2025年大學小學教育（語文教學）模擬試題

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請將每小題正確答案的序號填在括號里。(總共10題，每題3分)1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）狡黠（xiá）戛然而止（gá）B.徘徊（huái）熾熱（zhì）鍥而不舍（qiè）C.確鑿（záo）哺育（bǔ）參差不齊（cī）D.干涸（hé）憎惡（zèng）鋒芒畢露（lù）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀按步就班迫不及待B.籃天變本加利不可救藥C.提綱斷章取義世外桃源D.籃天變本加利不可救藥3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說，“做題前一定要看清題目要求?！?.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①他餓得都可以把一頭大象給吃了。②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。③他像一只小鳥一樣快樂。④他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。A.夸張夸張比喻排比B.夸張比喻比喻排比C.夸張夸張擬人排比D.夸張比喻擬人排比5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。6.下列對詞語的解釋，不正確的一項是（）A.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。B.不二法門：常用來比喻最好的或獨一無二的方法。C.強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。D.恪盡職守：謹慎認真地做好本職工作，與“克盡職守”意思相近。7.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務。8.下列對句子的排序，正確的一項是（）①他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行?！雹谙喾矗麕状螁栁腋骺茖W習成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎章，文科理科學習成績都還不錯。③我知道這是對我的批評，也是對我的希望。④他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！雹菹雭碛腥?，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。⑥他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。A.⑤④②⑥①③B.④②①③⑤⑥C.⑤②④⑥①③D.④②⑥①③⑤9.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。10.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）A.《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，表面上是批評歌女，實際上是諷刺那些不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人物。B.《過零丁洋》中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。C.《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“興，百姓苦；亡，百姓苦”，揭示了封建王朝興替對百姓造成的苦難，表達了作者對人民的同情。D.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達了詞人對親人的思念之情，同時也表達了對天下離人的美好祝愿。第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）請根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。（1）他臉上露出了yōuyù（）的神情，似乎在思考著什么。（2）他的字寫得很jìngmì（），一筆一劃都很工整。（3）我們不能被困難嚇倒，要勇往直前，pīngbó（）前行。（4）他的演講慷慨激昂，贏得了陣陣掌聲，大家都對他投以贊yù（）的目光。（5）他的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，仿佛天籟之音，讓人陶醉其中，不禁沉jìn（）在這美妙的旋律里。12.（10分）請解釋下列詞語的意思，并分別用它們造句。（1）小心翼翼意思：____________________造句：____________________（2）恍然大悟意思：____________________造句：____________________（3）參差不齊意思：____________________造句：____________________（4）氣喘吁吁意思：____________________造句：____________________（5）駭人聽聞意思：____________________造句：____________________13.（15分）請根據(jù)要求默寫詩句。（1）____________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）____________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）____________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）____________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（5）____________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（6）____________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（7）____________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（8）____________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（9）____________________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（10）____________________，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）14.（15分）閱讀下面的材料，回答問題。材料一：語文學習既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，也包括精神的充實、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。教科書只是給你們提供了一種資源，一個平臺。你們可以在更廣闊的范圍內(nèi)運用語文、學習語文。可以在生活的海洋里捕捉語文知識的浪花，也可以在“藝術(shù)的天空”中采摘語文智慧的花朵。材料二：為了培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，學校積極開展語文實踐活動。同學們紛紛參與其中，有的在詩歌朗誦比賽中感受詩歌的魅力，有的在書法比賽中領略書法的神韻，有的在課本劇表演中展現(xiàn)文學作品的精彩……（1）請根據(jù)材料一，概括語文學習的最終目的是什么？（5分）（2）請結(jié)合材料二，說說學校開展語文實踐活動有什么意義？（5分）（3）請你為學校的語文實踐活動再設計兩個活動形式。（5分）15.（20分）閱讀下面的文章，回答問題?！侗秤啊罚ü?jié)選）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去。尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（1）請從文中找出描寫父親背影的句子，并說說這些句子表現(xiàn)了父親怎樣的形象特點？（10分）（2）文中兩次寫到“我”流淚，請分別說說兩次流淚的原因。（10分）答案：1.C2.C3.D4.A5.C6.D7.D8.A9.D10.A11.（1）憂郁（2）靜謐（3）拼搏（4）譽（5）浸12.（1）小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。造句：他小心翼翼地捧著花瓶，生怕把它弄壞了。（2）恍然大悟：形容一下子明白過來。造句：聽了老師的講解，我恍然大悟，原來這道題這么簡單。（3）參差不齊：形容水平不一或很不整齊。造句：這些樹長得參差不齊，有的高有的矮。（4）氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。造句：他跑了很長一段路，氣喘吁吁地停了下來。（5）駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。造句：這個駭人聽聞的消息讓大家都驚呆了。13.（1）會當凌絕頂（2）落紅不是無情物（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）大漠孤煙直（5）何當共剪西窗燭（6）煙籠寒水月籠沙（7）無可奈何花落去（8）會挽雕弓如滿月（9）了卻君王天下事（10）夕陽西下14.（1）全面提高語文素養(yǎng)。（2）培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，讓學生在實踐中感受語文的魅力，提高語文能力。（3）示例：語文知識競賽、讀書分享會。15.（1）