2025年大學(xué)（對外漢語教學(xué)）核心知識測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）（總共20題，每題2分，每題只有一個選項符合題意，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.對外漢語教學(xué)中，語言要素教學(xué)不包括以下哪項？（）A.語音教學(xué)B.詞匯教學(xué)C.語法教學(xué)D.文化教學(xué)2.以下哪種教學(xué)方法強調(diào)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在自主探索中學(xué)習(xí)漢語？（）A.聽說法B.交際法C.任務(wù)驅(qū)動法D.語法翻譯法3.在對外漢語教學(xué)中，漢字教學(xué)的重點是（）。A.筆畫順序B.漢字讀音C.漢字意義D.漢字的文化內(nèi)涵4.對外漢語教學(xué)的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.漢語知識B.漢語技能C.漢語綜合運用能力D.漢語聽說能力5.以下哪項不屬于對外漢語教學(xué)中的語言技能訓(xùn)練？（）A.聽力訓(xùn)練B.閱讀訓(xùn)練C.寫作訓(xùn)練D.文學(xué)鑒賞訓(xùn)練6.對外漢語教學(xué)中，文化教學(xué)的目的是（）。A.了解中國文化B.提高文化素養(yǎng)C.促進漢語學(xué)習(xí)D.以上都是7.任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)中，任務(wù)的設(shè)計應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.真實性B.趣味性C.單一性D.可操作性8.在對外漢語教學(xué)中，多媒體教學(xué)手段的作用不包括（）。A.增加教學(xué)趣味性B.提高教學(xué)效率C.替代教師講解D.豐富教學(xué)資源9.對外漢語教學(xué)中，評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式不包括（）。A.課堂表現(xiàn)評估B.作業(yè)評估C.教師主觀評價D.標(biāo)準(zhǔn)化考試10.以下哪種教材更適合初級對外漢語學(xué)習(xí)者？（）A.以語法為綱的教材B.以功能為綱的教材C.以話題為綱的教材D.綜合型教材11.對外漢語教學(xué)中，教師的角色不包括（）。A.知識傳授者B.學(xué)習(xí)引導(dǎo)者C.文化傳播者D.學(xué)生管理者12.以下哪種教學(xué)活動不屬于口語課的常見形式？（）A.對話練習(xí)B.角色扮演C.書面寫作D.小組討論13.在對外漢語教學(xué)中，詞匯教學(xué)的方法不包括（）。A.直接法教學(xué)B.語境教學(xué)法C.死記硬背法D.搭配教學(xué)法14.對外漢語教學(xué)中，語法教學(xué)的原則不包括（）。A.系統(tǒng)性原則B.實用性原則C.趣味性原則D.循序漸進原則15.以下哪種文化內(nèi)容不適合在對外漢語教學(xué)中重點介紹？（）A.傳統(tǒng)節(jié)日B.飲食習(xí)慣C.政治體制D.藝術(shù)形式16.對外漢語教學(xué)中，聽力訓(xùn)練的方法不包括（）。A.精聽B.泛聽C.聽寫D.視聽說結(jié)合17.以下哪種教材編寫原則不利于對外漢語教學(xué)？（）A.針對性原則B.趣味性原則C.系統(tǒng)性原則D.難繁偏舊原則18.在對外漢語教學(xué)中，閱讀教學(xué)的重點不包括（）。A.理解文章大意B.掌握閱讀技巧C.積累詞匯語法D.分析文學(xué)作品風(fēng)格19.對外漢語教學(xué)中，寫作教學(xué)的步驟不包括（）。A.命題B.指導(dǎo)C.批改D.背誦范文20.以下哪種教學(xué)資源不常用于對外漢語教學(xué)？（）A.網(wǎng)絡(luò)課程B.漢語電影C.外文小說D.漢語教材第II卷（非選擇題共60分）（總共3題，每題10分，請根據(jù)題目要求作答）21.請簡要闡述對外漢語教學(xué)中語言技能訓(xùn)練的相互關(guān)系。22.舉例說明在對外漢語教學(xué)中如何運用文化教學(xué)來促進漢語學(xué)習(xí)。（總共2題，每題15分，請結(jié)合材料回答問題）材料：在對外漢語課堂上，教師設(shè)計了這樣一個任務(wù)：讓學(xué)生分組討論“如何在城市中保護環(huán)境”，并要求每組派代表進行發(fā)言。在討論過程中，學(xué)生們積極參與，運用所學(xué)漢語表達自己的觀點。教師在一旁觀察并適時給予指導(dǎo)。23.請分析這個任務(wù)設(shè)計的優(yōu)點以及對學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的促進作用。材料：某對外漢語教材中有一篇關(guān)于中國傳統(tǒng)手工藝剪紙的文章，詳細介紹了剪紙的歷史、種類和制作方法。24.請說明如何利用這篇文章進行閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的漢語閱讀能力。答案1.D2.C3.C4.C5.D6.D7.C8.C9.C10.A11.D12.C13.C14.C15.C16.C17.D18.D19.D20.C21.語言技能訓(xùn)練包括聽力、口語、閱讀和寫作訓(xùn)練。聽力是語言輸入的重要途徑，為口語、閱讀和寫作提供語言素材；口語是語言輸出的重要方式，促進聽力理解和語言表達能力提升；閱讀能擴大詞匯量、豐富語言知識，為寫作提供借鑒；寫作則能鞏固和運用所學(xué)語言知識，提高語言綜合運用能力。這四項技能相互影響、相互促進，共同提高學(xué)生的漢語水平。22.比如在教授漢語詞匯“餃子”時，介紹中國春節(jié)吃餃子的習(xí)俗，讓學(xué)生了解餃子不僅是一種食物，還承載著團圓、吉祥的文化意義。通過文化背景的引入，學(xué)生能更深刻理解“餃子”的含義，同時也增加了學(xué)習(xí)漢語的興趣，在學(xué)習(xí)相關(guān)文化詞匯和語句時會更主動，促進漢語學(xué)習(xí)。23.優(yōu)點：具有真實性和趣味性，貼近生活實際，能激發(fā)學(xué)生興趣和參與度；強調(diào)學(xué)生自主探索和交流合作，培養(yǎng)學(xué)生思維和表達能力。促進作用：學(xué)生在討論中鍛煉口語表達，運用漢語交流觀點，提高語言流利度和準(zhǔn)確性；通過表達自己觀點，加深對相關(guān)話題理解，積累詞匯和句式，提升語言運用能力。24.首先引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文章，了解大致內(nèi)容，掌握文章主旨。然后逐