大熱五首其一閱讀答案《大熱五首其一》閱讀答案原文呈現(xiàn)《大熱五首其一》宋·戴復(fù)古天地一大窯，陽炭烹六月。萬物此陶镕，人何怨炎熱。君看百谷秋，亦自暑中結(jié)。田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫?。農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食！一、字詞解釋1.“天地一大窯，陽炭烹六月”“陽炭”：這里指熾熱的太陽，如同燒窯用的炭火一樣，將天地當(dāng)作一個巨大的窯爐，在六月進行烹燒。形象地描繪出六月天氣的酷熱，整個天地仿佛被置于一個高溫的環(huán)境中?！芭搿保河兄?、燒的意思，把六月的炎熱天氣比作在窯爐中被炭火煎熬，突出了天氣炎熱的程度和持續(xù)性。2.“萬物此陶镕，人何怨炎熱”“陶镕”：原指燒制陶器、熔煉金屬，這里引申為萬物在炎熱的天氣中如同被高溫塑造和冶煉。強調(diào)萬物都在這種炎熱的環(huán)境中經(jīng)歷著變化和成長?！霸埂保罕г?、埋怨。詩人反問人們?yōu)楹我г寡谉?，引發(fā)讀者對炎熱天氣與萬物生長關(guān)系的思考。3.“君看百谷秋，亦自暑中結(jié)”“百谷”：泛指各種谷物。“結(jié)”：結(jié)果實。這句詩是說，你看秋天的各種谷物，它們的果實也是在暑熱的夏天孕育和生長出來的。體現(xiàn)了炎熱天氣對于農(nóng)作物生長的重要性。4.“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟薄胺腥鐪保盒稳萏镏械乃耖_水一樣沸騰，極言天氣炎熱，田水溫度之高。“濕如潑”：后背的汗水像被潑了水一樣濕透，生動地描繪出農(nóng)夫在田間勞作時汗流浹背的情景，從側(cè)面反映出天氣的酷熱。5.“農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食”“夏耘”：夏天進行田間除草等農(nóng)事活動?！鞍沧保喊卜€(wěn)地坐著。“敢”：表示反問，有怎么敢的意思。這句詩表達了詩人看到農(nóng)夫在炎熱的夏天辛勤勞作，自己不敢安穩(wěn)地坐著享受食物，體現(xiàn)了詩人對農(nóng)夫辛勤勞動的尊重和對勞動成果的珍惜。二、詩句理解1.“天地一大窯，陽炭烹六月”這兩句詩運用了奇特的比喻，將天地比作一個巨大的窯爐，把熾熱的太陽比作燒窯用的炭火，形象地描繪出六月天氣酷熱難耐的景象。這種夸張的描寫，讓讀者仿佛置身于一個高溫的環(huán)境中，感受到那撲面而來的熱浪。詩人通過這種獨特的視角，引發(fā)讀者對炎熱天氣的深刻感受，為下文闡述萬物與炎熱的關(guān)系做鋪墊。2.“萬物此陶镕，人何怨炎熱”詩人從宏觀的角度看待萬物在炎熱天氣中的狀態(tài)，認為萬物都在這炎熱的環(huán)境中經(jīng)歷著“陶镕”的過程，就像燒制陶器、熔煉金屬一樣，是一種自然的變化和成長。他反問人們?yōu)楹我г寡谉?，意在引?dǎo)人們以一種更加豁達和理解的心態(tài)去看待炎熱天氣。這體現(xiàn)了詩人對自然規(guī)律的深刻認識，提醒人們要順應(yīng)自然，理解炎熱對于萬物生長的必要性。3.“君看百谷秋，亦自暑中結(jié)”此句進一步闡述了炎熱天氣與農(nóng)作物生長的關(guān)系。詩人以百谷為例，指出秋天豐收的谷物，其果實是在暑熱的夏天孕育和生長出來的。這是對前文觀點的具體例證，說明炎熱天氣雖然讓人不適，但對于農(nóng)作物的生長卻是不可或缺的。它強調(diào)了自然規(guī)律的客觀性，讓人們明白炎熱是大自然循環(huán)的一部分，是為了最終的豐收和繁榮。4.“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟边@兩句詩從細節(jié)描寫的角度，生動地展現(xiàn)了炎熱天氣下農(nóng)夫勞作的艱辛?！疤锼腥鐪蓖ㄟ^對田水溫度的夸張描寫，突出了天氣的炎熱程度；“背汗?jié)袢鐫姟眲t細致地描繪了農(nóng)夫后背汗水濕透的情景，讓讀者仿佛能看到農(nóng)夫在田間揮汗如雨的畫面。這種描寫不僅增強了詩歌的畫面感，更讓讀者深刻感受到農(nóng)夫勞作的不易。5.“農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食”這兩句詩表達了詩人對農(nóng)夫辛勤勞動的尊重和對勞動成果的珍惜。詩人看到農(nóng)夫在炎熱的夏天辛勤耕耘，意識到自己所食用的糧食是農(nóng)夫用汗水換來的，因此不敢安穩(wěn)地坐著享受。這種情感的表達，體現(xiàn)了詩人的社會責(zé)任感和對勞動人民的同情，使詩歌的主題得到了進一步的升華。三、詩歌主旨這首詩的主旨主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.對自然規(guī)律的認識和尊重：詩人通過將天地比作窯爐，萬物在炎熱中“陶镕”，以及百谷在暑中結(jié)果等描寫，展現(xiàn)了對自然規(guī)律的深刻理解。他認為炎熱是大自然的一部分，是萬物生長所必需的條件，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，以平和的心態(tài)對待炎熱天氣。2.對勞動人民的同情和尊重：詩中通過描寫農(nóng)夫在炎熱夏天辛勤勞作的情景，如“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟?，深刻地展現(xiàn)了農(nóng)夫勞作的艱辛。詩人由此發(fā)出“農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食”的感慨，表達了對農(nóng)夫勞動的尊重和對他們辛勤付出的同情。這種情感體現(xiàn)了詩人的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。3.珍惜勞動成果：詩人看到農(nóng)夫的辛勤勞作，意識到自己所食用的糧食來之不易，從而不敢安穩(wěn)地坐著享受。這一情感表達提醒人們要珍惜勞動成果，明白每一粒糧食都凝聚著勞動者的汗水。四、藝術(shù)特色1.獨特的比喻：詩歌開篇將天地比作“大窯”，太陽比作“陽炭”，這種奇特的比喻形象地描繪出六月天氣的酷熱，給人以強烈的視覺沖擊。同時，將萬物在炎熱中的狀態(tài)比作“陶镕”，也非常新穎獨特，使讀者能夠更加直觀地理解萬物與炎熱的關(guān)系。2.對比手法：詩中通過將自己“安坐”與農(nóng)夫“夏耘”進行對比，突出了農(nóng)夫勞作的艱辛和自己的愧疚之情。這種對比手法的運用，使詩歌的情感更加鮮明，主題更加突出。3.生動的細節(jié)描寫：“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟边@兩句詩對田水和農(nóng)夫汗水的描寫非常細致生動，讓讀者能夠真切地感受到炎熱天氣下的景象和農(nóng)夫勞作的辛苦。這種細節(jié)描寫增強了詩歌的感染力，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。4.哲理與情感的融合：詩歌既有對自然規(guī)律的深刻闡述，如萬物在炎熱中生長的哲理，又有對勞動人民的同情和對勞動成果的珍惜之情。哲理與情感相互交融，使詩歌既有思想深度，又有情感溫度。五、拓展探究1.與其他描寫夏日的詩歌比較與其他描寫夏日的詩歌相比，戴復(fù)古的《大熱五首其一》具有獨特的視角和深刻的內(nèi)涵。許多描寫夏日的詩歌往往側(cè)重于描繪夏日的美景或表達自己在夏日的閑適心情，而這首詩則更關(guān)注炎熱天氣與萬物生長、勞動人民的關(guān)系。例如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，主要描寫了西湖六月的美景，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，展現(xiàn)了夏日的絢麗風(fēng)光；而《大熱五首其一》則將重點放在了炎熱天氣對萬物和人類生活的影響上，通過描寫農(nóng)夫的勞作，表達了對勞動人民的同情和對自然規(guī)律的思考。2.對當(dāng)代社會的啟示在當(dāng)代社會，這首詩依然具有重要的啟示意義。從自然環(huán)境的角度來看，它提醒我們要尊重自然規(guī)律，認識到自然界的變化是有其內(nèi)在邏輯的，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)對待氣候變化。在炎熱的夏天，我們不能僅僅抱怨天氣的炎熱，而應(yīng)該理解這是自然循環(huán)的一部分。從社會層面來看，這首詩讓我們更加關(guān)注勞動人民的權(quán)益和勞動成果。在現(xiàn)代社會，雖然勞動方式發(fā)生了很大的變化，但依然有許多人在艱苦的環(huán)境中辛勤勞作。我們應(yīng)該尊重他們的勞動，珍惜他們的付出，不浪費糧食和其他勞動成果。同時，這首詩也鼓勵我們要有社會責(zé)任感，關(guān)心他人的疾苦，為構(gòu)建一個更加公平、和諧的社會貢獻自己的力量。六、相關(guān)題目及答案1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“天地一大窯，陽炭烹六月”運用比喻的手法，將天地比作大窯，太陽比作陽炭，生動形象地描繪出六月天氣的酷熱。B.“萬物此陶镕，人何怨炎熱”表達了詩人認為萬物都在炎熱中經(jīng)歷變化，人們不應(yīng)抱怨炎熱的觀點。C.“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟蓖ㄟ^對田水和農(nóng)夫汗水的描寫，直接抒發(fā)了詩人對農(nóng)夫的同情之情。D.“農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食”體現(xiàn)了詩人對農(nóng)夫勞動的尊重和對勞動成果的珍惜。答案：C解析：“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟蓖ㄟ^對田水和農(nóng)夫汗水的描寫，是間接表現(xiàn)了農(nóng)夫勞作的艱辛，從而引發(fā)詩人對農(nóng)夫的同情，并非直接抒發(fā)同情之情。所以C選項錯誤。2.請簡要分析“君看百谷秋，亦自暑中結(jié)”在詩中的作用。答案：內(nèi)容上：此句以百谷為例，具體說明了秋天豐收的谷物是在暑熱的夏天孕育生長的，進一步闡述了炎熱天氣對于農(nóng)作物生長的重要性，論證了前文“萬物此陶镕”的觀點。結(jié)構(gòu)上：起到了承上啟下的過渡作用。承接上文對炎熱天氣與萬物關(guān)系的論述，引出下文對農(nóng)夫在炎熱中勞作的描寫。主題上：深化了詩歌的主題，讓讀者更加深刻地理解自然規(guī)律以及炎熱與豐收之間的聯(lián)系，同時也為后文表達對農(nóng)夫的同情和對勞動成果的珍惜做鋪墊。3.這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。答案：對自然規(guī)律的尊重：詩人通過將天地比作大窯，萬物在炎熱中“陶镕”，百谷在暑中結(jié)果等描寫，展現(xiàn)了對自然規(guī)律的深刻理解，認為炎熱是萬物生長的必要條件，表達了對自然規(guī)律的尊重。對勞動人民的同情：詩中描寫了農(nóng)夫在炎熱夏天辛勤勞作的情景，如“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟保羁陶宫F(xiàn)了農(nóng)夫勞作的艱辛，體現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情。對勞動成果的珍惜：詩人看到農(nóng)夫的辛勤勞作，發(fā)出“農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食”的感慨，表達了不敢安穩(wěn)地坐著享受食物，體現(xiàn)了對勞動成果的珍惜。4.詩歌運用了多種藝術(shù)手法，請結(jié)合詩句簡要分析。答案：比喻：開篇“天地一大窯，陽炭烹六月”將天地比作大窯，太陽比作陽炭，形象地描繪出六月天氣的酷熱，給人以強烈的視覺沖擊。對比：“農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食”將自己“安坐”與農(nóng)夫“夏耘”進行對比，突出了農(nóng)夫勞作的艱辛和自己的愧疚之情，使詩歌的情感更加鮮明。細節(jié)描寫：“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟睂μ锼娃r(nóng)夫汗水的描寫非常細致生動，讓讀者能夠真切地感受到炎熱天氣下的景象和農(nóng)夫勞作的辛苦，增強了詩歌的感染力。5.請從哲理角度賞析這首詩。答案：詩中蘊含著對自然規(guī)律的深刻認識。詩人認為萬物在炎熱的環(huán)境中經(jīng)歷“陶镕”的過程，就像百谷在暑中結(jié)果一樣，這體現(xiàn)了炎熱是萬物生長的必要條件，是大自然循環(huán)的一部分。人們應(yīng)該順應(yīng)自然規(guī)律，以平和的心態(tài)對待炎熱天氣，而不應(yīng)一味抱怨。從社會層面來看，詩中通過描寫農(nóng)夫的辛勤勞作和自己的感慨，體現(xiàn)了勞動的價值和意義。它提醒人們要珍惜勞動成果，明白每一份收獲都來之不易，這其中蘊含著深刻的人生哲理和社會責(zé)任感。整首詩傳達出一種辯證的思維方式，即炎熱雖然讓人不適，但它也有著積極的一面，是為了最終的豐收和繁榮。這種辯證的思考方式有助于人們更加全面地看待事物，理解事物的兩面性。七、總結(jié)《大熱五首其一》是一首具有深刻思想內(nèi)涵和獨特藝術(shù)魅力的詩歌。詩人戴復(fù)古通過獨特的比喻、生動的描寫和深刻的思考，展現(xiàn)了對自然規(guī)律的認識、對勞動人民的同情和對勞動成果的珍惜。詩