模塊二公務(wù)文書項(xiàng)目四任務(wù)2-2通報(bào)的撰寫CONTENTS目錄01通報(bào)寫法02寫作要求03寫作實(shí)訓(xùn)04知識鏈接通報(bào)的寫法01通報(bào)的寫法2-1-1標(biāo)題

一般由事由﹢文種組成，如《關(guān)于表彰XX同志的通報(bào)》；級別高的機(jī)關(guān)有的加上發(fā)文機(jī)關(guān)，如《國務(wù)院辦公廳關(guān)于xx自治區(qū)人民政府制止違規(guī)建設(shè)發(fā)電站不利并釀成重大事故的通報(bào)》。通報(bào)一般須寫明主送機(jī)關(guān)。普發(fā)性通報(bào)，可省略不寫。主送機(jī)關(guān)

通報(bào)的寫法首先概述先進(jìn)事跡或經(jīng)驗(yàn)，其次評價(jià)事實(shí)，接著說明決定，最后提出希望和要求。表彰性通報(bào)的寫法例文之表彰通報(bào)批評性通報(bào)的寫法

首先概述事故或錯(cuò)誤傾向的具體情況；

其次評論事故，指出原因、危害，說明決定；

最后提出希望要求，或切實(shí)可行的意見措施。

例文之批評通報(bào)2-1-1情況通報(bào)2-1-1首先，概述情況。然后，分析情況。最后，提出意見、要求以及解決問題的辦法。

例文之情況通報(bào)

例文之情況通報(bào)2-1-1寫作要求02行文要及時(shí)1事例要典型情況要真實(shí)32通報(bào)是面對現(xiàn)實(shí)工作，通過獎懲優(yōu)劣發(fā)揮引導(dǎo)敦促作用的，要求及時(shí)快速，有實(shí)效。堅(jiān)持客觀真實(shí)的原則，通報(bào)的人或事要核實(shí)清楚，準(zhǔn)確無誤。文字表達(dá)以敘述為主，本質(zhì)內(nèi)容用事實(shí)說話。

通報(bào)寫作要求情況要真實(shí)有必要而為之，不能泛泛所用。通報(bào)的內(nèi)容一定是富有典型性、教育性、影響性的人、事、經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。寫作實(shí)訓(xùn)03寫作實(shí)訓(xùn)

關(guān)于李××的通報(bào)各系處室，各班級：我院18計(jì)算機(jī)班學(xué)生李××，2019年11月30日中午到學(xué)院飯?zhí)贸燥垥r(shí)，看到排隊(duì)打飯的人多，就要強(qiáng)行插隊(duì)打飯，有同學(xué)勸他要遵守紀(jì)律時(shí)，他還大聲說：“關(guān)你屁事!”一位糾察隊(duì)員過來阻止他，他不管三七二十一，拿起搪瓷飯碗打在糾察隊(duì)員頭上，致使那位糾察隊(duì)員頭部受傷。李××的行為引起了在場其他同學(xué)的公憤，有人甚至叫嚷要把他拉到派出所去關(guān)押起來。據(jù)查，李××平時(shí)學(xué)習(xí)也不夠刻苦，上學(xué)期期末考試有一科僅得61分。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究決定，給予李××記大過一次處分。希望廣大同學(xué)以此為戒，努力學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)年考試中取得好成績。

××職業(yè)技術(shù)學(xué)院（印）

2020年2月20日如“關(guān)你屁事!”，“不管三七二十一”等，都比較粗俗，不符合公文語言簡練莊重的要求。語言欠提煉修飾對錯(cuò)誤性質(zhì)沒有明確的評價(jià)。觀點(diǎn)和材料不統(tǒng)一應(yīng)把事由寫完整寫清楚，改為：關(guān)于李××違紀(jì)打人的處分通報(bào)標(biāo)題不夠具體明晰。李××打人事件發(fā)生在2015年11月30日，卻到16年5月20日才通報(bào)處分，顯然太遲了。制發(fā)不適時(shí)。評析“李××平時(shí)學(xué)習(xí)也不夠刻苦，上學(xué)期期末考試有一科僅得61分?！睂懽鲗?shí)訓(xùn)知識鏈接04表彰先進(jìn)時(shí)

決定主要用于命名性表彰，表彰的事項(xiàng)、事跡比較突出，表彰在全國或某一地區(qū)、某一系統(tǒng)內(nèi)有較大貢獻(xiàn)、較大影響，能在更大范圍內(nèi)起到教育和引導(dǎo)作用的先進(jìn)集體和個(gè)人。通報(bào)用于表彰一般性典型，對于某一具體工作、人物或者業(yè)務(wù)工作性質(zhì)的表彰。批評、懲戒錯(cuò)誤時(shí)

決定適用于懲戒錯(cuò)誤或過失比較嚴(yán)重、造成影響的有關(guān)單位和人員，具有一定的普遍教育作用。