B54、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ）。

A.外銀論的觀點

B.內發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

【答案】：A55、對兒童德性的發(fā)展起著動力作用的是()。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】：B56、有關“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是

A.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程

C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和運動需要的過程

E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程

【答案】：D57、心理學家研究認為，態(tài)度的核心成分是（）

A.認知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認知與情感成分

【答案】：B58、教師對學生思想的認可與學生成績有（）趨勢。

A.負相關

B.正相關

C.沒有關系

D.若有若無

【答案】：B59、奠定班級理論基礎的代表人物是()。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.杜威

D.赫爾巴特

【答案】：B60、“教育不應再限于學校的圍墻之內?！敝傅氖?)

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正規(guī)教育

【答案】：C61、智力技能形成的三個階段依次是（ ）

A.原型定向、原型內化、原型操作

B.原型操作、原型內化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型內化

D.原型內化、原型定向、原型操作

【答案】：C62、小學教育的出發(fā)點和歸宿是（）。

A.小學教育培養(yǎng)目標

B.小學教育內容

C.小學教育方法

D.小學教育目的

【答案】：D63、健康管理在中國的發(fā)展及現(xiàn)狀是

A.市場需要是健康管理行業(yè)興起的基礎

B.理念先進，學術理論與技術研究相對滯后

C.專業(yè)人員匱乏

D.市場穩(wěn)定，奠定了具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式

E.市場混亂，具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式尚未建立

【答案】：A64、在教學中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。

A.談話法

B.講授法

C.討論法

D.實驗法

【答案】：B65、蛋白質在體內的主要生理功能有

A.構成身體組織的成分

B.構成酶和激素等重要生物活性物質

C.形成抗體

D.供給能量

E.防止產(chǎn)生酮體

【答案】：A66、厭學是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調狀態(tài)。

A.知覺

B.思維

C.情緒

D.行為

【答案】：C67、班級授課制首行于（）的歐洲。

A.15世紀

B.16世紀

C.17世紀

D.18世紀

【答案】：B68、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為()。(2009-05)

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢

【答案】：A69、衡量一個教師是否成熟的標志之-一是其能否自覺()。

A.關注生存

B.關注自我

C.關注學生

D.關注情境

【答案】：C70、啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育理想的作品是（）。

A.《大教學論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《普通教育學》

【答案】：C71、夫子循循然善誘人。博我以文。約我以禮，欲罷不能”這句話體現(xiàn)的德育原則是().

A.因材施教原則

B.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

C.疏導原則

D.教育的一致性原則

【答案】：C72、首先提出自我效能感理論的心理學家是()。

A.班杜拉

B.阿特金森

C.奧蘇貝爾

D.布魯納

【答案】：A73、"博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子

【答案】：D74、我國學校的萌芽約在四千年前的虞舜時代，當時被稱為（）。

A.庠

B.序

C.學

D.瞽宗

【答案】：A75、采用化學預防的對象主要是

A.已出現(xiàn)癥狀的病人

B.正在康復的人

C.無癥狀的人

D.正在治療的人

E.有既往病史的人

【答案】：C76、根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。

A.記憶知識

B.直觀知識

C.理性知識

D.應用知識

【答案】：C77、在大腸癌病人和對照組中進行血型分布的大樣本調查，血型分為O/A/B/AB型，為比較病例組合對照組之間的血型分布的差異，需要采用

A.t檢驗

B.方差分析

C.x2檢驗

D.u檢驗

E.配對t檢驗

【答案】：C78、教師根據(jù)教學任務要求．指導學生在校國外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動．以幫助學生掌握知識、形成技能的方法是（）

A.實習法

B.指導法

C.實驗法

D.濱示法

【答案】：A79、將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式是(）

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.聚合思維

D.直覺思維

【答案】：C80、有關“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是（）

A.指身體攝取食物，經(jīng)過消化，吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程

C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和活動需要的過程

E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程

【答案】：D81、概念教學中為了防止學生出現(xiàn)概括不足，需要給學生呈現(xiàn)()。

A.規(guī)則

B.變式

C.正例

D.反例

【答案】：B82、對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【答案】：C83、心智技能的執(zhí)行具有（）。

A.外顯性

B.展開性

C.內潛性

D.客觀性

【答案】：C84、講課時，若患者對于部分重要內容不易理解時，應該采取的說話技巧是（）

A.用聽者熟悉、能懂的語言

B.發(fā)音吐詞要清晰

C.適當重復

D.講話的語氣要生動

E.講話速度適中

【答案】：C85、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

A.十五大

B.十四大

C.十三大

D.十二大

【答案】：B86、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

【答案】：A87、生理自我基本成熟時期在()。

A.幼兒初期

B.童年期

C.少年期

D.青年初期

【答案】：A88、“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。這一世界上最早對教育所下的定義見于（）

A.《學記》

B.《論語》

C.《大學》

D.《中庸》

【答案】：D89、學生的學習是人類學習的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學習是一種()學習。

A.直接性

B.多樣化

C.復雜化

D.規(guī)范化

【答案】：D90、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會的()。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度

【答案】：A91、適用于在教學中評價那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績的方法是().

A.測驗法

B.調查法

C.自我評價法

D.觀察法

【答案】：D92、小學德育過程的基本矛盾是（）。

A.教育者與德育內容

B.教育者與德育方法

C.德育要求與受教育者已有品德水平

D.受教育者與教育者

【答案】：C93、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于()。

A.陳述性知識

B.條件性知識

C.策略性知識

D.操作性知識

【答案】：A94、關于關鍵期，理解錯誤的是()。

A.關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期

B.關鍵期是突然開始和停止的

C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在

D.在發(fā)展的關鍵期內，如果能在一定時間內給以適當?shù)牧夹源碳?，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展

【答案】：B95、個體身心發(fā)展的（）要求教育應該抓住人發(fā)展的關鍵期。

A.順序性

B.互補性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：C96、小學教育通常是一個國家學制中()。

A.第一階段

B.第二階段

C.第三階段

D.第四階段

【答案】：A97、相互作用論的代表人物是()。（2009-05）

A.皮亞杰

B.普萊爾

C.吳偉士

D.班杜拉

【答案】：A98、在教師的人格中兩種重要的特征對教學效果有顯著影響:-是富于激勵和想象的傾向想:二是()。

A.說到做到

B.敬業(yè)精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情

【答案】：C99、學、思、習、行的提出者是()

A.孟子

B.茍子

C.孔子

D.墨子

【答案】：C100、孔子的核心思想是()。

A.“仁”和“義”

B.“仁”和“孝”

C.“仁”和“禮”

D.“禮”和“智”

【答案】：C101、人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。

A.目的性

B.預見性

C.創(chuàng)造性

D.選擇性

【答案】：C102、疾病從發(fā)生到結局的全過程稱為疾病自然史，其中明確的階段不包括（）

A.病理發(fā)生期

B.結局

C.癥狀發(fā)生前期

D.病理發(fā)生前期

E.臨床期

【答案】：D103、以下選項不屬于《四書》內容的是（）。

A.《大學》

B.《中學》

C.《論語》

D.《孟子》

【答案】：B104、屬于癌癥早期征兆的是

A.出現(xiàn)便血

B.皮膚傷口經(jīng)久不愈

C.非哺乳期的婦女乳頭溢液

D.肢體麻木

E.疣或黑痣增大或破潰，變色或隆起

【答案】：A105、下列表述中符合全面發(fā)展的教育質量觀的是()。

A.根據(jù)學生考試成績來評價教育教學質量

B.必須根據(jù)語文、數(shù)學等主課的成績來衡量學生的發(fā)展狀況

C.根據(jù)學生的整體素質發(fā)展狀況來評價教育教學質量

D.根器文化課成績來評價學校的教育教學質量

【答案】：C106、操作技能就其動作的進行而言，具有（）。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開性

D.觀念性

【答案】：A107、在古印度，被剝奪了受教育權的種姓是()。

A.僧侶祭司

B.剎帝利

C.吠舍

D.首陀羅

【答案】：D108、皮亞杰認為：在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設定的外在標準，稱為（）

A.認知道德

B.他律道德

C.權威道德

D.自律道德

【答案】：B109、認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是（）。

A.詹姆斯

B.布魯納

C.斯金納

D.桑代克

【答案】：B110、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

【答案】：A111、學校德有的基本途徑是()。

A.思想品德課和其他學科教學

B.課外活動

C.校外活動D少先隊活動

【答案】：A112、人體所需的營養(yǎng)物質包括

A.碳水化合物

B.蛋白質

C.脂肪

D.礦物質

E.維生素

【答案】：A113、具有半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段是()。

A.幼兒期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

【答案】：C114、針對“教學相長”的觀點，說法正確的是（ ）。

A.最早出現(xiàn)于《論語》

B.指明了教師在教學活動中的主導地位

C.是我國新型的師生關系的特點之一

D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素

【答案】：C115、健康教育的（）是教育人們形成有益于健康的認知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強化因素

A.環(huán)境策略

B.政策策略

C.教育策略

D.干預策略

E.醫(yī)療策略

【答案】：C116、教學在學校整個教育系統(tǒng)中位于()

A.基礎地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位

【答案】：B117、《普通教育學》是（）的教育學代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

【答案】：B118、學校對學生進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。

A.思想教育

B.教學

C.綜合實踐活動

D.團隊活動

【答案】：B119、看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（）。

A.習慣

B.定勢

C.功能固著

D.定向

【答案】：C120、()即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。

A.內部反饋

B.外部反饋

C.方法反饋

D.形式反饋

【答案】：B121、能為人的發(fā)展提供物質前提的是（）。

A.遺傳

B.成熟

C.環(huán)境

D.教育

【答案】：A122、系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年研究，提出了人類道德發(fā)展的順序原則的心理學家是（）

A.布魯納

B.桑代克

C.柯爾伯格

D.戴爾

【答案】：C123、反映測驗結果的可靠程度的指標是（）。

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度

【答案】：C124、德育工作的出發(fā)點是()。

A.德育意義

B.德育內容

C.德育目標

D.德育任務

【答案】：C125、古代雅典的教育目的是（）。

A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士

B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人

C.培養(yǎng)演說家和雄辯家

D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

【答案】：B126、在認知領域的教學目標中，（）代表較高水平的理解。

A.知識

B.領會

C.應用

D.分析

【答案】：C127、基礎教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結構主義學習理論

B.建構主義學習理論

C.行為主義學習理論

D.聯(lián)接主義學習理論

【答案】：B128、小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和（）。

A.實踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性

【答案】：D129、柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是（）

A.尋求認可取向階段

B.遵守法規(guī)取向階段

C.社會契約取向階段

D.普遍倫理取向階段

【答案】：D130、心理學是研究人的（）的科學

A.心理活動的規(guī)律

B.行為和心理活動的規(guī)律

C.生理與心理活動的規(guī)律

D.行為活動的規(guī)律

【答案】：B131、心理咨詢與輔導的基本方法是（）

A.作品分析

B.問卷

C.會談

D.實驗

【答案】：C132、骨質疏松癥是一種（）的骨骼系統(tǒng)疾腐，隨著人口老齡化日趨嚴重，骨質疏松癥已成為我國面臨的重要公共健康問題

A.與增齡相關的

B.全身性

C.代謝性

D.以上都是

E.以上都不是

【答案】：D133、二戰(zhàn)前世界各國普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學制

D.交叉型學制

【答案】：B134、將學業(yè)的成敗歸因于個人內部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

A.能力

B.運氣

C.任務難度

D.努力

【答案】：D135、經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.桑代克

D.華生

【答案】：A136、情感領域的教學目標，根據(jù)價值內化的程度分為()。

A.兩個等級

B.三個等級

C.四個等級

D.五個等級

【答案】：D137、整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.課外輔導

D.成績評定

【答案】：B138、教育學上把近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度又稱為（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育

【答案】：C139、對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.相對性評價

【答案】：D140、通過擺事實，講道理，使學生提高認識的方法被認為()。

A.榜樣

B.說服

C.陶冶

D.鍛煉

【答案】：B141、“洪堡式”大學的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學

B.劍橋大學

C.巴黎大學

D.哈佛大學

【答案】：A142、“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。

A.中國

B.印度

C.希臘

D.埃及

【答案】：D143、美國教育學家伊里奇在《非學?；鐣分兄鲝埲∠麑W校制度，走向（）。

A.家庭教育

B.社會教育

C.教育網(wǎng)絡

D.學習化社會

【答案】：D144、我國古代第一次將“教”與“育”二字連在一起．使用“教育”一詞的著作是（）

A.《孟子.盡心上》

B.《荀子》

C.《論語》

D.《中庸》

【答案】：A145、實施健康教育計劃的主要工作不包括（）

A.設施設備與健康教育材料

B.制定健康教育計劃目標

C.組織機構建設

D.實施人員培訓

E.制定實施的工作時間表

【答案】：B146、學習的最佳期限是指()。（2011-05）

A.心理機能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候

B.學習條件已經(jīng)完全具備的時候

C.心理機能開始形成之前

D.心理機能開始形成之時

【答案】：C147、評價體重狀況的表示方法有（）

A.年齡組別體重

B.體重絕對值比較

C.理想體重

D.身高組別體重

E.體質指數(shù)

【答案】：A148、測驗主要以（）進行。

A.口試

B.筆試

C.面試

D.交談

【答案】：B149、由于健康管理結果的不確定性導致了客戶在購買服務前以及整個交易過程中的焦慮情緒，這種憂慮情緒有時被稱作“認知分歧”，健康服務提供者的必要工作是

A.緩解客戶焦慮情緒

B.教育客戶對健康管理的認識

C.在客戶做出購買決定后，立即強化客戶的信心

D.提供擔保

E.降價優(yōu)惠

【答案】：A150、()是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。

A.認知策略

B.元認知策略

C.管理策略

D.調節(jié)策略

【答案】：A151、學校的活動對小學兒童的發(fā)展來說起（）。

A.基礎性的作用

B.決定性的作用

C.特殊性的作用

D.間接性的作用

【答案】：B152、人權中最基本的是()

A.受教育權

B.生存權和發(fā)展權中

C.財產(chǎn)權

D.生命健康權

【答案】：B153、主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子

【答案】：A154、短時記憶的容量有限，大約為()個組塊。

A.5土2

B.6士2

C.7土2

D.8土2

【答案】：C155、最早對心智技能進行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學家（）。

A.維果茨基

B.加里培林

C.加里寧

D.贊可夫

【答案】：B156、現(xiàn)行社會保險不包括的保障內容有（）

A.失業(yè)保險

B.醫(yī)療保險

C.護理保險

D.工傷保險

E.養(yǎng)老保險

【答案】：C157、人身權中最基本的權利是（）。

A.人身自由權

B.隱私權

C.人格尊嚴權

D.教學原則

【答案】：A158、小學階段課程性質表述符合的是()

A.選拔性

B.基礎性

C.綜合性

D.精英性

【答案】：B159、教學過程是一種特定的（）。

A.實踐活動

B.認識活動

C.課外活動

D.興趣活動

【答案】：B160、小學課程設計的最終目的是（ ）。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生

B.實現(xiàn)愛國教育

C.實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標

D.使兒童學會學習，學會適應社會

【答案】：C161、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。

A.導向性原則

B.疏導原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則

【答案】：A162、教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（ ）。

A.個別教學

B.班級授課制

C.復式教學

D.小組教學

【答案】：A163、某社區(qū)進行糖尿病自我管理健康干預項目，預期達到的參與百分比為80％。應參與人數(shù)為200人，實際參與人數(shù)160人。此次活動的有效指數(shù)是

A.1.2

B.0.8

C.1.5

D.1.0

E.0.9

【答案】：D164、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明了德育的（)≈

A.教育與自我教育的原則

B.滲透和熏陶的原則

C.尊重與嚴格要求的原則

D.—致性與連貫性的原則

【答案】：C165、以提出問題的形式收集被試各種有關材料來研究心理的萬法是（）

A.調查法

B.問卷法

C.測驗法

D.實驗注

【答案】：A166、下列表述中，不屬于《中華人民共和國教育法》中規(guī)定學生應盡義務的是().

A.遵守學生行為規(guī)戴

B.努力學習，考上理想的學校

C.遵守所在學校的管理制度

D.尊敬師長

【答案】：B167、西歐中世紀騎士教育的核心，主要體現(xiàn)在()

A.附庸

B.軍事征戰(zhàn)

C.效忠領主

D.風雅

【答案】：C168、超重的BMI（）

A.20＜BMI＜28kg/㎡

B.24≤BMI＜28kg/㎡

C.23≤BMI＜30kg/㎡

D.18.5≤BMI＜24kg/m2

E.BMI≥28kg/m2

【答案】：B169、鑒別和核實健康信息的原則包括

A.錄入是否正確

B.錄入編碼數(shù)字

C.數(shù)據(jù)編碼是否正確

D.錄入文字信息到計算機

E.問題到編碼的轉換是否正確

【答案】：A170、老師對學生搜身的行為侵犯了學生的()

A.人身由

B.人格尊嚴

C.隱私權

D.身心健康權

【答案】：A171、對因健康原因導致的損失給付保險金的保險是

A.疾病保險

B.健康保險

C.商業(yè)健康保險

D.社會醫(yī)療保險

E.失能收入保險

【答案】：B172、我國在世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（）。

A.《論語》

B.《師說》

C.《學記》

D.《孟子》

【答案】：C173、從心理學的角度看，小學生是指學齡初期兒童，年齡大約在（）。

A.3、4歲?11、12歲

B.5、6歲?11、12歲

C.6、7歲?11、12歲

D.5、6歲?12、13歲

【答案】：B174、直接認知被評價者的最好方法是（）。

A.觀察

B.測驗

C.調查

D.談話

【答案】：A175、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的（）。

A.歷史性

B.時代性

C.階級性

D.生產(chǎn)性

【答案】：C176、最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

A.馮特

B.巴甫洛夫

C.艾賓浩斯

D.弗洛伊德

【答案】：C177、盡量多的要求一個人，盡量多的尊重一個人()

A.因材施教

B.尊重和嚴格要求

C.疏導原則

D.教育性

【答案】：B178、楊賢江于1930年出版的教育學著作是（）。

A.《新編教育學》

B.《教育學》

C.《新教育大綱》

D.《實用教育學》

【答案】：C179、()在他的《教育目標分類學》中提出教育目標應該分為：認知領域、情感領域、動作技能領域。

A.布盧姆

B.根舍因

C.布魯納

D.贊科夫

【答案】：A180、心理定勢對解決問題有()。

A.積極作用

B.消極作用

C.無作用

D.既有積極也有消極作用

【答案】：D181、吹拉彈唱屬于()。

A.識記技能

B.認知技能

C.技能操作

D.心智技能

【答案】：C182、影響教師課堂管理的情境因素是（）。

A.班級規(guī)模

B.班級性質

C.班級類型

D.班級特征

【答案】：B183、教育從生產(chǎn)勞動中第一-次分離出來的標志是()。

A.班級授課制的出現(xiàn)

B.腦力勞動與體力勞動的分離

C.學校的產(chǎn)生

D.教有制度的建立

【答案】：C184、根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。

A.社會動機與個人動機

B.工作動機與提高動機

C.高尚動機與低級動機

D.交往動機與榮譽動機

【答案】：C185、嬰兒的主要動作包括()。

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.視覺定向

D.獨立行走

【答案】：A186、德育過程諸要素中起主導作用的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內容

D.德育方法

【答案】：A187、學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，--般統(tǒng)稱為()。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風文化

【答案】：C188、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的（）。

A.基礎性’

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性

【答案】：B189、就西方資本主義國家而言，嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)基本形成于()。

A.18世紀末

B.20世紀初

C.19世紀下半期

D.19世紀初

【答案】：C190、通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是()。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶治法

【答案】：D191、下列對于基本衛(wèi)生保健的含義理解有誤的是（）

A.各級政府組織參與衛(wèi)生保健的有效形式

B.社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分

C.最初級的衛(wèi)生保健組織，是衛(wèi)生系統(tǒng)的低級部分

D.必不可少、人人都能享有和充分參與

E.技術切實可行、學術上可靠、人民樂于接受

【答案】：C192、教學是學校教育的（）。

A.唯一工作

B.中心工作

C.必要工作

D.重要工作

【答案】：B193、智力的核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.想象力

D.思睢力

【答案】：D194、關于目標心率的表述不正確的是（）

A.運動時的心率

B.作為訓練時運動強度的監(jiān)測指標

C.以個體運動時的平均心率計算

D.也稱為靶心率

E.可通過頸動脈或四肢動脈直接測量

【答案】：C195、態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。

A.知識經(jīng)驗

B.觀念和信念

C.道德認識

D.道德觀

【答案】：B196、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（ ）

A.位置記憶法

B.編簡

C.諧音聯(lián)想法

D.語義聯(lián)想

【答案】：B197、強調學生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。

A.巴班斯基

B.贊科夫

C.加里寧

D.凱洛夫

【答案】：B198、下列學生的表現(xiàn)中，不屬于心理健康問題的是（）

A.過分依賴

B.吸煙

C.認為生活沒有樂趣

D.一到考試就有不適應反應

【答案】：B199、《學記》提出課內與課外要相結合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原則的要求?（）

A.教學相長原則

B.預時孫摩原則

C.長善救失原則

D.藏息相輔原則

【答案】：D200、實用主義教育學的代表人物是()。

A.杜威

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【答案】：A201、皮亞杰認為心理起源于()。(2008-11)

A.吸吮

B.后天的經(jīng)驗

C.動作

D.先天的成熟

【答案】：C202、問題解決題要求學生通過對知識進行組織、選擇和運用等復雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫（）。

A.知識水平

B.操作評價

C.形成性評價

D.非正式評價

【答案】：B203、德育過程要“反復抓，抓反復”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。

A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

B.長期性和反復性規(guī)律

C.學生思想內部矛盾轉化規(guī)律

D.在交往中形成品德規(guī)律

【答案】：B204、下面關于社會適應的說法錯誤的是

A.大多數(shù)人能成功地適應變化著的情境

B.嚴重的社會適應障礙可表現(xiàn)為心身障礙和精神神經(jīng)癥

C.輕微的自卑感或內疚感不屬于社會適應方面的問題

D.某些對新情境的適應通常伴有心理上的功能障礙

E.成功的社會適應可以讓個體體會到滿足感

【答案】：C205、國民基礎教育最重要的特征是（）。

A.全民性

B.未來性

C.強迫性

D.基礎性

【答案】：D206、學習策略是學習者制定的學習計劃，是由（）構成的。

A.意識和能力

B.規(guī)則和技能

C.經(jīng)驗和方法

D.認知策略

【答案】：B207、學習目標是可以達到的()。

A.教學中師生預期達到的學習結果

B.教師制定要達到的目標

C.學校分布給學生的教學預期結果

D.教師給學生設定的學習目標

【答案】：A208、當學生做出教師所期待的良好行為后，發(fā)給學生相應的小紅花。這種做法屬于()。

A.強化法

B.示范法

C.代幣獎勵法

D.系統(tǒng)脫敏法

【答案】：C209、李太太總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，她的這種行為屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B210、我國早在4000年前就有了學校，是在哪個朝代?()

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.秦朝

【答案】：A211、華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的兒童，如果在由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術家、富商，甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點完全否定了()在人的發(fā)展中的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師

【答案】：A212、個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）。

A.關鍵期

B.守恒期

C.轉折期

D.過渡期

【答案】：A213、有計劃、有目的、有結構地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動是()。

A.制定課程標準

B.創(chuàng)定教學計劃

C.課程設計

D.明確培養(yǎng)目標

【答案】：C214、技能是一種()。

A.智力

B.行為方式

C.才能

D.能力

【答案】：B215、小學階段的課程性質應體現(xiàn)普及性、基礎性和()。

A.發(fā)展性

B.綜合性

C.連貫性

D.全面性

【答案】：A216、在現(xiàn)代教育科學體系中，教育學是（）。

A.應用學科

B.新興學科

C.基礎學科

D.邊緣學科

【答案】：C217、()出版了《普通教育學》，是第一個提出要使教育學成為科學的教育家。

A.夸美紐斯

B.魯賓斯坦

C.赫爾巴特

D.第斯多惠

【答案】：C218、晨會屬于班會類別中()。

A.主題班會

B.特別班會

C.常規(guī)班會

D.生活班會

【答案】：C219、陸欽斯“量杯”實驗說明影響遷移的因素之一是()。

A.相似性

B.認知

C.思維

D.定勢

【答案】：D220、學校組織課外活動時的小組人數(shù)最好是().

A.3到5人

B.5到10人

C.10到20人

D.20到30人

【答案】：C221、教師的領導風格對課堂管理（）。

A.有直接影響

B.有間接影響

C.沒有影響

D.有一定影響

【答案】：A222、()決定個體能否順利完成某些任務。

A.能力

B.態(tài)度

C.道德

D.情緒

【答案】：A223、下列課外活動中，能引發(fā)學生積極性的是()

A.體育比賽

B.科普講座

C.專家報告

D.班會

【答案】：A224、在教育心理學看來，（）既是課堂管理研究的范疇，也是學習過程研究和教學設計研究不容忽視的內容。

A.教學內容

B.教學環(huán)境

C.教學媒體

D.教學過程

【答案】：B225、校園文化的核心是（）。

A.學校物質文化

B.學校的組織和制度文化

C.學校領導者的亞文化

D.學校的精神或觀念文化

【答案】：D226、強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內在需要的理論是（）。

A.外鑠論

B.內發(fā)論

C.環(huán)境決定論

D.多因素交互作用論

【答案】：B227、班會一般解決幾個問題合適()

A.1-2個

B.2-3個

C.3-4個

D.4-5個

【答案】：A228、學生的學習過程主要是掌握（ ）的過程。

A.直接經(jīng)驗

B.間接經(jīng)驗

C.直接經(jīng)驗為主，間接經(jīng)驗為輔

D.運動技能

【答案】：B229、心理學家提出了發(fā)展關鍵期或最佳期的概念，這說明個體身心發(fā)展的()

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：C230、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機械與電子監(jiān)測法

C.能量檢測法

D.問卷調查法

E.行為觀察法

【答案】：A231、在活動任務較容易時，想要工作效率較高，動機水平應該怎樣?()

A.較高

B.中等

C.較低

D.任意強度

【答案】：A232、強調知識的系統(tǒng)傳授，強調課堂教學的作用，強調教材的重要性，強調教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。

A.人文教育學派

B.傳統(tǒng)教育學派

C.現(xiàn)代教育學派

D.實驗教育學派

【答案】：B233、老師通常在學生的書面作業(yè)上畫個星或是寫個“A”這屬于（）

A.社會性評價

B.象征性評價

C.客觀性評價

D.形成性評價

【答案】：B234、據(jù)記載，我國的小學最早出現(xiàn)于(）。

A.殷周時期

B.秦代

C.唐代

D.明代

【答案】：A235、把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量的是（）。

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.華生

【答案】：B236、下列屬于肯定性訓練的是（）

A.消除敏感反應

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開表達自己的真實情感

【答案】：D237、()是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。

A.成熟

B.發(fā)展

C.成長

D.生長

【答案】：A238、個體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這表現(xiàn)身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.不穩(wěn)定性

【答案】：B239、“一把鑰匙開-把鎖”這句話體現(xiàn)的德育原則是()。

A.因材施教原則

B.教育的一致性原則

C.疏導原則

D.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

【答案】：A240、社會工作的主要內容有

A.與社會福利、服務、保險和救濟部門聯(lián)系，幫助患者解決康復治療費用

B.通過與醫(yī)療機構聯(lián)系，解決患者住院存在的困難

C.通過紅十字會為患者募捐，解決后續(xù)康復治療費用

D.對患者進行系統(tǒng)評定，加強社會適應能力和對社會各種資源的利用度

E.通過與專業(yè)組各成員間協(xié)調關系，幫助患者配合各專業(yè)進行全面康復

【答案】：A241、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。

A.內部反饋

B.外部反饋

C.動覺反饋

D.過程反饋

【答案】：B242、中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于()。

A.《欽定學堂章程》

B.《小學校令》

C.《勸學所章程》

D.《強迫教育章程》

【答案】：A243、在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼

【答案】：B244、小學德有過程的本質就是()。

A.個體社會化的過程

B.壯公規(guī)龍個體化的過程

C.個體社會化和社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程

D.個體社會化和社會規(guī)戴個體化的對立斗爭過程

【答案】：C245、長期護理保單，為了保證長期有效，通常在合同中承諾

A.保單的可續(xù)保性

B.通常設有免責條款

C.提供免費豁免

D.保險的賠付期可長可短

E.保證以往的生活方式

【答案】：A246、教學原則是教學中應遵循的基本準則和要求，它反映了()。

A.教學內容

B.教學任務

C.教學規(guī)律

D.教學方法

【答案】：C247、最早從理論上闡述班級授課制的著作是()。

A.洛克的《教育漫政》

B.馬卡連柯的《教育詩》

C.夸美紐斯《大教學論》

D.斯賓塞的《教育論》

【答案】：C248、下列內容中不能發(fā)生遷移的是（）。

A.性格

B.氣質

C.能力

D.情感和態(tài)度

【答案】：B249、首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅格布松

【答案】：D250、我國世界上第一本教育專著是()

A.《學記》

B.《論語》

C.《尚書》

D.《大學》

【答案】：A251、（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質

【答案】：C252、近年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（）。

A.多元教育

B.終身教育

C.民主教育

D.全民教育

【答案】：D253、我國制定教育目的的理論基礎是（ ）。

A.《義務教育法》

B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論

C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D.西方先進的教育教學經(jīng)驗

【答案】：B254、態(tài)度與和品德的形成過程經(jīng)歷的第二個階段是

A.依從

B.接受

C.認同

D.內化

【答案】：C255、個別教學制的最顯著的優(yōu)點是()。

A.擴大了教學規(guī)模

B.提高了教學效本

C.有利于因材施教

D.有利于發(fā)揮教師的主導作用

【答案】：C256、溫故知新體現(xiàn)的教學原則()

A.鞏固

B.啟發(fā)

C.循序漸進

D.因材施教

【答案】：A257、老師兩次用兩份不同的試驗測試相同的學生，結果前后兩次測驗的分數(shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱為()。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度

【答案】：B258、桑代克認為動物的學習是在反復的嘗試錯誤中，最終形成了穩(wěn)定的（）。

A.認知

B.興趣

C.態(tài)度

D.刺激一反應聯(lián)結

【答案】：D259、某一班級學生約定，上課前要靜靜等待老師的到來，這一約定屬于()。

A.群體凝聚力

B.課堂氣氛

C.人際關系

D.群體規(guī)范

【答案】：D260、20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品是（）。

A.夸美紐斯和《大教學論》

B.赫爾巴特和《普通教育學》

C.洛克和《教育漫話》

D.杜威和《民本主義與教育》

【答案】：D261、提出認知結構遷移理論的心理學家是()。

A.苛勒

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.賈德

【答案】：B262、按治療手段建立的學科分類，把以藥物治療為主的疾病歸在

A.婦產(chǎn)科學

B.外科學

C.兒科學

D.內科學

E.診斷學

【答案】：D263、人力資源理論說明了（）。

A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用

C.政治對教育的制約作用

D.教育對科學技術的促進作用

【答案】：A264、下列屬于元認知策略的是()。

A.設置學習目標

B.對材料進行自我提問

C.測驗時先做簡單題目

D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

【答案】：A265、第一反抗期發(fā)生的時間大約是()。（2009-05）

A.1～2歲

B.3～4歲

C.7～8歲

D.13～14歲

【答案】：B266、在個體的身心發(fā)展中主導作用的因素是()

A.遺傳

B.環(huán)境

C.學校教育

D.個體的實踐活動

【答案】：C267、教育性質的規(guī)定性主要體現(xiàn)在()

A.教育具有相對獨立性

B.教育具有社會性

C.教育是一.種轉化的活動

D.教育是培養(yǎng)人的社會活動

【答案】：D268、“只要有人類社會，就有教育?！闭f明教育具有（）。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對獨立性

【答案】：C269、不屬于一般人群膳食指南內容的有（）

A.吃動平衡，健康體重

B.禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類大豆

E.食物多樣，谷類為主

【答案】：B270、職業(yè)病具有的特點是

A.早期診斷、及時合理處理，預后康復效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應關系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預防

【答案】：A271、長期攝取食鹽18g／d以上，患哪種疾病的可能性最大

A.高脂血癥

B.高血壓病

C.糖尿病

D.胃癌

E.肝癌

【答案】：B272、認為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（）。

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化說

D.關系轉換說

【答案】：B273、下列關于小學生教育具體任務表述中，正確的是()

A.教師無需培養(yǎng)學生學習的正確姿勢

B.教師暫時無需培養(yǎng)學生自我意識

C.要培養(yǎng)學生初步分辨是非的能力

D.小學生自我評價能力可以等他們長大后在培養(yǎng)。

【答案】：C274、20世紀30年代對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學家是（）

A.柯爾伯格

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納

【答案】：C275、通過集體討論，使思維相互碰撞，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱()。

A.討論法

B.用途擴散法

C.啟發(fā)法

D.頭腦風暴法

【答案】：D276、學生在教師指導下為解決某一問題而進行探討、獲取知識的方法被稱為()。

A.講授法

B.研究法

C.討論法

D.談話法

【答案】：C277、學校教育產(chǎn)生于（）。

A.奴隸社會初期

B.奴隸社會末期

C.封建社會初期

D.原始社會末期

【答案】：A278、對小學德育的內容、形式和方法具有決定作用的是()。

A.小學德育目標

B.小學課程標準

C.小學教學計劃

D.社會公德

【答案】：A279、啟發(fā)的首要問題是調動學生學習的（ ）。

A.創(chuàng)造性

B.交往性

C.多樣性

D.主動性

【答案】：D280、最早把課程用作教育科學的專門術語的教育家是()。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.泰勒

D.博比特

【答案】：B281、下列關于小學教育目的的作用的表述中，不正確的是()。

A.小學教育目的具有導向作用

B.小學教育目的具有分類作用

C.具有評價作用

D.具有激勵作用

【答案】：B282、班主任工作根本任務是()

A.促進學生全面發(fā)展

B.多學生進行品德教育

C.提高學生成績

D.做好管理工作

【答案】：A283、下列有關學習的說法不正確的是()。

A.學習是一種適應性活動

B.所有的行為變化都是由學習引起的

C.動物也具有學習行為

D.學習可以通過相應的行為變化得以體現(xiàn)

【答案】：B284、教師職業(yè)的最大特點是()。

A.示范性

B.長周期性

C.職業(yè)角色的多樣化

D.負責性

【答案】：C285、健康管理服務營銷過程不包括

A.選擇和利用資源

B.促進客戶購買

C.確定目標客戶

D.對員工進行科研能力培訓

E.確定產(chǎn)品價值

【答案】：D286、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（ ）。

A.技術小組

B.學科小組

C.藝術小組

D.體育小組

【答案】：A287、提出問題解決的五步模式，被人們看作一種經(jīng)典的解決問題過程的標志的人物是（）。

A.杜威

B.紐厄爾

C.華萊爾

D.巴甫洛夫

【答案】：A288、當代教師質量集中體現(xiàn)在()

A.專業(yè)知識

B.專業(yè)素養(yǎng)

C.專業(yè)能力

D.人格

【答案】：B289、班集體形成的主要標志之一是（)。

A.成立了班委會

B.開展了班級工作

C.形成了正確的集體輿論

D.確定了班級工作計劃

【答案】：C290、不屬于健康管理目標的是（）

A.易患疾病早期診斷

B.提供健康產(chǎn)品的最佳選項

C.減少不必要的醫(yī)療服務

D.預防疾病高危人群患病

E.減少健康危險因素

【答案】：B291、以個人對任務的充分理解的前提的規(guī)律是()。

A.任務促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.教師促成的紀律

D.自我促成的紀律

【答案】：A292、高血壓患者參加運動時應特別注意

A.運動時特別是在用力時，應避免憋氣

B.服用β受體阻斷荊時，應采聞RPE（運動量表）判斷運動強度

C.要注意運動與降壓藥的協(xié)同作用，注意預防低血壓

D.運動只是高血壓治療的一部分，須同時注意飲食、限鹽、限酒、減肥

E.所有高血壓患者均可照常參加運動

【答案】：A293、系統(tǒng)的收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是()。

A.教學計劃

B.教學設計

C.教學評價

D.教學過程

【答案】：C294、一個人對人對己、對事對物的態(tài)度是（）。

A.與生俱來的

B.在先天因素基礎上形成的

C.實踐鍛煉的結果

D.通過學習而形成的

【答案】：D295、下列表述中不符合后進生心理特征的是().

A.自尊好強

B.學習動機不強

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當眾批評

【答案】：A296、直接認知評價者的最好方法是(_)

A.測驗法

B.調查法

C.實驗法

D.觀察法

【答案】：D297、成員已有共同目的的活動，但活動還只有個人的意義的群體是（）。

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.非正式群體

D.集體

【答案】：B298、如果兩種學習活動含有共同成分，就會有遷移現(xiàn)象發(fā)生，此觀點屬于()。

A.形式訓練說

B.關系轉換說

C.經(jīng)驗泛化說

D.相同要素說

【答案】：D299、下列表述中不符合理論聯(lián)系實際原則貫徹要求的是()。

A.書本知識的教學要注重聯(lián)系實際

B.重視培養(yǎng)學生運用知識的能力

C.補充必要的鄉(xiāng)土教材

D.為了讓學生迅速掌握大量知識，盡量減少實驗課的學時

【答案】：D300、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）。

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋戰(zhàn)國時期

【答案】：A301、具備基本職業(yè)道德的健康管理師必須遵循生命倫理學的三大基本原則。其中“尊重”包括

A.以人為本，尊重人的自主性

B.個人信息保密意為服務對性患有法定要報告的疾病也不得報告

C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密

D.尊重個人隱私

E.保護服務對象合法利益

【答案】：A302、在解幾何證明題時，學生常從問題的目標狀態(tài)往回走，先確定達到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題提供的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的()。

A.反推法

B.算法式

C.簡化法門

D.類比法

【答案】：A303、國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是（ ）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民

【答案】：C304、我國義務教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年

【答案】：C305、《學記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心臈l教學原則與其在思想上是一致的？（）

A.啟發(fā)性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進原則

D.鞏固性原則

【答案】：C306、20世紀早期，主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”，對改造中國舊教育做出偉大貢獻的教育家為（）。

A.蔡元培

B.陶行知

C.楊賢江

D.徐特立

【答案】：B307、著名的“白板說”的倡導者是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.洛克

D.斯賓塞

【答案】：C308、教育現(xiàn)代化的核心是（）。

A.教育內容現(xiàn)代化

B.教育觀念現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.教師素質現(xiàn)代化

【答案】：B309、下列關于童年期兒童學習特征的表述中，不正確的是()。

A.低年級兒童難以深刻理解學習的意義

B.低年級學生只對學習內容感興趣

C.對學習結果的重視隨年齡而增加

D.學習動機是為了得到老師的奪獎

【答案】：B310、教育心理學研究最基本、最普遍的方法是()

A.實驗法

B.觀察法

C.調查法D教育經(jīng)驗總結法

【答案】：B311、當學生違反校規(guī)校紀時，我們會給他一個處分，經(jīng)過一段時間教育，發(fā)現(xiàn)該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，才撤銷了處分，這種做法在心理學上叫()。

A.消退

B.負強化

C.懲罰

D.抑制

【答案】：C312、教育學作為一門規(guī)范學科的建立是以（）的發(fā)表為標志的。

A.《大教學論》

B.《民本主義與教育》

C.《普通教育學》

D.《教育漫話》

【答案】：C313、屬于教育本體功能的有（）。

A.提高人口素質

B.經(jīng)驗和人才的選擇

C.宣傳統(tǒng)治階級的思想意識

D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力

【答案】：A314、個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.互補性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：D315、對程序教學貢獻最大的是（）。

A.斯金納

B.布魯納

C.布盧姆

D.加涅

【答案】：A316、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是()。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.規(guī)定每周看電視的適當時機

【答案】：B317、教師新帶的班級教育基礎比較差，教師應首先()。

A.明確目標

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.組織活動

【答案】：A318、認知內驅力屬于()。

A.內部動機

B.外部動機

C.直接動機

D.間接動機

【答案】：A319、西周在地方設置的學校叫做什么()

A.庠

B.鄉(xiāng)學

C.太學

D.國學

【答案】：B320、通過角色訓練增加自信心，然后將所學得的運用到實際生活情景中的訓練方法稱之為()。

A.自我抑制訓練

B.肯定性訓練

C.自我強化訓練

D.自我監(jiān)督訓練

【答案】：B321、班級里的小集團屬于()。

A.松散群體

B.非正式群體

C.正式群體

D.聯(lián)合群體

【答案】：B322、在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

A.認知測驗

B.人格測驗

C.興趣測驗

D.成就測驗

【答案】：A323、下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。

A.材料本身必須具有邏輯意義

B.學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構

C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D.學習材料要高于學習者的能力范圍

【答案】：D324、在學生的成長中，發(fā)揮首席教師作用的是（）。

A.學校教育

B.家庭教育

C.社會教育

D.同伴影響

【答案】：B325、主張恢復古希臘重視美育的傳統(tǒng)的是（）者。

A.行為主義

B.經(jīng)院主義

C.科學主義

D.人文主義

【答案】：D326、反饋技巧的要點有

A.隨時打斷對方談話來表達自己對對方談話的興趣

B.恰當運用點頭、伸大拇指等體語

C.支持對方正確觀點和行為要態(tài)度鮮明

D.對于不同人提出的同樣的問題.回答可以因人而異

E.糾正對方錯誤觀點和行為要和緩、婉轉、耐心

【答案】：B327、耶克斯一多德森的定律表明，學習效率和動機水平之間存在()。

A.線性關系

B.平行關系

C.倒U型關系

D.正U型關系

【答案】：C328、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上王老師路過時順手檢起并丟進垃圾桶，學生羞愧萬分。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學生

【答案】：B329、兒童多動綜合癥的高峰發(fā)病年齡為（）。

A.3~5歲

B.5~7歲

C.8~10歲

D.十一二歲

【答案】：C330、下列有關學校課程的表述中正確的是()。

A.學校課程是一-級課程

B.學校課程采用“研制一開發(fā)一推廣”開發(fā)模式

C.學校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)

D.學校課程是為了保證全國統(tǒng)一共同的教育教學質量

【答案】：C331、當個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）。

A.群體歸屬感

B.群體認同感

C.群體壓力

D.群體動力傾向

【答案】：D332、下列選項中，對心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區(qū)別

B.心理健康反映的是某--段時間內的特定狀態(tài)，而不應認為是固定的和永遠如此

C.心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化

D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病

【答案】：D333、道德的“蕊難故棗法”由（ ）研宄，提出了道德發(fā)展階段論。

A.柯爾伯格

B.皮豫杰

C.布盧姆

D.克拉斯沃爾

【答案】：A334、學生根據(jù)社會的道德準則和學校所制定的有關日常行為規(guī)范對道德行為的是非、善惡、美丑進.行判斷的能力稱為（）。

A.自我評價能力

B.自我教育能力

C.自我調控能力

D.道德評價能力

【答案】：D335、對代數(shù)a+3a+b進行合并同類項的問題屬于()。

A.有結構

B.無結構

C.創(chuàng)造性

D.認知性

【答案】：A336、小學德育的基本和關鍵是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：C337、對道德行為有穩(wěn)定的調節(jié)與支配作用的是()。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德評價

【答案】：B338、對小學的智力發(fā)展起主導作用的是()

A.學習

B.教學

C.遺傳

D.同學

【答案】：B339、冠心病的病理基礎是

A.冠狀動脈痙攣

B.冠狀動脈栓塞

C.冠狀動脈受壓

D.冠狀動脈粥樣硬化

E.冠狀動脈供血不足

【答案】：D340、狹義的教育一般是指（）。

A.學校教育

B.思想道德教育

C.社會教育

D.家庭教育

【答案】：A341、傳統(tǒng)教育學的代表人物是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.凱洛夫

D.斯賓塞

【答案】：A342、人際傳播的形式包括

A.組織與群體之間

B.個人與個人之間

C.群體與群體之間

D.個人與組織之間

E.個人與群體之間

【答案】：B343、教師職業(yè)最大特點在于()

A.創(chuàng)造性

B.長期累積性

C.藝術性

D.職業(yè)角色的多樣化

【答案】：D344、日本學者（）曾經(jīng)強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低?！?/p>

A.松澤光雄

B.小泉又一

C.贊可夫

D.布魯納

E.洛克

【答案】：A345、根據(jù)疾病發(fā)生發(fā)展過程以及健康決定因素的特點,把預防策略按等級分類,稱為（）

A.三級預防策略

B.零級預防策略

C.一級預防策略

D.二級預防策略

E.四級預防策略

【答案】：A346、兒童進行自我教育的認識基礎是()。

A.自我調控能力

B.自我監(jiān)督能力

C.自我批評能力

D.自我評價能力

【答案】：D347、技能形成過程中，練習的成績時而上升、時而下降，這種現(xiàn)象在心理學上稱為（ ）

A.不穩(wěn)定現(xiàn)象

B.不協(xié)調現(xiàn)象

C.起伏現(xiàn)象

D.高原現(xiàn)象

【答案】：C348、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。

A.復雜方案

B.學習計劃

C.可行方案

D.思維程序

【答案】：A349、學生操行評定的主要負責人是（）。

A.科任教師

B.班主任

C.級任導師

D.班委會

【答案】：B350、1?3歲是口頭語言發(fā)展的關鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：C351、以科勒為代表的心理學家提出的理論是()。

A.完形頓悟說

B.認知結構理論

C.建構主義理論

D.有意義學習理論

【答案】：A352、在德育內容中，關鍵是()。

A.政治教育

B.心理健康教育

C.道德教育

D.思想教育

【答案】：C353、整個課程編制過程中最關鍵的準則是()

A.課程文件

B.課程目標

C.教材

D.教科書

【答案】：B354、魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾。”基于這一觀點，教學應遵循（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標性原則

D.直觀性原則

【答案】：A355、健康風險評估可以用于

A.實施個體化的健康教育與健康促進

B.疾病的診斷

C.人群健康管理

D.制訂個體