[云南]2025年云南曲靖師范學(xué)院招聘碩士及以上工作人員12人筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，與“雞蛋：孵化：小雞”邏輯關(guān)系最為相似的是：A.種子：萌發(fā)：果實(shí)B.蝌蚪：變態(tài)：青蛙C.毛毛蟲：化蛹：蝴蝶D.學(xué)生：教育：人才2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，讀來令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底。A.優(yōu)美曲折回味無窮B.通俗平淡心曠神怡C.華麗緊湊提心吊膽D.生動(dòng)離奇忍俊不禁3、下列選項(xiàng)中，與“柳樹：柳絮”邏輯關(guān)系最為相似的一組是：A．松樹：松子

B．荷花：荷葉

C．葡萄：藤蔓

D．棗樹：紅棗4、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，______受到同事們的一致好評(píng)。A．因而

B．然而

C．況且

D．即使5、下列選項(xiàng)中，與“風(fēng)箏：線”邏輯關(guān)系最為相近的一組是：A．列車：軌道

B．輪船：港口

C．飛機(jī)：云層

D．樹木：土壤6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

經(jīng)典之所以為經(jīng)典，不在于文本的華麗，____在于其思想的深邃與情感的真摯。讀者在反復(fù)閱讀中，____能領(lǐng)悟其中的智慧，____實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。A．而才從而

B．且就因而

C．但卻所以

D．或便于是7、下列選項(xiàng)中，與“風(fēng)箏：線”邏輯關(guān)系最為相近的一組是：A．火車：軌道

B．畫筆：畫卷

C．魚：漁網(wǎng)

D．機(jī)器人：程序8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他的發(fā)言邏輯清晰，語言簡(jiǎn)練，不僅________了會(huì)議主題，還________了與會(huì)者的深入思考。A．契合引發(fā)

B．符合引起

C．呼應(yīng)激發(fā)

D．貼近帶動(dòng)9、下列關(guān)于我國(guó)四大名著的說法，正確的一項(xiàng)是：

A.《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，作者是羅貫中

B.《水滸傳》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇小說

C.《西游記》中“三打白骨精”體現(xiàn)了孫悟空愛憎分明、機(jī)智勇敢的性格

D.《三國(guó)演義》描寫了東漢末年群雄割據(jù)到西晉統(tǒng)一的歷史，作者是施耐庵10、所有教師都具備良好的溝通能力，部分具備溝通能力的人擅長(zhǎng)心理疏導(dǎo)。如果上述陳述為真，以下哪項(xiàng)一定為真？

A.所有擅長(zhǎng)心理疏導(dǎo)的人都能成為教師

B.有些教師可能擅長(zhǎng)心理疏導(dǎo)

C.不具備溝通能力的人可能是教師

D.擅長(zhǎng)心理疏導(dǎo)的人都是教師11、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，不正確的一項(xiàng)是：

A．“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

B．“五岳”中的“中岳”是嵩山，位于河南省

C．“六藝”中的“樂”指音樂，是古代士人必修的內(nèi)容之一

D．“端午節(jié)”起源于紀(jì)念屈原，傳統(tǒng)習(xí)俗包括登高和賞菊12、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談舉止________，令人________。

A．穩(wěn)重刮目相看

B．穩(wěn)當(dāng)側(cè)目而視

C．穩(wěn)健等量齊觀

D．穩(wěn)實(shí)相提并論13、下列選項(xiàng)中，與“雞蛋：孵化：小雞”邏輯關(guān)系最為相似的是：A.蛹：羽化：蝴蝶B.種子：施肥：植物C.書本：閱讀：知識(shí)D.學(xué)生：教育：人才14、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這部作品文字簡(jiǎn)潔，________深刻，讀后令人________，久久不能平靜。A.內(nèi)涵深思B.內(nèi)容思考C.涵義思想D.意義反思15、下列選項(xiàng)中，與“雞蛋：孵化：小雞”邏輯關(guān)系最為相似的是：A.花瓣：凋謝：落花B.種子：萌發(fā)：幼苗C.學(xué)生：學(xué)習(xí)：知識(shí)D.機(jī)器：運(yùn)轉(zhuǎn)：產(chǎn)品16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常常________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的思考，令人不禁對(duì)他________。A.流露刮目相看B.表現(xiàn)肅然起敬C.顯露評(píng)頭論足D.體現(xiàn)冷眼旁觀17、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，正確的是哪一項(xiàng)？

A.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

B.端午節(jié)最初是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的傳統(tǒng)節(jié)日

C.書法中的“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫和文徵明

D.“五岳”中的南岳是指湖北的武當(dāng)山18、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這位學(xué)者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易下結(jié)論，始終秉持______的態(tài)度，在大量資料基礎(chǔ)上進(jìn)行______分析，最終得出了令人信服的結(jié)論。

A.審慎深入

B.謹(jǐn)慎深刻

C.小心深層

D.嚴(yán)肅深度19、下列選項(xiàng)中，與“科學(xué)家：實(shí)驗(yàn)室”邏輯關(guān)系最相近的一組是：A.教師：教室B.農(nóng)民：農(nóng)田C.醫(yī)生：手術(shù)室D.畫家：畫布20、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

閱讀不僅能________知識(shí)，還能________思維，________人格。A.積累啟發(fā)完善B.豐富開發(fā)健全C.增長(zhǎng)激發(fā)塑造D.拓展啟迪培養(yǎng)21、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原B.重陽節(jié)又稱“女兒節(jié)”，有登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗C.清明節(jié)是農(nóng)歷八月十五，主要活動(dòng)是賞月D.春節(jié)貼春聯(lián)起源于唐代，用以祈求豐收22、“語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是語言與思維的關(guān)系，下列選項(xiàng)中最符合該句含義的是：A.語言決定思維，沒有語言就沒有思維B.思維必須通過語言才能表達(dá)和實(shí)現(xiàn)C.思維可以完全脫離語言獨(dú)立存在D.動(dòng)物因有語言，所以也具備抽象思維23、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：

A.《史記》是中國(guó)歷史上第一部編年體通史

B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

C.端午節(jié)起源于紀(jì)念文天祥

D.書法“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫和米芾24、下列選項(xiàng)中，與“琴瑟和鳴”之于“夫妻和睦”的關(guān)系最為相似的是：A.松柏不凋：友誼長(zhǎng)存B.鳥語花香：自然和諧C.畫龍點(diǎn)睛：文筆精妙D.風(fēng)雨同舟：患難與共25、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事不同工作：會(huì)計(jì)、出納、文秘、司機(jī)。已知：甲不會(huì)開車；乙不是文秘；丙不是會(huì)計(jì)也不是司機(jī)；丁不是出納。則丙從事的工作是：A.會(huì)計(jì)B.出納C.文秘D.司機(jī)二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初源于道士煉丹實(shí)踐27、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________于科研工作，數(shù)十年如一日，________了大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，________取得了突破性成果。A.致力積累從而B.致力收集進(jìn)而C.獻(xiàn)身積累進(jìn)而D.獻(xiàn)身收集從而28、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗的對(duì)應(yīng)，正確的是：

A.春節(jié)——貼春聯(lián)、守歲

B.清明節(jié)——賽龍舟、掃墓

C.端午節(jié)——吃粽子、掛艾草

D.中秋節(jié)——賞月、吃月餅29、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)相關(guān)知識(shí)有了更深入的理解。

B.我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)不再發(fā)生。

C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。

D.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人。30、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的理解B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富，適合青少年閱讀D.由于天氣的原因，因此原定的戶外活動(dòng)被取消了32、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被用于軍事是在宋代33、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了顯著提高B.我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)習(xí)中存在的問題C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且成績(jī)也優(yōu)異D.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富34、下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的有：A.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹B.《西游記》——施耐庵C.《水滸傳》——吳承恩D.《三國(guó)演義》——羅貫中35、下列語句中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很健康。C.這個(gè)方案能否實(shí)施，取決于大家的意見是否統(tǒng)一。D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。36、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代廣泛應(yīng)用于航海，推動(dòng)了海上交通發(fā)展D.火藥最初用于軍事，唐代已有火器實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用37、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)水平得到了顯著提升B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績(jī)優(yōu)秀，深受老師喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率38、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.二十四節(jié)氣中，“立春”是第一個(gè)節(jié)氣B.“五岳”中的南岳指的是華山C.《史記》是中國(guó)歷史上第一部編年體通史D.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原39、下列句子中，表達(dá)準(zhǔn)確、沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)水平有了顯著提高B.他不但學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步C.這本書的出版，是因?yàn)樵S多讀者的大力支持D.我們要防止不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤40、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海領(lǐng)域

D．火藥最早記載于《本草綱目》，用于軍事始于宋代三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、所有哺乳動(dòng)物都通過肺進(jìn)行呼吸。A.正確B.錯(cuò)誤42、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)有力。A.正確B.錯(cuò)誤43、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的哲學(xué)觀點(diǎn)，符合唯物辯證法的基本原理。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維方式，屬于言語理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力。A.正確B.錯(cuò)誤46、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝中點(diǎn)睛使龍騰飛的神奇效果，后來引申為在關(guān)鍵處用精辟語言點(diǎn)明主旨。A.正確B.錯(cuò)誤47、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤48、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處用精辟的語言點(diǎn)明要旨。A.正確B.錯(cuò)誤49、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤50、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理運(yùn)用。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】題干中“雞蛋”經(jīng)過“孵化”這一自然過程轉(zhuǎn)化為“小雞”，強(qiáng)調(diào)的是生物個(gè)體通過特定階段的自然演變實(shí)現(xiàn)形態(tài)轉(zhuǎn)變。C項(xiàng)“毛毛蟲”通過“化蛹”最終變?yōu)椤昂?，屬于完全變態(tài)發(fā)育過程，與題干邏輯一致。A項(xiàng)“種子”萌發(fā)后長(zhǎng)成植株，結(jié)果為“果實(shí)”不準(zhǔn)確；B項(xiàng)“蝌蚪”變“青蛙”雖為變態(tài)發(fā)育，但中間缺少“蛹”類環(huán)節(jié)，過程表述不如C項(xiàng)貼切；D項(xiàng)涉及人為干預(yù)，非自然生物演變過程。故選C。2.【參考答案】A【解析】“語言優(yōu)美”是常見搭配，體現(xiàn)文筆雅致；“情節(jié)曲折”形容故事起伏跌宕，富有吸引力；“回味無窮”指閱讀后感受深遠(yuǎn)，與“文學(xué)功底”呼應(yīng)。B項(xiàng)“平淡”與“心曠神怡”情感不匹配；C項(xiàng)“華麗”偏重辭藻，可能含貶義，“提心吊膽”多用于驚險(xiǎn)場(chǎng)景，不合語境；D項(xiàng)“忍俊不禁”強(qiáng)調(diào)發(fā)笑，適用于幽默作品，此處無此傾向。A項(xiàng)整體語義連貫、褒義積極，最恰當(dāng)。3.【參考答案】D【解析】“柳樹：柳絮”是植物與其種子或繁殖物的關(guān)系，柳絮是柳樹的種子。D項(xiàng)“棗樹：紅棗”中，紅棗是棗樹的果實(shí)，可視為繁殖物，邏輯關(guān)系一致。A項(xiàng)松子雖為種子，但松子常被看作果實(shí)整體；B項(xiàng)荷葉是營(yíng)養(yǎng)器官，非繁殖物；C項(xiàng)藤蔓是莖的延伸，非產(chǎn)物。因此最貼近的是D項(xiàng)。4.【參考答案】A【解析】句中前半部分指出“經(jīng)驗(yàn)不足”，但用“但”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”“態(tài)度認(rèn)真”構(gòu)成因果條件，結(jié)尾“受到好評(píng)”是結(jié)果，應(yīng)用表因果關(guān)系的“因而”。B項(xiàng)“然而”表轉(zhuǎn)折，與“但”重復(fù)；C項(xiàng)“況且”表遞進(jìn)，語義不當(dāng)；D項(xiàng)“即使”表假設(shè)讓步，與句意不符。故選A。5.【參考答案】A【解析】“風(fēng)箏”受“線”的控制，二者是主體與約束工具的關(guān)系。A項(xiàng)“列車”沿“軌道”運(yùn)行，軌道對(duì)列車具有引導(dǎo)和限制作用，與“風(fēng)箏：線”的邏輯關(guān)系一致；B項(xiàng)“港口”是輪船停靠的地點(diǎn)，非控制關(guān)系；C項(xiàng)“云層”對(duì)飛機(jī)無約束作用；D項(xiàng)“土壤”為樹木提供養(yǎng)分，是供給關(guān)系而非控制。因此選A。6.【參考答案】A【解析】第一空前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不在于……而在于……”為固定搭配，排除B、C、D；第二空“才”表示條件積累后的結(jié)果，與“反復(fù)閱讀”呼應(yīng)；第三空“從而”引出結(jié)果，表示順承關(guān)系?！安拧迸c“從而”連用符合語義邏輯。故選A。7.【參考答案】A【解析】“風(fēng)箏”依靠“線”控制方向和活動(dòng)范圍，二者是工具與其運(yùn)行約束或引導(dǎo)系統(tǒng)的關(guān)系。A項(xiàng)“火車”沿“軌道”行駛，軌道對(duì)火車起引導(dǎo)和限制作用，邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)畫筆是創(chuàng)作畫卷的工具，但畫卷不是約束畫筆的存在；C項(xiàng)魚不是漁網(wǎng)控制的工具；D項(xiàng)程序是機(jī)器人運(yùn)行的基礎(chǔ)，但更偏向內(nèi)在驅(qū)動(dòng)而非外在約束。綜合比較，A項(xiàng)最貼近原關(guān)系。8.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)發(fā)言與會(huì)議主題的一致性，“契合”比“符合”“貼近”更突出內(nèi)在吻合度；“呼應(yīng)”側(cè)重前后響應(yīng)，語境不符。第二空需表達(dá)促使思考開始，“引發(fā)”常與“思考”“討論”搭配，強(qiáng)調(diào)開端；“激發(fā)”側(cè)重調(diào)動(dòng)積極性，多用于“熱情”“潛能”；“引起”“帶動(dòng)”語義較泛。綜合語義和搭配，“契合”與“引發(fā)”最準(zhǔn)確。9.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》作者是曹雪芹，羅貫中是《三國(guó)演義》的作者；B項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇小說是《三國(guó)演義》，而非《水滸傳》；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《三國(guó)演義》作者是羅貫中，施耐庵是《水滸傳》的作者。C項(xiàng)正確，“三打白骨精”是《西游記》中的經(jīng)典情節(jié)，展現(xiàn)了孫悟空的智慧與斗爭(zhēng)精神。10.【參考答案】B【解析】由“所有教師都具備良好的溝通能力”可知教師是“具備溝通能力”的子集；“部分具備溝通能力的人擅長(zhǎng)心理疏導(dǎo)”，說明二者有交集。因此，教師中可能有一部分人也屬于“擅長(zhǎng)心理疏導(dǎo)”的群體，B項(xiàng)“有些教師可能擅長(zhǎng)心理疏導(dǎo)”是可能成立的必然推論。A、D擴(kuò)大了范圍，C與題干第一句矛盾，均錯(cuò)誤。11.【參考答案】D【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，“四書”為儒家經(jīng)典，由南宋朱熹編定；B項(xiàng)正確，五岳分別是東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；C項(xiàng)正確，“六藝”即禮、樂、射、御、書、數(shù)，“樂”指音樂，是古代教育的重要組成部分；D項(xiàng)錯(cuò)誤，登高和賞菊是重陽節(jié)的習(xí)俗，而非端午節(jié)，端午節(jié)習(xí)俗包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。故本題選D。12.【參考答案】A【解析】本題考查近義詞辨析與語境理解。“穩(wěn)重”形容人沉著冷靜，符合“言談舉止”的語境；“穩(wěn)當(dāng)”“穩(wěn)健”“穩(wěn)實(shí)”多用于形容事情或動(dòng)作，不如“穩(wěn)重”貼切?！肮文肯嗫础北硎疽蜻M(jìn)步或表現(xiàn)突出而改變看法，含褒義，符合語境；“側(cè)目而視”含貶義，指畏懼或憤恨；“等量齊觀”“相提并論”強(qiáng)調(diào)同等看待，與“令人”搭配不當(dāng)。故選A最恰當(dāng)。13.【參考答案】A【解析】題干中“雞蛋”通過“孵化”這一自然過程產(chǎn)生“小雞”，屬于事物經(jīng)過特定自然階段發(fā)展為新事物的關(guān)系。A項(xiàng)“蛹”經(jīng)過“羽化”變?yōu)椤昂?，同樣是生物發(fā)育的自然過程，邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)“施肥”是人為干預(yù)，非必然過程；C項(xiàng)為工具與結(jié)果關(guān)系；D項(xiàng)涉及社會(huì)行為，非自然轉(zhuǎn)化。因此選A。14.【參考答案】A【解析】“內(nèi)涵”強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的深度和豐富性，與“文字簡(jiǎn)潔”形成對(duì)比，更貼合文學(xué)評(píng)價(jià)語境；“深思”指深入地思考，常作動(dòng)詞或名詞，此處“令人深思”為固定搭配。B項(xiàng)“內(nèi)容”較泛；C項(xiàng)“涵義”多指具體詞句含義；D項(xiàng)“反思”偏重自我檢討。綜合語義與搭配，A項(xiàng)最恰當(dāng)。15.【參考答案】B【解析】題干中“雞蛋”經(jīng)過“孵化”過程產(chǎn)生“小雞”，是一種自然發(fā)展結(jié)果，強(qiáng)調(diào)事物通過特定過程轉(zhuǎn)化為新事物。B項(xiàng)“種子”通過“萌發(fā)”成長(zhǎng)為“幼苗”，邏輯關(guān)系一致，均為生物體的自然演化過程。A項(xiàng)雖有自然過程，但“落花”是結(jié)果而非新生命體；C項(xiàng)為行為與成果關(guān)系；D項(xiàng)為機(jī)械生產(chǎn)關(guān)系，均不匹配。故選B。16.【參考答案】A【解析】“流露”多用于情感或內(nèi)在特質(zhì)自然顯現(xiàn)，與“言談中”搭配更自然；“刮目相看”強(qiáng)調(diào)因進(jìn)步或表現(xiàn)突出而改變看法，符合語境。B項(xiàng)“肅然起敬”語氣過重，多用于德高望重者；C項(xiàng)“評(píng)頭論足”含貶義；D項(xiàng)“冷眼旁觀”感情色彩不符。故A最恰當(dāng)。17.【參考答案】A【解析】“四書”即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)雖與紀(jì)念屈原有關(guān)，但其起源早于屈原，最初與驅(qū)疫避邪習(xí)俗相關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“楷書四大家”為顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫，文徵明不在其列。D項(xiàng)錯(cuò)誤，南岳為湖南衡山，武當(dāng)山位于湖北，屬道教名山但非五岳之一。18.【參考答案】A【解析】“審慎”強(qiáng)調(diào)周密而謹(jǐn)慎，常用于學(xué)術(shù)、決策語境，比“謹(jǐn)慎”“小心”更貼合治學(xué)態(tài)度；“深入分析”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)分析的全面與細(xì)致?！吧羁獭倍嘈稳菡J(rèn)識(shí)或印象，“深層”多作定語，“深度”雖可作狀語但不如“深入”自然。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。19.【參考答案】A【解析】“科學(xué)家：實(shí)驗(yàn)室”是人物與其主要工作場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系。實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的主要場(chǎng)所。A項(xiàng)教師在教室中授課，是典型的職業(yè)與其主要工作場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)，邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)農(nóng)民的工作場(chǎng)所雖包含農(nóng)田，但還包括其他區(qū)域；C項(xiàng)醫(yī)生的主要工作場(chǎng)所是醫(yī)院，手術(shù)室只是其中一部分；D項(xiàng)畫布是工具而非場(chǎng)所。因此最貼近的是A項(xiàng)。20.【參考答案】C【解析】“增長(zhǎng)知識(shí)”是常見搭配；“激發(fā)思維”強(qiáng)調(diào)激活思考過程，比“啟發(fā)”“啟迪”更具主動(dòng)性；“塑造人格”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)通過長(zhǎng)期影響形成人格。A項(xiàng)“完善人格”也可接受，但“啟發(fā)思維”力度較弱；B項(xiàng)“開發(fā)思維”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“拓展知識(shí)”尚可，但“培養(yǎng)人格”不如“塑造”準(zhǔn)確。綜合搭配與語義強(qiáng)度，C項(xiàng)最為恰當(dāng)。21.【參考答案】A【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確實(shí)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)愛國(guó)詩(shī)人屈原，A項(xiàng)正確。重陽節(jié)有登高、賞菊、佩茱萸的習(xí)俗，又稱“老人節(jié)”，而非“女兒節(jié)”，B項(xiàng)錯(cuò)誤。清明節(jié)在公歷4月5日前后，是祭祖掃墓的節(jié)日，而賞月是中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）的習(xí)俗，C項(xiàng)混淆節(jié)日。春聯(lián)起源于五代后蜀，非唐代，D項(xiàng)時(shí)間錯(cuò)誤。22.【參考答案】B【解析】題干引語出自馬克思，強(qiáng)調(diào)語言是思維的外化工具，思維需要借助語言來呈現(xiàn)和交流。B項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了語言作為思維載體的作用。A項(xiàng)“語言決定思維”屬于語言相對(duì)論的極端觀點(diǎn)，不符合原意；C項(xiàng)否認(rèn)語言與思維的聯(lián)系，錯(cuò)誤；D項(xiàng)前提錯(cuò)誤，動(dòng)物不具備人類意義上的語言和抽象思維。23.【參考答案】B【解析】“四書”即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，B項(xiàng)正確?！妒酚洝肥羌o(jì)傳體通史，非編年體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；端午節(jié)起源于紀(jì)念屈原，非文天祥，C項(xiàng)錯(cuò)誤；米芾以行書見長(zhǎng)，不屬于楷書四大家，楷書四大家為顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。24.【參考答案】A【解析】“琴瑟和鳴”比喻夫妻感情融洽，與“夫妻和睦”構(gòu)成比喻象征關(guān)系。A項(xiàng)“松柏不凋”象征堅(jiān)貞不渝，常用來比喻友誼長(zhǎng)存，邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)為景物描寫與整體氛圍關(guān)系，C項(xiàng)為修辭手法與效果關(guān)系，D項(xiàng)為成語與近義詞關(guān)系，均不完全對(duì)應(yīng)。故選A。25.【參考答案】C【解析】由丙不是會(huì)計(jì)、司機(jī)，排除A、D；只剩出納、文秘可選。若丙是出納，則乙不是文秘，丁不是出納，甲只能是會(huì)計(jì)或司機(jī)。但甲不會(huì)開車，不能是司機(jī)，若甲是會(huì)計(jì)，則乙只能是司機(jī)，丁是文秘，與“乙不是文秘”不沖突，但此時(shí)丁是文秘，乙是司機(jī)，丙是出納，甲是會(huì)計(jì)，符合所有條件。但此時(shí)丙是出納，與選項(xiàng)矛盾。重新推理發(fā)現(xiàn)：丁不是出納，乙不是文秘，丙只能是文秘。此時(shí)甲是會(huì)計(jì)，乙是司機(jī)，丁是出納，甲不會(huì)開車合理。故丙是文秘，選C。26.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，雖非最早發(fā)明，但史稱“蔡侯紙”，A正確；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河，B正確；指南針至宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥源于古代煉丹術(shù)，D正確。27.【參考答案】A【解析】“致力”強(qiáng)調(diào)專注于某項(xiàng)事業(yè)，比“獻(xiàn)身”更貼合科研語境；“積累數(shù)據(jù)”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期匯聚；“從而”表示因果關(guān)系，與前文“數(shù)十年如一日”形成邏輯閉環(huán)，“進(jìn)而”表遞進(jìn)，不如“從而”準(zhǔn)確。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。28.【參考答案】ACD【解析】春節(jié)是農(nóng)歷新年，習(xí)俗包括貼春聯(lián)、守歲、放鞭炮等，A正確；清明節(jié)主要習(xí)俗是掃墓、踏青，賽龍舟是端午節(jié)習(xí)俗，B錯(cuò)誤；端午節(jié)為紀(jì)念屈原，有吃粽子、賽龍舟、掛艾草等習(xí)俗，C正確；中秋節(jié)以團(tuán)圓為主題，有賞月、吃月餅的習(xí)俗，D正確。因此選ACD。29.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)“杜絕”與“不再發(fā)生”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可說“精美”，內(nèi)容才說“豐富”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，無語病。故正確答案為D。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，推動(dòng)印刷發(fā)展；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項(xiàng)正確，宋代火藥應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，如火炮、火箭等。31.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”修飾“內(nèi)容”并列；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞重復(fù)，“由于”與“因此”語義重復(fù)；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰。32.【參考答案】AB【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，開創(chuàng)活字印刷先河，B正確；指南針用于航海始于北宋，非唐代，C錯(cuò)誤；火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展，D錯(cuò)誤。故選AB。33.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；C項(xiàng)“學(xué)習(xí)好”與“成績(jī)優(yōu)異”語義重復(fù)；D項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖可“精美”但不宜“豐富”；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，無語病。故選B。34.【參考答案】A、D【解析】《紅樓夢(mèng)》由曹雪芹創(chuàng)作，前八十回為曹雪芹所著，后四十回一般認(rèn)為由高鶚續(xù)寫，A正確?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸?，而非施耐庵，B錯(cuò)誤?！端疂G傳》作者是施耐庵，C錯(cuò)誤。《三國(guó)演義》由羅貫中撰寫，D正確。本題考查文學(xué)常識(shí)，需準(zhǔn)確記憶四大名著的作者信息。35.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰，無語??；C項(xiàng)“能否”與“是否”前后照應(yīng)，邏輯一致；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”，順序顛倒。本題考查言語表達(dá)中的語病辨析能力。36.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項(xiàng)正確，宋代航海使用指南針，如《夢(mèng)溪筆談》記載；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥唐代主要用于煉丹，火器大規(guī)模用于軍事在宋代。37.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，無語病；C項(xiàng)“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖應(yīng)說“精美”而非“豐富”；D項(xiàng)“增強(qiáng)效率”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高效率”。38.【參考答案】A、D【解析】“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開始，A正確；南岳是衡山，華山是西岳，B錯(cuò)誤；《史記》是紀(jì)傳體通史，而非編年體，C錯(cuò)誤；端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗源于紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原，D正確。故答案為A、D。39.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“這本書之所以出版，是因?yàn)椤被颉斑@本書的出版得益于……”；D項(xiàng)“防止不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)為“防止再發(fā)生”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，無語病。故答案為B。40.【參考答案】AB【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)造紙術(shù)，推動(dòng)紙張普及；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥最早記載于唐代《真元妙道要略》，《本草綱目》為明代李時(shí)珍所著，且火藥用于軍事始于唐末。故正確答案為AB。41.【參考答案】B【解析】該說法錯(cuò)誤。雖然絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物依靠肺呼吸，但存在例外。例如，鴨嘴獸和針鼴屬于哺乳動(dòng)物中的單孔目，它們雖為哺乳動(dòng)物，但仍保留部分卵生特征，且生活在水域或潮濕環(huán)境中，呼吸方式仍以肺為主，但此題表述為“所有”過于絕對(duì)。更關(guān)鍵的是，鯨、海豚等水生哺乳動(dòng)物雖然也用肺呼吸，但需定期浮出水面換氣，說明哺乳動(dòng)物呼吸方式具有一致性，但“都通過肺”在科學(xué)上成立。然而，原命題邏輯錯(cuò)誤在于“所有”的絕對(duì)化表述易引發(fā)歧義，結(jié)合生物學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)判斷為錯(cuò)誤。42.【參考答案】A【解析】該說法正確?！爱孆堻c(diǎn)睛”出自南朝梁代張僧繇畫龍點(diǎn)睛、龍破壁飛升的傳說，