第二課時(shí)3一個(gè)接一個(gè)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：“一個(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了態(tài)？串珠問題：1.我”在玩踩影子的游戲的時(shí)候大人叫“我”回家睡覺，“我”是怎么想的？2.正做夢(mèng)時(shí)大人叫“我”起床上學(xué)，“我”又是怎么想的？3.玩跳房子的游戲時(shí)上課鈴響了，“我”又是怎么想的？àiwǒhǎoxiǎnɡzàiduōwányíhuìrabúɡuòhuíjiāshuì哎，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過，回家睡zháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne著了，到可以做各種各樣的夢(mèng)呢！“唉”寫出了“我”玩游戲被打斷后的無奈，“好想”寫出了“我”還想繼續(xù)游戲的心理。“不過”是一個(gè)轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)出“我”積極樂觀的心態(tài)。從這段中你體會(huì)到了什么？閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)感嘆句概念：抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，表示感嘆語(yǔ)氣的句子。竅門：感嘆句后用感嘆號(hào)。biédeháiziyěshìzhèyànɡm(xù)ayěxiànɡwǒyíyànɡ別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，zhèmexiǎnɡm(xù)a這么想嗎？“這么想”指的是怎么想？指的是像“我”一樣做一件事正高興時(shí)被打斷，能想到下一件事同樣能給自己帶來快樂。這是一種積極樂觀的心態(tài)。這里兩個(gè)問句，你感受到了什么？仿寫：小朋友，你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，按課文的句式寫一寫。_______________________________________________________________________________________________________________________________________，在網(wǎng)上玩游戲的時(shí)候，就聽媽媽叫著：“快去寫作業(yè)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過，寫完作業(yè)，就可以痛痛快快地玩了！同學(xué)們剛才已經(jīng)走進(jìn)文本，感受到了少年兒童對(duì)美好生活的憧憬，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：“一個(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了的心態(tài)?！耙粋€(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了態(tài)？1.我”在玩踩影子的游戲的時(shí)候大人叫“我”回家睡覺，“我”是怎么想的？“我”在玩踩影子的游戲的時(shí)候大人叫“我”回家睡覺，“我”好想再多玩一會(huì)兒，不過，又想到睡著了可以做各種各樣的夢(mèng)。串珠問題：2.正做夢(mèng)時(shí)大人叫“我”起床上學(xué)，“我”又是怎么想的？正做夢(mèng)時(shí)大人叫“我”起床上學(xué)，“我”本想要是不上學(xué)就好了，不過，想到去了學(xué)校能見到小伙伴，又非常開心。3.玩跳房子的游戲時(shí)上課鈴響了，“我”又是怎么想的？玩跳房子的游戲時(shí)上課鈴響了，“我”想要是沒有上課鈴就好了，不過，又講故事。一個(gè)接一個(gè)玩踩影子——回家睡覺——做各種各樣的夢(mèng)做夢(mèng)——起床上學(xué)——能見到小伙伴玩跳房子——上課鈴響—講故事積極樂觀課文結(jié)構(gòu)《一個(gè)接一個(gè)》寫了“我”每做一件事正高興時(shí)被打斷，卻想到下一件事同樣能給“我”帶來快樂，表現(xiàn)了少年兒童對(duì)美好生活的憧憬及積極樂觀的心態(tài)。課文主旨我和小鳥和鈴鐺（dāng）(日)金子美玲推薦閱讀也搖不出好聽的聲響，會(huì)響的鈴鐺卻不能像我，會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥、還有我，我們不一樣，我們都很棒。我伸展雙臂，也不能在天空飛翔（xiáng），會(huì)飛的小鳥卻不能像我，在地上快快地奔跑。我搖晃（huàng）身體，這是一首兒童詩(shī)，以時(shí)間為序，用兒童最自然的語(yǔ)言，描寫了一個(gè)小朋友在不同的時(shí)間應(yīng)該做的事，以及他的心里想法的變化。讓我們感受到了少年兒童樂觀、向上的生活態(tài)度。課堂小結(jié)朗讀課文。想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說一說。略接著接力一再再見做夢(mèng)做伴有趣趣事這樣這里各自各種各樣讀一讀，記一記。一、連一連。jiēzàizuòmènɡyànɡquèqù做接再樣夢(mèng)趣卻二、讀一讀，寫一寫。ɡèzhǒnɡɡèyànɡ1．花園里有

的花兒。huǒbànzhèyànɡɡuò2．別的也走

小木橋。ɡèzì3．放學(xué)后，小朋友們都

回家了。dúyidúxiěyixiě過這樣伙伴各自各種各樣三、填一填。1.“各”共()畫，第二筆是(

)。2.“過”共()畫，第五筆是(

)，換個(gè)偏旁為()。3.“夢(mèng)”的部首是()，“卻”的部首是()。tiányitián六六夕卩時(shí)四、照樣子寫出帶有下列偏旁的字并組詞。zhàoyànɡzixiěchūdàiyǒuxiàlièpiānpánɡdezìbìnɡzǔcí辶過走過這這里亻住住在禾和和平伙伙伴種種子五、選擇正確的讀音填空。1．春眠不覺()曉，處處聞啼鳥。2．奶奶年紀(jì)大了，睡覺()的時(shí)間明顯少了。3．小山羊把